You are on page 1of 23

Informe Geografía de América

Estudiante: Constanza Marillán


Profesor: Julio Pérez Cid
Catedra: Geografía de América

Temuco, 09 de diciembre de 2018


Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 3
Formas de adaptación de la sociedad al medio y sus consecuencias en el entorno .......................... 4
Factores de vulnerabilidad, peligro y amenaza ambiental sobre la población americana ............... 11
Principales problemas ambientales del continente .......................................................................... 15
Trabajos citados ................................................................................................................................ 22

2| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Introducción

Los seres desarrollan su vida en un espacio físico rodeado por otros organismos y el medio
físico y socioeconómico. Los factores bióticos y abióticos interaccionan entre sí generando
un lugar propio y dicho espacio se denomina ambiente. (Damián, 2009), el medio ambiente,
está conformado por un conjunto de componentes, tanto químicos, biológicos y físicos, tanto
internos como externos que permiten la interacción entre los seres vivos con su entorno. El
ser humano es determinante en el medio ambiente, debido a las relaciones que este genera a
lo largo de su vida, influyendo en las futuras generaciones.

El hombre organizado en sociedad interactúa- y siempre ha interactuado- con la naturaleza.


Es así como obtiene el sustento y abrigo que le permite subsistir y multiplicarse. Esta
interacción se ha ido tornando cada vez más compleja y diferenciada a lo largo de la historia.
En efecto, el ser ha adquirido primero y perfeccionado después formas y medios para
relacionarse con la naturaleza que conocemos con el nombre de tecnología, la que ha llegado
a tener grados crecientes de complejidad y eficiencia. (Sánchez & Guiza, 1989, pág. 11)

La responsabilidad por el daño ambiental ha sido pues un tema que ha preocupado el


quehacer de los diversos programas de derecho ambiental del Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente. (Gonzalez, 2003). Es responsabilidad de todos cuidar del
medio ambiente, generar un hábito de interés para cuidad y mejorar el medio que nos rodea
y nos provee de todo, haciendo que podamos subsistir. Respetar y cuidar nuestro entorno es
primordial y debiese ser enseñado a las personas desde pequeñas para que de esta forma
tengan la conciencia de lo importante y fundamental que es el medio que nos rodea.

El presente trabajo se enfoca en el medio ambiente y el ser humano, como este va


evolucionando con el paso del tiempo en el medio y así mismo las modificaciones que este
ha hecho a medio ambiente que les rodea, como también los riegos que se enfrenta el ser
humano al convivir con en un medio tan complejo y por último un estudio sobre los daños
que el ser humano ha ocasionado a lo largo de los años al medio ambiente.

3| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Formas de adaptación de la sociedad al medio y sus consecuencias


en el entorno
El ser humano desde el inicio de la humanidad ha vivido cambios, evolucionando, creciendo,
aprendiendo y cambiando según su contexto. La humanidad parte con grupos nómades,
quienes constantemente estaban en busca de mejoras de condiciones de vida, desplazándose
a diferentes lugares para poder sobrevivir, ocupando espacios, recursos que le brindaba la
naturaleza, sin embargo, debieron adaptarse a las condiciones climáticas, cambiando su
forma de vida rápidamente, viéndose perjudicados por las glaciaciones, acabando con
hombres y animales, obligándolos a migrar hacia las zonas más favorables y que pudiesen
soportar.

Al comenzar a asentarse en grupos o clanes, fueron descubriendo la agricultura y dejo así la


vida nómade por una sedentaria, un determinante para el desarrollo de la humanidad a nivel
general. Este cambio se ha relacionado a la evolución de grupos sociales en que el sustento
dependía de la caza y recolección de frutos, a una organización social-productiva basada en
la agricultura y en la domesticación de animales (Romero, 2009). Sin lugar a duda, este nuevo
estilo de vida, estuvo marcado por la supervivencia y la necesidad, factores que, hasta el día
de hoy, han determinado paulatinamente el cambio en el medio ambiente.

De esta forma, la sociedad de la prehistoria fue empoderándose de su entorno, adaptándose


cada vez más y aprovechando hasta lo más mínimo que este les entregaba, mejorando así sus
condiciones de vida, encontrando así en las semillas, frutos y raíces su principal alimento,
utilizando piedras para su defensa y cazando animales para su vestimenta y alimentación. En
este largo proceso evolutivo, los humanos tuvieron que optar por el bipedismo, construir
herramientas y conformar grupos sociales cada vez más complejos con el fin de poder
compensar sus debilidades físicas frente a otros depredadores más fuertes y peligrosos. El
órgano que representaba estos cambios materiales y sociales que los humanos incorporaban
era el cerebro. (Zapata, 2014)

4| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Una de las preocupaciones que surgen al pensar en la crisis ambiental actual es que el hombre
ha ido perdiendo control sobre el entorno en el que vive (Cruz, 2014), actualmente el ser
humano aprovecha el ambiente que le rodea según sus necesidades de vida, apropiándose de
terrenos y recursos naturales, los cuales muchas veces son mal utilizados, produciendo un
grave daño ambiental. El medio ambiente natural desempeña un papel fundamental en la
localización y distribución de población en el mundo y en la forma como esa población se
organiza. En tal sentido, los factores clima, fertilidad de los suelos, temperatura,
precipitaciones, etc., actúan como principios ecológicos que determinan la distribución de
las especies vegetales y animales en la superficie de la tierra.

5| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

En la medida en que diferentes pueblos pueden adaptarse o vivir en medios naturales con
características comunes, pueden adoptar actitudes socioculturales o patrones de vida muy
similares. (Sarfatti., s.f.). El espacio, cada vez más urbanizado, hace necesario realizar
importantes procesos de adaptación, aunque también es susceptible de ser transformado para
hacerse más sostenible. Se trata de una realidad que estimula a repensar las relaciones entre
sociedad y espacio. (Cruz, 2014).

Fuente: Facundo Corteggiano; Blog escolar de la escuela Rodolfo Walsh; 2014.

Podemos distinguir tres formas de adaptación del ser humano en el medio ambiente que los
rodea, las cuales son:

1) Morfológicas (internas-externas).
2) Fisiológicas.
3) Comportamentales.

1. Las adaptaciones como lo entendían los naturalistas occidentales del Renacimiento, la


Ilustración y hasta antes del siglo XIX, se refería a la presencia de ciertas características
o atributos morfológicos que poseían los seres vivos, particularmente las especies
animales, en relación con el hábitat en que vivían y sobre todo con el nicho ecológico que
éstas ocupaban. (Iturbe, 2010)

6| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

La adaptación morfológica, se divide en dos, cambios internos y cambios externos. Estos


cambios son las variaciones en la estructura externa del ser humano, permitiéndole convivir
con el medio y poder vivir cálidamente, mimetizándose según la zona donde se encuentre.
A este tipo de adaptaciones se le conoce también como adaptación anatómica, son las más
evidentes, se perciben con mayor facilidad, entre los fenómenos de adaptación morfológica
se pueden mencionar los medios de defensa y protección, presentes en casi todos los
animales, por ejemplo, se pueden citar, el ala de una ave es una adaptación para el vuelo, la
relación entre los dientes y la dieta, entre extremidades inferiores y locomoción, entre forma
de la planta y hábitat y muchas otras más. Basta revisar los diferentes ambientes tanto
acuáticos como terrestres para apreciar las diferentes formas de los organismos que
corresponden a cada uno de ellos. (scribd, 2011)

Así mismo, el ser humano se va adaptando a la zona donde encuentra, adaptándose a su


entorno, formando anticuerpos que resisten. Todas las poblaciones humanas presentan
glándulas sudoríparas en un número constante por individuo (aproximadamente 1.6 millones
de glándulas). Los bosquimanos son los humanos mejor adaptados a la vida en el desierto,
presentando un color de piel ni muy blanco para protegerse de la radiación solar ni muy
oscuro ya que retendrían mayor cantidad de calor. Su tono de piel es de un amarillo-ocre.
Además, presentan un pelo rizado que disminuye la velocidad de evaporación del sudor,
haciendo que este les refresque, nariz ancha con poca cantidad de mucosa para tomar mayor
cantidad de aire. Por último, presentan un tamaño alargado con largas extremidades que
ayudan a aumenta la pérdida de calor. (HV, 2014)

Fuente: Creative Commons

7| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Es un fenómeno que consiste en que un organismo se parece a otro con el que no guarda
relación y obtiene de ello alguna ventaja funcional. Se puede entender como la semejanza en
apariencia que desarrollan algunos organismos inofensivos para parecerse a otros que son
peligrosos o desagradables. (Burciaga, 2016, pág. 2)

2. Las adaptaciones fisiológicas, Son aquellas que guardan relación con el metabolismo y
funcionamiento interno de diferentes órganos o partes del individuo, es decir representan
un cambio en el funcionamiento de su organismo para resolver algún problema que se les
presenta en el ambiente. (Burciaga, 2016, pág. 2). Por ejemplo: A elevadas altitudes
muchos factores producen estrés en en el organismo: hipoxia (factor que mayor estrés
produce sobre el sistema fisiológico humano), disminución de la temperatura, viento,
aumento de la radiación, etc. Los nativos de alta montaña presentan una serie de
adaptaciones frente a los de baja montaña: crecen más lento y maduran más tarde,
presentan mayores dimensiones del tórax y tronco, por lo que tienen mayor capacidad
pulmonar, corazón de mayor tamaño, mayor difusión de la sangre a los tejidos y menor
talla. (HV, 2014)

Fuente: Creative Commons

8| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Involucran ajustes funcionales que contribuyen a asegurar la supervivencia de los


organismos, la adaptación fisiológica alcanza en ocasiones refinamientos extraordinarios,
como los observados en los órganos sensoriales. Entre otros ejemplos se pueden mencionar,
la utilización del oxígeno disuelto en el agua por las branquias, la producción de enzimas
digestivas que actúan sobre el alimento del cual el organismo se nutre, la reducción en la
transpiración vegetal, así como un gran número de modificaciones que benefician los
procesos metabólicos de la respiración, la digestión y otras funciones. (scribd, 2011)

Por último, la adaptación de comportamiento.

3. La adaptación de comportamiento hace referencia a Son aquellas que implican alguna


modificación en el comportamiento de los organismos por diferentes causas como
asegurar la reproducción, buscar alimento, defenderse de sus depredadores, trasladarse
periódicamente de un ambiente a otro cuando las condiciones ambientales son
desfavorables para asegurar su sobrevivencia: los más claros ejemplos de este tipo de
adaptación son la migración y el cortejo (Burciaga, 2016, pág. 3). Un ejemplo claro de
este tipo de adaptación, son los nómades, quienes tenían que migrar temporalmente de
una zona a otra buscando subsistir, cambiando su comportamiento según la zona donde
se encuentre.

Fuente: es.pinterest.com

9| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Como ya sabemos esto es lo que ocurría cuando nuestros antepasados habitaban el planeta
y compartían las tierras de Europa con los neandertales, cazando mamuts y otras especies
de la llamada Megafauna del Pleistoceno. Pero hace 10.000 años esta situación cambió
de pronto, los hielos retrocedieron y muchas de las especies adaptadas al frío
desaparecieron para no volver jamás. (Hernandez, 2016).

Así ocurrió con la glaciación, donde estos grupos humanos, no acostumbrados al frío
glaciar, tuvieron que caminar y migrar hacía la zona donde tuviesen mayor seguridad,
cambiando constantemente su comportamiento frente a las adversidades presentadas, lo
que genero un significado logro, el trabajo comunitario, ya que los sobrevivientes de esta,
formaron los primeros clanes familiares y dieron paso a la vida sedentaria.

Fuente: History Channel

10| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Factores de vulnerabilidad, peligro y amenaza ambiental sobre la


población americana

Factores de amenaza ambiental en américa latina

Una amenaza ambiental se puede definir como todo el daño o peligro que puede ser
producido por fenómenos ambientales sean propios de la naturaleza o provocados por el
humano en esta. Se pueden clasificar en amenazas naturales, donde son producido por
fenómenos naturales como lluvia, sol viento, etc. que elevando sus parámetros se pueden
volver un peligro para la población; las amenazas antrópicas son aquellos provocadas por la
actividad humana, dañando el ecosistema por medio de contaminación y manipulación de
este.

Enfoques para definir riesgo, dependiendo del componente

Fuente: Ayala-Carcedo y Olcina, 2006

11| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Vulnerabilidad ambiental

Se puede definir como vulnerabilidad ambiental a la reducción o supresión de la capacidad


de una persona o población para responder o adaptarse a un cambio o golpe ambiental a su
estilo de vida, este factor toma en consideración la capacidad de responder a tales amenazas
de la mejor o peor manera posible según conocimiento del fenómeno, medidas de protección
y de prevención.

La población de América latina presenta la característica de estar en el cinturón de fuego del


pacifico, una zona que registra una alta actividad volcánica y sísmica. El Cinturón de Fuego
del Pacífico se formó como consecuencia del movimiento de las placas tectónicas. La
litosfera de la Tierra (que incluye la corteza) está dividida en grandes losas o secciones de
unos 80 kilómetros de espesor conocidas como placas, las cuales encajan entre sí pero no
están completamente unidas, pues se mueven como resultado de procesos internos del planeta
que suceden miles de kilómetros debajo de la superficie terrestre. (Enciclopedia, 2016).

Estos movimientos y choques generar zonas de convergencia donde las placas chocas entre
sí, generando magma y volcanes en millones de años zonas divergentes donde se separan,
zonas de transformación donde van rozándose de forma paralela y finalmente hotspots, donde
la temperatura más alta debido a los roces de placas genera volcanes activos.

12| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

La liberación de energía y un movimiento de las placas más fuerte de lo debido pueden


generar terremotos en el cinturón de fuego de distintas intensidades en la escala de Richter
(profundidad) y la de Mercalli (Daños), esto resulta un foco muy importante de riesgo
ambiental de amenaza natural, donde el terremoto puede destruir edificaciones, caminos, red
de electricidad y de agua, llegando a poder causar una gran cantidad de muertes; según sea
la capacidad de responder al evento. Un claro ejemplo de esto es la comparación del
terremoto que afectó a Chile el 27 de febrero del 2010 con el de Haití.

El terremoto de Chile tuvo su epicentro en el océano con 8.8 grados Richter. Se situó a 115
km. de Concepción, la segunda ciudad del país, y a 325 km. de la capital, Santiago. Además,
ocurrió a unos 34 kilómetros de profundidad, lo que amortiguó el impacto, aunque a la vez
hizo temer la aparición de tsunamis. (BBC, 1)

Fuente: SERVIR

13| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Por su parte, el de Haití se situó a sólo 25 km. de la capital, Puerto Príncipe con 7,7 Richter,
y fue mucho más superficial, teniendo lugar a unos 10 km. de profundidad, lo cual multiplicó
la violencia de los temblores y los daños en la superficie del suelo. (BBC, 1)

Fuente: UniversObservado

El terremoto en tierras chilenas fue 500 veces más potente que el de Haití, pero Chile presenta
mejores condiciones para afrontar estos tipos de desastres, una economía más estable,
elaboración de prevenciones y adaptación a los medios tales como construcciones
antisísmicas, planes de cómo llevar a cabo el control frente a estas situaciones, una economía
más estable, experiencia ( Chile presenta el terremoto más destructivo y potente en la historia
en Valdivia 1973 mientras que Haití no presentaba actividad sísmica considerable en 240
años), fueron factores de adaptación al medio y de vulnerabilidad ambiental que dejaron a
Haití mucho más golpeado que Chile.

14| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Principales problemas ambientales del continente

Desde hace unos cien mil años el hombre interactúa con la naturaleza, primero en grupos de
cazadores-recolectores y luego como pueblos agro-alfareros y minero-metalúrgicos (…) Los
primeros pobladores no dañaban mayormente los ecosistemas, la caza no conducía al
exterminio de las especies y la recolección de frutos y vegetales no provocaba desequilibrios
ecológicos. Además, al ser nómadas, rotaban los lugares facilitando el proceso de
autorregulación de los ecosistemas (…) Con los primeros pueblos sedentarios aumenta la
alteración de los ecosistemas. Mediante la domesticación de algunos animales y la utilización
de la quema de leña y los animales para energía, comenzaron a verse las primeras
consecuencias sobre el medio ambiente. En la búsqueda de mejores tierras, los aborígenes
dieron comienzo a las primeras quemazones y tala de árboles (…) Los primeros
colonizadores encontraron un continente con mucha materia prima y mano de obra para
explotar. Los españoles, en particular, crearon un régimen de extracción de recursos basado
en la propiedad estatal (real). Comenzaron a extraer metales preciosos destinados al mercado
internacional, para lo que se fomentó la tala de árboles para las fundiciones, y las
explotaciones agrarias de un solo producto que eran la base de la economía de exportación
(cacao, trigo, azúcar, café) provocando los primeros cambios ecológicos (…) El cambio más
significativo, tal vez, por parte de los españoles, fue la introducción del ganado vacuno y
equino. Estos animales encontraron en ciertas regiones un entorno apto para su reproducción,
sin mayor amenaza de depredadores. En pocos años, las vacas, los caballos y las ovejas ya
se habían multiplicado por miles, dando origen a su explotación, en el caso del ganado vacuno
para obtener su cuero (…) A mediados del siglo XIX, comenzó la explotación de
combustibles fósiles, como el carbón, la madera y el petróleo. A partir de la década del 1930,
con el inicio de la industrialización en Latinoamérica, muchas sociedades agrarias se
transformaron en urbanas. (Krause, 2012)

Hoy en día América presenta grandes problemas medioambientales, en donde los sectores de
recursos naturales, sistemas de producción, hábitos de consumo de las poblaciones humanas
y gobernanza ambiental., son los que principalmente resaltan gracias a la diversidad de
problemas que estos generan, tales como:
15| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

 Deforestación de zonas boscosas silvestres y mal manejo de muchas áreas verdes


urbanas y rurales.

 Incremento en el número de especies animales y vegetales amenazadas de extinción


o con algún grado de peligro.

 Contaminación y degradación de los suelos, incluyendo deterioro por erosión.

 Deterioro del ambiente urbano de las ciudades, en particular por contaminación del
aire por elevados niveles de emisiones atmosféricas y sonoras.

 Incremento del efecto invernadero y del cambio climático, con pocos avances en la
región para mitigar sus efectos y adaptarse a las modificaciones del clima.

 Débil gestión integrada de los recursos hídricos, que incluye despilfarro en los usos
domésticos y agrícolas, y contaminación de los cuerpos de agua por efluentes
industriales, agrícolas y domésticos.

 Mal manejo de los residuos y desechos sólidos, incluyendo el inapropiado tratamiento


de los electrónicos.

 Incremento de la densidad poblacional con las subsecuentes consecuencias


ambientales en el medio natural.

 Poca conciencia ambiental de la ciudadanía. Los latinoamericanos, en general, no


incluyen el tema ambiental como un favor fundamental en su calidad de vida. (Vitalis,
2014)

Fuente: macrovector

16| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

El medio ambiente no es ajeno a la especie humana. Las características físicas, químicas y


biológicas del medio que nos rodea ofrecen el marco óptimo para nuestro desarrollo. El
medio ambiente se define como todos aquellos elementos que nos envuelven, vivos o inertes,
además de sus interrelaciones. La erradicación o alteración de cualquiera de sus elementos o
flujos de materia o energía, puede desembocar en una pérdida de la función que venía
desarrollando ese ecosistema. La pérdida de los componentes vivos, las especies, tiene una
especial trascendencia social y también una importancia económica creciente. (Bordehore,
2001, pág. 1)

Debemos entender que los impactos ambientales no es algo contemporáneo, más bien es algo
que se lleva arrastrando desde millones de años atrás, con el aparecimiento del hombre en la
tierra, quien se ha encargado de modificar el medio ambiente donde vive según su necesidad
y muchas veces, como suele sucedes hoy en día para satisfacer sus caprichos, aquellas cosas
que no son de su necesidad, pero desea, sin tener en consideración el daño irreversible que
general al medio ambiente.

Fuente: cinconoticias.com

A continuación, revisaremos los efectos más importantes que impactan al medio ambiente:

17| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

DESFORESTACIÓN: La deforestación arrasa los bosques y las selvas de la Tierra de forma masiva
causando un inmenso daño a la calidad de los suelos. Los bosques todavía cubren alrededor del 30
por ciento de las regiones del mundo, pero franjas del tamaño de Panamá se pierden indefectiblemente
cada año.

Las selvas tropicales y los bosques pluviales podrían desaparecer completamente dentro de
cien años si continúa el ritmo actual de deforestación.

Los motivos de la tala indiscriminada son muchos, pero la mayoría están relacionados con el
dinero o la necesidad de los granjeros de mantener a sus familias. (National Geographic,
2010)

Fuente: http://wwf.panda.org

CAMBIO CLIMÁTICO: El cambio climático preocupa cada vez más al mundo entero como una
de las principales consecuencias de las emisiones de gases a la atmósfera. Son evidentes las
variaciones meteorológicas, de humedad, viento, precipitaciones y presión atmosférica que este
fenómeno causa en el globo.

La Tierra experimenta un aumento paulatino de la temperatura en la atmósfera y en los


océanos, aspecto que se ha venido registrando con mayor alarma desde la llegada del nuevo
milenio. Mitigar las consecuencias del cambio climático y del calentamiento global supone
acciones inmediatas de alcance internacional y particular. El objetivo es prevenir que la
Tierra se caliente aún más.

18| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Una manera es vigilar la reducción de los gases de efecto invernadero en cada nación, plantar
más árboles y utilizar más el transporte público en lugar del vehículo particular.
(Cinconoticias, 2018)

EMISIÓN DE GASES: La actividad industrial produce la emisión de una gran cantidad de


gases contaminantes a la atmósfera; vapor de agua, dióxido de carbono, metano, óxidos de
nitrógeno, ozono y CFCs (clorofluorocarburos).

Estos gases son los responsables de la calidad del aire que respiramos. Una concentración
elevada de gases contaminantes puede producir enfermedades respiratorias e incluso la
muerte a los seres vivos de la zona.

Dos efectos de la acumulación de estos gases en la atmósfera son:

 El agujero de la capa de ozono

 Efecto invernadero (Recursos Educación, 2012)

Fuente: Banco Imágenes ITE-Felix Valles Calvo

EXPANSIÓN URBANA: El crecimiento de las ciudades se encuentra entre las causas de los
problemas ambientales, siendo un fenómeno que ha rebasado todo esfuerzo de planificación de las
grandes urbes del mundo. La saturación no solo poblacional, sino vehicular y de servicios genera
presión hacia los límites urbanos de las ciudades, irrumpiendo sus zonas protectoras y más allá de
19| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

ellas. Cada nuevo espacio urbano, a su vez, va generando más concentraciones humanas y demanda
de servicios, como un efecto dominó.

No obstante, el hombre de este tiempo es más consciente de cuáles son los problemas
ambientales del planeta y, por ende, desarrolla alternativas que han experimentado un gran
auge, como la creación de “ciudades inteligentes”, que se apoyan en la educación ambiental,
la bioconstrucción, la generación de energías limpias y la arquitectura verde, entre otros.
(Cinconoticias, 2018)

Fuente: Sabrina Laza

20| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Conclusión

Sin duda el cuidado del medio ambiente es tarea de todos, convivir con un espacio tan
complejo como lo es este es de difícil tarea, que implica un involucramiento constante. En la
última década hemos visto un aumento en la conciencia social al respecto del medio
ambiente. Organizaciones sin fines de lucro tienen más presencia en el mundo y cada vez
existen más leyes que apoyan a mejorar la situación ambiental. (Lozano, 2016), sin embargo
esto no es suficiente, ya que el daño que se le ha hecho al medio ambiente a lo largo de los
años es inmenso, variando en todas sus formas.

Es claro que a lo largo del mundo se realizan diariamente actividades que provocan un daño
medioambiental, ya sean industriales, comerciales, forestales, etc., afectado de gran manera
a la sociedad, el bienestar de las comunidades. Somos nosotros mismos quienes tenemos el
llamado a cambiar esta situación y comenzar a realizar un cambio de pensamiento sobre el
cuidado del medio ambiente, que no es un tema de preocupación de grupos hippies o
estudiantes relacionados con el área de medio ambiente, si no que es tarea de todos cuidar el
lugar donde vivimos, mantenerlo limpio, seguro, no dañarlo y ser consciente de los recursos
naturales que este nos entrega, cuidar y aprovechar de buena manera sus espacios, etc.

21| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Trabajos citados
BBC. (2010 de 3 de 1). BBC. Obtenido de
https://www.bbc.com/mundo/america_latina/2010/03/100301_chile_terremoto_haiti_rg

Bordehore, C. (2001). PROBLEMAS AMBIENTALES, PROBLEMAS HUMANOS .

Burciaga, L. A. (2016). Medios De Adaptación De Los Seres Vivos. Zacatecas, Mexico: BIOZ.

Cinconoticias. (2018). CincoNoticias. Obtenido de https://www.cinconoticias.com/los-problemas-


ambientales-mas-graves/

Cruz, B. (2014). Las relaciones entre sociedad, espacio y medio ambiente en las distintas
conceptualizaciones de la ciudad. Scielo, 183-201.

Damián, M. (2009). Obtenido de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/2744/I_-


_Introducci%C3%B3n_general.pdf?sequence=5

Enciclopedia, G. (2016). GeoEnciclopedia. Obtenido de


https://www.geoenciclopedia.com/cinturon-de-fuego-del-pacifico/

Gonzalez, J. J. (2003). LA RESPONSABILIDAD POR EL DAÑO AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA. DF,


México: Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente Boulevard de los
Virreyes No. 155.

Hernandez, D. (2016). Las glaciaciones del Cuaternario. Obtenido de


https://geologicalmanblog.wordpress.com/2016/10/19/las-glaciaciones-del-cuaternario/

HV, L. (2014). Efecto Paraguas. Obtenido de


https://elefectoparaguas.wordpress.com/2014/04/27/ejemplos-de-adaptacion-de-las-
poblaciones-humanas-a-diferentes-ambientes/comment-page-1/

Iturbe, U. (2010). Adaptaciones y adaptación biológica, revisadas . Revista de la sociedad española


de biología evolutiva , 5-12.

Krause, M. (2012). Punto de vista economico. Obtenido de Problemas ambientales en América


Latina: https://puntodevistaeconomico.wordpress.com/2012/10/08/problemas-
ambientales-en-america-latina/

Lozano, M. (2016). Utel Blog. Obtenido de https://www.utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/10-


consejos-para-cuidar-el-medio-ambiente/

National Geographic. (2010). National Geographic. Obtenido de


https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/deforestacion

Recursos Educación. (2012). Recursos Educación. Obtenido de


http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena12/4q12_c
ontenidos_5a.htm

Romero, T. (2009). Hacia una definición de Sedentarismo. Chil Cardio, 409-413.

22| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación

Sánchez, V., & Guiza, B. (1989). Glosario de Terminos Sobre Medio Ambiente. Santiago, Chile:
UNESCO.

Sarfatti., M. (s.f.). DEPENDENCIA Y RUPTURA DE LA RELACIÓN SOCIEDAD-MEDIO AMBIENTE.


Obtenido de http://www.eurosur.org/medio_ambiente/bif32.htm

scribd. (2011). Scibd. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/57154759/ADAPTACIONES-


MORFOLOGICAS

Vitalis. (2014). principales-problemas-ambientales-de-america-latina-en-2014. Obtenido de


https://www.vitalis.net/actualidad-ambiental/principales-problemas-ambientales-de-
america-latina-en-2014/

Zapata, L. F. (2014). Blogs Uninorte. Obtenido de Los humanos: entre la evolución biológica y la
evolución cultural: https://www.uninorte.edu.co/web/lzapata/blogs/-/blogs/los-
humanos:-entre-la-evolucion-biologica-y-la-evolucion-cultural

23| P á g i n a
Universidad Católica de Temuco
Facultad de Educación
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales