Rumbo al examen extraordinario de

GEOMETRIA ANALITICA
RECTA

1. Calcula el área de un cuadrado, dados los vértices adyacentes A (3, -7) y B (-1, 4).
Sol: Área = 137.

2. Calcula el perímetro de un triángulo cuyos vértices son A (-2, 5), B (4, 3) y C (7, -2).
Sol: Perímetro = 2 10 + 34 + 130 .
3. Demostrar que los puntos A (4, 5), B (5, 1) y C (1, 2) son vértices de un triángulo isósceles.
Sol: 17 u, 17 u, 18 u.
4. Probar que los puntos A (10, 5), B (9, 6) y C (3, -2) son los vértices de un triángulo rectángulo.
Sol: ( 98 )2 + ( 2 )2 = ( 100 )2.
5. Comprobar que los siguientes puntos son colineales A (-3, -5), B (-1,-1) yC (3, 7).
Sol: 20 + 80 = 180 u.
6. Uno de los extremos de un segmento de longitud 5 es el punto P (3, -2). Si la abscisa “x” del otro
extremo es 6, hallar su ordenada “y”. (Dos soluciones). Sol: y = -6 ó y = 2.

7. Obtener la expresión algebraica que establece que el punto P (x, y) equidista de los puntos A (4,
5) y B (-2, 7). Sol: x + 2y + = 0.

8. Dos de los vértices de un triángulo equilátero son A (-1, 3) y B (3, 3). Hallar las coordenadas del tercer
vértice C (x, y). (Dos soluciones)
6  48 6  48
Sol: C (1, 2 ) y C (1, 2 )

9. Determinar la ecuación algebraica que expresa el hecho de que un punto P (x, y) equidista de M
(4, 3) y de N (-2, 9)

10. El área de un triángulo con vértices A (4, -3), B (5, y) y C (-2, -5) es de 29 u2. Hallar el valor de la
ordenada “y” del vértice B.
Sol: y = 7.

11. Los vértices de un triángulo son los puntos P (1, 4), Q (x, 5) y R (8, -3) y su área es de 14 u2,
encontrar el valor de la abscisa del punto Q. (Dos soluciones).
Sol: -4 y 4.

12. Calcula la coordenada del punto A, si el punto medio del segmento AC tiene por coordenada B (7)
y la coordenada C (21). Sol: A = -7.

13. Los extremos de un segmento son los puntos A (-2, 3) y B (6, -3). Hallar:
a) Los puntos de trisección. Sol: (2/3, 1) y (10/3, -1).
b) El punto medio. Sol: (2, 0).

14. El punto medio de un segmento es P (-3, -8) y uno de sus extremos es A (7, -9). Encontrar las
coordenadas del extremo B (x2, y2). Sol: (-13, -7).
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA
15. Determinar las coordenadas de los vértices de un triángulo, cuyos puntos medios de sus lados son
los siguientes: R (2, 0), S (5, -4), T (-1, 2).
Sol: (-4, 6), (8, -6) y (2, -2).

16. Los puntos medios de los lados de un triángulo son T (-2, 3), U (2, 7) y V (3, 5), hallar las coordenadas
de los vértices. Graficar.
Sol: (-1, 1), (7, 9), (-3, 5).

17. Encontrar la razón en que el punto P (2, -2) divide al segmento limitado por los extremos
M (3, -4) y N (2, -2). Sol: r = ½.

18. Dados los extremos C (0, 5) y D (6, -1) de un segmento. Hallar el punto P (x, y) que lo divide en
una razón r = 5.
Sol: (5, 0).
o
19. Halla la ecuación de la recta que pasa por el origen y su inclinación es de 30 .
Sol: 3y - 3 x = 0.
20. Calcula la pendiente y la ordenada al origen de la recta 4(x - 1) + 2y = 0.
Sol: m = -2; b = 2.

21. Encontrar la pendiente y el ángulo de inclinación de la recta que pasa por cada par de los siguientes
puntos:
a) A (-3, -2) y B (5, 3). Sol: m = 5/8, ө = 32o 00’19’.
b) A (-4, 6) y B (4, -1). Sol: m = -7/8, ө = 138o48’51’.

22. Encontrar la medida del ángulo agudo ө formado por las rectas AB y PQ:
a) A (0, -3), B (6, 1) y P (2, 0), Q (5, -2). Sol: ө= 67o22’.
b) A (-4, 5), B (9, 1) y P (-3, -2), Q (8, 6). Sol: ө= 53o07’.

23. Calculando los ángulos interiores del triángulo que tiene por vértices A(8, 2),B (3, 8) y C (-2, 2),
demostrar que se trata de un triángulo isósceles. [Considera que el triángulo isósceles tiene dos
ángulos congruentes].
Sol: ө1 = 50o12’ y ө2= 79o36’ y ө3 = 50o12’.

24. Verifica que la recta que pasa por los puntos P (-1, 1) y Q (3, 7) es perpendicular a la que pasa por
R (-2, 5) y S (4, 1).
3 2
Sol: las pendientes son y  .
2 3
25. Demostrar por medio de pendientes que los puntos A (-2, -1), B (-4, 3), C (3, 5) y D (5, 1) son
vértices de un paralelogramo.
2
Sol: mAB = mCD = -2; mBC = mAD = .
7
26. Obtener la ecuación de la recta que pasa por el punto A (5, 8) y tiene un ángulo de inclinación de
45o.
Sol: y = x + 3.

27. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las rectas 3x+4y=-6 &
2
5x+6y=-8 y de pendiente m = .
3
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA
Sol: 2x – 3y – 13 = 0.

28. Determina la ecuación de la recta que pasa por el punto A (4, -1) y tiene un ángulo de inclinación de
135o.
Sol: y = -x + 3.

“CIRCUNFERENCIA”

29. Encuentra el centro y el radio de la circunferencia (x + 3)2 + (y + 2)2 = 4.

Sol: C (-3, -2), r = 2.

30. Encuentra el centro (C) y el radio (r) de cada una de las ecuaciones expuestas a continuación para
determinar si representan una circunferencia.

a) (x + 2)2 + y2 = 64. Sol: Representa una circunferencia C (-2, 0) y r = 8

b) x2 + y2 +6x – 4y + 14 = 0. Sol: No representa ninguna circunferencia

31. Escribe la ecuación general de la circunferencia cuyo centro es C (-2, 0) y r = 2.

Sol: x2 + y2 + 4x = 0.

32. Determina el centro y el radio de la siguiente circunferencia: x2 + y2 - 6x – 8y + 9 = 0.

Sol: C (3, 4) y r = 4.

33. Determina la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto de intersección en las rectas 2x
+5y – 2 = 0, x – 2y + 8 = 0 y que pasa por el punto (2, -1).
Sol: x2 + y2 + 8x – 4y – 25 = 0.

34. Para cada una de las ecuaciones de circunferencia que se proporcionan determinar el radio r y las
coordenadas del centro C (h, k). Graficar.
a) x2 + y2 + 2x – 4y + 1 = 0. Sol: C (-1, 2) y r = 2.
b) x2 + y2 – 6x = 0. Sol: C (3, 0) y r = 3.
c) x + y – 10x + 6y – 2 = 0.
2 2
Sol: C (5, -3) y r = 6.
d) 5x2 + 5y2 – 40y = 0. Sol: C (0, 4) y r = 4.

35. Obtener la ecuación de la circunferencia (en forma ordinaria y general) que pasa por los puntos P (-
1, 1) y Q (6, 2) y cuyo centro está sobre la recta 2x – y – 8 = 0.

Sol: x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0.
36. Encontrar los puntos donde la recta x + y – 1 = 0 corta a la circunferencia x2 + y2 = 25. Graficar.
Sol: (-3, 4) y (4, -3).

37. Si los puntos A (-3, -1) y B (5, 3) son los extremos de uno de los diámetros de una circunferencia,
hallar su ecuación en forma ordinaria. Trazar la gráfica correspondiente.

Sol: (x – 1)2 + (y – 1)2 = 20.

38. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto R (5, 2) y cuyo centro es el punto C (1,
0). Graficar.
Sol: x2 + y2 – 2x + 19 = 0.
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA
39. Determinar la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto C (-1, 4) y es tangente a la
400
recta 2x – 3y – 6 = 0. Sol: (x + 1)2 + (y – 4)2 = .
13

40. Si x2 + y2 – 4x + 2y + 1 = 0 y 3x2 + 3y2 – 12x + 6y – 60 = 0 son ecuaciones de dos circunferencias

diferentes, demostrar que son concéntricas (que tienen el mismo centro). Graficar.
Sol: C (2, -1).

41. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(0,4), B(6,0) y D(4,6).
Graficar.
23 2 17 2 650
Sol: (x – ) + (y – ) = .
7 7 49

42. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A (2, 1), B (3, 0) cuyo centro está
sobre la recta 2x – y – 1 = 0.
Sol: x2 + y2 + 2x + 6y – 15 = 0.

43. Encontrar la ecuación de la circunferencia cuyo centro es C (3, -2) y que es tangente a la recta 2x –
y + 1 = 0. Trazar la gráfica.
Sol: 5x2 + 5y2 – 30x + 20y – 16 = 0.

44. Determinar la ecuación de la circunferencia tangente a la recta y = x + 1 y que es concéntrica a la

circunferencia que tiene por ecuación a x2 + y2 – 12x – 4y + 15 = 0. Graficar.

Sol: 2x2 + 2y2 – 24x – 8y + 55 = 0.

45. Hallar los puntos donde la circunferencia x2 + y2 + 2x – 8y – 8 = 0 se intersecta con la circunferencia

x2 + y2 – 38x – 288y + 72 = 0. Trazar la gráfica correspondiente.
Sol: (-5, 1) y (2, 0).

46. Encontrar la ecuación de la circunferencia que tiene de radio 4 y que su centro se ubica en la
intersección de las rectas x + 3y – 7 = 0 y 2x + 5y – 12 = 0. Graficar.
Sol: (x – 1)2 + (y – 2)2 = 16.
“PARABOLA”

47. En la parábola y2 + 5x = 0 determina el vértice, foco, directriz y lado recto.

 5 
Sol: V (0, 0), p =
5
,F   ,0  , directriz x = 5 , lr = 5.
4  4  4

48. Halla la ecuación de la parábola si F (2, 3), lr = 4, cuya concavidad es hacia la izquierda.
Sol: (y – 3) 2 = -4(x – 1).

3
49. Halla los elementos de la siguiente parábola (x + 4)2 = (y + 1).
2
 5
, F   4,  , directriz y =  , lr =
3 11 3
Sol: V (-4, -1), p = .
8  8 8 2

50. Escribe la ecuación de la parábola en su forma ordinaria y encuentra sus elementos

8x2 + x – 3y – 5 = 0.
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA

 1
2
3 161   1 161   1 19 
Sol:  x   = y  , V   ,  , p = 3 , F   ,  , directriz y =  85 , lr = 3 .
 16  8 96   16 96  32  16 12  48 8
51. Encontrar la ecuación en la parábola de vértice en el origen y cuya directriz tiene por ecuación y –
8 = 0. Graficar.
Sol: x2 = -32y, LR = 32, p = -8, F (0, -8).

52. Determinar la ecuación de la parábola con directriz 5x +12 = 0 y de vértice en el origen. Graficar.
12 2 48 48 12
Sol: p = ,y = x, LR = , F ( , 0).
5 5 5 5

53. La longitud del lado recto de una parábola es de 14 unidades y se abre hacia abajo, hallar su
ecuación. Graficar.
Sol: x2 = -14y.
54. Una parábola tiene su eje sobre el eje “x” y pasa por el punto Q (-3, 6). Obtener su ecuación. Graficar.
Sol: y2 = -12x.

55. Por el punto Q (-4, -8) pasa una parábola que tiene ubicado su eje sobre el eje “y”. Determinar su
ecuación.
Sol: x2 = -2y.

56. De acuerdo a las condiciones que se dan, encontrar la ecuación de las siguientes parábolas. Trazar
la gráfica correspondiente a cada caso.
a) Vértice V (3, 2) y foco F (5, 2). Sol: y2 – 8x – 4y + 28 = 0.
b) V (-4, 3) y F (-2, 3). Sol: y2 – 8x – 6y – 23 = 0.
c) V (4, 1) y directriz x – 2 = 0. Sol: y2 – 8x – 2y + 33 = 0.
d) F (6, -2) y directriz x – 2 = 0. Sol: y2 – 8x + 4y + 36 = 0.
e) Los extremos de su lado recto son L (-5,0) y R (-5,8). Además el vértice se sitúa en V (-3, 4).
Sol: y2+ 8x – 8 y + 40 = 0.

57. Hallar la ecuación de la parábola que tiene su vértice en V (3, -2) y cuyo lado recto mide 8 y abre
hacia abajo. Graficar.
Sol: x2 – 6x + 8y + 25 = 0.

58. Encontrar la ecuación de la parábola con vértice en V (-9, -2), de lado recto mide 16 unidades y abre
hacia la izquierda. Graficar.
Sol: y2 + 16x + 4y + 148 = 0.

59. La ecuación de una parábola en forma general es y2 – 4x + 2y + 9 = 0, encontrar las coordenadas

del foco, del vértice y determinar la ecuación de la directriz. Graficar.
Sol: V (2, -1), F (3, -1), x = 1.

60. Determinar la ecuación de la parábola que pasa por la siguiente terna de puntos: A (3, 3), B (6, 5) y
C (6, -3) y el eje es paralelo al eje “x”. Graficar.
Sol: y2 – 4x – 2y + 9 = 0.

61. La recta x – y + 2 = 0 es tangente a la parábola x2 = 8x en un punto Q. Hallar las coordenadas de

dicho punto de intersección.
Sol: Q (2, 4).
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GEOMETRIA ANALITICA
“ELIPSE”

62. Determina los elementos de la elipse: centro, ejes, vértices, excentricidad y lado recto:
x 2
y2
+ = 1.
10 9
1 18
Sol: C (0, 0), a = 10 , b = 3, c = 1, F (1, 0), F’ (-1, 0), e = , LR = .
10 10
2
63. Halla la ecuación de la elipse cuyos vértices son los siguientes: A (7, -2), A’ (-5, -2) y e = .
3
( x  1) 2 ( y  2) 2
Sol:  1
36 20
( x  1) 2 ( y  2) 2
64. Calcula los elementos de la elipse + = 1.
16 25
3 32
Sol: C (1, -2), a = 5, b = 4, c = 3, F (1, 1), F’ (1, -5), e = , LR = .
5 5

65. Reduce la siguiente ecuación a la forma ordinaria y determina sus elementos:

x2 + 4y2 + 4x – 8y – 8 = 0.
2 3
Sol: C (-2, 1), a = 4, b = 2, c = 2 3 , F, F’ (-2  2 3 , 1), e = , LR = 2.
4
66. Verifica si la ecuación 4x2 + 3y2 – 8x + 12y – 32 = 0 determina una elipse y si es el caso halla las
coordenadas del centro C, los semiejes y l excentricidad.
1
Sol: C (1, -2); los semiejes son 2 3 y 4, e = .
2
67. Obtener los elementos de la elipse cuya ecuación es 25x2 + 169y2 –4225 = 0. Trazar la gráfica
correspondiente.

Sol: (Elipse horizontal) Vértices: (13, 0), (-13, 0), (0, 5),(0, -5); centro: (0, 0); focos: (12, 0), (-12,0);
e = 0.92; LR =3.84; eje mayor = 26, eje menor = 10; distancia focal = 24.

68. Los focos de una elipse, centrada en el origen, tienen coordenadas F1 (6,0) y F2 (-6, 0), si la
3
excentricidad es e = . Hallar la ecuación y construir su gráfica.
5
Sol: (Elipse horizontal) 64x2 + 100y2 = 6400.

69. Uno de los vértices del eje mayor de una elipse, centrada en el origen, es V1 (4, 0) y la longitud de
los lados rectos es igual a 6 unidades. Hallar la ecuación de la curva. Graficar.
x2 y2
Sol: (Elipse horizontal)   1.
16 12
70. Determinar la ecuación de la elipse con centro en el origen, vértice del eje menor V1 (-8, 0) y
x2 y2
excentricidad e =
3
. Graficar. Sol: (Elipse vertical)   1.
5 64 100
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA
71. La recta x – 2y – 4 = 0 corta en dos puntos a la elipse cuya ecuación en forma general es 4x2 + 16y2
– 64 = 0. Hallar los puntos de intersección. Graficar.
Sol: (4, 0), (0, -2).

72. La ecuación de una elipse en forma general es x2 + 4y2 – 6x + 16y + 21 = 0. Cambiarla a forma
ordinaria, hallar sus elementos y graficar.

( x  3) 2 ( y  2) 2
Sol:   1 ; centro: (3, -2); eje mayor =4, eje menor = 2; e = 0.86; LR = 1; focos: (4.73, -
4 1
2) y (1.26, -2); vértices: (5, -2), (1, -2), (3, -1), (3, -3); distancia focal = 3.46.

73. Obtener la ecuación de la elipse con focos en F1 (3, 8) y F2 (3, 2), y la longitud del eje menor = 8.
Graficar.
Sol: 25x2 + 16y2 – 150x – 160y + 225 = 0.

74. Determinar la ecuación de la elipse cuyos vértices del eje mayor son los puntos V1 (1, -6) y V2 (9, -
9
6), la longitud de cada lado recto es . Graficar.
2
Sol: 9x2 + 16y2 – 90x + 192y + 657 = 0.

75. Hallar la ecuación de la elipse que es concéntrica con la circunferencia x2 + y2 + 2x – 4y – 4 = 0,

18
uno de sus focos es el punto F1 (3, 2) y sus lados rectos miden . Graficar.
5
Sol: 9x2 + 25y2 + 18x – 100y – 116 = 0.

76. Obtener la ecuación de la elipse con centro en el punto (-4, 1), vértice y foco los puntos V1 (-4, 6) y
F1 (-4, 5). Trazar la gráfica correspondiente.
Sol: 25x2 + 9y2 + 200x – 18y + 184 = 0.

77. La recta y + 1 = 0 es tangente a la elipse cuya ecuación es en su forma general 4x2 + y2 + 24x – 6y
+ 29 = 0. Hallar dicho punto de tangencia y graficar.
Sol: (-3, -1).

“HIPÉRBOLA”
78. Halla la ecuación de la hipérbola cuyos elementos son: centro (-2, 4), 2a = 8, 2b = 10 y el eje focal
paralelo al eje “x”.
( x  2) 2 ( y  4) 2
Sol:   1.
16 25
y2 x2
79. Halla los elementos de la hipérbola   1.
225 64
17
Sol: C (0, 0); a = 15; b = 8; c = 17; F (0, 17), F’ (0, -17); A (0, 15), A’ (0, -15); e =
5
128 15
LR = ;y=  x
15 8
80. Reduce la ecuación 4x2 – 5y2 + 8x – 10y + 19 = 0 a la forma ordinaria y determina sus elementos.
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA
( y  1) 2 ( x  1) 2
Sol:   1 ; C (-1, -1); a = 2; b = 5 ;c = 3; F (-1,2), F’ (-1,-4); A (-1, 1), A’ (-1, -3);e = 3
;
4 5 2
2
LR = 5; y + 1 =  ( x  1) .
5
81. Una asíntota es la recta 2x – y = 0 y la curva pasa por el punto (-3, 4). Halla la ecuación de la
hipérbola.
x2 y2
Sol:   1.
5 20
82. Hallar los elementos de las hipérbolas cuyas ecuaciones son las siguientes (graficar para cada
caso):
a) 4x2 – 5y2 – 20 = 0.
Sol: V (  5 , 0), F (  3, 0), B (0,  2 ), LR = 3.5, e = 1.34, eje transverso =4.47,
2
eje imaginario = 4, asíntotas: y   x.
5
b) 16x2 – 9y2 – 144 = 0.
Sol: (  3 , 0), F (  5 , 0), B (0,  4 ), LR = 10.6, e = 1.6, eje transverso = 6, eje imaginario = 8,
4
asíntotas: y   x .
3
x2
2
c) y -  1.
4
Sol: V (0,  1 ), F (0,  5 ), B (  2 , 0), LR = 8, e = 2.2, eje transverso =6,eje imaginario= 4,
1
Asíntotas: y  
x.
2
83. Obtener la ecuación de la hipérbola según las condiciones que se dan para cada inciso. Graficar.
a) V (  4 , 0) y F (  5 , 0). Sol: 9x2 – 16y2 – 144 = 0.
8
b) V (  3 , 0), LR = . Sol: 4x2 – 9y2 – 36 = 0.
3
c) V (0,  1 ) y F (0,  5 ). Sol: 4y2 – x – 4 = 0.

84. Obtener los elementos y trazar la gráfica de las hipérbolas siguientes:

a) 4x2 – y2 – 4y – 44 = 0.
Sol: V (  11 , -2), B (0, -2  45 ),F (  45 , -2), e = 5 , LR = 24, eje transverso = 6, eje
imaginario = 12,asíntotas: y  2 x  2 , centro (0, -2).
b) 4x – 3y + 8x + 30y – 83 = 0.
2 2

Sol: V (-1  3 , 5), B1 (-1, 7),B2 (-1, 3), F (-1  7 , 5), e = 1.52,LR = 4.61, eje transverso:
2
2 3 ,eje imaginario: 4, asíntotas: y   ( x  1)  5 , centro (-1,5).
3
c) 4x2 – 9y2 – 8x + 18y – 77 = 0.
Sol: V (1  18 , 1), B (1, 1  8 ),F (1  26 , 1), LR = 3.77, e=1.20,eje transverso=2 18 ,
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GEOMETRIA ANALITICA

eje imaginario = 2 8 ,asíntotas: y  1   8 ( x  1) .

18

85. Hallar las ecuaciones de las hipérbolas de acuerdo a las condiciones que se piden. Graficar.
a) F1 (-4, 5), F2 (-4, -7), V1 (-4, 4), V2 (-4, -6).
Sol: 11y2 – 25x2 – 200x + 22y – 1489 = 0.

b) F1 (-2, 3), F2 (6, 3) y LR = 12.

Sol: 3x2 – y2 – 12x + 6y – 9 = 0.

5
a) Centro (1, 3), eje transverso paralelo al eje “x”, excentricidad y un vértice en V (5, 3).
4
( x  1) 2 ( y  3) 2
Sol:   1.
16 9
86. Determinar la ecuación de la hipérbola cuyos vértices son los puntos V1 (2, 3), V2 (2, -3) y su eje
conjugado (imaginario) mide 8 unidades. Elaborar la gráfica.
y 2 ( x  2) 2
Sol:   1 o bien 16y2 – 9x2 + 36x – 108 = 0.
9 16
87. Obtener la ecuación de la hipérbola que tiene su eje transverso paralelo al eje “y”, sabiendo que su
centro está en C (-2, 2), un extremo del eje conjugado es B1 (0, 2) y pasa por el punto P (0, -4).
Graficar.
Sol: 4y2 – 18x2 – 16y – 72x – 128 = 0.

88. Expresar en forma general la ecuación de la hipérbola cuyos focos son F1 (1, 3), F2 (7, 3) y el eje
transverso mide 4 unidades. Graficar.

Sol: 5x2 – 4y2 – 40x + 24y + 24 = 0.

89. Encontrar la ecuación de la hipérbola equilátera (a = b) que es concéntrica con la circunferencia x2
+ y2 – 10x – 10y + 34 = 0, uno de los extremos del eje imaginario es B1 (-9, 5) y la longitud del lado
recto es igual a 8. Trazar la gráfica.

Sol: y2 – x2 + 10x + 10x – 10y – 16 = 0.

90. Determinar la ecuación de la hipérbola si su centro se ubica en la intersección de las rectas 2x – y –

4 = 0&x + y – 5 = 0, uno de los extremos del eje imaginario es el punto B1 (3, -1) y la longitud del eje
transverso es de 6 unidades. Graficar.
Sol: x2 – y2 – 6x + 4y + 4 = 0.

“ECUACIONES CARTESIANAS Y POLARES”

Coordenadas Cartesianas y Polares.

91. Determina las coordenadas cartesianas del punto (3, π/2). Sol: S = (0, 3).

92. Determinar las coordenadas cartesianas del punto (-2, π/3). Sol: S = (-1, -1.73).
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA
93. Transformar la ecuación r sen ө = 3 a coordenadas cartesianas. Sol: y = 3.

94. Transformar la ecuación 2x – 3y = 5 a coordenadas polares.

5
Sol: r  .
2 cos   3sen
95. Transformar la ecuación x2 + y2 = 9 a coordenadas polares.
Sol: r = 3.
96. Transforma la ecuación x  4y
2
a su forma polar.
Sol: r cos 2   4sen  0.
97. Transformar la ecuación x2  2y2  4 a su forma polar.
Sol: r
2
(1  3sen 2 )  4.
2
98. Transformar la ecuación r  a su forma cartesiana.
1  cos 
Sol: y 2  4( x  1).
3
99. Transformar la ecuación r  a su forma cartesiana.
1  2 cos 
Sol: y 2  3x 2  12 x  9  0.
2
100. Transformar la ecuación r  a su forma cartesiana.
1  2 sen
Sol: x
2
 3 y 2  8 y  4  0.

101. Transforma la ecuación polar r  4sen a su forma cartesiana.

Sol: x 2  y 2  4 y  0.
5
102. Encuentra la ecuación cartesiana de r  .
sen  cos 
Sol: y  x  5.
103. Transformar la ecuación 4x 2  3y 2  6 y  9  0 a coordenadas polares.
3
Sol: r  .
2  sen
104. Halla la ecuación polar de 24 x 2  25 y 2  4 x  4  0 .
2
Sol: r  .
5  cos 

12
105. Obtén una ecuación cartesiana de la directriz de la hipérbola cuya ecuación es r 
1  2 sen

Sol: y  6.

6
106. Identifica la curva de la ecuación r  , traza su representación gráfica.
2  cos 
Sol: Elipse.
 Rumbo al examen extraordinario de
GEOMETRIA ANALITICA
4
107. Trazar la gráfica de 𝑟= 𝜋 .
cos(𝜃− 6 )
Sol: Recta
𝜋
108. Trazar la gráfica de𝑟 = 4𝑐𝑜𝑠 (𝜃 − )
3
Sol: Circunferencia
6
109. Trazar la gráfica de𝑟 = .
1+cos 𝜃
Sol: Parábola
6
110. Trazar la gráfica de𝑟 = .
1−cos 𝜃
Sol: Parábola

Nota:
1. Recuerden el análisis de las ecuaciones de segundo grado.
2. Falta incluir ejercicios de rotación y traslación de ejes, pero repasar con los ejemplos que
vimos en clase y los ejercicios