Trabajo de Investigación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas
DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA

GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA SUBTERRÁNEA NIVEL 0B –
ALGAMARCA
Presentado por:
ABANTO MARÍN, José Édinson
HURTADO TARRILLO, Heiner Juanito
MORENO SIFUENTES, Cristian Omar
SÁNCHEZ VALDIVIA, Cristian Gustavo
ZUTA REQUEJO, Alexander
Docente:
Ing. WILDER CHUQUIRUNA CHÁVEZ
CAJAMARCA – PERÚ
2018
Facultad de Ingeniería i
AGRADECIMIENTO
Agradecemos a nuestra alma mater, la Universidad Nacional de Cajamarca, en especial
a nuestros docentes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas, por todas sus
enseñanzas y el apoyo brindado para abrirnos paso hacia el desarrollo profesional.
A su vez, brindamos nuestro más sincero agradecimiento a aquellas personas que nos
apoyaron en todo momento en la realización de este trabajo de investigación.
Y también agradecemos a nuestro asesor, el Ing. Wilder Chuquiruna Chávez, ya que
sin su apoyo este trabajo no hubiera sido posible realizarlo.
DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

SUBTERRÁNEA NIVEL 0B – ALGAMARCA
Facultad de Ingeniería ii
DEDICATORIA
Este trabajo se lo dedicamos a
nuestros padres por darnos la
oportunidad de ser profesionales en
Ingeniería de Minas y a todas aquellas
personas que nos apoyaron
incondicionalmente.

Facultad de Ingeniería iii
RESUMEN
En el presente trabajo de investigación se conocerá acerca de la cantidad de aire
necesario en la mina de Algamarca específicamente en la galería principal Nivel 0-B de la
Asociación de mineros Artesanales de este centro poblado (AMASBA).
Se estudiará lo relacionado a nuestra Ley General de Minería 29783 y al Reglamento
Interno de Seguridad y Salud Ocupacional 023-2017 EM, todo lo que concierne a los capítulos
y artículos de ventilación en minería subterránea.
Dentro de todo sistema de ventilación en la actividad minera, en cuanto se refiere a la
cantidad del aire, deberá mantenerse dentro de los límites de exposición ocupacional para
agentes químicos. Al inicio de cada jornada o antes de ingresar a cualquier labor, en especial
labores ciegas programadas, deberá realizar mediciones de gases tóxicos. Estas deberán ser
registradas y comunicadas a los trabajadores que tienen que ingresar a dicha labor.
Principalmente en este trabajo de investigación nos enfocamos al problema a la
disminución de accidente e incidentes a causa de la deficiencia del aire en la galería.

Facultad de Ingeniería iv
ABSTRACT
In the present work of investigation will know about the amount of air necessary in the
mine of Algamarca specifically in the main gallery Level 0-B of the Association of artisanal
miners of this populated center (AMASBA).
We will study what is related to our General Mining Law 29783 and the Internal
Regulation of Safety and Occupational Health 023-2017 EM, all that concerns the chapters and
articles of ventilation in underground mining.
Within any ventilation system in the mining activity, as regards the amount of air, it
must be kept within the occupational exposure limits for chemical agents. At the beginning of
each day or before entering any work, especially scheduled blind work, you must make toxic
gas measurements. These must be registered and communicated to the workers who have to
enter such work.
Mainly in this research work we focused on the problem of the decrease of accidents
and incidents due to air deficiency in the gallery.

Facultad de Ingeniería v
CONTENIDO
AGRADECIMIENTO ......................................................................................................... i
DEDICATORIA .................................................................................................................. ii
RESUMEN ......................................................................................................................... iii
ABSTRACT........................................................................................................................ iv
CONTENIDO ...................................................................................................................... v
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN ...................................................................................... 1
1.1 Planteamiento del Problema .................................................................................... 1
1.2 Formulación del Problema ...................................................................................... 2
1.3 Objetivos ................................................................................................................ 3
1.3.1 Objetivo General................................................................................................... 4
1.3.2 Objetivos Específicos ........................................................................................... 5
1.4 Justificación de la Investigación .............................................................................. 6
1.5 Delimitación de la Investigación ............................................................................. 7
1.6 Limitaciones de la Investigación ............................................................................. 8
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO ............................................................................... 10
2.1 Antecedentes Teóricos ............................................................................................... 11
2.2 Bases Teóricas ........................................................................................................... 12
CAPÍTULO III. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN .................................................... 17
3.1 Definición de Variables ............................................................................................. 17
3.1.1 Variables Independientes .................................................................................... 18
3.1.2 Variables Dependientes ...................................................................................... 18
3.2 Operacionalización de Variables ................................................................................ 18
3.3 Matriz de Consistencia .............................................................................................. 19
CAPÍTULO IV. METODOLOGÍA .................................................................................. 20
4.1 Tipo, nivel, diseño y método de Investigación ........................................................... 20
4.1.1 Tipo de Investigación .......................................................................................... 20
4.1.2 Nivel de Investigación ........................................................................................ 22
4.1.3 Método de Investigación ..................................................................................... 24

Facultad de Ingeniería vi
4.2 Población de Estudio ................................................................................................. 25

4.3 Muestra ..................................................................................................................... 25
4.4 Unidad de Análisis .................................................................................................... 26
4.5 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos........................................................ 26
4.5.1 Técnicas de recolección de datos......................................................................... 26
4.5.2 Instrumentos de recolección de datos .................................................................. 27
4.6 Análisis e interpretación de datos............................................................................... 27
CAPÍTULO V. RESULTADOS ....................................................................................... 28
Datos del Problema. ........................................................................................................ 28
Galerías por trabajar. ................................................................................................... 28
Resultados. ...................................................................................................................... 28
Cálculo de la cantidad de aire necesario por frente ....................................................... 28
Diseño de sistema de ventilación. .................................................................................... 29
Tipos de ventilador. ..................................................................................................... 29
CAPÍTULO VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS...................................................... 32
6.1 Recursos y Presupuesta.............................................................................................. 32
6.1.1 Recursos ............................................................................................................. 32
6.1.2 Presupuesto......................................................................................................... 32
6.2 Financiamiento .......................................................................................................... 33
6.3 Cronograma de ejecución .......................................................................................... 33
CONCLUSIONES ............................................................................................................. 34
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................. 35
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 36

Facultad de Ingeniería 1
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
La finalidad de esta sección debe ser suministrar suficientes antecedentes para que el lector
pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones
anteriores sobre el tema, así como, para fundamentar racionalmente el estudio. La introducción
debe traslucir la importancia científica del estudio, al ofrecer al lector las referencias más
relevantes sobre los antecedentes de estudios previos. En la introducción deben plantearse las
preguntas que guiaron la investigación, y los objetivos. (ROSALIA, 2007, pág. 5).
1.1 Planteamiento del Problema
Plantear el problema de investigación significa enunciar el problema y formularlo. La
palabra problema no necesariamente es algo molesto, negativo sino todo aquello que incite a
ser conocido o comprobado, pero considerando que su solución sea útil; plantear un problema
es dar una respuesta que resuelva algo práctico o teórico, ya sea a través de un trabajo de
investigación experimental o mediante el desarrollo de proyectos de mejora y/o innovación.
(BALDERAS ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 9)
El planteamiento del problema es el punto crucial de toda investigación. Plantear un
problema de investigación consiste en introducir el problema en un contexto tanto conceptual
como empírico. Debe redactarse como un argumento analítico-descriptivo de los factores o
elementos que se encuentran asociados al problema, tanto teórica como empíricamente,
comenzando de lo más abstracto a lo más concreto. Incluye una exposición sucinta de los
antecedentes y el estado actual del problema, el espacio y el tiempo en los que ocurre el hecho
que se ha de investigar, y las variables implicadas. Además, en este discurso deben quedar muy
claros y explícitos los vacíos del conocimiento existentes sobre el problema y/o la controversia
vigente y la evidencia no conclusiva. (ROBERTO, 2012, pág. 6)

SUBTERRÁNEA NIVEL 0B-ALGAMARCA
El problema debe enunciarse, plantearse y formularse; enunciar el problema de
investigación consiste en presentar, mostrar y exponer las características o rasgos del tema,
situación o aspecto de interés que van a estudiarse; es describir el estado actual de la situación.
Es importante la presentación de datos y fuentes bibliográficas que apoyen lo que se asevera
en este apartado. En general es describir lo que está pasando al respecto de una situación; es
narrar los hechos que caracterizan esa situación o asunto, mostrando las implicaciones que tiene
y sus posibles soluciones. (BALDERAS ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, págs. 9
- 10).
La ventilación en minería es de mucha importancia ya que permite mejorar y controlar

la cantidad de aire, además se alcanza el beneficio de la salud de los trabajadores mineros y
optimiza el funcionamiento de los equipos mineros y la preservación de los materiales
necesarios para el desarrollo de la actividad minera.
A nivel nacional empresas mineras con labores subterráneas no presentan un sistema

de ventilación definido por lo que esto genera deficiencias en la ventilación y esto trae como
consecuencia un ambiente inseguro que no permite que las operaciones de exploración,
preparación y explotación se desarrollen de una mejor manera,
En la empresa minera Nivel 0B-AMASBA se ha determinado que hay un caudal de 35

3
m /min aire, sección de labor 2x2.10m, se lleva a cabo el proyecto Jaime I, estando,
funcionando para el acarreo 3 carritos mineros sobre neumáticos a batería, hay 3 frentes con
dos hombres/frente, trabajando tres jackleg´s y tres perforistas y tres ayudantes de perforistas
convencionales.
Dada la presencia de gases, polvo y demás partículas contaminantes se ha visto

necesario diseñar un sistema de ventilación para labores subterráneas en la empresa minera
Nivel 0B-AMASBA de acuerdo a las legislaciones y decretos vigentes, de manera que permita
el ingreso de aire fresco y limpio a los frentes de trabajo, diluir hasta hacerlos inofensivos y
arrastrar los gases asfícticos, tóxicos, o inflamables, rebajar la temperatura y luchar contra las
influencias perjudiciales de corrientes de modo que se genere un ambiente de trabajo donde
los mineros, maquinaria tengan un óptimo rendimiento.
1.2 Formulación del Problema
Para la formulación del problema de investigación, debe usarse el tiempo presente. Sin
embargo, si en el planteamiento se mencionan afirmaciones de estudios realizados o datos

empíricos pasados, estos deben ser mencionados en tiempo pasado. El problema se suele
enunciar en forma interrogativa, conteniendo una o más variables. Es válido también realizar
sub-preguntas, que corresponderían luego a objetivos específicos. (ROBERTO, 2012).
Consiste en seleccionar la pregunta que guía la investigación, y señala el alcance de la
pesquisa. El problema debe situarse espacial y temporalmente. Los problemas específicos
pueden aparecer o no en la redacción. (FERNANDEZ, 2015, pág. 8).
Formularlo significa definir lo que se desea hacer frente a la situación detectada, ya sea
descubrir sus relaciones, comprobar, solucionar o prevenir. Un problema se formula cuando el
investigador dictamina o hace un pronóstico sobre la situación. Este pronóstico se plantea a
través de las preguntas de investigación, formuladas y orientadas a dar respuestas de solución
al problema de la investigación. La redacción debe ser sencilla y explícita y dentro de los
límites espaciales, temporales y metodológicos más convenientes, se expone su desarrollo
histórico y se explican sus características y condiciones específicas. (BALDERAS ROSAS &
BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 10)
¿Qué procedimientos se debe tomar en cuenta para alcanzar una cantidad de aire óptima para
el personal y la maquinaria y así mantener los límites permisibles que exige el reglamento de
salud ocupacional en la mina artesanal Nivel 0B – AMASBA?
1.3 Objetivos
Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto,
estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por el que se realiza una
investigación.
El objetivo de una investigación determina e influye en los demás elementos de una
investigación como el marco teórico o la metodología, centrándose en un área del conocimiento
específica y van enfocados a ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia.

Los objetivos de investigación se suelen redactar partiendo de verbo en infinitivo y deben
ser claros, alcanzables y pertinentes. (ROVERTO, 2010, pág. 36).
Los objetivos tienen que expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el
proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 2001); son las guías
del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Evidentemente, los
objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí. (SAMPIERI & FERNANDEZ
COLLADO , 2003, pág. 11).
Para redactar los objetivos, la oración se debe iniciar con un verbo que implique la acción
que se desprende de cada una de las preguntas. Es decir, se emplearán verbos del dominio
cognitivo, procedimental, en modo infinitivo. Deben mostrar una secuencia lógica, y deben
estar relacionados con las variables de estudio y mostrar su viabilidad y alcance. (BALDERAS
ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 14).
1.3.1 Objetivo General
En el objetivo general el investigador expresará cuáles son los propósitos que guían su
trabajo, éstos señalan las metas y procesos, así como las acciones que deberán efectuarse en la
investigación, como son:
1. Resolver un problema.
2. Encontrar una explicación.
3. Buscar información.
4. Diseñar instrumentos.
5. Observar un fenómeno en el lugar donde sucede.
Engloba el problema a ser abordado por la investigación y se redacta anteponiendo a la
oración un verbo en infinitivo. El cumplimiento del objetivo debe ser factible de ser
evidenciado.

El Objetivo general enuncia la acción que se espera lograr con la investigación, proporcionar
una noción clara de lo que se pretende: describir, determinar, identificar, comparar, verificar,
evaluar, etc. (BALDERAS ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 16).
Determinar un sistema de ventilación que proporcione la cantidad de aire adecuado para
la realización de trabajos de acuerdo con las normativas peruanas actuales.
1.3.2 Objetivos Específicos
Constituyen los propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general.
Considera logros que evidencien el desarrollo de las variables.
Los verbos que podemos utilizar en la redacción de los objetivos específicos son:
Describir, Identificar, Formular, Determinar, Calcular, Reducir, Incrementar, Definir, Explicar,
Comparar, Diseñar, Elaborar, Evaluar, Estimar, Proponer entre otros.
Expresan los resultados parciales que harán posible llegar al objetivo general. Se
recomienda elaborar de dos a seis objetivos específicos. Han de identificarse las variables
intervinientes. No repiten la localización espacial y temporal. (FERNANDEZ, 2015, pág. 8).
Los objetivos particulares Indican acciones concretas que, en conjunto, permiten el
cumplimiento del objetivo general. Estos objetivos involucran la investigación de elementos
teóricos, contextuales y metodológicos, son compromisos y su carácter es operativo y su
organización facilitará la elaboración del índice tentativo de contenidos, el número de objetivos
dependerá de la profundidad y el alcance de la investigación. (BALDERAS ROSAS &
BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 16).
 Determinar el volumen de aire consumido por la maquinaria y los agentes explosivos.
 Analizar los gases emitidos por la mina para el mejoramiento de la calidad del aire.
 Evaluar el tipo de ventilación necesario para este tipo de labor.

1.4 Justificación de la Investigación
La justificación debe mostrar, en forma descriptiva, el origen y desarrollo del problema
hasta el momento señalado, teniendo en cuenta:
a) sus etapas más importantes.
b) sus cambios sustanciales.
c) aspectos sobresalientes.
d) problemas relacionados.
e) lo que otros han hecho para solucionarlo.
En la justificación se registra qué aspectos teóricos, prácticos y metodológicos motivaron
el interés a la investigación, dentro de un contexto amplio que posteriormente sea fácil
comprender. La justificación se debe mostrar en términos tangibles qué se espera obtener del
trabajo y para qué. Es muy importante destacar ¿quién? y ¿cómo? se beneficiarán con la
realización del proyecto. (BALDERAS ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 12).
La justificación significa dar un sentido de aplicación al estudio que se pretende realizar.
Es decir, fundamentar la necesidad y oportunidad de realizar el trabajo y señalar a quién o
quiénes se beneficiaría directa o indirectamente con este.
Esta justificación debe fundamentarse en alguno o algunos de los siguientes criterios:
 Justificación teórica. Señala por ejemplo la necesidad de llenar un vacío en la
información disponible o salvar incongruencias en la misma.
 Justificación aplicativa o práctica. Fundamenta la necesidad y oportunidad de realizar
el trabajo como medio de solución de problemas específicos. (ROVERTO, 2010, pág.
39).

El presente trabajo de investigación ejecutado para la Minera Artesanal AMASBA-Nivel 0B

sobre la determinación de la cantidad de aire necesario en la galería principal de la mina
subterránea Nivel 0B, surge ante la necesidad de dar un aporte muy importante para el
mejoramiento de ventilación y así lograr un ambiente seguro para los trabajadores en interior
mina.
Al profundizar nuestras labores se constata la deficiencia de ventilación, puesto que los

ventiladores que se está usando no cumplen con lo requerido de acuerdo con el número de
personas, de equipos diésel, gases de voladura y a las altas temperaturas que existe en el
lugar de trabajo.
Hay cuatro razones principales por las que se debe proveer ventilación en las labores en la
mina:
 Proveer oxígeno para propósitos de respiración.

 Para diluir y remover gases nocivos presentes en mina.
 Para diluir y remover las concentraciones de polvo suspendido.
 Reducir las temperaturas en las labores presentes en la empresa.
De acuerdo con la reglamentación vigente del Perú, basado en la Ley General de Minería y
el Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional DS-024- 2016-EM establece:
Artículo 246°. - El titular de la actividad minera velará por el suministro de aire limpio a
las labores de trabajo de acuerdo con las necesidades del trabajador, de los equipos diésel y
para evacuar los gases, humos y polvo suspendido que pudieran afectar la salud del
trabajador, así como para mantener condiciones termo ambientales confortables. Todo
sistema de ventilación en la actividad minera, en 24 cuanto se refiera la calidad del aire,
deberá mantenerse dentro de los límites de exposición ocupacional para agentes químicos.
1.5 Delimitación de la Investigación
Los alcances nos indican con precisión qué se puede esperar o cuales aspectos
alcanzaremos en la investigación. La delimitación de un tema de estudio significa, enfocar en
términos concretos el área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir,
llevar el problema de investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil solución
a una realidad concreta. Fácil de manejar. (OLIVARES, 2008, pág. 9).

El alcance de una investigación indica el resultado lo que se obtendrá a partir de ella y
condiciona el método que se seguirá para obtener dichos resultados, por lo que es muy
importante identificar acertadamente dicho alcance antes de empezar a desarrollar la
investigación.
Aspecto espacial.
Mina AMASBA, distrito de Cachachi, provincia de Cajabamba y departamento de

Cajamarca.
Aspecto Temporal.
Primeros meses del año 2019.
1.6 Limitaciones de la Investigación
Las Limitaciones indican qué aspectos quedan fuera de su cobertura (las “limitaciones”
jamás se refieren a las dificultades de realización, como muchos creen, sino a los “límites” o
fronteras hasta dónde llegan las aspiraciones de la investigación, siempre por referencia a los
objetivos).
En ese sentido, desde la perspectiva de Ávila (2001, 87), una limitación consiste en que
se deja de estudiar un aspecto del problema debido por alguna razón. Con esto se quiere decir
que toda limitación debe estar justificada por una buena razón.
La limitación más importante podría ser la fidelidad y veracidad de los datos, por
tratarse de un trabajo con un componente subjetivo muy importante. Otra limitación la
constituye el tamaño de la muestra, que se tomará en los servicios de adultos y pediatría, lo que
no posibilitará generalizar los resultados a obtener.
Los “Alcances y Limitaciones” en un proyecto de investigación se redactan en la
justificación del proyecto. Los alcances nos indican con precisión qué se puede esperar o cuales
aspectos alcanzaremos en la investigación y las Limitaciones indican qué aspectos quedan

fuera de su cobertura (las “limitaciones” jamás se refieren a las dificultades de realización,
como muchos creen, sino a los “límites” o fronteras hasta dónde llegan las aspiraciones de la
investigación, siempre por referencia a los objetivos).
Existen limitaciones, así como limitaciones económicas y carencia de equipos.
Poco interés de parte del titular minero y del personal en la implementación del sistema de
ventilación en la mina.

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO
El marco teórico es un sistema conceptual y teórico que orienta la línea de pensamiento.
Es un sistema de conocimientos que ayuda al investigador a asumir una postura conceptual y
teórica en el análisis del fenómeno estudiado, permite la confrontación entre diferentes
enfoques y paradigmas que abordan las variables del problema en cuestión y que permiten
apoyar la hipótesis y los conceptos y teorías que sustentan el trabajo de campo. (BALDERAS
ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, págs. 21 - 22).
El objetivo de este capítulo es conformar un cuerpo teórico constituido por modelos,
teorías y conceptos relacionados con el problema de investigación, de tal manera que
fundamenten el análisis y la interpretación de los resultados. Esta es la primera sección que
está dividida en capítulos y subcapítulos; y ambos están estrechamente ligados con los
objetivos generales y específicos del proyecto de investigación. Los títulos y subtítulos de cada
capítulo deben ser informativos, de modo que con sólo leerlos se comprenda cuál es el
contenido que se va a abordar.
Elaborar el marco teórico consiste en enfocar, ubicar, abordar o encasillar el tema o
problemática de estudio dentro de un área del conocimiento teórico, el cual va a ser la
perspectiva orientadora del proceso de investigación o solución del problema planteado; esto
implica varios aspectos:
1. Revisión Bibliográfica: Acudir a diferentes teorías, conceptos, escuelas o áreas de
conocimiento, aspectos legales, entre otros, con el propósito de precisar en cuál área de
conocimiento se ubica la investigación, según el tema.
2. Mantener los límites espaciales, temporal y de temática del problema formulado.
3. Relacionar los diferentes elementos del tema por estudiar.

4. No ser extensos en la trascripción y resumen del área de conocimiento que sustenta el
trabajo de investigación o la tesis. Es más importante presentar un análisis e
interpretación propia del estudiante, haciendo comentarios, o replanteando aspectos,
distinguiéndolos con claridad en el cuerpo del trabajo.
5. Justificar las apreciaciones personales respecto a la relevancia del trabajo propuesto,
contrastándolas con los datos de otros investigadores que han realizado investigaciones
similares a la que se plantea.
6. Tener en cuenta las diferentes fuentes de investigación, y no sólo la de libros o artículos
de investigación. Es importante considerar la información económica y social de las
bases de datos de Instituciones relacionadas con el tema, tales como INEGI,
SAGARPA, SEDESOL, BANCOMEXT, SIEM, AMAI, NIELSEN, etcétera.
(BALDERAS ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 22).
2.1 Antecedentes Teóricos
En esta sección, el autor presenta investigaciones precedentes sobre el tema de
investigación, que le sirven como referencia para el estudio. Los antecedentes pueden ser
teóricos y/o de campo, recomendándose en caso necesario su división en nacionales e
internacionales. El texto se redacta narrativamente, por lo tanto, no es necesario colocar
subtítulos. Se debe citar las fuentes de acuerdo con las normativas de redacción científica.

Antecedentes internacionales
Alejandro (1962), en su trabajo de investigación titulado, “Ventilación de minas,

acondicionamiento del aire, incendios subterráneos y salvamento”. Cuyas
consideraciones principales son: Se considera lo fundamental las propiedades físicas del
aire y aerodinámica minera, dentro de ello tenemos propiedades físicas del aire y
parámetros básicos del aire, en lo cual se considera que en la ventilación de minas se
utiliza el peso específico estándar P.E = 1.2 Kg/m3; que es el peso de 1 m3 de aire, con
la presión de 1 atmósfera; temperatura de 15° y la humedad de 60%, las resistencias de
las labores mineras al movimiento de aire se divide en arbitrariamente 3 tipos como
resistencia de rozamiento de aire contra las paredes de la labor y de las paredes entre sí,
resistencias locales y resistencias frontales.
Antecedentes nacionales
Centeno (2011), en su tesis, “Evaluación de ventilación natural y mecánica que influye

en el diseño del sistema de ventilación de galería 635 oeste nivel 1950, mina Calpa –
Arequipa”, concluye que para diseñar apropiadamente el sistema de ventilación, hay que
conocer bien la ventilación que es en serie y su dimensionamiento es 101 279,521 pies
cúbicos, el caudal necesario será de 24 000 cfm y la caída de presión de 0,28 pulgadas de
agua en la manga, por eso un buen cálculo de la red de ventilación implica un diseño más
adecuado de los ventiladores en su aplicación.
Enriquez (2011), en su trabajo de investigación titulado, Evaluación del sistema de

ventilación de la Compañía Minera San Ignacio de Morococha - Mina San Vicente,
aplicando el Software Ventsim 3.9, concluye que: “El uso del Software Ventsim 3.9 nos
permitió realizar la evaluación del sistema de ventilación de la mina San Vicente,
considerando el uso de ventiladores y costo de energía. Durante la evaluación del sistema
de ventilación, es importante reducir al mínimo cualquier cambio en el sistema de
ventilación, reparar puertas o tapones. Se tiene que mantener la mina lo más estática
posible durante el estudio, para que se puedas obtener las mejores y más exactas medidas,
evitar el tránsito de equipos y el apagado de ventiladores principales”.
2.2 Bases Teóricas
Constituye el fundamento o sustentación científica del trabajo de investigación. Se
puede esquematizar en capítulos y subcapítulos o enunciarse en forma escueta dependiendo de
la investigación y características de la especialidad. No consiste sólo en la presentación de las
teorías o estudios sino en un análisis crítico o comentado de las mismas. La exposición debe ir
de los aspectos generales a los particulares relacionados directamente con el tema. El marco

teórico no requiere ser exhaustivo, pero sí se exige que sea representativo y de acuerdo con
informaciones actualizadas. Es importante considerar el uso de las citas bibliográficas de
acuerdo con los estándares de redacción científica determinados por la Universidad.
Ventilación Subterránea
La ventilación en una mina subterránea es el proceso mediante el cual se hace circular por el
interior de esta el aire necesario para asegurar una atmósfera respirable y segura para el desarrollo
de los trabajados, la ventilación se realiza estableciendo un circuito para la circulación del aire a
través de todas las labores.
Tipos de ventilación
Se puede clasificar en dos grandes grupos:
- Ventilación natural
- Ventilación mecánica
Dentro de los tipos de ventilación de una mina existe una ventilación mixta o combinada como es
impelente y aspirante, en la impelente el ventilador impulsa el aire al interior de la mina o por la
tubería, en el caso de aspirante el ventilador succiona el aire del interior de la mina por la tubería
y lo expulsa al exterior, el caudal requerido será calculado:
- De acuerdo por el número de personas.

- De acuerdo por polvo en suspensión.
- De acuerdo por aumento de temperatura.
- De acuerdo por consumo de explosivos.
- De acuerdo con el diseño de labor

Ventilación Natural
Es el flujo natural de aire fresco al interior de una labor sin necesidad de equipos de
ventilación. (Ramírez, 2005)
La ventilación depende de los siguientes factores:
- Diferencia de alturas entre bocaminas de entradas y salida, y por tanto el intercambio

termodinámico que se produce entre la superficie y el interior. La energía térmica agregada al
sistema se transforma a energía de presión, susceptible de producir un flujo de aire (el aire
caliente desplaza al aire frío produciendo circulación).
- Diferencia de temperaturas durante las estaciones
Ventilación Mecánica o Auxiliar
Es la ventilación auxiliar o secundaria y son aquellos sistemas que, haciendo uso de ductos y
ventiladores auxiliares, ventilan áreas restringidas de las minas subterráneas, empleando para
ello los circuitos de alimentación de aire fresco y de evacuación del aire viciado que le
proporcione el sistema de ventilación general.
Consiste en el uso de ventiladores que son turbo maquinas utilizadas para disminuir el flujo
de aire en las labores mineras o lugares confinados, con la finalidad de remover el aire
contaminado, la ventaja sobre la Ventilación Natural es que se puede regular fácilmente y
obtener la cantidad de aire deseada. (Ramírez, 2005) (Mallqui T, 1981)
Dividiéndose en dos tipos de sistemas ventilación mecánica, Impelente y Aspirante
Sistemas de Ventilación
Sistema Impelente
Como su palabra mismo lo dice impelente es impulsar el aire de la atmosfera hacia el AIRE
viciado y así por mescla de aire se disminuya la composición de estos gases, así mismo por
efecto invernadero el aire puro ira ocupando el lugar del gas vaciado, se recomienda este
método solo para cruceros principales los cuales no tengan muchas ramificaciones, (menores
a 400m y de 3 x 3 metros de sección).
Sistema Aspirante
Se trata de aspirar el aire contaminado o viciado a través de turbinas las cuales pueden ser
centrífugos, axiales, para su mejor funcionamiento se recomienda los centrífugos ya que se les
puede acondicionar una manga la cual puede reunir todo el caudal dentro y centralizarlo a un
solo lugar, y así efectivizar la extracción de gases viciados he incluso hacerlo en menor
cantidad de tiempo, (menores a 400m de longitud y de 3 x 3 metros de sección).

Requerimiento del aire
Requerimiento por el personal
Según el Ministerio de Energía y Minas (MINEM, 2016), en los lugares de trabajo de las minas
ubicadas hasta mil quinientos (1,500) metros sobre el nivel del mar, la cantidad mínima de
aire necesario por hombre será de tres metros cúbicos por minuto (3 m3/min). En otras
altitudes la cantidad de aire será de acuerdo con la siguiente escala: (MINEM, 2016).
1. De 1,500 a 3,000 msnm aumentará en 40% que será igual a 4 m³/min
2. De 3,000 a 4,000 msnm aumentará en 70% que será igual a 5 m³/min
3. Sobre los 4,000 msnm aumentará en 100% que será igual a 6 m³/min
Q1 = F x N (m³/ min.)
Donde:
Q1 = Caudal total para “n” personas que trabajen en interior mina (m³/ min.)
F = Caudal mínimo por persona (3 m³/ min.)
N = Número de personas en el lugar.
Requerimiento por la cantidad de equipos en funcionamiento y polvo en suspensión
De acuerdo con lo establecido en el reglamento de seguridad minera en el Art. 52 indica los

gases tóxicos, especialmente el dióxido de carbono y el monóxido de carbono que se
encuentren en el interior de las minas, no deberán exceder del 0.5 % y 0.1% respectivamente.
(Nacional, 2014)
Así también la ventilación en los espacios indicados deberá cumplir con el promedio de
velocidad del aire en todo lugar de trabajo que no será inferior a 15 m3 /min de aire establecido
en el Art. 50. (Nacional, 2014)
Se puede utilizar el cálculo de polvos desprendidos por el laboreo de máquinas, o también por
las máquinas que consten con un motor de combustión.
Q2 = K x N (m³/ min.)
Q2= Cantidad necesaria para partículas desprendidas de equipos
K= Cantidad Necesaria por cada Operador
N= Numero de equipos operando autorizados que trabajan en la mina

Requerimiento por consumo de explosivos
El cálculo se basa en dos valores:
-Formación de 0.040 m3 de productos tóxicos por la voladura de 1 Kg., de explosivo
-Tiempo de ventilación no mayor de 30 min. Con excepción de explosivos en masa; ósea el

tiempo dentro del turno, que gasta el minero en regresar al frente después de haber realizado
la voladura.
De acuerdo con algunos reglamentos de seguridad, los productos tóxicos de la explosión deben
ser diluidos a no más de 0.008% en volumen, entonces se obtendrá que caudal del aire por
llevar al frente de trabajo debe ser:
Q3 = (100 * a * A) / (0.008 * t)
En donde:
A = Cantidad de explosivo en la voladura en Kg.
a = 0.040 m3 /Kg.
t = Tiempo de pausa entre la voladura y el regreso al frente o tiempo de ventilación en minutos.
Q3 = cantidad de aire necesario en m3 /min
Requerimiento para mantener óptimas condiciones ambientales
De acuerdo con lo establecido en el reglamento de seguridad en el Art. 49 nos indica que en

todas las labores subterráneas deberá mantenerse un flujo de aire limpio y fresco suficiente en
relación con el número de personas y las operaciones que se ejecuten en su interior. Y el
concepto de temperatura efectiva es el resultado de la combinación de tres factores:
temperatura, humedad relativa y velocidad de aire que expresa un solo valor de grado de
confort termo ambiental. (Mallqui T, 1981)
Esta fórmula está realizada para mantener un ambiente de trabajo adecuado que no afecte al
trabajador lo cual le permitirá un mejor rendimiento y por sobre todo cuidar su salud.
Q4 = V * n * A
En donde:
Q4= Cantidad de aire para mantener condiciones ambientales Ideales
V= Velocidad del aire usando valores de T1 (9ms/min).
N= Numero de niveles a trabajar con temperaturas elevadas
A= área promedio de la sección de labor

CAPÍTULO III. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
Representa un elemento fundamental en el proceso de investigación. Luego de formular
un problema, el investigador enuncia la hipótesis, que orientará el proceso y permitirá llegar a
conclusiones concretas del proyecto que recién comienza. (ROVERTO, 2010, pág. 92)
La hipótesis bien formulada tiene como función encausar el trabajo que se desea llevar
al efecto. “La hipótesis responde a la pregunta ¿Qué es lo que voy a hacer?, se elaboran
conjeturas sobre el fenómeno observado, formuladas como proposiciones tentativas de las
relaciones entre variables, susceptibles de ser investigadas a través de un proceso
metodológico, el número de hipótesis señala la amplitud y complejidad de la investigación. Se
recomienda delimitar el estudio a una hipótesis de investigación”. (BALDERAS ROSAS &
BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 17).
Existen diversas formas de clasificar las hipótesis, pero las que se sugieren para los trabajos de
investigación en la UPHM son las siguientes:
1. Hipótesis de investigación.
2. Hipótesis nulas.
3. Hipótesis alternativas.
4. Hipótesis estadísticas.
La aplicación del sistema de ventilación con cantidad de aire adecuado tiene efectos
positivos en la seguridad del personal y el óptimo desempeño de las máquinas en la mina
subterránea Nivel 0B – AMASBA.
3.1 Definición de Variables
En este acápite es necesario diferenciar las variables según su tipo (indicar si son
variables independientes, dependientes, intervinientes, etc.). (ROVERTO, 2010, pág. 93)

3.1.1 Variables Independientes
Explican, condicionan o determinan el cambio en los valores de la variable dependiente,
actuando como factor condicionante de la misma.
Se les llama también causales o experimentales porque son manipuladas por el
investigador y se utilizan para describir o medir los factores que se supone son la causa o
influyen en el problema.
Diseño del sistema de ventilación.
3.1.2 Variables Dependientes
Son las variables que son afectadas por la presencia o acción de la variable
independiente. Se llaman también de acción condicionada y son utilizadas para describir el
problema estudiado.
Cantidad de Aire:
35 m3/min
Calidad de Aire:
PM10, PM2.5, CO, SO2, NO2.
3.2 Operacionalización de Variables
Si el estudio es experimental y la variable independiente es el producto de aplicación
profesional, entonces se deberán describir los pasos que se seguirán en su elaboración y los
criterios bajo los cuales será evaluado. Sólo la variable dependiente (si la variable es compleja)
se operacionalizará en dimensiones, indicadores e ítems.
Se entiende por producto de aplicación profesional aquel trabajo propio de la disciplina
profesional del investigador que debe ser elaborado como instrumento causante del impacto
propuesto. Requiere ser evaluado en su utilidad e impacto.

3.3 Matriz de Consistencia
Es un instrumento fundamental de un trabajo de investigación, consta de varios cuadros
formados por filas y columnas, permite al investigador evaluar el grado de conexión lógica y
coherencia entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis, las variables, el tipo, método,
diseño e instrumentos de investigación.
En consecuencia, la matriz facilita tener una visión general de estudio, puesto que
permite al investigador ubicar las actividades que se plantean como necesarias para dar
cumplimiento a los resultados. Por un lado, permite sumar en forma vertical, el total de acciones
que requiere un resultado para hacer realidad. Y por el otro lado, permite la suma horizontal de
los resultados que son impactados en una relación causa – efecto por una misma acción,
identificándose a sí el valor de una actividad por la cantidad de resultados a los que va a
beneficiar.

POBLACIÓN,
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS METODOLOGÍA MUESTRA Y UNIDAD VARIABLES
DE ESTUDIO
Población
Problema General Hipótesis General La población lo conforma
Tipo de Investigación
¿Qué procedimientos debemos tomar en cuenta Objetivo General La aplicación del sistema de ventilación la condición total de Variables
La investigación es de tipo cuantitativo,
para alcanzar una cantidad de aire óptima para Determinar un sistema de ventilación que con cantidad de aire adecuado tiene ventilación actual que Independientes
porque utiliza técnicas e instrumentos
el personal y la maquinaria y así mantener los proporcione la cantidad de aire adecuado efectos positivos en la seguridad del presenta la explotación Diseño del sistema de
estadísticos en el procesamiento, análisis e
límites permisibles que exige el reglamento de para la realización de trabajos de acuerdo personal y el óptimo desempeño de las subterránea de la empresa ventilación.
interpretación de la información.
salud ocupacional en la mina artesanal Nivel 0B con las normativas peruanas actuales. máquinas en la mina subterránea Nivel minera AMASBA, que
– AMASBA? 0B – AMASBA. representa el 100%.
Nivel de Investigación Muestra
La investigación es de nivel descriptivo con La muestra de estudio lo
la participación de un solo grupo de trabajo. constituye el volumen de
Hipótesis Específicas Diseño de Investigación aire distribuido en las
Si se determina el volumen de aire labores mineras del Nivel
consumido por la maquinaria y los 0B específicamente.
Problemas Específicos
Objetivos Específicos agentes explosivos, entonces se
¿Cómo podemos determinar el volumen de
Determinar el volumen de aire determina un sistema de ventilación con Variables
aire consumido por la maquinaria y los agentes
consumido por la maquinaria y los agentes la cantidad de aire adecuado. Dependientes
explosivos?
explosivos. Si se analiza los gases emitidos por la Cantidad de Aire: 35
¿De qué manera se puede analizar los gases
Analizar los gases emitidos por la mina mina, entonces se mejora la calidad del m3/min
emitidos por la mina para el mejoramiento de la
para el mejoramiento de la calidad del aire. aire con los límites permisibles que exige Método de Investigación Unidad de Estudio Calidad de Aire: PM10,
calidad del aire? Método general
Evaluar el tipo de ventilación necesario el reglamento. PM2.5, CO, SO2, NO2.
¿Cuál sería la mejor forma para evaluar el tipo El método de la investigación es Caudal de aire en las
para este tipo de labor. Si se evalúa el tipo de ventilación descriptivo, también se utilizó para el labores mineras.
de ventilación necesario para este tipo de labor? estudio los métodos inductivo y deductivo
necesario, entonces se realiza los trabajos
para sistematizar el marco teórico.
con seguridad del personal y el óptimo Método específico
El método es experimental, así mismo se
desempeño de las máquinas.
llevará a cabo un método estadístico. Este
nivel de investigación responde a las
preguntas: Quién, qué, dónde, cuándo y
cómo.
DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA SUBTERRÁNEA NIVEL 0B-ALGAMARCA
CAPÍTULO IV. METODOLOGÍA
El marco metodológico es el conjunto de procedimientos relativos al trabajo empírico
o de campo, que se utiliza para obtener información sobre los indicadores de las variables de
estudio, con el fin de confirmar o anular la hipótesis mediante la aplicación de técnicas e
instrumentos, análisis estadístico e interpretación. (BALDERAS ROSAS & BARRIENTOS
OBIEDO, 2009, pág. 22).
4.1 Tipo, nivel, diseño y método de Investigación
4.1.1 Tipo de Investigación
Para Fiallo Rodríguez J.P. y otros (2008) los tipos de investigación obedecen a
diferentes “criterios de clasificación”. Los criterios de clasificación de la investigación
pedagógica no son mutuamente excluyentes; una misma investigación puede clasificarse en
distintas categorías según el criterio de clasificación que se asuma. Según los autores antes
mencionados, los tipos de investigación, en general, se trata de matices a partir de dos grandes
enfoques bien definidos: la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa.
A. Investigación cuantitativa
En este tipo de investigación el objetivo es establecer relaciones causales que supongan
una explicación del objeto de investigación, se basa sobre muestras grandes y representativas
de una población determinada, utiliza la estadística como herramienta básica para el análisis
de datos. Predomina el método hipotético - deductivo.
B. Investigación cualitativa
Se caracteriza porque son estudios intensivos y de profundidad que se aplican, por lo
general, en muestras pequeñas para lograr la interpretación del fenómeno que se quiere
investigar. A este tipo de investigación le interesa lo particular; lo contextual, los relatos

SUBTERRÁNEA NIVEL 0B-ALGAMARCA
vividos, predomina el método inductivo. Se adscriben a este enfoque los estudios de casos, la
investigación acción, la investigación etnográfica, entre otros.
C. Investigación Mixta
Varios autores consideran que es más viable realizar una investigación mixta y los
resultados también serían más significativos.
Para Sánchez Carlessi H. y Reyes Meza C. (2006) los tipos de investigación (según su
finalidad) son:
a) Investigación básica - pura o fundamental
Se define como aquella actividad orientada a la búsqueda de nuevos conocimientos y
campos de investigación sin un fin práctico específico e inmediato (De la Orden, 1985).
Tiene como fin crear un cuerpo de conocimiento teórico sobre los fenómenos
educativos, sin preocuparse de su aplicación práctica. Se orienta a conocer y persigue la
resolución de problemas amplios y de validez general (Fox, 1981: 128). En este sentido,
la investigación de J. Piaget sobre el desarrollo de la inteligencia puede considerarse
investigación básica.
b) Investigación aplicada, activa o dinámica
Tiene como finalidad primordial la resolución de problemas prácticos inmediatos en
orden a transformar las condiciones del acto didáctico y a mejorar la calidad educativa.
El propósito de realizar aportaciones al conocimiento teórico es secundario. Un estudio
sobre un método de lectura para niños con dificultades perceptivas sería un ejemplo de
esta modalidad.
c) Investigación sustantiva
Es aquella que trata de responder a los problemas teóricos o sustantivos o específicos,
en tal sentido, está orientada, a describir, explicar, predecir o retro decir la realidad, con

lo cual se va en búsqueda de principios y leyes generales que permita organizar una
teoría científica. En este sentido, podemos afirmar que la investigación sustantiva al
perseguir la verdad nos encamina hacia la investigación básica o pura. La investigación
sustantiva tiene dos niveles: la investigación descriptiva y la investigación explicativa.
d) Investigación tecnológica
Responde a problemas técnicos, está orientada a demostrar la validez de ciertas técnicas
bajo las cuales se aplican principios científicos que demuestren su eficacia en la
modificación o trasformación de un hecho o fenómeno. La investigación tecnológica
aprovecha del conocimiento teórico científico producto de la investigación básica o
sustantiva y organiza reglas técnicas cuya aplicación posibilita cambios en la realidad.
Existen diversas propuestas para clasificar la investigación. Sólo serán útiles aquellas
que cumplan con 2 condiciones: (VERA, 2013)
➢ Exhaustivo: se dice que dos o más sucesos son exhaustivos si se consideran todos
los posibles resultados.
➢ Excluyente: sucesos que no pueden ocurrir en forma simultánea
La investigación es de tipo cuantitativo, porque utiliza técnicas e instrumentos estadísticos

en el procesamiento, análisis e interpretación de la información.
4.1.2 Nivel de Investigación
Sánchez Carlessi H. y Reyes Meza C. (2006) manifiestan que siguiendo a Selltiz, Jahoda y
otros (1965) podemos identificar tres niveles o esquemas básicos de investigación (según la
profundidad y objetivo) que pueden relacionarse a los tipos de investigación anteriormente
descritos. Estos son:

a) Investigación exploratoria o formulativa
Es considerada como el primer acercamiento científico a un problema. Se utiliza cuando
este aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones
existentes no son aún determinantes. Cuando no existe un cuerpo teórico abundante que
ilumine el estudio sobre el fenómeno observado y lo resultados que se obtengan sea un
aporte al reconocimiento de los elementos que lo integran. No se conocen con precisión
las variables puesto que ellas surgen del mismo estudio No se plantean hipótesis. La
muestra es pequeña. Trata de describir o explicar, o ambas a la vez, los fenómenos en
estudio. Tiene carácter provisional en cuanto que se realiza para obtener un primer
conocimiento de la situación donde se piensa realizar una investigación posterior.
b) Investigación descriptiva
Tiene como objetivo la descripción de los fenómenos a investigar, tal como es y cómo
se manifiesta en el momento (presente) de realizarse el estudio y utiliza la observación
como método descriptivo, buscando especificar las propiedades importantes para medir y
evaluar aspectos, dimensiones o componentes. Pueden ofrecer la posibilidad de
predicciones, aunque rudimentarias. Se sitúa en el primer nivel de conocimiento
científico. Se incluyen en esta modalidad gran variedad de estudios (estudios
correlaciónales, de casos, de desarrollo, etc.).
c) Investigación descriptiva correlacional.
Son aquellas que actúan en el presente y sobre dos variables de tipo dependiente (V.D
- V.D.). Miden y evalúan con precisión el grado de relación que existe entre dos conceptos
o variables en un grupo de sujetos durante la investigación. La correlación puede ser
positiva o negativa. Exigen el planteamiento de hipótesis que se comprobarán o no. Su
utilidad radica en saber cómo se puede comportar un concepto o variable, conociendo el

comportamiento de otra variable relacionada. Tienen en cierto sentido un valor
explicativo, aunque parcial.
d) investigación explicativa o de comprobación de hipótesis causales
Su objetivo es la explicación de los fenómenos y el estudio de sus relaciones para
conocer su estructura y los aspectos que intervienen en la dinámica de aquéllos.
Son estudios de alto nivel que generan teorías, leyes o enunciados totalmente novedosos.
Son de gran complejidad y por lo general sus resultados pasan a ser de revisión obligatoria
para los profesionales de ese campo. Está dirigida a responder a las causas de los eventos
físicos o sociales y su interés se centra en explicar por qué y en qué condiciones ocurre
un fenómeno o por qué dos o más variables se relacionan. Hay predominio de explicación,
descripción y correlación. Es aquella que tiene relación causal, no solo persigue describir
o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas de este. Son aquellas que
parten de una situación problema o conocimiento presente para luego indagar posibles
causas o factores asociados que permiten interpretarla. En este caso la dirección es V.D -
V.I.
La investigación es de nivel descriptivo con la participación de un solo grupo de trabajo.
4.1.3 Método de Investigación
Los métodos de investigación son aquellos que conducen al logro de conocimientos.
Los métodos de sistematización son los que ordenan los conocimientos que ya se poseen.

Método general
El método de la investigación es descriptivo debido a que se pudo determinar las

características de los fenómenos observados en el área de estudio con detalles, también se
utilizó para el estudio los métodos inductivo y deductivo para sistematizar el marco teórico.
Método específico
El método es experimental. El método experimental es un proceso lógico, sistemático que

corresponde a una incógnita, ¿si esto es dado bajo condiciones cuidadosamente controladas;
que sucederá?
Así mismo se llevará a cabo un método estadístico el mismo que describen los datos y
características de la población o fenómeno de estudio. Este nivel de investigación responde a
las preguntas: quien, que, donde, cuando y como.
4.2 Población de Estudio
Conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características
comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a
cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al
seleccionarse la población bajo estudio. (TAMAYO, 2012, pág. 80)
La población lo conforma la condición total de ventilación actual que presenta la explotación

subterránea de la empresa minera AMASBA, que representa el 100%.
4.3 Muestra
La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población. Hay diferentes
tipos de métodos para elegir una muestra. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la
calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población.
La muestra puede ser:
Aleatoria: Cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de ser
incluido.

Estratificada: Cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o
características que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder proporcionalmente
a la población.
Sistemática: Cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra. Ejemplo: se
entrevistará una familia por cada diez que se detecten.
La muestra de estudio lo constituye el volumen de aire distribuido en las labores mineras

del Nivel 0B específicamente.
4.4 Unidad de Análisis
Se refiere al qué o quién objeto de investigación. Los indicadores sociales se refieren,
por lo general, a individuos, hogares o viviendas.
Caudal de aire en las labores mineras.
4.5 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
La confiabilidad se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u
objeto produce resultados iguales. Se refiere a la exactitud con que un instrumento mide lo que
se propone medir, es decir la eficacia de una prueba para representar, describir o pronosticar el
atributo que le interesa al examinador.
4.5.1 Técnicas de recolección de datos
Las técnicas utilizadas en el estudio fueron:
- La observación directa relacionada con cada una de las variables investigadas.
- Equipos topográficos para el dimensionamiento de las galerías para determinar el

volumen.
- Equipos de medición para evaluar el aumento de temperaturas.
- Equipo para la determinación de concentración de gas y polvo

4.5.2 Instrumentos de recolección de datos
Los equipos usados para la recolección de datos son:
- Estación total
- Brújula de Geólogo
- Anemómetro con Paletas
- Computadora
- Teléfono Celular
- Graficadores: AutoCAD
4.6 Análisis e interpretación de datos
Es el que se vale de las técnicas estadísticas para analizar descriptivamente las
propiedades del fenómeno investigado e interpretar los resultados de la investigación. El
objetivo de la interpretación es buscar un significado más amplio a las respuestas mediante su
trabazón con otros conocimientos disponibles.
Después de haber obtenido los datos producto de la aplicación de los instrumentos de
investigación, se procederá a codificarlos, tabularlos, y utilizar la informática a los efectos de
su interpretación que permite la elaboración y presentación de tablas y gráficas estadísticas que
reflejan los resultados.
“El propósito del análisis es aplicar un conjunto de estrategias y técnicas que le permiten
al investigador obtener el conocimiento que estaba buscando, a partir del adecuado tratamiento
de los datos recogidos.” (CAMACARO, 2015)

CAPÍTULO V. RESULTADOS
Una vez aplicado los instrumentos de recolección de la información, se procedió a
realizar el tratamiento correspondiente para el análisis de estos, por cuanto la información que
arrojará será la indique las conclusiones a las cuales llega la investigación.
Datos del Problema.
➢ Altura de la mina: 2970 msnm.
Galerías por trabajar.
N° NIVEL
Frente 1 318
Frente 2 268
Frente 3 243
Nivel de inicio: Bocamina – 0B

Profundidad: 400m largo general del túnel
3: guardia día.
Número de frentes a trabajar: 3
3: guardia noche.
Perforistas convencionales: 3
Hombres trabajan por cada frente: 2 En 3 frentes: 6
Hombres adicionales por guardia: 8
Resultados.
Cálculo de la cantidad de aire necesario por frente
1. 𝑨 = 2 ∗ 2.1 = 4.2𝑚2
1
2. 𝑪𝒂𝒏𝒕. 𝒕𝒂𝒍𝒂𝒅𝒓𝒐𝒔 = (4.2)2 ∗ 10 = 20 𝑇𝑎𝑙𝑎𝑑𝑟𝑜𝑠
Cargado de taladro : 1.8 m promedio

Avance : 1.15
Eficiencia del disparo : 90% de 1.8
3. 𝑲𝑮. 𝒆𝒙𝒑 = 1.71 ∗ 2 ∗ 2.1 ∗ 1.9
𝑲𝑮. 𝒆𝒙𝒑 = 13.64 = 13.6
4. 𝑸𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 = 14 ∗13.6
𝑸𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 = 190.4 𝑐𝑓𝑚
kg
(0.04m3)∗(13.6 )
frente
5. 𝑸𝑒𝑥𝑝𝑙𝑜𝑠𝑖𝑣𝑜 = ∗ 35.31
60𝑚𝑖𝑛∗0.008%
𝑸𝑒𝑥𝑝𝑙𝑜𝑠𝑖𝑣𝑜 = 4006.3 𝑐𝑓𝑚
6. 𝑸𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 1980 𝑐𝑓𝑚 + 4006.3cfm+190.4cfm
𝑸𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 6176.7 cfm
Diseño de sistema de ventilación.
El caudal 𝑸 = 35𝑚3 / min = 1097 𝑐𝑓𝑚, no es suficiente para la ventilación que se necesita
para las diferentes labores, puesto que el caudal requerido es de 𝑸𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 = 6176.7 cfm ∗
1.35 = 8338.54cfm (se agrega el 35% de aire por términos legales).
Se colocará compuertas en el diseño del sistema de ventilación que estarán ubicados a
continuación de la chimenea debido a que se trabajará 3 frentes en guardia día y 3 en guardia
noche; de esa manera evitaremos costos adicionales en la ventilación.
Tipos de ventilador.
Se utilizará dos tipos de ventiladores: el principal será de 75 000 cfm ubicado al inicio de la
labor de la rampa y un ventilador auxiliar de 25 000 cfm debido a que la caída de presión es
elevada, este ventilador estará ubicado en la rampa entre el nivel 218 y 193.

Propuesta de Ventilador, serie VAV- MINERO cfm.
Serie VAV- MINERO, este ventilador es el más utilizado en la industria minera y otras
aplicaciones, sus alabes de paso variable pueden ser fácilmente regulados sin necesidad de
desmontar el impulsor, su construcción robusta permite manipularlo con seguridad. Se fabrica
en una o dos etapas para obtener mayores presiones.
a. Características Principales
• Caudal: hasta 330 000 cfm
• Presión Total: hasta 24" H20
• Velocidad: 850 a 3450 RPM
b. Materiales
• Impulsor: Aleación especial de Aluminio con tratamiento térmico
Otros: ASTM – 36
c. Dimensiones
• Ø18 - 21¼ - 23¼ - 25¼ - 27¼ - 29¼ - 32 - 34 - 36 - 38 - 42¼ - 45 - 48 - 54 - 60 - 72
pulgadas
d. Características Especiales
• Elevada resistencia al desgaste por abrasión de sus partes móviles y fijas.
• Rigidez en la carcasa para evitar que se ovale durante los izajes o maltratos.
• Sólidos apoyos que soportan las fuerzas inerciales y de vibración.
• Variación del Angulo del alabe a través de una tapa en la carcasa (no requiere
desmontaje del impulsor).
• Impulsor fabricado en aleación especial de aluminio, con tratamiento térmico.
• Orejas de izaje resistentes, preparadas para el manipuleo durante el montaje y
mantenimiento.

• Rejilla de protección adecuada para proteger a los elementos de cuerpos extraños.
Propuesta de manga de Ventilación.
− Diámetro de la manga: 0.5 m
Están desarrollados para introducir y aspirar el aire que existe tanto en faenas subterráneas. El
material utilizado en su confección corresponde a telas vinilonas.
Este es un tejido de poliéster recubierto con PVC por ambas caras, cuyas características
principales son impermeabilidad, resistencia a los ácidos y propiedades anti‐ flama y
antiestática, lo que le entrega características de auto‐ extinguible.
Construcción de labores.
a) Chimenea de ventilación.
Se construirá una chimenea para la ventilación al lado izquierdo de la rampa,
aproximadamente a 14 metros del radio de peralte de la rampa.
La construcción de chimeneas adicionales se determinará tomando en cuenta la potencia de
las vetas, costos.
b) Cruceros.
Los cruceros se construirán en los niveles de los tres frentes de avance conectados con la faja
transportadora para que forme el otro circuito de ventilación.

CAPÍTULO VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1 Recursos y Presupuesta
El conocimiento del Objeto de Investigación y del Problema de Investigación, requiere que
éste recurra, emplee, ocupe y disponga de un conjunto de elementos que harán posible el logro
de los objetivos propuestos en un determinado momento. Esos elementos los denominamos
Recursos de Investigación. (ROVERTO, 2010, pág. 73)
6.1.1 Recursos
Los Recursos constituyen un sistema complejo que debe conocerse, asimilarse, entenderse y
aprovecharse de manera expedita, libre y eficiente por parte del investigador o del equipo de
investigadores.
Humanos.
Se refiere a las personas que participan, contribuyen o colaboran en el proyecto de
investigación para garantiza el éxito de los objetivos y de los resultados.
Los recursos humanos deben ser identificados, seleccionados, convocados, clasificados e
integrados al proyecto de investigación.
Materiales.
Los recursos materiales, en definitiva, son los medios físicos y concretos que ayudan a
conseguir algún objetivo.
6.1.2 Presupuesto
Un presupuesto económico de una tesis es un escrito en el que se detallan claramente todos los
gastos en los requerimientos que tienen las personas que realizarán una tesis, conteniendo una
lista de materiales, y servicios que pueda necesitar una persona para el desarrollo,
investigación, documentación, corrección, e impresión, de una tesis.

En general un presupuesto económico de una tesis engloba todos los gastos previstos en la
elaboración, de una tesis desde sus inicios hasta su publicación.
6.2 Financiamiento
Mecanismo por medio del cual se aporta dinero u otro recurso con el fin de que se lleve a cabo
el proyecto.
6.3 Cronograma de ejecución
Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para el desarrollo de la
investigación indicando tanto el orden de las actividades como su respectiva duración. Se
representa mediante la gráfica de Gantt y puede contener:
ACTIVIDADES – FECHA INICIO – FECHATÉRMINO – DURACIÓN

CONCLUSIONES
 Se concluye que con el diseño propuesto, el sistema de ventilación proporcionará el
caudal necesario en la Mina Nivel 0B-AMASBA, 𝑸𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍 = 𝟔𝟏𝟕𝟔. 𝟕𝐜𝐟𝐦, el
cual se calculó teniendo en cuenta las exigencias de las normas peruanas establecidas,
lo que significa la mejora en las condiciones de seguridad, salud ocupacional y medio
ambiente.
 La ubicación de los ventiladores, dan al circuito de ventilación el sentido correcto
debido a la presión que el aire genera, además, la utilización de las compuertas genera
un ahorro en costos debido a que en el frente que no se esté trabajando no habrá caudal
extra.
 Se construirá una chimenea para la ventilación ala lado izquierdo de la galería,
aproximadamente cada 50 metros de la galería principal.
 La construcción de chimeneas adicionales se determinará tomando en cuenta la
potencia de las vetas, costos.
 Los cruceros se construirán en los niveles de la galería principal a los 3 frentes
conectados con la faja transportadora para que forme el otro circuito de ventilación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
El uso de las fuentes y su referencia representa un capítulo esencial en la formación de un
investigador. Además, este aspecto ha de ser manejado con sumo rigor, porque toda comisión
que evalúa trabajos de investigación concede gran importancia al desarrollo de este aspecto.
En este módulo se explica cómo hacer una ficha bibliográfica. El trabajo realizado con las
fuentes nunca pasa desapercibido.
Es imprescindible elegir el sistema de referencia adecuado al campo científico y utilizarlo con
rigor y coherencia para realizar los listados bibliográficos. (ROVERTO, 2010, pág. 536)

BIBLIOGRAFÍA
 BALDERAS ROSAS, I., & BARRIENTOS OBIEDO, H. (2009). MANUAL PARA

LA ELABORACION DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. Puebla,
Mexico.
 CAMACARO, P. R. (OCTUBRE de 2015). Obtenido de http://www.eumed.net/tesis-

doctorales/2010/prc/ANALISIS%20E%20INTERPRETACION%20DE%20LOS%20
DATOS.htm
 FERNANDEZ, D. P. (2015). GUÍA PARA ELABORACIÓN. LIMA - PERU.
 OLIVARES, J. (2008). EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION .
 ROBERTO, M. P. (2012). PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .
 RODRIGUES, L. (2008). FORMATO DE PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO DE

INVESTIGACION. APLICACIONES DEL ESTILO VANCOUVER, 33.
 ROSALIA, Q. (2007). Gestión y Transferencia del Conocimiento en las

organizaciones.
 ROVERTO, H. S. (2010). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MEXICO.
 SAMPIERI, R. H., & FERNANDEZ COLLADO , C. (2003). Metodología de la

Investigación.
 TAMAYO. (2012). METODOLOGIA DE INVESTIGACION, PAUTAS PARA

HACER TESIS .
 VERA, A. (2013). TIPOS DE LA INVESTIGACION .

ANEXOS
Los Anexos son un apéndice del trabajo que podemos insertar al final de este, antes de la
bibliografía. Se trata de reproducciones de documentos auténticos e imprescindibles, que han
sido utilizados o ilustran aspectos del trabajo. No todos los trabajos los requieren. Son
oportunos siempre que faciliten e ilustren la lectura del estudio
Son elementos accesorios que pueden interesar tal vez a algunos lectores, o que conviene
incluir para dar una información más completa sobre los temas tratados pero que, en definitiva,
resultan de algún modo prescindibles. Los anexos constituyen una sección adicional a la
organización del trabajo. Su finalidad es proporcionar información extra acerca del tema de
estudio. Por lo tanto, es todo aquel material que sirve como complemento al trabajo y el tema
de estudio como artículos, estadísticos, gráficos, fotografías, mapas, tablas, entre otros.
Cada uno de los instrumentos, evidencias u otros, insertados en los anexos, va en hoja
independiente. No pueden ir dos anexos en una misma hoja. Cada hoja que contiene un anexo
debe ser numerada: (RODRIGUES, 2008, pág. 15).


Trabajo de Investigación

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Trabajo de Investigación

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA

Agradecemos a nuestra alma mater, la Universidad Nacional de Cajamarca, en especial

enseñanzas y el apoyo brindado para abrirnos paso hacia el desarrollo profesional.

apoyaron en todo momento en la realización de este trabajo de investigación.

Y también agradecemos a nuestro asesor, el Ing. Wilder Chuquiruna Chávez, ya que

sin su apoyo este trabajo no hubiera sido posible realizarlo.

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

Este trabajo se lo dedicamos a

nuestros padres por darnos la

oportunidad de ser profesionales en

Ingeniería de Minas y a todas aquellas

personas que nos apoyaron

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

En el presente trabajo de investigación se conocerá acerca de la cantidad de aire

necesario en la mina de Algamarca específicamente en la galería principal Nivel 0-B de la

Asociación de mineros Artesanales de este centro poblado (AMASBA).

Se estudiará lo relacionado a nuestra Ley General de Minería 29783 y al Reglamento

y artículos de ventilación en minería subterránea.

Dentro de todo sistema de ventilación en la actividad minera, en cuanto se refiere a la

Principalmente en este trabajo de investigación nos enfocamos al problema a la

disminución de accidente e incidentes a causa de la deficiencia del aire en la galería.

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

miners of this populated center (AMASBA).

articles of ventilation in underground mining.

enter such work.

and incidents due to air deficiency in the gallery.

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

4.2 Población de Estudio ................................................................................................. 25

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

1.1 Planteamiento del Problema

Plantear el problema de investigación significa enunciar el problema y formularlo. La

investigación experimental o mediante el desarrollo de proyectos de mejora y/o innovación.

(BALDERAS ROSAS & BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 9)

El planteamiento del problema es el punto crucial de toda investigación. Plantear un

problema de investigación consiste en introducir el problema en un contexto tanto conceptual

como empírico. Debe redactarse como un argumento analítico-descriptivo de los factores o

elementos que se encuentran asociados al problema, tanto teórica como empíricamente,

vigente y la evidencia no conclusiva. (ROBERTO, 2012, pág. 6)

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

El problema debe enunciarse, plantearse y formularse; enunciar el problema de

Es importante la presentación de datos y fuentes bibliográficas que apoyen lo que se asevera

La ventilación en minería es de mucha importancia ya que permite mejorar y controlar

A nivel nacional empresas mineras con labores subterráneas no presentan un sistema

En la empresa minera Nivel 0B-AMASBA se ha determinado que hay un caudal de 35

Dada la presencia de gases, polvo y demás partículas contaminantes se ha visto

1.2 Formulación del Problema

embargo, si en el planteamiento se mencionan afirmaciones de estudios realizados o datos

DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD DE AIRE NECESARIO EN LA GALERÍA PRINCIPAL DE LA MINA

sub-preguntas, que corresponderían luego a objetivos específicos. (ROBERTO, 2012).

Consiste en seleccionar la pregunta que guía la investigación, y señala el alcance de la

pesquisa. El problema debe situarse espacial y temporalmente. Los problemas específicos

pueden aparecer o no en la redacción. (FERNANDEZ, 2015, pág. 8).

descubrir sus relaciones, comprobar, solucionar o prevenir. Un problema se formula cuando el

investigador dictamina o hace un pronóstico sobre la situación. Este pronóstico se plantea a

través de las preguntas de investigación, formuladas y orientadas a dar respuestas de solución

al problema de la investigación. La redacción debe ser sencilla y explícita y dentro de los

límites espaciales, temporales y metodológicos más convenientes, se expone su desarrollo

histórico y se explican sus características y condiciones específicas. (BALDERAS ROSAS &

BARRIENTOS OBIEDO, 2009, pág. 10)

salud ocupacional en la mina artesanal Nivel 0B – AMASBA?

Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto,

El objetivo de una investigación determina e influye en los demás elementos de una