“AÑO DEL DIALOGO Y RECONCILIACION

NACIONAL”

“FACULTAD DE DERECHO”

ESTRUCTURA DEL INFORME DEL TRABAJO DE CAMPO

Curso: Probabilidad y Estadística

Docente: Castro Arroyo, Ulises

Integrantes:
 Contreras Romero, Ivonne
 Rivera Espinoza, Jazmín

NRC: 6609 - H (103)

Huancayo - 2018

pág. 1
 DEDICATORIA

A nuestros padres por el

apoyo y la oportunidad que
nos brindan para poder
estudiar.
A nuestros compañeros,
por la ayuda que nos
brindaron para poder llevar
a cabo este trabajo.

pág. 2
INDICE GENERAL
CAPITULO I .......................................................................................................................... 6
GENERALIDADES ............................................................................................................. 6
CAPITULO II ......................................................................................................................... 9
DISEÑO ESTADISTICO ...................................................................................................... 9
CAPITULO III ...................................................................................................................... 10
ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................ 10
3.1. Análisis y resultado de tablas unidimensionales: tablas, gráficas,
medidas descriptivas ............................................................................................. 10
3.2. Análisis y resultado de tablas bidimensionales 4 (tablas de
contingencias): graficas, cuadros marginales .................................................... 22
Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………35

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………36

Anexo……………………………………………………………………………………………………………………………37

pág. 3
INDICE DE GRAFICO
CAPITULO III……………………………………………………………………………………………………………10

¿CREES QUE TU TRABAJO AFECTA TU DESEMPEÑO ACADEMICO?............................10

¿SEXO?........................................................................................................................11

¿VIVES CON TUS PADRE?............................................................................................11

¿QUE EDAD TIENE USTED?..........................................................................................13

¿LUGAR DE PROCEDENCIA?.........................................................................................14

¿HACE CUANTO TIEMPO VIENES LABORANDO?..........................................................16

¿USTED EN QUE RUBRO LABORA?...............................................................................17

¿EN EL PERIODO DE EVALUACIONES TE FALTA TIEMPO PARA ESTUDIAR?..................19

¿CON QUE FRECUENCIA SUELES LLEGAR TARDE A LA UNIVERSIDAD?.........................20

¿CUANTAS HORAS AL DIA, LE DEDICAS A TUS ESTUDIOS?...........................................21

¿CUALES SON TUS HORARIOS EN LA UNIVERSIDAD?...................................................22

pág. 4
INDICE DE TABLA
CAPITULO III……………………………………………………………………………………………………………10

¿CREES QUE TU TRABAJO AFECTA TU DESEMPEÑO ACADEMICO?............................10

¿SEXO?........................................................................................................................11

¿VIVES CON TUS PADRE?............................................................................................11

¿QUE EDAD TIENE USTED?..........................................................................................13

¿LUGAR DE PROCEDENCIA?.........................................................................................14

¿HACE CUANTO TIEMPO VIENES LABORANDO?..........................................................16

¿USTED EN QUE RUBRO LABORA?...............................................................................17

¿EN EL PERIODO DE EVALUACIONES TE FALTA TIEMPO PARA ESTUDIAR?..................19

¿CON QUE FRECUENCIA SUELES LLEGAR TARDE A LA UNIVERSIDAD?.........................20

¿CUANTAS HORAS AL DIA, LE DEDICAS A TUS ESTUDIOS?...........................................21

¿CUALES SON TUS HORARIOS EN LA UNIVERSIDAD?...................................................22

pág. 5
 INTRODUCCIÓN

La estadística ha estado presente desde hace siglos atrás con las antiguas
civilizaciones, su uso ha sido necesario en primeras instancias para
resolver casos de la vida diaria por llamarlo de alguna manera, luego sería
empleada con fines a mayor escala como trabajos investigativos o estudios,
y ha adquirido relevancia, ya que por medio de ella se puede procesar una
extensa información, lo cual se puede llevar a cabo de forma más sencilla
sin pasar a ser algo tedioso.
El presente trabajo se divide en tres capítulos. El capítulo I es sobre las
generalidades, en donde se describe el problema, la formulación del
problema y los objetivos.
El segundo capítulo es el diseño estadístico, donde se describe la unidad
de análisis, la población, tamaño de la muestra y las variables de estudio.
El tercer capítulo es acerca del análisis y resultados de la investigación,
donde se presentan las tablas unidimensionales y bidimensionales con su
respectivo análisis.
El presente trabajo trata de analizar la “Relación entre trabajar medio
tiempo y el desempeño académico en los alumnos de la Facultad de
Derecho de la Universidad Continental

pág. 6
 CAPITULO I
GENERALIDADES
1.1. Descripción de la problemática
1.1.1. Formulación del problema
Problema general
¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la
Universidad Continental?
Problemas específicos
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según el sexo, de la Facultad
de Derecho de la Universidad Continental?
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según la convivencia con los
padres, de la Facultad de Derecho de la Universidad
Continental?
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según la edad, de la Facultad
de Derecho de la Universidad Continental?
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según lugar de procedencia, de
la Facultad de Derecho de la Universidad Continental?
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según el tiempo que labora, de
la Facultad de Derecho de la Universidad Continental?
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según rubro de trabajo, de la
Facultad de Derecho de la Universidad Continental?
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según las horas de estudio, de
la Facultad de Derecho de la Universidad Continental?

pág. 7
  ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según la puntualidad, de la
Facultad de Derecho de la Universidad Continental?
 ¿Cuánto es la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según los horarios de estudio,
de la Facultad de Derecho de la Universidad Continental?

1.2. Formulación de objetivos

1.2.1. Objetivo general
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de
la Universidad Continental.
1.2.2. Problemas específicos
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según el sexo, de la Facultad
de Derecho de la Universidad Continental.
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según la convivencia con los
padres, de la Facultad de Derecho de la Universidad
Continental.
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según la edad, de la Facultad
de Derecho de la Universidad Continental.
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según lugar de procedencia, de
la Facultad de Derecho de la Universidad Continental.
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según el tiempo que labora, de
la Facultad de Derecho de la Universidad Continental.
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según rubro de trabajo, de la
Facultad de Derecho de la Universidad Continental.

pág. 8
  Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según las horas de estudio, de
la Facultad de Derecho de la Universidad Continental.
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según la puntualidad, de la
Facultad de Derecho de la Universidad Continental.
 Determinar la prevalencia de estudiantes que trabajan y
estudian al mismo tiempo según los horarios de estudio,
de la Facultad de Derecho de la Universidad Continental.

pág. 9
 CAPITULO II
DISEÑO ESTADISTICO
2.1. Población
La población en este trabajo: es de 200 estudiantes de la Facultad de
Derecho de la universidad Continental.
2.2. Tamaño de muestra
El tamaño de la muestra es de 60 estudiantes de la Facultad de
Derecho.
2.3. Variables en estudio
 Las variables en estudio son:
 Sexo
 Convivencia con los padres
 Edad
 Lugar de Procedencia
 Tiempo que labora
 Rubro de trabajo
 Horas de estudio
 Puntualidad
 Horarios de estudios

pág. 10
 CAPITULO III
ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Análisis y resultado de tablas unidimensionales: tablas, gráficas,

medidas descriptivas
TABLA y GRAFICO N° 1: Desempeño académico, de los estudiantes que
trabajan y estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la
Universidad Continental.

DESEMPEÑO ACADEMICO
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SI 23 38,3 38,3 38,3
NO 37 61,7 61,7 100,0
Total 60 100,0 100,0

Descripción: De los estudiantes de la facultad de derecho en estudio a 37

no les afecta el trabajo en su desempeño académico y a 23 sí.

TABLA y GRAFICO N° 2: Sexo de los estudiantes que trabajan y estudian

al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la Universidad Continental.

pág. 11
 SEXO
Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válido MASCULIN
31 51,7 51,7 51,7
O
FEMENINO 29 48,3 48,3 100,0
Total 60 100,0 100,0

Descripción: De las 60 estudiantes encuestadas 31 son del sexo

masculino y 29 del sexo femenino.

TABLA y GRAFICO N° 3: Convivencia con los padres de los estudiantes

que trabajan y estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la
Universidad Continental.
CONVIVENCIA CON LOS PADRES
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SI 27 45,0 45,0 45,0

pág. 12
 NO 33 55,0 55,0 100,0
Total 60 100,0 100,0

Descripción: De los 60 estudiantes encuestados 33 no viven con sus

padres y 27 sí.
TABLA y GRAFICO N° 4: Edad de los estudiantes que trabajan y estudian
al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la Universidad Continental.

Estadísticos
EDAD
N Válido 60
Perdido
0
s
Media 20,60
Desviación
estándar 1,739

Mínimo 18
Máximo 24

pág. 13
 GRUPOS ETAREOS
Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válido (18-
18 30,0 30,0 30,0
19)
(20-
32 53,3 53,3 83,3
22)
(23-
10 16,7 16,7 100,0
24)
Total 60 100,0 100,0

Descripción: presenta la distribución por grupos etareos de las edades de

los 60 estudiantes de la facultad de derecho en estudio; 18 tuvieron edades
entre 18 – 19 años, 32 tuvieron edades entre 20 – 22 años y 10 tuvieron
entre 23 – 24 años de edad.

pág. 14
TABLA y GRAFICO N° 5: Lugar de procedencia de los estudiantes que
trabajan y estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la
Universidad Continental.
LUGAR DE PROCEDENCIA
Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válido HUANCAYO 34 56,7 56,7 56,7
TARMA 4 6,7 6,7 63,3
JAUJA 2 3,3 3,3 66,7
SATIPO 4 6,7 6,7 73,3
LA OROYA 1 1,7 1,7 75,0
CHUPACA 3 5,0 5,0 80,0
CONCEPCI
1 1,7 1,7 81,7
ON
OTROS 11 18,3 18,3 100,0
Total 60 100,0 100,0

pág. 15
Descripción: De los 60 estudiantes encuestados, el grafico y la tabla nos
muestra que su lugar de procedencia es:34 de Huancayo,11 de otros
lugares,4 de Tarma, 4 de Satipo, 3 de Chupaca, 2 de Jauja, 1 de La oroya
y 1 de Concepción.

TABLA y GRAFICO N° 6: Tiempo que laboran los estudiantes que trabajan

y estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la Universidad
Continental.
Estadísticos
TIEMPO QUE LABORA
N Válido 60
Perdido
0
s
Media 1,40

pág. 16
 Desviación
,643
estándar

TIEMPO QUE LABORA

Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válido (1MES - 6
41 68,3 68,3 68,3
MESES)
7 (MESES - 1
14 23,3 23,3 91,7
AÑO)
(2 AÑOS - 3
5 8,3 8,3 100,0
AÑOS)
Total 60 100,0 100,0

Descripción: De los 60 estudiantes en estudio, 41 laboran en sus

respectivos trabajos de 1 a 6 meses, 14 de 7meses a 1 año, y 5 de 2 años
a 3 años.

pág. 17
TABLA y GRAFICO N° 7: Rubro de trabajo de los estudiantes que trabajan
y estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la Universidad
Continental.
RUBRO DE TRABAJO
Frecuen Porcenta Porcentaje Porcentaje
cia je válido acumulado
Válid VENTAS 31 51,7 51,7 51,7
o ATENCION AL
15 25,0 25,0 76,7
CLIENTE
TAXISTA 5 8,3 8,3 85,0
ANFITRIONAS 2 3,3 3,3 88,3
OTROS 7 11,7 11,7 100,0
Total 60 100,0 100,0

Descripción: De los 60 estudiantes en estudio, 31 trabajan en ventas, 15

en atención al cliente,7 en otros, 5 taxistas y 2 anfitrionas.

pág. 18
TABLA y GRAFICO N° 8: Tiempo de estudio de los estudiantes que
trabajan y estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la
Universidad Continental.

TIEMPO DE ESTUDIOS
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido SI 35 58,3 58,3 58,3
NO 25 41,7 41,7 100,0
Total 60 100,0 100,0

pág. 19
Descripción: De los 60 encuestados a 35 si les falta tiempo para estudiar
para sus evaluaciones y a 25 no.

TABLA y GRAFICO N° 9: Puntualidad de los estudiantes que trabajan y

estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la Universidad
Continental.

PUNTUALIDAD
Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válido NUNCA 16 26,7 26,7 26,7
CASI
34 56,7 56,7 83,3
NUNCA
SIEMPRE 10 16,7 16,7 100,0
Total 60 100,0 100,0

pág. 20
Descripción: De los 60 encuestados la frecuencia con la que llegan tarde
a la universidad es: 34 casi nunca, 16 nunca y 10 siempre.

TABLA y GRAFICO N° 10: Horarios de estudio de los estudiantes que

trabajan y estudian al mismo tiempo de la Facultad de Derecho de la
Universidad Continental.

Estadísticos
HORARIOS DE ESTUDIO
N Válido 60
Perdido
0
s
Media 1,25
Desviación
,437
estándar
HORARIOS DE ESTUDIO

pág. 21
 Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válido (1HORA - 2
45 75,0 75,0 75,0
HORAS)
(3 HORAS - 4
15 25,0 25,0 100,0
HORAS)
Total 60 100,0 100,0

Descripción: De los 60 estudiantes encuestados 45 dedican de una a dos

horas diarias para estudiar y 15 de tres a cuatro horas.

pág. 22
3.2. ANÁLISIS Y RESULTADO DE TABLAS BIDIMENSIONALES (TABLAS
DE CONTINGENCIAS): GRAFICAS, CUADROS MARGINALES

TABLA Y GRAFICO N° 1: Desempeño académico de los estudiantes de

derecho según el sexo.

DESEMPEÑO ACADEMICO
SI NO Total
SEXO MASCULINO 14 17 31

FEMENINO 9 20 29
Total 23 37 60

pág. 23
Descripción: El grafico y las tablas nos muestra el desempeño académico
de los 60 estudiantes encuestados según su sexo. Del sexo masculino 14
y 9 del sexo femenino si les afecta en su desempeño y por el contrario a 17
del sexo masculino y 20 del sexo femenino no.

TABLA Y GRAFICO N° 2: Desempeño académico de los estudiantes de

derecho según la convivencia con los padres.

DESEMPEÑO
ACADEMICO
SI NO Total
CONVIVENCIA CON SI 11 16 27
LOS PADRES NO 12 21 33
Total 23 37 60

pág. 24
Descripción: En el gráfico y la tabla podemos observar que el desempeño
académico de los estudiantes que viven con sus padres a 16 no les afecta
en su desempeño académico y a 11 si les afecta en su desempeño
académico, por el contrario, a los que no viven con sus padres: a 21 no les
afecta en su desempeño académico y a 12 sí.

TABLA N° 3: Desempeño académico de los estudiantes de derecho

según los grupos etareos.

DESEMPEÑO
ACADEMICO
SI NO Total

pág. 25
GRUPOS ETAREOS (18-19) 12 6 18
(20-22) 8 24 32
(23-24) 3 7 10
Total 23 37 60

Descripción: En la tabla y grafico nos presenta el desempeño académico

según los grupos etareos. En los estudiantes que tenían de 18 a 19 años,
a 12 si les afecta su desempeño académico y a 6 no, entre las edades de
20 a 22, a 24 no les afecta en su desempeño y a 8 si, en cambio entre las
edades de 23 a 24, a 7 no les afecta en su desempeño académico y a 3
sí.

TABLA N° 4: Desempeño académico de los estudiantes de derecho

según lugar de procedencia.

pág. 26
 DESEMPEÑO
ACADEMICO
SI NO Total
LUGAR DE HUANCAYO 15 19 34
PROCEDENCIA TARMA 2 2 4
JAUJA 0 2 2
SATIPO 0 4 4
LA OROYA 0 1 1
CHUPACA 1 2 3
CONCEPCI
1 0 1
ON
OTROS 4 7 11
Total 23 37 60

pág. 27
Descripción: de los 60 estudiantes encuestados a los que si les afecta en
su desempeño académico; 15 proceden de Huancayo, 2 de Tarma, 1 de
Chupaca, 1 Concepción, 4 en otros, por otro lado, a los que no les afecta
su desempeño académico son: 19 de Huancayo,2 de Tarma, 2 de jauja, 4
de Satipo, 1 de la oroya, 2 de Chupaca y 7 de otros lugares.

TABLA N° 5: Desempeño académico de los estudiantes de derecho

según tiempo que laboran en sus centros de trabajo.

DESEMPEÑO
ACADEMICO Total

pág. 28
 SI NO
TIEMPO QUE (1MES - 6
17 24 41
LABORA MESES)
7 (MESES - 1
5 9 14
AÑO)
(2 AÑOS - 3
1 4 5
AÑOS)
Total 23 37 60

Descripción: De los 60 estudiantes encuestados podemos observar que a

los que laboraron de 1 a 6 meses, a 17 les afecto en su desempeño
académico y a 24 no, a los que laboraron de 7 meses a 1 año, a 5 les afecto

pág. 29
y a 9 no y por últimos a los que laboraron de 2 a 3 años, a 1 le afecto y a 4
no.

TABLA N° 6: DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE

DERECHO SEGÚN SU RUBRO DE TRABAJO.

DESEMPEÑO
ACADEMICO
SI NO Total
RUBRO DE VENTAS 10 21 31
TRABAJO ATENCION AL
6 9 15
CLIENTE
TAXISTA 1 4 5
ANFITRIONAS 0 2 2
OTROS 6 1 7
Total 23 37 60

pág. 30
Descripción: De los 60 estudiantes encuestados podemos observar en la
tabla que el desempeño académico se vio afectado según el rubro de
trabajo en este caso en el rubro de ventas a 21 no les afecto en su
desempeño académico y a 10 si, en el rubro de atención al cliente a 9 no y
a 6 si, en el rubro de taxis a 1 no y a 4 si, en el rubro de anfitrionaje a 2 no,
por último, en otros a 6 no y a 1 sí.

TABLA N° 7: DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE

DERECHO SEGÚN SU TIEMPO DE ESTUDIO RESPECTO A SUS
EVALUACIONES

pág. 31
 DESEMPEÑO
ACADEMICO
SI NO Total
TIEMPO DE SI 19 16 35
ESTUDIOS NO 4 21 25
Total 23 37 60

Descripción: De los 60 estudiantes encuestados podemos observar que a

los que respondieron que, si les falta tiempo para estudiar, a 19 si les afecta
en su desempeño académico y a 16 no. Y a los que respondieron no, a 4
si les afecta en su desempeño académico y a 21 no

pág. 32
TABLA N° 8: DESEMPEÑO ACEMICO DE LOS ESTDUAINTES DE
DERECHO SEGÚN SU PUNTULAIDAD

DESEMPEÑO
ACADEMICO
SI NO Total
PUNTUALID NUNCA 6 10 16
AD CASI
12 22 34
NUNCA
SIEMPRE 5 5 10
Total 23 37 60

pág. 33
Descripción: De los 60 estudiantes encuestados, podemos observar en la
tabla que los que casi nunca llegan tarde, a 22 no les afecta en su
desempeño académico y a 12 si, a los que nunca llegan tarde a 10 no le
afecta su desempeño académico y a 6 si, y por ultimo a los que llegan
siempre tarde obtuvimos un dato similar.

TABLA N° 9: DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE

DERECHO SEGÚN SU HORARIO DE ESTUDIOS

DESEMPEÑO
ACADEMICO
SI NO Total
HORARIOS DE (1HORA - 2
18 27 45
ESTUDIO HORAS)
(3 HORAS - 4
5 10 15
HORAS)
Total 23 37 60

pág. 34
Descripción: De los 60 estudiantes encuestados podemos observar que a
los que designan de 1 a 2 horas diarias para estudiar, a 27 no les afecta en
su desempeño académico y 18 si, por otro lado, a los que designan de 3 a
4 horas para poder estudiar, a 10 no les afecta en su desempeño
académico y a 5 sí.

pág. 35
CONCLUSIONES
 Las generalidades dentro de un trabajo son de vital importancia, es
por ello que la descripción del problema, formulación del problema y
objetivos nos ayudan a comprender más a fondo la situación del
problema.

 El diseño estadístico nos permite identificar la unidad de análisis, la

población, tamaño de esta y las variables de estudio, con ellos el
trabajo iniciaba a segmentarse.

 En el tercer capítulo se tabulan los datos recogidos de las encuestas,

para llevarlos a tablas unidimensionales y bidimensionales para de
esta manera llegar a un análisis posterior.

pág. 36
 BIBLIOGRAFIA

 Estructura de trabajo de campo

 Las 60 encuestas
 IBM SSPS statistics 23

pág. 37
ANEXOS

pág. 38
pág. 39
pág. 40
pág. 41
pág. 42