Permenpan Nomor 61 Tahun 2018

Versi
25 DES 2017
AKREDITASI PROGRAM STUDI BARU
PROGRAM SARJANA
BUKU VI
MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2018
DAFTAR ISI
Halaman
KRITERIA 1 TATA PAMONG DAN KERJA SAMA ................................................................................................................. 2
KRITERIA 2 MAHASISWA ....................................................................................................................................................... 7
KRITERIA 3 SUMBER DAYA MANUSIA ................................................................................................................................. 9
KRITERIA 4 KEUANGAN, SARANA DAN PRASARANA ....................................................................................................... 11
KRITERIA 5 PENDIDIKAN ....................................................................................................................................................... 18
Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi Minimal Program Studi Baru – Program Sarjana 2
KRITERIA 1. TATA PAMONG DAN KERJASAMA
HARKAT DAN PERINGKAT

ELEMEN
DESKRIPTOR SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG SANGAT KURANG
PENILAIAN
4 3 2 1 0
1.1 Justifikasi 1.1.1 Urgensi penyelenggara- Urgensi penyelenggara- Urgensi penyelenggara- Urgensi penyelenggara- Urgensi penyelenggara- Urgensi penyelenggara-
pembukaan an (kebutuhan tenaga kerja an program studi baru an program studi baru an program studi baru an program studi baru an program studi baru
program studi lokal (provinsi), nasional, didukung dengan data didukung dengan data didukung dengan data didukung dengan data tidak didukung dengan
regional, dan internasional) kebutuhan tenaga kerja kebutuhan tenaga kerja kebutuhan tenaga kerja kebutuhan tenaga kerja data kebutuhan tenaga
Catatan: Rencana di tingkat lokal (provinsi), di tingkat lokal (provinsi), di tingkat lokal (provinsi) di tingkat lokal (provinsi) kerja
pembukaan nasional, regional/ nasional dan regional/ dan nasional
program studi ASEAN, dan ASEAN
telah tercantum internasional
dalam Renstra
Perguruan Tinggi.
1.1.2 Keunggulan keilmuan Penjelasan mengenai Penjelasan mengenai Penjelasan mengenai Penjelasan mengenai Penjelasan tentang
program studi yang diusulkan keunggulan program keunggulan program keunggulan program keunggulan program keunggulan posisi
dibandingkan dengan studi yang diusulkan studi yang diusulkan studi yang diusulkan studi yang diusulkan program studi yang
keilmuan prodi sejenis yang mencakup tiga aspek mencakup tiga aspek mencakup tiga aspek mencakup dua aspek dan diusulkan hanya
sudah ada pada perguruan dan dilengkapi dengan dan dilengkapi dengan dan dilengkapi dengan dilengkapi dengan kajian mencakup satu aspek
tinggi lain (nasional dan kajian minimal tiga kajian tiga program studi kajian kurang dari tiga dua aspek tersebut di dan juga tidak ada
internasional) dalam bidang program studi tingkat tingkat nasional dan program studi tingkat tingkat nasional kajiannya
ilmu, mencakup: nasional dan minimal tiga kurang dari tiga program nasional dan kurang dari
1. pengembangan program studi tingkat studi tingkat tiga program studi
keilmuan internasional internasional tingkat internasional
2. kajian capaian
pembelajaran
3. kurikulum dari program
studi sejenis
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
1.1.3 Kemanfaatan program Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Tidak ada penjelasan
studi program studi yang program studi yang program studi yang program studi yang atau penjelasan tanpa
diusulkan mampu diusulkan mampu diusulkan mampu diusulkan hanya mampu dukungan data
Penyelenggaraan program
meningkatkan daya saing meningkatkan daya saing meningkatkan daya saing meningkatkan daya saing
studi yang diusulkan
perguruan tinggi di perguruan tinggi di perguruan tinggi di perguruan tinggi di
memberikan manfaat kepada:
tingkat internasional tingkat regional/ ASEAN tingkat nasional didukung tingkat wilayah
1. perguruan tinggi,
didukung data yang didukung data yang data yang cukup (provinsi/kabupaten/
2. masyarakat, dan
cukup. cukup. kota) didukung data
3. bangsa dan negara.
Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Tidak ada penjelasan
program studi yang program studi yang program studi yang program studi yang atau penjelasan tidak
diusulkan mampu diusulkan mampu diusulkan mampu diusulkan mampu didukung data.
memberikan manfaat memberikan manfaat memberikan manfaat memberikan manfaat
bagi masyarakat di bagi masyarakat di bagi masyarakat di bagi masyarakat namun
tingkat nasional, tingkat wilayah provinsi, tingkat wilayah kurang didukung data.
didukung data yang didukung data yang kabupaten/kota,
lengkap dan akurat. lengkap dan akurat. didukung data yang
lengkap dan akurat.
Penyelenggaraan Penyelenggaraan
program studi yang program studi yang
diusulkan mampu diusulkan mampu
meningkatkan daya saing meningkatkan daya saing Penjelasan tidak didukung dengan data, skore = 2
bangsa di tingkat bangsa di tingkat
internasional didukung regional didukung data
data
A = Skor manfaat bagi perguruan tinggi, B = Skor manfaat bagi masyarakat, C = Skor manfaat bagi bangsa dan negara
𝑨𝑨+𝑩𝑩+𝑪𝑪
Skor akhir =
𝟑𝟑
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
1.2 Sistem Tata 1.2.1. Struktur organisasi yang

Kelola meliputi organ-organ dalam
perguruan tinggi pengusul
Catatan:
minimal terdiri atas unsur-
Penilaian pada elemen unsur:
2.1 dapat dilakukan jika Perguruan tinggi memiliki
1. penyusun kebijakan,
memenuhi kriteria kelengkapan organ yang
2. pelaksana akademik, Perguruan tinggi/ unit pengelola program studi memiliki kelengkapan organ yang mencakup 5 unsur, nilai = 2,5
sebagai berikut: mencakup kurang dari 5
3. pengawas dan
unsur
Program studi dikelola penjaminan mutu,
oleh Unit Pengelola 4. penunjang akademik atau
Program Studi yang sumber belajar, dan
disusun dan ditetapkan 5. pelaksana administrasi
oleh Pemimpin atau tata usaha
Perguruan Tinggi
1.2.2 Sistem penjaminan Unit pengelola program Unit pengelola program Unit pengelola program Unit pengelola program Unit pengelola program
mutu internal (SPMI) di unit studi telah memiliki dan studi telah memiliki dan studi telah memiliki dan studi telah memiliki dan studi belum memiliki
pengelola program studi yang menerapkan sistem menerapkan sistem menerapkan sistem menerapkan sistem sistem penjaminan mutu
diusulkan yang mencakup : penjaminan mutu yang penjaminan mutu yang penjaminan mutu yang penjaminan mutu yang internal
1. unit pelaksana penjamin- mencakup ketiga aspek mencakup ketiga aspek mencakup aspek 1 dan 2 mencakup dua aspek
an mutu dan didukung dengan dan didukung dengan dan didukung dengan dan didukung dengan
2. ketersediaan dan dokumen SPMI yang dokumen SPMI yang dokumen SPMI yang dokumen SPMI yang
kelengkapan dokumen sangat lengkap lengkap cukup lengkap kurang lengkap
SPMI yang terdiri atas
kebijakan, manual,
standar, dan prosedur
SPMI yang sesuai
Permenristekdikti No 62
Tahun 2016, dan
3. auditor mutu di tingkat
institusi/fakultas/jurusan.
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
1.2.3 Rencana mendapatkan Rencana mendapatkan Rencana mendapat-kan Rencana mendapat-kan Rencana mendapatkan Rencana mendapatkan
umpan balik guna umpan balik guna mem- umpan balik guna mem- umpan balik guna mem- umpan balik guna mem- umpan balik guna mem-
memperbaiki tata pamong, perbaiki tata pamong, perbaiki tata pamong, perbaiki tata pamong, perbaiki tata pamong, perbaiki tata pamong,
kepemimpinan, sistem kepemimpinan, sistem kepemimpinan, sistem kepemimpinan, sistem kepemimpinan, sistem kepemimpinan, sistem
pengelolaan dan penjaminan pengelolaan dan pengelolaan dan pengelolaan dan pengelolaan dan pengelolaan dan
mutu dalam rangka penjaminan mutu dalam penjaminan mutu dalam penjaminan mutu dalam penjaminan mutu dalam penjaminan mutu dalam
peningkatan kualitas program rangka peningkatan rangka peningkatan rangka peningkatan rangka peningkatan rangka peningkatan
studi yang mencakup umpan kualitas program studi kualitas program studi kualitas program studi kualitas program studi kualitas program studi
balik dari : yang mencakup 6 (enam) yang mencakup 5 (lima) yang mencakup 4 yang hanya mencakup tidak dilengkapi dengan
1. dosen, aspek dan dilengkapi aspek dan dilengkapi (empat) aspek dan tiga aspek pertama dan kisi-kisi instrumen.
2. mahasiswa, dengan kisi-kisi dengan kisi-kisi dilengkapi dengan kisi- dilengkapi dengan kisi-
3. tenaga kependidikan, instrumen. instrumen. kisi instrumen. kisi instrumen.
4. alumni,
5. sekolah mitra, dan
6. pengguna lulusan.
1.3 Manajemen 2.3.1 Manajemen Manajemen pengelolaan Manajemen pengelolaan Manajemen pengelolaan Manajemen pengelolaan Tidak ada penjelasan
SDM Unit pengelolaan SDM di unit SDM mencakup aspek SDM mencakup aspek SDM mencakup aspek SDM mencakup aspek yang gayut
Pengelola Prodi pengelola untuk memenuhi pemenuhan jumlah, pemenuhan jumlah, pemenuhan jumlah, pemenuhan jumlah dan
kebutuhan program studi kualifikasi, dan rencana kualifikasi, dan rencana kualifikasi, dan rencana kualifikasi atau
yang diusulkan mencakup pengembangan dosen pengembangan dosen pengembangan dosen pengembangan dosen
1. kecukupan sesuai dengan disertai dengan analisis disertai dengan analisis saja
Permenristekdikti No 100 berdasarkan data.
Tahun 2016
2. kualifikasi (pendidikan
dan bidang keahlian)
3. rencana pengembangan
untuk dosen dan tenaga
kependidikan (kuantitas,
kualifikasi dan
kompetensi)
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
1.4 Kerjasama 2.4.1 Perguruan tinggi Perguruan tinggi Perguruan tinggi Perguruan tinggi Perguruan tinggi Tidak ada penjelasan
pengusul memiliki rekam jejak pengusul memiliki rekam pengusul memiliki rekam pengusul memiliki rekam pengusul memiliki rekam
di bidang kerjasama yang jejak di bidang kerjasama jejak di bidang kerjasama jejak di bidang kerjasama jejak di bidang kerjasama
mencakup aspek: yang mencakup 6 (enam) yang mencakup 4 yang mencakup aspek 2, yang mencakup kurang
1. perumusan capaian aspek dan didukung (empat) - 5 (lima) aspek 3 dan 5 dan didukung dari 3 (tiga) aspek tanpa
pembelajaran, dengan dokumen (satu diantaranya adalah dengan dokumen disertai dokumen
2. pemanfaatan sumberdaya penelitian dan pengabdi- pendukung
(sarana dan prasarana, an kepada masyarakat)
fasilitas kegiatan dan didukung dengan
praktikum/praktik/ dokumen
PKL/PPL), pemagangan,
3. pemagangan
4. penyerapan lulusan,
5. uji kompetensi, dan
6. penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
KRITERIA 2. MAHASISWA

ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
2.1 Kebijakan 2.1.1 Perguruan tinggi Penjelasan mengenai Penjelasan mengenai Penjelasan mengenai Penjelasan mengenai Penjelasan mengenai
Sistem Rekrut- pengusul memiliki kebijakan kebijakan sistem kebijakan sistem kebijakan sistem kebijakan sistem kebijakan sistem
men dan sistem rekrutmen dan seleksi rekrutmen dan seleksi rekrutmen dan seleksi rekrutmen dan seleksi rekrutmen dan seleksi rekrutmen dan seleksi
Seleksi Maha- mahasiswa baru yang mahasiswa baru mahasiswa baru mahasiswa baru mahasiswa baru mahasiswa baru
siswa Baru menganut sistem terbuka menganut sistem terbuka menganut sistem terbuka menganut sistem terbuka menganut sistem terbuka menganut sistem terbuka
(multi–entry, multi–exit) yang (multi–entry, multi–exit) (multi–entry, multi–exit) (multi–entry, multi–exit) (multi–entry, multi–exit) (multi–entry, multi–exit)
meliputi: (1) kebijakan, (2) mencakup 5 (lima) aspek mencakup 4 (empat) mencakup 3 (tiga) aspek mencakup 2 (dua) aspek tanpa penjelasan lebih
kriteria, (3) instrumen, (4) aspek lanjut
prosedur, dan (5) sistem
pengambilan keputusan.
2.2 Perencanaan 2.2.1 Program studi memiliki Perencanaan mahasiswa Perencanaan mahasiswa Perencanaan mahasiswa Perencanaan mahasiswa Perencanaan mahasiswa
Penerimaan perencanaan penerimaan baru didukung oleh baru didukung oleh tiga baru didukung oleh dua baru didukung oleh satu tidak didukung dengan
Mahasiswa mahasiswa dalam 4 (empat) empat aspek aspek aspek aspek salah satu aspek
tahun pertama yang
menjamin keberlanjutan, Penjelasan dilengkapi Penjelasan dilengkapi Penjelasan dilengkapi Penjelasan dilengkapi Tidak ada analisis
terpenuhinya kualitas layanan dengan analisis yang dengan analisis yang dengan analisis yang dengan analisis yang kebutuhan tenaga kerja
minimum, dan ketercapaian komprehensif tentang komprehensif tentang komprehensif tentang komprehensif tentang
pembelajaran. Perencanaan kebutuhan tenaga kerja kebutuhan tenaga kerja kebutuhan tenaga kerja kebutuhan tenaga kerja
didukung oleh (1) rencana di tingkat nasional, di tingkat nasional, dan di tingkat nasional di tingkat lokal (provinsi/
pengembangan SDM, (2) regional/ASEAN, dan regional/ASEAN kabupaten/kota)
sarana dan prasarana, (3) internasional
analisis proyeksi calon
mahasiswa, dan (4) target
penyerapan lulusan.
Dalam perencanaan ini,
pengusul perlu memperhati-
kan keadaan atau kebutuhan
di tingkat lokal, nasional,
regional, dan internasional.
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
2.2.2 Program studi memiliki Proyeksi calon maha- Proyeksi calon maha- Proyeksi calon maha- Proyeksi caon Tidak memiliki proyeksi
proyeksi calon mahasiswa siswa yang diterima pada siswa yang diterima pada siswa yang diterima pada mahasiswa tidak
didasarkan pada : program studi didasarkan program studi didasarkan program studi didasarkan didukung data yang
1. sumber peserta didik, pada data dan analisis pada data dan analisis pada data dan analisis sahih
2. informasi peminatan tingkat lokal dan nasional tingkat lokal atau tingkat lokal atau
program studi sejenis yang mencakup empat nasional yang mencakup nasional yang mencakup
3. jumlah daya tampung aspek empat aspek tiga aspek
prodi sejenis,
4. informasi rasio keketatan
penerimaan mahasiswa
baru di perguruan tinggi
pengusul
2.2.3 Program studi memiliki Proyeksi penyerapan Proyeksi penyerapan Proyeksi penyerapan Proyeksi serapan lulusan Tidak ada proyeksi
proyeksi serapan lulusannya lulusan program studi di lulusan program studi di lulusan program studi di tidak didukung data yang serapan lulusan
sesuai dengan capaian dunia kerja sesuai dunia kerja sesuai dunia kerja sesuai sahih
pembelajaran yang dimiliki dengan capaian dengan capaian dengan capaian
pembelajaran lulusan pembelajaran lulusan pembelajaran lulusan
yang didasarkan pada yang didasarkan pada yang didasarkan pada
proyeksi pemetaan proyeksi pemetaan proyeksi pemetaan
penawaran dan penawaran dan penawaran dan
permintaan tenaga kerja permintaan tenaga kerja permintaan tenaga kerja
lima tahun mendatang empat tahun mendatang tiga tahun mendatang
sesuai dengan profil sesuai dengan profil sesuai dengan profil
lulusan di tingkat lokal, lulusan di tingkat lokal lulusan di tingkat
nasional, dan dan nasional nasional
internasional
KRITERIA 3. SUMBER DAYA MANUSIA

ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
3.1 Profil Dosen 3.1.1 Dosen tetap penuh waktu yang memiliki bidang keahlian sesuai program studi yang diusulkan
Tetap dan Dosen
Tidak Tetap 3.1.1.1 Jumlah dosen tetap
penuh waktu yang bidang
Jika NDT < 6, maka usulan program studi wajib
keahliannya sesuai dengan 𝑵𝑵𝑫𝑫𝑫𝑫
program studi (NDT) yang
𝑵𝑵𝑫𝑫𝑫𝑫 ≥ 𝟏𝟏𝟏𝟏 Jika 𝟔𝟔 ≤ 𝑵𝑵𝑫𝑫𝑫𝑫 < 𝟏𝟏𝟏𝟏, 𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦 𝐬𝐬𝐬𝐬𝐬𝐬𝐬𝐬 = DITOLAK karena tidak memenuhi syarat
𝟑𝟑
minimal.
memenuhi persyaratan
pada saat TS
3.1.1.2 Rasio dosen tetap

penuh waktu yang bidang
keahliannya sesuai dengan RD < 0,5
program studi dan yang maka skor = 0 dan
memenuhi persyaratan pada Jika RD ≥ 1, usulan program studi
saat TS terhadap minimal 0,5 ≤ RD < 1 maka skor = 4 x RD
maka skor = 4 wajib DITOLAK karena
total dosen (12 dosen hingga tidak memenuhi syarat
TS+3) yang dibutuhkan minimal.
program studi
Asumsi: 12 dosen untuk 20
mahasiswa/tahun
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
3.1.1.4 Persentase dosen 𝑷𝑷𝑫𝑫𝑫𝑫 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏% 𝟕𝟕𝟕𝟕% < 𝑷𝑷𝑫𝑫𝑫𝑫 < 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏% 𝑷𝑷𝑫𝑫𝑫𝑫 = 𝟕𝟕𝟕𝟕% 𝑷𝑷𝑫𝑫𝑫𝑫 ≤ 𝟕𝟕𝟕𝟕%
tetap (PDT) yang memiliki Tidak ada skor 0
penugasan tetap pada maka skor = 4 maka skor = 3 maka skor = 2 maka skor = 1
program studi terhadap
seluruh dosen tetap yang 𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱 𝑫𝑫𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻 = 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅 𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕 𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔 𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃 dan 𝑫𝑫𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻 = 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅 𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕 𝒚𝒚𝒚𝒚𝒚𝒚𝒚𝒚 𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃 𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌𝒌 𝒅𝒅𝒅𝒅 𝒍𝒍𝒍𝒍𝒍𝒍𝒍𝒍 𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 dan
mengampu nata kuliah pada 𝑫𝑫𝑻𝑻𝑻𝑻𝑩𝑩
𝑫𝑫𝑻𝑻 = 𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋𝒋 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅 𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕 = 𝑫𝑫𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻 + 𝑫𝑫𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻 maka 𝑷𝑷𝑫𝑫𝑫𝑫 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏% ×
program studi yang diusulkan 𝑫𝑫𝑻𝑻
3.1.2 Rasio dosen tidak tetap

terhadap minimal total dosen
(12 dosen hingga TS+3) yang
dibutuhkan program studi RDTTM = 0, RDTTM > 0,25
Jika 0 < RDTTM ≤ 0,25 maka skor = (RDM x (-8)) + 4
(RDTTM) maka skor = 4 maka skor = 0
Asumsi: 12 dosen untuk 40
mahasiswa/tahun
3.2 Jumlah dan 3.2.1 Jumlah dan kualifikasi Jumlah dan Jumlah dan Jumlah dan Jumlah dan kualifikasi- Tidak memiliki
Kualifikasi pustakawan, laboran, analis, kualifikasinya sangat baik kualifikasinya lebih baik kualifikasinya memenuhi nya kurang dari pustakawan, laboran,
Tenaga teknisi, operator, programer, untuk mendukung dibandingkan persyaratan minimal persyaratan minimal analis, teknisi, operator,
Kependidikan dan/atau tenaga administrasi terpenuhinya capaian persyaratan minimal dan programer, dan
pembelajaran sehingga mendukung tenaga administrasi
terpenuhinya capaian
pembelajaran
Catatan:
1. Jumlah minimal tenaga kependidikan terdiri atas 3 (tiga) orang tenaga kependidikan dan 1 (satu) orang tenaga perpustakaan untuk setiap program studi. Kualifikasi
tenaga kependidikan minimal berijazah D3, berusia maksimum 58 tahun, dan bekerja penuh waktu 40 jam/minggu
2. Untuk memberikan skor 3 dan 4 agar dibandingkan dengan kegiatan yang seharusnya dilakukan dalam program studi yang bersangkutan melebihi jumlah dan
kualifikasi yang dipersyaratkan oleh peraturan perundang-undangan.
KRITERIA 4. KEUANGAN, PRASARANA DAN SARANA

ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
4.1 Keuangan 4.1.1 Perkiraan arus kas Perkiraan arus kas Perkiraan arus kas Perkiraan arus kas Perkiraan arus kas tidak Arus kas tidak disusun
untuk 4 (empat) tahun didasarkan asumsi yang didasarkan asumsi yang didasarkan asumsi yang didasarkan atas asumsi dengan baik
pertama penyelenggaraan realistis pada seluruh realistis pada seluruh realistis pada sebagian yang realistis baik pada
program pendidikan yang unsur dan didukung unsur dan didukung besar unsur dan unsur penerimaan
mencakup unsur: dengan jumlah dana dengan jumlah dana didukung dengan jumlah maupun penggunaan
1. Penerimaan dana yang yang lebih dari cukup yang cukup dana yang cukup dana.
bersumber dari: a)
institusi pengusul (Badan
Penyelenggara,
Pemerintah, dsb.), b)
perguruan tinggi (hasil
usaha, kerja sama, sewa,
dsb.), c) peserta didik
(SPP, uang ujian, uang
wisuda, dsb.), d) sumber
lainnya (hibah, pinjaman,
kerjasama, dsb.),
2. Penggunaan dana untuk
kegiatan: a) operasional,
dan b) pengembangan.
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
Catatan: Untuk pembukaan program studi baru pada PTS, maka penilaian pada elemen 5.1 dilakukan jika pengusul memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1. Menyediakan dana investasi dan dana operasional dari PTS yang akan didirikan, yang ditandatangani oleh semua anggota organ Badan Penyelenggara dari PTS yang
akan didirikan, dibuktikan dengan:
• fotocopy rekening koran, tabungan, sertifikat deposito, dan surat berharga lainnya atas nama Badan Penyelenggara, dalam jumlah yang menyukupi kekurangan dana
untuk operasional dan investasi penyelenggaraan perguruan tinggi sesuai dengan komitmen Subsidi Badan Penyelenggara pada Proyeksi Arus Kas;
• Jika Badan Penyelenggara memperoleh hibah, maka Badan Penyelenggara diminta untuk menyampaikan fotocopy Akte Hibah atas dana tersebut, sebagai bagian
dari Bukti Kepemilikan Dana.;
• Badan penyelenggara yang memperoleh bantuan Negara, bantuan luar negeri, dan/atau pihak lain sebesar Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah) atau lebih,
dalam I (satu) tahun buku; atau mempunyai kekayaan di luar harta wakaf sebesar Rp20.000.000.000,00 (dua puluh miliar rupiah) atau lebih diwajibkan untuk
menyampaikan Laporan Keuangan yang diaudit oleh Kantor Akuntan Publik.
2. Laporan keuangan Badan Penyelenggara dari PTS yang akan didirikan, yang memuat:
• Kondisi Badan Penyelenggara 3 tahun terakhir bagi Badan Penyelenggara yang didirikan sebelum atau pada tahun terkait, 2 tahun terakhir bagi Badan
Penyelenggara yang didirikan pada 2 tahun terakhir, dan 1 tahun terakhir bagi Badan Penyelenggara yang didirikan pada tahun sebelum usulan;
• Laporan Keuangan yang disusun sesuai Pernyataan KRITERIA Akuntansi Keuangan (PSAK) 45 revisi 2011 tentang Pelaporan Keuangan Entitas Nirlaba yang
memuat Laporan Posisi Keuangan, Laporan Aktivitas, Laporan Arus Kas, Catatan Atas Laporan Keuangan
Jika pengusul tidak memenuhi persyaratan di atas, maka skor setiap descriptor pada elemen 5.1 adalah 0 (nol).
4.2 Prasarana 4.2.1 Ruang kelas Ruang kelas lengkap dan Ruang kelas cukup Ruang kelas cukup Ruang kelas kurang Tidak ada ruang kelas.
mutunya cukup untuk lengkap dan mutunya lengkap dan mutunya lengkap dan mutunya
proses pembelajaran, cukup untuk proses cukup untuk proses kurang baik, status
status kepemilikan milik pembelajaran, status pembelajaran, status kepemilikan dapat milik
sendiri. Ruang kelas kepemilikan milik sendiri. kepemilikan milik sendiri. sendiri ataupun sewa,
harus disediakan dengan Ruang kelas harus Ruang kelas harus serta luas kurang dari 60
luas minimal 60 m2 untuk disediakan dengan luas disediakan dengan luas m2
40 mahasiswa, suhu, minimal 60 m2 untuk 40 minimal 60 m2 untuk 40
cahaya, tingkat mahasiswa, suhu, mahasiswa.
kebisingan, kebersihan cahaya, tingkat
baik, dilengkapi dengan kebisingan, kebersihan
jaringan internet. baik
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
4.2.2 Ruang kerja dosen 𝟐𝟐𝟐𝟐+𝟑𝟑𝟑𝟑+𝟒𝟒𝟒𝟒

tetap yang dapat menjaga 𝑺𝑺𝑺𝑺𝑹𝑹𝑹𝑹𝑹𝑹 = yang
privacy harus disediakan 𝒂𝒂+𝒃𝒃+𝒄𝒄
dengan luas paling sedikit a = Luas total (m2) ruang bersama untuk dosen tetap
4m2 per dosen, dilengkapi b = Luas total (m2) ruang untuk 2 (dua) orang dosen tetap
dengan meja, kursi, dan rak c = Luas total (m2) ruang untuk 1 (satu) orang dosen tetap
buku
Nilai pada butir ini tidak hanya didasarkan pada perhitungan skor luas ruang dosen tetap saja, tetapi juga didasarkan pada
kenyamanan,sehingga dosen dapat melaksanakan kegiatan tridarma perguruan tinggi dengan baik. Untuk itu asesor dapat
memberikan tambahan/pengurangan nilai maksimum sebesar -1.5 s.d +1.5
4.2.3 Ketersediaan ruang Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan
perpustakaan (dapat berada memenuhi syarat dan memenuhi syarat dan memenuhi syarat dan memenuhi syarat dan tidak memenuhi syarat
di tingkat perguruan tinggi, kelengkapan pada 4 kelengkapan pada 3 kelengkapan pada 2 kelengkapan pada 1 dan kelengkapan.
fakultas, atau program studi) (empat) aspek. (tiga) aspek. (dua) aspek. (satu) aspek.
yang memenuhi syarat dan
kelengkapan pada aspek:
1. luas ruang minimal 200
m2 yang dapat
menampung 400 orang
pengunjung, atau rata-
rata luas minimal 0,5 m2/
pengunjung pada
kapasitas maksimal.
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
2. memiliki ruang koleksi

pustaka dan kelengkapan
perabot bagi pengunjung,
3. memiliki ruang pengelola
dan kelengkapan perabot
kerja, perabot penyimpan-
an, peralatan multimedia
dan peralatan pendukung,
4. kenyamanan (berdasar-
kan parameter suhu,
cahaya, kebisingan).
4.2.4 Ruang akademik Sangat memadai, Memadai, sebagian Cukup memadai, Kurang memadai, Tidak ada datanya
khusus berupa laboratorium, terawat dengan sangat besar dalam kondisi baik, sebagian besar dalam sehingga kegiatan
studio, bengkel kerja, lahan baik, dan program studi dan program studi kondisi baik, namun tidak praktikum dilaksanakan
praktik atau tempat praktik memiliki akses yang memiliki akses yang baik mungkin digunakan di kurang dari batas
lainnya harus disediakan sangat baik (memiliki (masih memungkinkan luar kegiatan praktikum minimal
dengan luas ruang yang fleksibilitas dalam menggunakannya di luar terjadwal
memenuhi syarat gerak dan menggunakannya di luar kegiatan praktikum
spesifikasi aktivitas kegiatan praktikum terjadwal, walau
praktikum, bengkel dan terjadwal) terbatas)
studio, dan didasarkan pada
efektivitas keberlangsungan
proses pembelajaran untuk
ketercapaian capaian
pembelajaran praktik
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
4.2.5 Ruang-ruang Ruang-ruang penunjang Ruang-ruang penunjang Ruang-ruang penunjang Ruang-ruang penunjang Tidak semua ruang
penunjang yang meliputi tersedia, sangat mudah tersedia, sangat mudah tersedia, sangat mudah tersedia, tetapi sulit penunjang tersedia
tempat beribadah, ruang diakses oleh program diakses oleh program diakses oleh program diakses oleh program
kesehatan, ruang organisasi studi, kapasitas sesuai studi, kapasitas sesuai studi, kapasitas sesuai studi, meskipun
kemahasiswaan, jamban, dengan kebutuhan, dengan kebutuhan, dengan kebutuhan, kapasitas sesuai dengan
gudang, bengkel pemelihara- kualitas sangat baik, dan kualitas sangat baik, kualitas cukup, dan kebutuhan
an, dan tempat parkir, memiliki sistim perawat- tetapi belum memiliki belum memiliki sistim
dengan jumlah dan luas yang an yang sangat baik sistim perawatan perawatan
sesuai dengan jumlah
penggunanya (dapat berada
di tingkat perguruan tinggi,
fakultas, atau program studi)
4.2.6 Ketersediaan ruang Ruang administrasi dan Ruang administrasi dan Ruang administrasi dan Ruang administrasi dan Ruang administrasi dan
administrasi dan kantor yang kantor memenuhi syarat kantor memenuhi syarat kantor memenuhi syarat kantor memenuhi syarat kantor tidak memenuhi
memenuhi syarat dan dan kelengkapan pada 4 dan kelengkapan pada 3 dan kelengkapan pada 2 dan kelengkapan pada 1 syarat dan kelengkapan.
kelengkapan pada aspek: (empat) aspek. (tiga) aspek. (dua) aspek. (satu) aspek.
1. rata-rata luas minimal 4
m2/ staf.
2. memiliki kelengkapan
perabot kerja, perabot
penyimpanan dokumen/
peralatan dan peralatan
pendukung,
3. kenyamanan (berdasar-
kan parameter suhu,
cahaya, kebisingan),
4. kelengkapan jaringan
komunikasi dan internet.
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
4.3 Sarana 4.3.1 Peralatan untuk Peralatan tersedia sesuai Peralatan tersedia sesuai Peralatan tersedia sesuai Peralatan tersedia sesuai Peralatan tersedia
melaksanakan praktikum/ kebutuhan pengguna, kebutuhan pengguna, kebutuhan pengguna, kebutuhan pengguna, kurang dari kebutuhan
praktik/PKL pada tahun dapat diakses oleh dapat diakses oleh dapat diakses oleh dapat diakses oleh pengguna.
pertama dan perencanaan- program studi dengan program studi dengan program studi dengan program studi dengan
nya pada tahun-tahun sangat mudah, kualitas mudah, kualitas baik, dan mudah, kualitas cukup mudah, kualitas kurang
berikutnya. sangat baik, mutakhir, memiliki sistem baik, dan memiliki sistem baik
dan memiliki sistem perawatan baik perawatan cukup baik
Peralatan praktikum/praktik/
perawatan sangat baik
PKL dinilai dari ketersediaan,
akses dan pendayagunaan
sarana utama di lab/tempat
praktikum/praktik/PKL/
bengkel/studio/ ruang
simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan/
green house/ lahan untuk
percobaan, dan sejenisnya
4.3.2 Media pembelajaran Media pembelajaran Media pembelajaran Media pembelajaran Media pembelajaran Media pembelajaran
(dapat berupa papan tulis, tersedia sesuai tersedia sesuai tersedia sesuai tersedia sesuai tersedia kurang dari
proyektor; audio, video, dan kebutuhan pengguna, kebutuhan pengguna, kebutuhan pengguna, kebutuhan pengguna, kebutuhan pengguna.
sebagainya) dapat diakses oleh dapat diakses oleh dapat diakses oleh dapat diakses oleh
program studi dengan program studi dengan program studi dengan program studi dengan
sangat mudah, memiliki sangat mudah, memiliki sangat mudah, memiliki mudah, dan memiliki
kualitas dan sistem kualitas dan sistem kualitas dan sistem kualitas dan sistem
perawatan yang sangat perawatan yang baik perawatan yang cukup perawatan yang kurang
baik baik baik
4.3.3 Bahan pustaka berupa

buku teks + ebook 𝑱𝑱𝑩𝑩
Jika JB ≥ 400, maka skor Jika JB < 400, maka skor =
𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏
JB = Jumlah judul buku =4
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
4.3.4 Bahan pustaka berupa Melanggan atau dapat Melanggan atau dapat Melanggan atau dapat Melanggan atau dapat Tidak melanggan atau
jurnal mengakses > 5 jurnal mengakses 3 - 5 jurnal mengakses 3 jurnal mengakses < 3 jurnal memberikan informasi
ilmiah nasional dan ilmiah nasional dan ilmiah nasional dan ilmiah nasional dan keteraksesan jurnal
internasional internasional internasional internasional ilmiah
4.4 Layanan 4.4.1 Program studi memiliki Program studi memiliki Program studi memiliki Program studi memiliki Program studi memiliki Program studi tidak
Mahasiswa rencana untuk menyediakan rencana untuk menyedia- rencana untuk menyedia- rencana untuk menyedia- rencana untuk menyedia- memiliki rencana untuk
layanan bagi mahasiswa kan layanan bagi kan layanan bagi kan layanan bagi kan layanan bagi menyediakan layanan
dalam bentuk kegiatan: mahasiswa yang mahasiswa yang mahasiswa yang mahasiswa yang bagi mahasiswa.
1. bimbingan dan mencakup 6 jenis mencakup 5 jenis mencakup 3-4 jenis mencakup 1-2 jenis
konseling, layanan. layanan. layanan. layanan.
2. pengembangan minat
dan bakat,
3. pembinaan soft skills,
4. pemberian penghargaan
terhadap prestasi
akademik/non-
akademik,
5. pemberian beasiswa,
dan
6. penyediaan layanan
kesehatan
KRITERIA 5. PENDIDIKAN

ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
5.1 Kurikulum 5.1.1 Profil lulusan (profesi, Pengusul menguraikan Pengusul menguraikan Pengusul menguraikan Pengusul menguraikan Tidak menguraikan profil
jenis pekerjaan, bentuk kerja) profil lulusan program profil lulusan program profil lulusan program profil lulusan program lulusan
program studi yang diusulkan studi yang berupa profesi studi yang berupa profesi studi yang berupa profesi studi yang berupa profesi
atau jenis pekerjaan atau atau jenis pekerjaan atau atau jenis pekerjaan atau atau jenis pekerjaan atau
bentuk kerja lainnya bentuk kerja lainnya bentuk kerja lainnya bentuk kerja lainnya
berdasarkan studi berdasarkan studi berdasarkan studi berdasarkan studi
keterlacakan lulusan dari keterlacakan lulusan dari keterlacakan lulusan dari keterlacakan lulusan dari
program studi sejenis program studi sejenis program studi sejenis program studi sejenis
tingkat internasional tingkat regional ASEAN tingkat nasional tingkat lokal
5.1.2 Capaian pembelajaran Rumusan capaian Rumusan capaian Rumusan capaian Rumusan capaian Rumusan capaian
dari program studi yang pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai pembelajaran tidak
diusulkan merujuk SN Dikti dengan profil lulusan, SN dengan profil lulusan, SN dengan profil lulusan, SN dengan profil lulusan, SN sesuai dengan SN Dikti
(Permendikbud No 44 Tahun Dikti dan level 6 KKNI, Dikti dan level 6 KKNI, Dikti dan level 6 KKNI, Dikti dan level 6 KKNI, atau level 6 KKNI dan
2015) dan sesuai level 6 yang penyusunannya yang penyusunannya yang penyusunannya yang penyusunannya tidak ada penjelasan
Kerangka Kualifikasi Nasional berdasarkan empat berdasarkan aspek 1, 2 berdasarkan aspek 1 dan berdasarkan aspek 1 mengenai mekanisme
Indonesia (Perpres Nomor 8 aspek dan satu aspek lainnya 2 saja perumusannya.
Tahun 2012), yang
penyusunannya berdasarkan
empat aspek:
1. pelibatan pemangku
kepentingan internal
2. pelibatan pemangku
kepentingan eksternal
(asosiasi profesi dan
program studi sejenis)
3. studi banding
4. studi pelacakan
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
5.1.3 Matriks bahan kajian Semua bahan kajian Semua bahan kajian Semua bahan kajian Sebagian bahan kajian Bahan kajian tidak
yang diturunkan dari capaian diturunkan dari dan diturunkan dari dan diturunkan dari dan tidak diturunkan dari dan diturunkan dari dan
pembelajaran relevan dengan capaian relevan dengan capaian relevan dengan capaian tidak relevan dengan relevan dengan capaian
pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran capaian pembelajaran pembelajaran
mendukung visi keilmuan mendukung visi keilmuan
dan keunikan program program studi
studi
5.1.4 Matriks mata kuliah Semua mata kuliah Semua mata kuliah Semua mata kuliah Tidak semua mata kuliah Semua mata kuliah tidak
disusun dari bahan disusun dari bahan disusun dari bahan disusun dari bahan kajian terkait dengan bahan
kajian, membangun kajian, membangun kajian, dan membangun kajian
empat domain capaian empat domain capaian empat domain capaian
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran
mendukung visi keilmuan mendukung visi keilmuan
dan keunikan program program studi
studi
5.1.5 Susunan matakuliah Susunan mata kuliah Susunan mata kuliah Susunan mata kuliah Susunan mata kuliah Susunan mata kuliah
per semester memenuhi memenuhi empat aspek memenuhi aspek 1), 2), memenuhi aspek 1) dan memenuhi aspek 1) atau tidak dicantumkan
aspek: dan satu aspek lainnya 2) 2)
1. Urutan mata kuliah yang
sesuai
2. Beban sks per semester
sesuai dengan SN Dikti
3. Penentuan bobot sks
didasarkan pada analisis
integrasi bahan kajian
4. Beban dan kompetensi
dosen sesuai dengan
mata kuliah yang diampu
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
5.1.6 Mutu RPS (Rencana Semua mata kuliah Semua mata kuliah Semua mata kuliah Hanya sebagian mata Tidak ada RPS dan
Pembelajaran Semester) dilengkapi RPS dan dilengkapi RPS dan dilengkapi RPS dan kuliah yang dilengkapi silabus
yang dilampirkan silabus yang bermutu silabus yang bermutu silabus (format lengkap dengan RPS dan silabus
Catatan: (format lengkap (format lengkap mencakup 9 butir)
RPS paling sedikit memuat: mencakup 9 butir) mencakup 9 butir)
1. Nama program studi, nama dengan menggunakan dengan menggunakan
dan kode mata kuliah, referensi yang relevan referensi yang relevan
semester, sks, nama dosen
dan mutakhir
pengampu
2. Capaian pembelajaran
lulusan yang dibebankan
pada mata kuliah
3. Kemampuan akhir yang
direncanakan pada setiap
tahap pembelajaran untuk
memenuhi capaian
pembelajaran lulusan
4. Bahan kajian yang terkait
dengan kemampuan yang
akan dicapai
5. Metode pembelajaran
6. Waktu yang disediakan
untuk mencapai kemampuan
pada tiap tahap
pembelajaran
7. Pengalaman belajar
mahasiswa yang diwujudkan
dalam deskripsi tugas yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa selama satu
semester
8. Kriteria, indikator, dan bobot
penilaian, dan
9. Daftar referensi yang
digunakan
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
5.1.7 Substansi praktikum Memenuhi tiga aspek Memenuhi dua aspek Memenuhi aspek 1 atau Jumlah panduan Tidak ada panduan
meliputi aspek: 2 praktikum < jumlah mata praktikum
1. Jumlah panduan praktikum kuliah berpraktikum
sesuai dengan jumlah mata
kuliah praktikum
2. Substansi panduan praktikum
sesuai dengan capaian
pembelajaran
3. Praktikum didukung peralatan
mutakhir
5.2 Sistem 5.2.1 Metode dan bentuk Metode dan bentuk Metode dan bentuk Metode dan bentuk Metode dan bentuk Tidak ada penjelasan
Pembelajaran pembelajaran per mata kuliah pembelajaran per mata pembelajaran per mata pembelajaran per mata pembelajaran per mata mengenai metode dan
sesuai dengan capaian kuliah bersifat inovatif kuliah sesuai dengan kuliah sesuai dengan kuliah sesuai dengan bentuk pembelajaran per
pembelajaran dengan sesuai dengan capaian capaian pembelajaran capaian pembelajaran capaian pembelajaran mata kuliah sesuai
memperhatikan: pembelajaran dengan dengan memperhatikan: dengan memperhatikan namun tidak memper- dengan capaian
1. Jumlah mahasiswa per kelas mmperhatikan: 1. Jumlah mahasiswa kecukupan jumlah hatikan kecukupan pembelajaran
2. Ketercukupan sumber belajar 1. Jumlah mahasiswa maksimum 40 per mahasiswa (maksimum jumlah mahasiswa,
3. Ketercukupan sarana maksimum 40 per kelas 40 orang per kelas), sumber belajar, dan
pembelajaran kelas 2. Sumber belajar ketersediaan sumber sarana pembelajaran
2. Sumber belajar disediakan dalam belajar dan sesuai dengan SN Dikti
disediakan dalam bentuk digital sarana pembelajaran
bentuk online yang 3. Sarana pembelajaran sesuai dengan SN Dikti
mudah diakses mendukung metode
3. Sarana pembelajaran yang direncanakan
multimedia
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
5.2.2 Upaya-upaya yang Upaya-upaya yang Upaya-upaya yang Upaya-upaya yang Upaya-upaya yang Tidak ada upaya
dilakukan oleh perguruan tinggi dilakukan oleh dilakukan oleh dilakukan oleh dilakukan oleh pemutakhiran materi
pengusul dalam memutakhirkan perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi bahan ajar
materi bahan ajar mencakup pengusul dalam pengusul dalam pengusul dalam pengusul dalam
aspek: memutakhirkan materi memutakhirkan materi memutakhirkan materi memutakhirkan materi
1. pemanfaatan dosen tamu bahan ajar mencakup bahan ajar mencakup bahan ajar mencakup bahan ajar mencakup
dari perguruan tinggi empat aspek tiga aspek duat aspek satu aspek
lain/dunia usaha atau
industri/peneliti dari lembaga
penelitian/tokoh masyarakat,
2. kerjasama penelitian dengan
dosen di perguruan tinggi
lain atau periset dari
lembaga penelitian
terkemuka,
3. mengikutsertakan maha-
siswa dan dosen dalam
lokakarya/seminar/konferensi
atau yang sejenis di tingkat
nasional/ internasional, dan
4. pemberian insentif publikasi
ilmiah kepada dosen
ELEMEN
PENILAIAN
4 3 2 1 0
5.2.3 Sistem Penilaian Sistem Penilaian Sistem Penilaian Sistem Penilaian Sistem Penilaian Tidak memiliki sistem
Pembelajaran dan tata cara Pembelajaran dan tata Pembelajaran dan tata Pembelajaran dan tata Pembelajaran dan tata penilaian pembelajaran
pelaporan penilaian yang cara pelaporan penilaian cara pelaporan penilaian cara pelaporan penilaian cara pelaporan penilaian dan tata cara pelaporan
transparan dan akuntabel memenuhi tiga aspek, memenuhi 3 aspek memenuhi 3 aspek memenuhi 2 aspek penilaian yang
diindikasikan dengan adanya: dapat diakses secara dapat diakses secara transparan dan
1. Metode yang sistematis daring (online) (url-nya daring (online) (url-nya akuntabel
untuk mengukur capaian ditunjukkan dan dapat ditunjukkan dan dapat
pembelajaran diakses sewaktu di diakses sewaktu di
2. Standar penilaian yang evaluasi) dan evaluasi)
dikomunikasikan kepada terintegrasi dengan
mahasiswa di awal sistem akademik
perkuliahan
3. Tata cara pelaporan hasil
evaluasi yang dapat diakses
secara mudah oleh
mahasiswa

Permenpan Nomor 61 Tahun 2018

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Permenpan Nomor 61 Tahun 2018

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Versi

AKREDITASI PROGRAM STUDI BARU

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

KRITERIA 3 SUMBER DAYA MANUSIA ................................................................................................................................. 9

KRITERIA 4 KEUANGAN, SARANA DAN PRASARANA ....................................................................................................... 11

KRITERIA 5 PENDIDIKAN ....................................................................................................................................................... 18

HARKAT DAN PERINGKAT

1.2 Sistem Tata 1.2.1. Struktur organisasi yang

HARKAT DAN PERINGKAT

HARKAT DAN PERINGKAT

3.1.1.2 Rasio dosen tetap

3.1.2 Rasio dosen tidak tetap

HARKAT DAN PERINGKAT

4.2.2 Ruang kerja dosen 𝟐𝟐𝟐𝟐+𝟑𝟑𝟑𝟑+𝟒𝟒𝟒𝟒

2. memiliki ruang koleksi

4.3.3 Bahan pustaka berupa

HARKAT DAN PERINGKAT

You might also like