UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

CURSO:
TEORÍA DE CAMPOS ELECTROMAGNETICOS

TEMA:
ARCO ELECTRICO

DOCENTE:
ING. TITO PENALOZA

PRESENTADO POR:
MARAZA JALIRI, SAMED CYLE HUGO

CUI:
20120882

GRUPO “A”

AREQUIPA- PERÚ
2013
 PRIMERA PRÁCTICA DE LABORATORIO DE TEORÍA DE CAMPOS

INTRODUCCION

En el siguiente laboratorio desarrollaremos sobre este proceso consiste en la energía que se

obtiene por medio del calor producido por un arco eléctrico que se forma en el espacio o
entrehierro comprendido entre la pieza a soldar y una varilla que sirve como electrodo.

OBJETIVOS:

Objetivo General

 Comprobar los principios dados como la ley de ohm y la resistividad del material y hacer
una comparación teórica-practico.
 Definir la carga eléctrica y la densidad de corriente eléctrica y tener bien en cuenta las
definiciones a tratar.
 Lograr que el agua se comporte como una resistencia y asi descubrir el principio de las
duchas.
 Manejar el equipo utilizado para unir metales mediante la práctica de soldadura eléctrica
con arco.

MARCO TEÓRICO

Soldadura eléctrica

Es el proceso en el que su energía se obtiene por medio del calor producido por un arco eléctrico
que se forma en el espacio o entrehierro comprendido entre la pieza a soldar y y una varilla que
sirve como electrodo. Por lo general el electrodo también provee el material de aporte, el que con
el arco eléctrico se funde, depositándose entre las piezas a unir. La temperatura que se genera en
este proceso es superior a los 5500 °C.

La corriente que se emplea en este sistema puede ser continua o alterna, utilizándose en los
mejores trabajos la del tipo continua, debido a que la energía es más constante, con lo que se
puede generar un arco mas estable.

La corriente alterna permite efectuar operaciones de soldadura con el objeto de trabajo en

posición horizontal y preferentemente en materiales ferrosos, mientras que la corriente continua
no presenta esas limitaciones de posición y material.

El arco se enciende cortocircuitando el electrodo con la pieza a soldar. En esa situación, en el

punto de contacto el calentamiento óhmico es tan intenso que se empieza a fundir el extremo del
electrodo, se produce ionización térmica y se establece el arco.

Para la generación del arco existen los siguientes tipos de electrodos:

Electrodo de carbón: En la actualidad son poco utilizados, el electrodo se utiliza sólo como
conductor para generar calor, el metal de aporte se agrega por separado.

Electrodo metálico: El propio electrodo sirve de metal de aporte al derretirse sobre los materiales
a unir.

Electrodo recubierto: Los electrodos metálicos con recubrimientos que mejoran las características
de la soldadura son los más utilizados en la actualidad. Las funciones de los recubrimientos son las
siguientes:

* Proveen una atmósfera protectora

* Proporcionan escoria de características adecuadas para proteger al metal fundido
* Estabilizan el arco
* Añaden elementos de aleación al metal de la soldadura
* Desarrollan operaciones de enfriamiento metalúrgico
* Reducen las salpicaduras del metal
* Aumentan la eficiencia de deposición
* Eliminan impurezas y óxidos
* Influyen en la profundidad del arco
* Disminuyen la velocidad de enfriamiento de la soldadura

El núcleo del electrodo está constituido por una varilla o alambre metálico que conduce la
corriente eléctrica y permite establecer el arco eléctrico. El intenso calor del arco hace que
progresivamente se funda la punta del alambre y que se deposite en el cordón de soldadura en
forma de pequeñas gotas, proporcionando así el material de aporte. El metal del núcleo depende
del tipo de metal base que se requiere soldar. Si es acero generalmente se usará acero y si es
aluminio el núcleo será de aluminio.

El diámetro del electrodo se mide en el núcleo y determina la intensidad de corriente promedio

que debe utilizarse. Por ejemplo, para un diámetro de 4 mm puede emplearse una corriente de
unos 150 a 200 A. En cuanto a la longitud de los electrodos la medida más usual es la de 356mm
(14") existiendo además electrodos de 229 mm (9") y de 457mm ( 10 ")

MATERIALES Y EQUIPOS
Materiales
* Electrodos de 1/8”, 3/16” para acero
* Platinas de ¼” de hierro

Elementos y Equipos a usar:

* Máquina de soldadura eléctrica.
* Varillas de ½’’
* Platinas de 1/8’’.
* Láminas de 1/8, 1/4’’, 3/8.
* Electrodos de EGO 11 por 1/8 y EGO 13 por 1/8.
* Energía eléctrica 220 voltios AC.
* Equipo de seguridad.
*Amperímetro
*ohmímetro
*Voltímetro
*fuente de corriente eléctrica
*agua
*sal

PROCEDIMIENTO
 Medir primero los radios de cada resorte el diámetro para asi obtener la densidad decarga
ya que está en función de su área transversal.
 luego pasamos a medir el diferencial de potencial de cada resorte y diferenciando asi en
función a que es lo que varía.

 en esta podremos ver cuál es el principio de las duchas eléctricas así también haremos que
el agua funcione como una resistencia.
 así comprobamos que la energía no se desperdicia, esta solo se transfiere hacia el agua
haciendo que este se caliente en función al tiempo.
  así comprendemos muchos principios de la electricidad teniendo en cuenta siempre la
seguridad de uno mismo como tal.

CONCLUSIONES
 podemos concluir que cuanto mayor es el área transversal del material esta va soportar
mejor la potencia.
 Pudimos observar como los electrones emiten luz en el experimento del balde q
contenía una solución acuosa y eso demostraba que abia un campo eléctrico dentro del
balde que variaba en función de la distancia y eso se logro ver x la cantidad de luz
emitida.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

CURSO:
TEORÍA DE CAMPOS ELECTROMAGNETICOS

TEMA:
LEY DE FARADAY E INDUCCION
DOCENTE:
ING. TITO PENALOZA

PRESENTADO POR:
MARAZA JALIRI, SAMED CYLE HUGO

CUI:
20120882

GRUPO “A”

AREQUIPA- PERÚ
2013
 SEGUNDA PRACTICA DE LABORATORIO DE TEORIA DE CAMPOS:
LEY DE FARADAY E INDUCCION

OBJETIVOS

1. Demostrar la presencia de campo magnético ante el paso de corriente atreves de un

bobinado.

2. Conocer y demostrar el efecto de corriente alterna y continúa en un bobinado.

3. identificar la relación entre fuerzas eléctricas y fuerzas magnéticas así como las
condiciones físicas necesarias para que estas interactúen.

FUNDAMENTO TEORICO

LEY DE FARADAY.

Michael Faraday comunicó en 1831 sus primeras observaciones cuantitativas sobre fenómenos
relacionados con campos eléctricos y magnéticos dependientes del tiempo. Observó la aparición
de corrientes transitorias en circuitos en las tres situaciones siguientes: cuando se establecía o se
suspendía una corriente estacionaria en otro circuito próximo; si un circuito cercano por el que
circulaba una corriente estacionaria se movía respecto del primero; y si se introducía o retiraba del
circuito un imán permanente.

Faraday tuvo el mérito de comprender las características comunes de estos tres experimentos y
atribuyó el origen de las corrientes transitorias a las variaciones del flujo magnético que
atravesaba el circuito. La corriente que aparece en este experimento se llama corriente inducida,
la cual se produce mediante una fem inducida. Nótese que no existen baterías en ninguna parte
del circuito.

LEY DE LENZ.

Teniendo en cuenta esta ley podemos deducir

fácilmente el sentido de la corriente en las
experiencias de Faraday-Henry. En la primera
experiencia (y también en la segunda), al
acercar el polo norte del imán crece el flujo
magnético y en la espira se genera una
corriente inducida tal que el campo magnético
inducido sea de sentido contrario al del imán
para contrarrestar así el aumento de flujo.
Cuando el imán se aleja, el flujo magnético
disminuye y la corriente inducida, para contrarrestar esta disminución, crea un campo magnético
del mismo sentido que el del imán. El sentido de la corriente inducida es ahora contrario al
anterior.

Si acercamos la espira al polo N del imán, el flujo
magnético aumenta y la corriente inducida crea
un campo magnético hacia arriba que se opone
al aumento de flujo provocado al acercarlos.
Si mantenemos quieto el imán y alejamos la espira,
el flujo disminuye y por ello la corriente inducida
crea un campo magnético de sentido contrario al
anterior y por tanto un flujo que se suma al del
imán.

En el caso de la experiencia c), el cierre del interruptor o el aumento de la intensidad de la

corriente al disminuir la resistencia, crea un flujo creciente a través del inducido, siendo la
corriente inducida de sentido contrario a la producida por la batería, a fin de contrarrestar este
aumento. Por el contrario, al abrir el interruptor o disminuir la intensidad de la corriente, el flujo
decrece y la corriente inducida, que tiende a evitar la disminución de flujo, es del mismo sentido
que la producida en la batería.

Producción de corrientes inducidas por variación de la intensidad de corriente.

El sentido de la corriente inducida también puede deducirse del principio de conservación de la
energía. Así, por ejemplo, en la experiencia a) cuando el polo norte del imán se acerca a la espira,
la corriente inducida en ella crea un campo magnético que produce una fuerza que se opone al
movimiento del imán. El sentido de la corriente en la bobina debe ser tal que aparezca el polo
norte de su campo frente al polo norte que se aproxima. Para que esto ocurra, la corriente debe
circular como indica la figura. Si el polo norte se aleja, debe aparecer en la cara de la bobina un
polo sur que tienda a oponerse a dicho alejamiento, y para ello la corriente en la bobina debe
cambiar de sentido.

El sentido de la corriente inducida es tal que se opone a la causa que lo produce

Si el sentido de la corriente inducida fuera el contrario del que se ha predicho, frente al imán se
formaría un polo sur que lo atraería hacia dentro; el imán se introduciría sólo, sin consumir
energía, cada vez más rápido, lo que contradice el principio de conservación de la energía.

“En un circuito conductor cerrado, la corriente inducida aparece en un sentido tal que ésta se
opone al cambio que la produce”.

MATERIALES

 Transformador
 Cables
 Multímetros
 Disipador de corriente
 Rectificador de onda
 Reóstator
PROCEDIMIENTO
1. se instala el reóstato trifásico al disipador de voltaje

2. al conectar el reóstato al disipador de corriente lo que hacemos es convertir corriente

alterna en corriente continua
3. luego el reóstato vota un voltaje 0 voltios pero al medir las terminales de salida de la
palanca termomagnetica sale una corriente variable al aumentar el voltaje del reóstato
4. ahora conectamos el trasformador al disipador partir de sus placas de aluminio

RESULTADOS

1. el transformador al otorgarle corriente se transforma en una especie de imán

2. la onda de corriente otorgada es transformada a continua para obtener un mayor campo
magnético
3. Se pudo dar una aplicación como es el contactor
4. Al analizar con la brújula se observa que la polaridad normal apunta hacia el norte al
cambiar la polaridad el sentido de la aguja del brújula canbia de sentido
El contactor cuando recibe mucha corriente el campo magnético crecerá cada vez más a medida
que crezca la corriente y esta producirá un efecto mecanico

CONCLUSIONES

1. se demuestra q en un inductor se necesita menor intensidad de corriente para producir

un campo eléctrico en corriente alterna que con corriente continua
2. El campo magnético es más intenso a medida que hay más corriente
3. La polaridad puede ser cambiada simplemente y eso demuestra la dirección del campo
eléctrico con ayuda de una brújula
4. una aplicación de lo aprendido es el uso de contactor q internamente tiene una bobina q
se activa por el fijo q corriente y crea un campo magnético el cual dispara el dispositivo,
este concepto se usa para la activación y manipulación de alta potencia con equipos de
baja potencia.

OBSERVACIONES

1.-Hemos podido notar que el aumento de tensión aumenta considerablemente la corriente como
pudimos observar para 1 voltio la corriente era de 15 amperios esto con corriente continua.
2.-Para trabajar con este circuito se necesitan cables conductores resistentes al flujo de corriente
con el q se trabaja
3.- se demuestra la ley de la mano derecha con ayuda de una brújula y pudimos observar el
norte magnetico y el significado del mismo
Un contactor: dispositivo q usa el concepto de campo magnético para controlar potencias
mayores con baja potencia