Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Métodos de solución

Se llaman ecuaciones lineales de primer grado por que el exponente de la incógnita es uno, aunque
no lo lleve colocado, y dos incógnitas porque existen dos variables desconocidas. Para poder darle
solución es necesario contar con dos ecuaciones simultaneas, lo que quiere decir que siempre
tenemos que contar con esas dos ecuaciones, si fueran tres incógnitas serian tres ecuaciones las que
tendríamos que tener.

Existen cuatro métodos de solución para este tema, los cuales se nombran a continuación:
I. Reducción o Eliminación
II. Sustitución
III. Igualación
IV. Determinantes
Y uno extra que es el método gráfico.

Estos métodos nos serán de mucha ayuda no solo para resolver problemas matemáticos si no para
cualquier situación donde se presenten este tipo de ecuaciones. A continuación se dará una breve
explicación de cómo se resuelve cada uno al igual de cómo realizar su comprobación.

Método de Reducción o Eliminación:

Consiste en eliminar una de las incógnitas mediante una combinación lineal (multiplicar las
ecuaciones por un número para que la incógnita a eliminar tenga el mismo coeficiente en ambas
ecuaciones) de las ecuaciones, obteniendo una ecuación con una sola incógnita. Después se repite
con la otra incógnita.
Método de Sustitución:

Básicamente, el método de sustitución consiste en despejar una de las incógnitas (alguna, si hay,
que tenga coeficiente unidad; si no hay, aquella que tenga el coeficiente más pequeño) de una de
las ecuaciones y con ese valor se sustituye en la otra. De esta forma queda un sistema de una
ecuación con una incógnita. El hecho de despejar una incógnita con coeficiente unidad significa, que
al despejar dicha incógnita, ésta no tiene denominador, lo que simplifica las operaciones. Cualquier
otro coeficiente implica que haya denominador.

A veces en alguna ecuación ya nos dan una incógnita despejada o incluso su valor; en estos casos
simplemente la reemplazamos en la otra ecuación.
Método de Igualación:

Consiste en despejar una de las incógnitas (la misma) de las dos ecuaciones e igualar ambos
resultados. De esta forma nos queda un sistema de una ecuación con una incógnita. Luego repetimos
con la otra incógnita.
Método por determinantes o Método de Cramer:

Siempre empezamos enumerando las ecuaciones, el método Cramer nos pide encontrar tres
determinantes:
 determinante del sistema ∆S
 determinante de la x ∆X
 determinante de la y ∆Y

La forma de encontrar las determinantes es muy sencilla, de hecho este método es de mayor
preferencia por los estudiantes, ya que solo se debe multiplicar para encontrar el valor de las
incógnitas, pero para poder hacer este método siempre la ecuación debe tener Termino de x
termino de Y, termino independiente

Revisa la siguiente página:

https://es.slideshare.net/IvanSanchez17/ecuaciones-simultneas-2x2-regla-de-cramer
Método Gráfico:

Como es de esperar, el método gráfico consiste en representar las gráficas asociadas a las ecuaciones
del sistema para deducir su solución. La solución del sistema es el punto de intersección entre las
gráficas. La razón de ello es que las coordenadas de dicho punto cumplen ambas ecuaciones y, por
tanto, es la solución del sistema.

Como vamos a trabajar con sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas (xx e yy), la
gráfica de cada ecuación es una recta. Como consecuencia, la intersección de las gráficas es un único
punto (a,b)(a,b) y la solución del sistema es x=ax=a e y=by=b. Sin embargo, veremos dos ejemplos
de casos especiales: un sistema sin solución (rectas paralelas) y un sistema con infinitas soluciones
(rectas iguales).

Obviamente, para poder aplicar el método gráfico debemos saber representar las gráficas de las
rectas. Nosotros lo haremos uniendo puntos calculados previamente.

Terminaremos con un sistema de dos inecuaciones (o desigualdades). En este caso, la solución del
sistema es la intersección de dos regiones del plano.

Recordamos que la solución de un sistema de ecuaciones son los valores de las

incógnitas xx e yy que hacen que se verifiquen todas las ecuaciones del sistema.
Revisa las siguientes páginas para auxiliarte con más información:
https://www.vadenumeros.es/primero/sistemas-graficamente.htm
https://www.fisimat.com.mx/sistema-de-ecuaciones-metodo-grafico/
Actividades: resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones por cada uno de los métodos antes
mencionados.

3. La factura del teléfono del mes pasado ascendió a un total de $39 por un consumo de 80 minutos
mientras que la de este mes asciende a $31,5 por un consumo de 55 minutos. El importe de cada
factura es la suma de una tasa fija (mantenimiento) más un precio fijo por minuto de consumo.
Calcular la tasa y el precio de cada minuto.

4. La semana pasada compramos berenjenas a un precio de 2.7 €/kg y patatas a un precio de 0.7
€/kg pagando por ellas un total de 15.1 €. Sin embargo, esta semana hemos pagado 18 € por una
compra con la misma cantidad de estas hortalizas a un precio de 2 € por kilo de berenjenas y 1.2
€ por kilo de patatas. Calcular la cantidad de hortalizas que se compran.

5. En un aula, la asignatura de gimnasia la han aprobado el 62.5% de las alumnas y el 80.0% de los
alumnos, mientras que la asignatura de historia la han aprobado 87.5% de las alumnas y el 60.0%
de los alumnos:

Calcular el número de alumnas y de alumnos que hay en el aula si el total de aprobados es 26 en

gimnasia y 26 en historia.

Nota: intenta hacerlos en clase se despejaran todas las incógnitas que haya.