PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE

AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

Asignatura:
Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

Estudiante
Cristina Milagros Garcia Chapoñan.

Profesora
Olinda Vigo Vargas

Chiclayo – Perú.
 USAT

FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA PARA EL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

1 Datos informativos
1.1. Nombres: Cristina Milagros Garcia Chapoñan.
1.2. Edad: 17
1.3. Sexo: Femenino
1.4. Lugar de procedencia: Yencala Boggiano- Lambayeque
1.5. Tipo de familia: Nuclear Extendida Monoparental
1.6. Tipo de institución educativa: Pública Privada
1.7. Carrera Profesional: Contabilidad
1.8. Ciclo de estudio: I
1.9. Modalidad de ingreso a la universidad: Egresado

2 Diagnóstico
2.1 Estilos de Aprendizaje

Puntaje Prioriza las

Características Características por características a
obtenido Estilo de aprendizaje Actividades a realizar
desarrolladas mejorar mejorar
en test (*)

Implicación activa Obtener nuevas Conocer cómo

y sin prejuicios en experiencias para desarrollar mis Desarrollando cargo
8 activo
nuevas desarrollarse uno estrategias de administrador
experiencias. mismo

Observación de Saber reflexionar

las experiencias
Tener más sobre asuntos y
desde diversas
complejidad a dichos problemas
9 reflexivo perspectivas.
problemas afrentados
Me gusta estudiar
Prioridad de la
reflexión sobre la y resolverlos
acción.

Enfoque lógico de La equivocación de

los problemas. Tener una herramienta temas teóricos
Integración de la u objetivo para tener Desarrollar temas de
8 teórico
experiencia dentro que desarrollar dichos cursos
de teorías problemas
complejas.

Experimentar y
explicar cosas
Experimentación y Saber cómo explicar
Hacer negocio con
10 Pragmático aplicación de las las ideas planteadas y
otra persona
ideas. experimentarlo

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

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Consignar el puntaje obtenido el test de Honey-Alonso, en orden ascendente

Estilo Puntuación Valoración

ACTIVO Baja
8

REFLEXIVO M. Baja
9

TEÓRICO Baja
8

PRAGMÁTICO Baja
10

10
9
8 8

ACTIVO REFLEXIVO TEÓRICO PRAGMÁTICO

2.2 Estrategias de Aprendizaje – Test ACRA

Escala Puntaje Descripción

Adquisición 1=A Nunca o casi nunca

Codificación 2=B Algunas veces

Recuperación 3=C Bastantes veces

Apoyo 4=D Siempre o casi siempre

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

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2.3 Gestión del tiempo

Según la Matriz de Eisenhower, identifica las actividades de 1 semana y clasifícalas
según el cuadrante que corresponda.

Urgente No urgente

Tareas en el tiempo
Importante tareas
adecuado

No importante juegos Practicar juegos

3 Propuesta
3.1 Objetivos

Desarrollar mis habilidades satisfactoriamente para tener logros

apropiados los cuales me ayudaran a llegar muy lejos y me permitirán
ser el orgullo de la familia.
3.2 Metas

Personales Académicas

Ser una gran empresaria Culminar mis estudios satisfactoriamente

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3.3 Actividades

Actividades Descripción Número de horas Porcentaje

Personales bailar 2 10%

Académicas exposiciones 4 25%

Sociales fiestas 2 15%

Familiares reuniones 5 30%

Descanso Leer textos 2 30%

Artísticas Baile danzas 2 15%

Deportivas futbol 0.30 5%

Otras… celular 0.30 5%

Número de horas: se puede calcular por día o semana

18 horas por semana

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

 3.4 Descripción de las estrategias según asignatura

Asignaturas según ¿Qué resultados

Tipo de estrategia ¿Cómo ha utilizado? ¿Con qué? (Recursos) ¿Qué nota esperas?
orden de prioridad espera?

Terminar y
1.mnemotecnias leyendo libros
comprender los textos

2.estruccturales comprendiendo lapiceros Analizar ideas Una nota

1)estudiar paraasacar
satisfactoriamente
buena nota Separar ideas aprobatoria
3.generativas analizando mente
importantes

4.realizar listas practicando análisis comprenderlos

1.mnemotecnias Palabras claves Lectura Comprender

Tomar en cuenta su Tener un buen

2.estructurales organización Un buen desarrollo y
2) mejorar el aprendizaje estructura comportamiento
demostrar que si lo
constantemente Trabajar en un buen logramos.
3.generativas estudiando Unión
grupo

4.realizar listas organizándose comprensión Esforzarme y entender

 4 Ejecución – Resultados

Objetivos / metas Actividades realizadas Logros alcanzados Evidencias (*) Observaciones

Esforzarme para culminar

Ser buena contadora mis ciclos académicos Lograr una beca Ser una gerente esforzarme

Administrar un puesto Ejerciendo buen cargo Lograr satisfacer al cliente Ser más que administrador Lograr lo anhelado

Crear mi propia empresa Trabajar y salir adelante Dirigir la empresa Obtener recursos Tener buena experiencia

Aprobar el examen de Lograr visitar todos los

Viajar al extranjero Llegar hasta españa Viajar por todo el mundo
contabilidad países

Elabore, edite y publique un video donde demuestre la planificación, ejecución y evaluación del plan de estudio, aplicado durante el ciclo académico.
(*) https://www.youtube.com/watch?v=Dt0Qw9-fdPI
(*) Fotografías de las actividades realizadas
(*) e-portafolio que contenga las actividades realizadas
(*) Portafolio impreso