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Dictamen de escolarización,
cuándo es necesario
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Los alumnos con necesidades educativas especiales necesitan presentar un dictamen de
escolarización que indique la modalidad educativa y los recursos que requieren
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Por AZUCENA GARCÍA  21 de octubre de 2012

Imagen: OregonDOT

El dictamen de escolarización es un documento que recoge las capacidades de los alumnos con
necesidades educativas especiales. En él se detallan los requerimientos de cada uno, con el fin de
garantizar un proceso de enseñanza óptimo. Su objetivo es definir la modalidad educativa adecuada
para el estudiante, los recursos y apoyos personales que se le prestarán. A continuación se explica
cuándo es necesario el dictamen de escolarización, cómo se realiza la evaluación del
alumnado y el papel de padres y profesores.

Cuándo es necesario el dictamen de escolarización

El
El dictamen de escolarización se realiza por motivos de
discapacidad, trastorno de conducta u otros

dictamen de escolarización recoge las capacidades de los alumnos con necesidades educativas
especiales para determinar la modalidad de escolarización que requieren. Esta puede deberse a
condiciones permanentes o temporales, ya estén motivadas por una discapacidad, un trastorno de
conducta u otra razón. En él se incluyen dos aspectos fundamentales: las necesidades del alumno y
las medidas para afrontarlas, relativas a la escolarización, la adaptación del currículo y el empleo
de materiales y recursos didácticos específicos.
Λ
El modelo de dictamen de escolarización de la Comunidad de Madrid recoge como causas de este:
retraso mental; trastornos generalizados del desarrollo, trastorno disocial, hiperactividad con déficit de
atención o del desarrollo del lenguaje; pérdida o desviación significativa de la vista y las funciones
relacionadas, de las funciones auditivas y vestibulares, de las funciones neuromusculoesqueléticas y
relacionadas con el movimiento; plurideficiencias motivadas por un retraso mental; y retraso
madurativo en la etapa de educación infantil. También se puede valorar el nivel de autonomía personal
y de movilidad, así como en la alimentación y en el control de esfínteres.

Este informe tiene en cuenta las capacidades personales del alumno, pero también otros factores
"de orden, cultural, escolar, social y familiar que inciden favorable o desfavorablemente en su
enseñanza y en su aprendizaje". Cada comunidad autónoma regula este documento desde los
organismos competentes de Educación. Así se establecen unas pautas comunes para todos los
alumnos de un mismo territorio.

Cómo se realiza la evaluación de los alumnos

El informe que da pie al dictamen se denomina evaluación psicopedagógica y lo realiza un grupo
experto, que aconseja la propuesta educativa adecuada a cada estudiante. Este equipo recomienda
las adaptaciones del currículo ajustadas a cada alumno, así como los recursos materiales y los
apoyos personales que les ayudarán a afrontar con éxito los estudios. Por su parte, los padres
acreditan las circunstancias del estudiante mediante el diagnóstico médico y el certificado de
discapacidad, si fuera el caso.

El dictamen de escolarización se puede realizar al inicio del

curso o durante el mismo, si las circunstancias del alumno
varían

Este paso es fundamental, puesto que el equipo que evalúa al estudiante ha de conocer muy bien sus
capacidades. El dictamen no siempre es un paso previo a la matrícula del alumno, pero sí lo es a la
intervención educativa. Se realiza una vez que el alumno con necesidades solicita la admisión en un
centro, al comienzo del curso o bien cuando se detectan en él necesidades educativas especiales o
las circunstancias varían con respecto al inicio.

A partir de estos datos, se hace una propuesta de escolarización. Esta puede gestionarse en un
colegio ordinario con atención educativa de apoyo, un centro ordinario de escolarización preferente, un
centro de educación especial o un programa de cualificación profesional inicial.

Papel de padres y profesores en el dictamen de escolarización

Los padres tienen un papel en el dictamen de escolarización. Este pasa, sobre todo, por la firma del
documento para dar su consentimiento al contenido del mismo y a las medidas que se tomarán en
el centro para atender al alumno. Han de mostrar su acuerdo o desacuerdo con la decisión del
equipo que evalúa a su hijo y, en el segundo caso, explicar el motivo por el que piensan así.

Por su parte, el profesorado tiene acceso al contenido, puesto que en él se les dan pautas para la
enseñanza de los alumnos en cuestión y ellos también pueden aportar su visión del estudiante en el
aula, su progreso y necesidades detectadas.

Ambos, padres y profesores, tienen además una opción común: pedir que se revise el dictamen
con carácter extraordinario cuando consideren que las circunstancias del estudiante han cambiado.
El dictamen se revisa de manera ordinaria al final de cada etapa educativa, pero es posible solicitar
una revisión cuando la situación del alumno varíe de manera significativa, según regulan las
normativas autonómicas.

ETIQUETAS:  alumnos, colegios, educación especial, escolarización

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