UNIVERSIDAD DE IBEROAMERICA

FACULTAD DE MEDICINA

Curso: Física General

Código: FI1013
Carrera: Medicina
Nivel: I
Ciclo: II cuatrimestre, 2016
Créditos: 3
Tipo de curso: Regular
Naturaleza: Teórica
Horas semanales: 2
Requisitos: N.P.
Profesor: Lic. David Sequeira Castro
Correo electrónico: davisse21@gmail.com
Eje temático: Ciencias de la salud

1. Introducción

La Física es una ciencia básica que estudia los fenómenos de la naturaleza y todo
lo que ocurre a nuestro alrededor, la comprensión de la misma nos facilita entender
el porqué de muchos mecanismos de reacción en el cuerpo. En el campo de las
ciencias de la salud, normalmente se ocupa de sistemas simples que se pueden
representar mediante métodos cuantitativos de las leyes que rigen su
comportamiento, lo cual implica un alto grado de formalización matemática, y el
aspecto deductivo a partir de unos pocos principios generales, lo que le confiere
una gran potencia predictiva.

Los seres vivos forman parte del mundo físico y, por lo tanto, son afectados por las
leyes generales que rigen el comportamiento de cualquier sistema físico, ya sea la
gravedad, la tensión superficial, los intercambios de energía con el entorno, el
movimiento de los fluidos o las interacciones electromagnéticas. El funcionamiento
de los seres vivos y de sus distintos órganos y tejidos, su estructura y su adaptación
al medio están condicionados por las leyes generales de la Física, lo que constituye
el nivel más básico de relación entre la Física y las Ciencias de la salud. Existe otro
nivel, más instrumental, que se refiere a la utilización, en los laboratorios de
prácticas y de investigación, así como en otros ámbitos de la actividad profesional
relacionados con las Ciencias de la Vida, de equipos e instrumentos que se basan
en fenómenos físicos que permiten observar ciertas características de los seres
vivos.

Este curso se ha concebido como una ayuda para los estudiantes de los primeros
niveles de estudio de las carreras de las Ciencias de la Vida, como la Medicina y la
Farmacia. En ningún momento durante el desarrollo de este curso se supondrá la

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existencia de ningún conocimiento previo en esta materia, aunque sí en las
matemáticas elementales correspondientes al nivel de bachillerato.
En este curso se describen los fundamentos básicos de la Mecánica (cinemática,
dinámica y las leyes de conservación), Fluidos (estática y dinámica), la
Termodinámica y la Corriente Eléctrica.

Objetivos

Objetivo General

Desarrollar en el alumnado los conocimientos básicos y precisos que le permitan

explicar, tanto cualitativa como cuantitativamente desde un punto de vista físico,
algunos de los fenómenos biológicos que ocurren en los seres humanos.

Objetivos específicos

Enumerar los conceptos fundamentales de la física, que serán aplicados en cursos

superiores de su carrera.

Explicar de forma panorámica las principales aplicaciones de la Física en los seres

vivos.

Resolver problemas de aplicación relacionados al funcionamiento de sistemas

biológicos usando los conceptos y leyes fundamentales de la física, manifestando
su capacidad de razonamiento y deducción, los principales procesos físicos que
ocurren en los sistemas biológicos.

Integrar la teoría y la práctica, reconociendo la importancia del trabajo en equipo o

grupal, valorando su importancia en la lógica del que hacer científico y profesional.

Desarrollar una actitud científica al enfrentarse a situaciones reales, teóricas y

experimentales y encontrar soluciones a las mismas.

Comprender y aplicar, a fenómenos y situaciones de la vida diaria, los fluidos en

reposo y en movimiento, la electrostática.

Aplicar la metodología de solución de problemas no solo a los problemas de la física,

sino a los problemas de las demás asignaturas de ciencias de la vida.

Adquirir una actitud positiva hacia el estudio de las ciencias y en particular de la

física.

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Contenido del curso

TEMA CONTENIDO
Unidades, cantidades físicas e incertidumbre en la
Unidad I
medición
Unidades, cantidades físicas y
Vectores. Suma de vectores
vectores
Componentes de vectores
Movimiento rectilíneo
Unidad II
Desplazamiento, tiempo y velocidad media
Movimiento a lo largo de una línea
Movimiento acelerado constante
recta
Cuerpos en caída libre
Fuerza e interacciones
Unidad III Primera ley de Newton
Leyes del movimiento de Newton Segunda ley de Newton
Tercera ley de Newton
Aplicaciones de la leyes de Newton
Trabajo
Unidad IV Energía cinética y energía potencial
Ley de Conservación de la Energía, Potencia
Trabajo y potencia Energía potencial elástica.
Principio de la Conservación de la energía
Estática de Fluidos: Ley de Pascal, Ley de
Unidad V Arquímedes, densidad, presión.
Fluidos Dinámica de Fluidos: Ecuación de continuidad y de
Bernoulli
Temperatura y calor
Expansión Lineal y volumétrica
Transmisión del calor
Unidad VI
Cantidad de calor.
Termodinámica
Cambios de fase
Ecuación de los gases ideales.
1ra. y 2da. Ley de la Termodinámica (conceptual)
Descripción de la oscilación
Movimiento armónico simple
Energía en el movimiento armónico simple
Unidad VII
Aplicaciones del movimiento armónico simple
Movimiento Periódico
El péndulo simple
El péndulo físico
Oscilaciones amortiguadas
Oscilaciones forzadas y resonancia
Carga eléctrica
Conductores, aisladores y cargas inducidas.
Unidad VIII Campo eléctrico
Electrostática y corriente eléctrica Energía potencial eléctrica.
Capacitores
Corriente eléctrica

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Cronograma

Semana Periodo Tema Contenidos

Del 09 al Presentación del curso Pautas generales
1 13 de Evaluación
mayo Reglamentos
Las medidas en física Sistema internacional
Del 16 al
Movimiento bidireccional Conversiones
2 20 de
Vectores
mayo
Movimiento
del 23 al
3 27 de Leyes de newton
mayo Las fuerzas y las leyes del Aplicaciones
movimiento de Newton Rozamiento
Del 30 al Movimiento circular
4
03 de junio

Del 06 al
5 I Examen Parcial
10 de junio
Leyes de newton
Del 13 al Las fuerzas y las leyes del Aplicaciones
6
17 de junio movimiento de Newton Rozamiento
Movimiento circular
Energía, movimiento periódico y
armónico simple
Movimiento circular uniforme
Péndulo simple
Del 20 al
Oscilaciones Movimiento Oscilaciones amortiguadas y forzadas
7 24 de
de rotación Movimiento de rotación y tangencial
mayo
Cuerpos rodantes
Dinámica de rotación
Equilibrio mecánico
Momento angular
Estados de la materia
Del 27 de
Presión hidráulica
8 mayo al 01 Sólidos y fluidos
Movimiento de un fluido
de Julio
Tensión superficial y viscosidad
Temperatura, expansión térmica y gases
Del 04 al
9 Termodinámica Calor
08 de julio
Leyes de la termodinámica

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 Semana Periodo Tema Contenidos
Del 11 al
10 II Examen Parcial
15 de julio
Temperatura, expansión térmica y gases
Del 18 al
11 Termodinámica Calor
22 de julio
Leyes de la termodinámica
25 al 29 Campos magnéticos y fuerzas magnéticas
12 Electromagnetismo
de julio Inducción electromagnética y corriente alterna
01 al 05 Ley de Ohm
13 Circuitos de CD
de agosto Reglas de Kirchhoff
08 al 12
14 III Parcial
de agosto
15 al 19
15 Entrega de promedios /Ampliación
de agosto

Metodología del curso

El curso tiene una connotación teórica. Las clases magistrales brindarán los
conceptos, teorías y principios de la física en el campo de la salud.

5.1. Recursos educativos

Para las clases magistrales, se utilizará como material didáctico diapositivas las
cuales el docente brindará a sus estudiantes mediante el correo electrónico o algún
dispositivo electrónico de almacenamiento.

El profesor contará con fuentes bibliográficas, las cuales otorgará a los estudiantes
como base teórica para el curso.

Los estudiantes deben asistir a lecciones con: un medio para la toma de apuntes
físicos (cuaderno) o digitales (Tablet), calculadora, el libro de texto, así como
lecturas correspondientes a cada lección.

5.2. Consideraciones Básicas

Para que esta metodología tenga éxito, el profesor y el estudiante deben procurar
una interacción permanente en las clases, lo cual se logrará eliminando la brecha
que hay entre estas dos partes.

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La asistencia a las lecciones es obligatoria y con estricta puntualidad. Las llegadas
tardías superiores a 5 minutos, así como el retirarse antes de la finalización de la
clase serán consignadas como ausencia injustificada.
Con la acumulación de 3 ausencias injustificadas, se pierde el curso.

Los teléfonos celulares, reproductores y cualquier otro medio electrónico, que pueda
actuar como distractor, deberán estar apagados durante las lecciones el no acatar
esta disposición permitirá al docente sacar de la respectiva lección al estudiante que
incurra en la falta tal y como lo establece el reglamento.

No se permite ingresar a lecciones con alimentos.

Cualquier acto fraudulento será sancionado de acuerdo con las disposiciones del
reglamento académico. Considérese un acto fraudulento el tener tareas o
exámenes completamente iguales, mirar los exámenes de sus compañeros o hablar
durante la ejecución de cualquier prueba.

El estudiante que no asiste a cualquiera de los exámenes programados, deberá

presentar ante el profesor la solicitud por escrito de la reposición de la prueba,
adjuntando la respectiva justificación (certificado médico, parte de colisión, etc.).
Esta solicitud debe entregarse a más tardar 3 días hábiles después de efectuada la
prueba.

El estudiante deberá realizar las pruebas escritas en cuadernos oficiales, con

bolígrafo de tinta negra o azul. .

Evaluación del curso

Rubro Valor (%)

Exámenes 80
Exposición 10
Trabajo en clase 10

Exámenes

Corresponde a tres exámenes con un valor de 20% cada uno. Los cuales serán
resueltos durante las horas de curso asignadas con el fin de evitar generar algún
inconveniente con el estudiantado. En cada prueba entrará una parte teórica y una
práctica que comprende hasta lo que se vio ocho días antes durante la clase.

Exposición

Esta se basa en un tema que relacione la carrera afín del dicente con un tópico de
Física y su debida explicación mediante el uso de recursos didácticos innovadores

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que no sean el video beam ni proyectores, ya que se busca fomentar la creatividad
y la imaginación del estudiantado. La rúbrica de evaluación podrá encontrarse
al final de este documento.

Trabajo en clase

Será evaluado mediante la rúbrica que se adjunta en este documento como anexo.

Recursos bibliográficos

Rex, A., Wolfson, R. (2011). Fundamentos de física. Editorial Pearson. Madrid,

España
Ulate, G. (2013). Bioelectricidad. Editorial UCR. San José, Costa Rica
Jou, D.; Llebot, J.; Pérez, C. (1994). Física para ciencias de la vida. Editorial Mc
Graw Hill. Madrid, España.
Nelson, P. (2005). Física Biológica: energía, información, vida. Editorial Reverté.
Barcelona, España
Yushimito, L. (2007). Biofísica. Editorial El Manual Moderno. Bogotá, Colombia
Frumento, A. (1995). Biofísica. Editorial Mosby/ Doyma Libros. Madrid, España
Cromer, A. (2004). Física para las ciencias de la vida. Editorial Reverté. Madrid,
España
Hewit, P. (1999). Física conceptual. Editorial Addison Wesley Longman. Ciudad de
México, México

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Anexo: Comentado [MPdQ1]: Adjuntar el instrumento Rubrica
acá.

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