INVESTIGACIÓN DE INNOVACIÓN

Es un concepto de reciente aparición, en el contexto de los estudios de ciencia, tecnología

y sociedad; como superación del anterior concepto de investigación y desarrollo. Es el
corazón de las tecnologías, de la información y comunicación.
Importancia De La Investigación Y La Innovación Tecnológica

La globalización ha motivado el incremento de inversión en Investigación y Desarrollo. De

tal forma que, los parámetros que caracterizan la gestión de empresas, como: mercado,
liderazgo y dirección; desarrollo de personal, conocimiento, planeamiento y control;
administración y mejora de productos, procesos, equipos; articulación, solidez
empresarial, impacto en la sociedad, efectividad y valor agregado; están orientados por
el mejoramiento de los productos y procesos, la mejora continua de la calidad, y la
gestión de la innovación.

Así, la dinámica empresarial ha tenido que adaptarse a los actuales escenarios y adoptar
la estrategia del conocimiento; puesto que han surgido diversas oportunidades y
desarrollo de nuevos mercados, regulaciones y normas que obligan a cambiar las
estrategias.

La innovación tecnológica es un proceso de generación de ideas (invención) que se

implantan con algún valor agregado (conversión de la idea en una aplicación útil a la
sociedad o desarrollo comercial). Este proceso tiene múltiples estadios dependientes del
conocimiento de las necesidades de los clientes, de las actividades de los competidores
y de los ciclos de retroalimentación en las distintas etapas, que constituyen la esencia de
la innovación.

La organización debe tener una estrategia de gestión del conocimiento, lo cual implica
detectar e incorporar al mercado productos innovadores. Por ello, sus actividades de
Investigación y Desarrollo deben estar relacionadas con la estrategia competitiva y con
su capacidad de liderazgo para competir con mejores productos o servicios.

Cabe señalar que, la habilidad de absorber tecnología, de usarla eficientemente y hasta

de crearla, no depende solamente de las decisiones internas de las empresas, sino
también del nivel de disponibilidad y calidad de la infraestructura tecnológica y de
financiamiento del país. Esta infraestructura para la innovación productiva se está
construyendo con los Parques Tecnológicos y el establecimiento de Redes de Gestión
Empresarial y Servicios Tecnológicos entre empresas, instituciones de educación superior
y centros de investigación.

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 INVESTIGACIÓN APLICADA

Para Murillo (2008), la investigación aplicada recibe el nombre de “investigación práctica

o empírica”, que se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los
conocimientos adquiridos, a la vez que se adquieren otros, después de implementar y
sistematizar la práctica basada en investigación. El uso del conocimiento y los resultados
de investigación que da como resultado una forma rigurosa, organizada y sistemática de
conocer la realidad. Con el fin de ofrecer un referente comprensible de la expresión
“investigación aplicada”, en general, a aquel tipo de estudios científicos orientados a
resolver problemas de la vida cotidiana o a controlar situaciones prácticas, haciendo dos
distinciones:
a. La que incluye cualquier esfuerzo sistemático y socializado por resolver problemas o
intervenir situaciones. En ese sentido, se concibe como investigación aplicada tanto la
innovación técnica, artesanal e industrial como la propiamente científica.
b. La que sólo considera los estudios que explotan teorías científicas previamente
validadas, para la solución de problemas prácticos y el control de situaciones de la vida
cotidiana.
En el ámbito científico, se conoce con el nombre de Investigación Científica Aplicada al
proceso que busca convertir el conocimiento puro, es decir teórico, en conocimiento
práctico y útil para la vida de la civilización humana.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA

Investigación Aplicada Fundamental

Con este nombre, la Ciencia reconoce a un tipo de investigación científica aplicada, cuyo
principal objetivo es generar teorías y métodos científicos, orientados a producir en un
plazo inmediato aplicaciones que sean elaboradas por el sector productivo, en aras de
beneficiar a la población. En este sentido, este tipo de Investigación Aplicada
Fundamental puede ser de tipo teórico o de tipo Experimental, e incluso puede resultar
Teórico-Experimental.

Investigación Aplicada Tecnológica

Por otro lado, la Investigación Científica Aplicada puede también orientarse a la

producción de conocimientos y métodos que vengan a mejorar o hacer mucho más
eficiente el sector productivo de bienes o servicios, buscando imprimir en la vida del
humano promedio bienestar, a través de un medio productivo mucho más eficiente.
Igualmente, puede tener una fase teórica e investigativa, así como otra experimental,
que lleve incluso a la elaboración de prototipos.

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 ¿QUÉ ES EL PLAN DE INVESTIGACIÓN?

El plan de investigación consiste en la previsión de las distintas actividades que deberá

realizar el investigador durante el proceso de la investigación, dichas actividades
deberán preverse para ser ejecutadas con una secuencia lógica determinada y de
acuerdo a las etapas del proceso de la investigación científica y, respecto a cada una, es
preciso calcular el tiempo que durará su ejecución y los recursos (humanos, físicos y
financieros), necesarios y adecuados para su realización.
Es importante considerar que la previsión de las actividades investigadoras es
modificable, que no es definitiva, que puede y, en la mayoría de casos, debe variarse y
perfeccionarse durante el desarrollo del proceso de la investigación.
El plan de investigación es sólo un instrumento de orientación general para el accionar
del investigador; no debe concebirse como un conjunto de determinaciones rígidas,
absolutamente imperativas e inmutables.
Uno de los factores determinantes en la investigación de mercados, es la elección de las
fuentes de información. Es decir, los medios a través de los cuales se obtendrá la
información necesaria para la toma de decisiones.

Tipos de proyecto de investigación

El proyecto de intervención
El contenido básico de la descripción y fundamentación de un proyecto de intervención
es una acción que se ejerce sobre un objeto rigurosamente determinado. Es imposible
enumerar el repertorio de intervenciones posibles, pero vale la pena insertar y
comentar.
Las intervenciones son siempre, a corto o largo plazo, objeto de evaluación. Se evalúa
un programa de diagnóstico prenatal, los efectos de un programa de inmunización, un
cambio en el plan de estudios, una tecnología médica, los niveles de eficiencia de una
estructura administrativa o de un programa de prestación de servicios, la competencia
y el desempeño profesionales, la aceptación de un nuevo producto que se lanza al
mercado.
El proyecto de desarrollo tecnológico
El sello distintivo de este tipo de proyecto es que se orienta hacia la obtención de
productos tangibles: un medio diagnóstico, un preparado vacunal, un dispositivo para la
realización de biopsias intestinales, un software para la enseñanza de las ciencias
morfológicas, un modelo para la predicción del rendimiento académico modelos
experimentales o medios auxiliares de enseñanza
La importancia o el peso relativo que se atribuya en el proyecto a la obtención del
producto o a la evaluación de sus atributos, determina si se trata de un proyecto de

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desarrollo, de un proyecto de investigación, o inclusive, aunque menos frecuentemente,
de un proyecto de evaluación, de acuerdo a los plazos y al tipo de diseño.
El proyecto de investigación
En cierto sentido, el proyecto de investigación es el más general de todos y por ese
motivo, el que se desarrollará como arquetipo en el texto que es la base de este curso.
Su mayor generalidad se deriva del hecho de que muy a menudo, la investigación incluye
la producción u obtención de algo, su evaluación, y su empleo como parte de una
intervención.
La investigación-acción
(o mejor, la investigación en la acción) La actividad de investigación-acción tuvo su
origen en el contexto de las ciencias de la educación y ha ido ganando terreno en otras
esferas. Como su nombre sugiere, en ella coexisten en estrecho vínculo el afán
cognoscitivo y el propósito de conseguir efectos objetivos y medibles. Si la investigación
clásica supone una acción perturbadora de la realidad con la intención de observar
ciertos efectos, la investigación-acción se produce dentro y como parte de las
condiciones habituales de la realidad que es objeto de estudio. Uno de sus rasgos más
típicos es su carácter participativo: sus actores son a un tiempo sujetos y objetos del
estudio. Hay, por excepción, objetivos y metas dados a priori, pero es característico de
la investigación-acción que gran parte de las metas y objetivos se generen como parte
del proceso en que ella se gesta.

Importancia del plan de investigación

El plan de investigación es importante porque permite:

Determinar los objetivos de la investigación que se va a realizar;
Establecer el procedimiento y los lineamientos generales adecuados para
realizar el trabajo;
Elaborar un cronograma de actividades;
Orientar las actividades en un mismo sentido;
Eliminar actividades y esfuerzos superfluos; y,
Evaluar la investigación que se desea llevar a cabo, para su aprobación o
desaprobación institucional.

Elementos que contiene un plan de investigación

Fuentes de datos
Los objetivos de la investigación previamente determinados, se deben traducir en
necesidades específicas de información. Es por ello que en función de los que se
investiga se determinará la información necesaria para realizar el estudio.
Es importante tener presente para evaluar la calidad de la información cuatro factores
Pertinencia: que se ajuste o adapte a las necesidades de la investigación

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 Exactitud: la confiabilidad de la información
Actualidad de la información
Imparcialidad: se contempla la objetividad con la que se recabó la información
Factores para evaluar la calidad de la información

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TITULO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL AUTOR
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR Y ASESOR
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, OBJETO DE ESTUDIO O SOLUCION.
II. ANTECEDENTES.
III. JUSTIFICACION.
IV. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
V. OBJETIVOS DEL ESTUDIO
VI. HIPOTESIS
VII. VARIABLES (Matriz del problema)
VIII. UTILIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO.
IX. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
X. AMBITO DE ESTUDIO.
XI. RECURSOS.
XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
XIII. BIBLIEOGRAFIA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACION.
XIV. ANEXOS.

TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN NOMBRE Y APELLIDOS DE

AUTOR Y AUTORES
NOMBRE Y APELLIDOS DEL DIRECTOR Y ASESOR DE TESIS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO 0 SOLUCION
Enfocar con claridad el problema objeto de la investigación precisando que es lo que
realmente se quiere investigar, mediante relación entre variables, que implique
posibilidades de comprobación empírica. Además, el tema debe ser formulado
mediante una interrogante general directa, de las cuales se pueden derivar otras
interrogantes que abarquen los diferentes aspectos que comprende el problema, los
mismos que deben tener relación directa con los objetivos e hipótesis.
ANTECEDENTES
Se exponen los resultados o avances de estudios anteriores respecto del problema y
valorar el nivel de conocimiento que se tiene sobre el problema, cuanto se ha avanzado
en su conocimiento y que lo que falta estudiar.
JUSTIFICACION

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Es la sustentación con argumentos convincentes para la realización de la investigación
es decir señalar por qué y para que se llevara a cabo. Ello significa conocer ampliamente
las causas y propósitos que motivan la investigación. Esta puede originarse en la
inquietud de lograr mayores conocimientos teóricos en ciertas áreas de la ciencia social;
o por ambas razones.
MARCO TEORICO CONCEPTUAL.
Elaborar la exposición fundamentada de la teoría científica que sirva de sustento y
explicación anticipada al problema objeto de investigación. El marco teórico se debe
elaborar a partir de tres niveles de información:
a) el manejo de teorías o elementos teóricos existentes sobre el problema;
b) analizar la información empírica secundaria proveniente de distintas fuentes; y
c) manejo de información empírica primaria sobre el problema objeto de estudio.
Además, se deben definir los conceptos que intervienen en la investigación. Estos son
definiciones que dan un significado lingüístico a los diferentes conceptos utilizados en la
investigación.
OBJETIVOS DEL ESTUDIO.
Se refiere al para que se quiere investigar, es decir el propósito y la finalidad de la
investigación. Se pueden presentar en dos niveles, objetivo general y objetivos
específicos.
Se recomienda que los objetivos deban ser claros y expresar los logros que realmente
se espera alcanzar. Se plantean en términos operativos y para ello se inicia su
formulación de un verbo infinitivo que expresa la acción a realizar (Diagnosticar,
caracterizar, experimentar, conocer, demostrar, etc.)
HIPOTESIS
Son soluciones probables, previamente seleccionadas, al problema planteado, que el
investigador propone para ver, a través del proceso (le, investigación, si son confirmados
por los hechos. En otras palabras, son respuestas tentativas a las preguntas parciales
formuladas. Las hipótesis se pueden presentar en dos niveles: a nivel de hipótesis
general e hipótesis específicas. Las hipótesis deben ser operacionalizadas; para ello es
necesario presentar las variables de estudio y sus correspondientes indicadores que
permitan medirlas.
UTILIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO
Precisar la aplicabilidad de la investigación.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
Se deben determinar los siguientes aspectos:

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Niveles, ejes y dimensiones de análisis, las unidades de análisis y observación, el tipo de
investigación, población y muestra de estudio sustentado en una técnica de selección,
técnicas e instrumentos de recolección de datos y técnicas de procesamiento y análisis
de datos (uso de estadística descriptiva o inferencia ¡).
AMBITO DE ESTUDIO.
Descripción de la ubicación del área o zona donde se llevará a cabo el estudio, haciendo
resaltar alguna de las características básicas.
RECURSOS.
Precisar los recursos humanos, materiales e institucionales a ser requeridos en la
ejecución de la investigación. Además, se especificará el presupuesto o costo del
proyecto.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Presentar todas las actividades concernientes al proyecto en un diagrama de Gant,
especificando el tiempo de duración de cada actividad.
BIBLIOGRAFIA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACION
ANEXOS.

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