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I. DATOS INFORMATIVOS
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
1. INICIO
En grupo clase
- Tienen títulos.
Planificación
Textualización
En grupos de cuatro
Mi
En grupo clase
Recomienda a los estudiantes que tomen en cuenta las ideas producto del
diálogo entre compañeros y que registraron en el organizador acerca de
la descripción de su localidad, para que, sobre la base de ellas, realicen
su primer borrador.
Cuida de que los niños y las niñas se mantengan atentos en el tema (la
descripción de mi mascota).
Invita a que lean lo que han escrito. Luego, realiza preguntas que les
permitan llenar algunos vacíos de información; por ejemplo: han descrito
sus mascota preferida pero ¿De qué se alimentan?
3. CIERRE
En grupo clase
Dialoga con los niños y las niñas sobre los aprendizajes de esta sesión: “escribimos la descripción
de mi mascota favorita.