Vicerrectorado de Docencia y Ordenación Académica

GUIA DOCENTE DE TEORÍA DEL DERECHO

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA: Teoría del Derecho CÓDIGO:35302

CENTRO: Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. GRADO: Derecho

TIPOLOGÍA: Básica CRÉDITOS ECTS: 9

CURSO: Primero SEMESTRE: 1º y 2º

LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Español USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS:

PROFESORADO QUE LA IMPARTE

NOMBRE/S: e-mail:
Luis Prieto Sanchís Luis.Prieto@uclm.es
Santiago Sastre Ariza Santiago.Sariza@uclm.es

DEPARTAMENTO: Ciencia Jurídica y Derecho Público DESPACHO: Área de Filosofía del Derecho

HORARIO DE TUTORÍA:
Luis Prieto Sanchis; Santiago Sastre Ariza
1º Cuatrimestre; Lunes 10-11h y Martes 10-11h y 12-16h. 1º Cuatrimestre; Lunes 9-10h y 13-16h; Martes 13-17h
2º Cuatrimestre ; Lunes 10-11h y 13-16h; Martes 10-11h y 12-16 2º Cuatrimestre; Lunes 9-10h y 13-16h; Martes 13-17h

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2. REQUISITOS PREVIOS

Siendo una asignatura de primer curso, no es exigible ningún requisito previo, si bien sería muy aconsejable una mínima formación en
Humanidades y Ciencias Sociales, y, sobre todo, un uso correcto del idioma, oral y escrito.

3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN

La Teoría del Derecho tiene por objeto el análisis de la estructura y el funcionamiento de las normas y de los sistemas juríd icos; no, por tanto, la
comprensión de un determinado Derecho positivo o de algunas de sus ramas, sino de los sistemas jurídicos en general, entendidos como órdenes
normativos susceptibles de acoger cualesquiera contenidos. En consecuencia, se trata de un estudio preferentemente formal que no atiende tanto a
lo que el Derecho ordena, prohíbe o permite, sino a las estructuras formales más o menos comunes a todo Derecho positivo. De ahí el elenco de
temas que constituyen el núcleo central del Programa: la norma jurídica, el ordenamiento, las fuentes del Derecho, la interpr etación y aplicación de
las normas, la coherencia y plenitud del sistema, los conceptos jurídicos fundamentales, etc.
Sin embargo, más allá de los objetivos académicos de aprendizaje de los diferentes temas o capítulos del Programa, una preten sión fundamental
de esta asignatura situada al comienzo del Plan de Estudios consiste en proporcionar al alumno el lenguaje y algunos conceptos indispensables
para el desarrollo posterior de su curriculum. El Derecho es lenguaje, pero es un lenguaje técnico y a veces críptico que requiere un particular
esfuerzo de comprensión. Familiarizar al estudiante con ese lenguaje y también con algunos conceptos fundamentales que luego habrá de usar en
otras asignaturas y en el propio trabajo jurídico y forense constituye tal vez una de las contribuciones más importantes que deseablemente cabe
esperar de la Teoría del Derecho.
En realidad, esta última reflexión bien puede extenderse al conjunto de las asignaturas del Plan de Estudios. Comprender el D erecho no consiste,
como a veces se sugiere, en una simple y acrítica acumulación de informaciones a propósito del contenido de las normas o de la jurisprudencia; hoy
esa tarea resultaría prácticamente imposible, pero sobre todo representaría un esfuerzo inútil, dado que dicha información se obt iene con rapidez y
facilidad a través de las publicaciones y del uso de las nuevas tecnologías. Comprender el Derecho consiste más bien en entender un lenguaje y en
usar con pericia las herramientas conceptuales que permiten acceder al complejo sistema jurídico contemporáneo y aplicar sus normas para la
resolución de los problemas prácticos. En esa tarea común la Teoría del Derecho debe desempeñar una función importante, aunqu e sólo sea
porque, como ya se ha dicho, no tiene por misión dar cuenta pormenorizada de alguna de las ramas del Derecho positivo.

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4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA
CONTRIBUYE A ALCANZAR
(consultar Proyecto de Título)
G1: Conocimiento de una segunda lengua extranjera, preferentemente el
inglés, en el Nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas
G2: Conocimientos a nivel de usuario de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC)
G3) Una correcta comunicación oral y escrita
G9) Desarrollar un pensamiento crítico y autocrítico
G10) Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis y fomento del
aprendizaje autónomo
E2) Comprender el carácter sistemático del ordenamiento jurídico y la
interdisciplinariedad de los problemas jurídicos.
E3) Aprender a utilizar los principios y valores constitucionales como
herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico
E4) Capacidad para buscar, identificar y utilizar fuentes jurídicas
(legales, jurisprudenciales y doctrinales)
E5) Capacidad para leer interpretar, analizar y redactar documentos
jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar
E13) Resolver problemas que plantea la aplicación de los principios
generales del Derecho y las normas jurídicas a supuestos fácticos
5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS
El objetivo esencial es contribuir a formar profesionales del Derecho con
unos conocimientos teóricos fundamentales, sólidos y aptos para
emprender con éxito cualquiera de las diferentes tareas y especialidades
a que da lugar la titulación.
De modo particular, es objetivo principal de la disciplina la adquisición
por parte del estudiante del lenguaje y de los conocimientos generales
indispensables para el estudio de las asignaturas dogmáticas orientadas
al análisis de los distintos sectores del ordenamiento. Entre tales
conocimientos cabe destacar la estructura de la norma, el
funcionamiento de los sistemas jurídicos, los modos de producción
normativa y la interpretación y aplicación del Derecho. En suma, el
seguimiento de la asignatura deberá situar al estudiante en condiciones
de adentrarse en el modo de ser y de operar del sistema jurídico y, con
ello, del resto de las disciplinas del Plan de Estudios.
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6. TEMARIO / CONTENIDOS

Lección 1: Aproximación al concepto de Derecho

Lección 2: Derecho y Sociedad
Lección 3: El lenguaje del Derecho
Lección 4: La estructura de la norma
Lección 5: Normas primarias y secundarias
Lección 6: Validez
Lección 7: Eficacia
Lección 8: Justicia
Lección 9: Sistemas normativos y sistemas jurídicos
Lección 10: La unidad del sistema jurídico
Lección 11: La plenitud del sistema jurídico
Lección 12: La coherencia del sistema jurídico
Lección 13: Las antinomias y el juicio de ponderación
Lección 14: La dimensión temporal del Derecho
Lección 15: Las fuentes del Derecho
Lección 16: La estructura del sistema de fuentes
Lección 17: El sistema de fuentes del Derecho español
Lección 18: El Derecho consuetudinario
Lección 19: Los principios generales del Derecho
Lección 20: La jurisprudencia

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Lección 21: La interpretación del Derecho

Lección 22: Teorías sobre la interpretación
Lección 23: Problemas de la interpretación
Lección 24: Métodos de interpretación
Lección 25: La aplicación del Derecho
Lección 26: Conceptos jurídicos fundamentales
Lección 27: La doctrina del Derecho Natural
Lección 28: El positivismo jurídico

7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES

METODOLOGÍA (Sobre el total de la
(Las que tengan un peso en la evaluación se relacionarán con los asignatura)
apartados 8 y 9)

1) Clases teóricas. La clase teórica o también llamada 1) Los conocimientos teóricos serán evaluados 1) Le evaluación
magistral tiene como eje central la exposición por parte mediante dos exámenes parciales, comprendiendo de los
del profesor de los distintos temas o lecciones del cada uno de ellos la mitad del Programa (14 conocimientos
Programa. Dado que la asignatura dispone de un lecciones). La calificación final por este concepto teóricos
Manual ajustado a la estructura de dicho Programa, se obtendrá de la nota media de ambos ejercicios. representará
resultaría óptimo que con anterioridad a la clase los Los alumnos que no aprueben dispondrán de un como mínimo el
temas ya hubiesen sido cuando menos leídos por el examen final (con una convocatoria ordinaria y otra sesenta y cinco
estudiante a fin de que la exposición del profesor extraordinaria) sobre la totalidad del Programa de por ciento de la
pueda centrarse preferentemente en la aclaración de la asignatura. Cualesquiera que hayan sido los calificación final,
los puntos dudosos, en la ilustración de los problemas resultados obtenidos por los conceptos que se siempre que se
teóricos mediante ejemplos prácticos, etc. De este indican en el siguiente apartado, la superación de cumpla la

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modo, el tradicional monólogo podría ser sustituido por la asignatura requerirá obtener en la parte teórica condición
un diálogo a partir de las cuestiones suscitadas por los una calificación mínima de 3,5 (en un sistema de establecida en el
alumnos. calificación de 1 a 10) apartado 8.1.
2) Clases prácticas. Bajo este epígrafe se comprenden 2) La evaluación de las actividades de participación, 2) Las
una variedad de actividades que tienen por objeto como la resolución de cuestionarios, comentarios actividades de
abundar y profundizar en los conocimientos ya de texto o ponencias, se efectuará de forma participación
expuestos en clase, mostrando sus implicaciones, su continuada y ponderada, teniendo en cuenta la pueden llegar a
dimensión práctica o su conexión con otros problemas asistencia a clase, la realización de los ejercicios suponer hasta el
del sistema jurídico. Tales actividades, como la que se propongan, la frecuencia y calidad de las treinta y cinco por
resolución de cuestionarios previamente propuestos intervenciones orales, etc. ciento de la
para su desarrollo autónomo por el alumno o el calificación final.
comentario de algún texto, buscan la participación de
los estudiantes en el desarrollo ordinario de la
asignatura.

10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL

SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) PERÍODOS

TEMPORALES
APROXIMADOS
O FECHAS

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Estudio clases Realización de

Clases teóricas Clases prácticas Realización prácticas Estudio examenes
Semana teóricas (trabajo exámenes TOTAL
(presencial) (presencial) (trabajo autonomo) (trabajo autónomo)
autónomo) (presencial)
1 2 h. 2 h. 1h 1,30 h 6,30 h
2 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
3 2 h. 2 h. 1h 1,30 h 6,30 h
4 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
5 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
6 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
7 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
1,30h 6,30 h
8 2 h. 2 h. 1h
9 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
10 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
11 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
12 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
13 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
14 2 h. 2 h. 1h 1,30h 2 h. 8 h. 1 6,30 h
15 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
16 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
17 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
18 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
19 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
20 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
21 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
22 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
23 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
24 2 h. 2 h. 1h 1,30h 6,30 h
25 2 h. 2 h. 1h. 1,30h 6,30 h
26 2 h. 2 h. 1 h. 1,30h 6,30 h
27 2 h. 2 h. 1 h. 1,30h 6,30 h

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28 2 h. 2 h. 1 h. 1,30h 6,30 h
29 2h 2 h. 1h. 1,30h 2 h. 8 h. 1 6,30 h
Periodo
examenes - - - 2 h. 8 h. 10 h.
TOTAL
HORAS 60 h. 60 h. 30 h. 45 h. 6h. 24 h. 225 h.
Créditos 9
% 26,66% 26,66% 13,33% 20 % 2,66% 8,88% 100%

11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS

El Manual de la signatura es el siguiente: Luis Prieto Sanchís, Apuntes de Teoría del Derecho (Editorial Trotta, Madrid, 4ª ed. 2009). Su contenido se
ajusta exactamente al Programa de la asignatura y se ha concebido justamente como indica su título, como unos Apuntes que eximan de la enojosa
tarea de tomarlos directamente en clase; y que, por tanto, permiten flexibilizar la docencia y dedicarla más al debate, solución de problemas, etc.
Oportunamente se señalarán en su caso las adecuadas lecturas complementarias.

Además, y a través de los medios informáticos, los alumnos tienen acceso a los cuestionarios preparados para el desarrollo de las clases prácticas.

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