PLANIFICACIÓN POR UNIDAD 2019

Profesor: Katalinna Robles Romo Curso: Quinto básico Asignatura: Lenguaje y Literatura

Nombre de la Unidad: Cero

Horas: 12 horas Fecha inicio y termino: 4 de marzo al 18 de marzo.

Actitudes

 Respeto: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento
personal y social.
 Responsabilidad: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos
de la asignatura.
Alumnos con NEE:

Estilo de aprendizaje preponderante del curso:

OBJETIVO DE ACTIVIDADES RECURSOS PROCEDIMIENTOS

APRENDIZAJE EVALUATIVOS

OA07 Desarrollar el gusto por

la lectura, leyendo - Libro de Actividades - Prueba contenidos
habitualmente diversos correspondiente al unidad cero.
textos. - Leen
comprensivamente diversos textos de carácter Literario, grado. - Leer comprensivamente
reconociendo: e identificar algunas
- Diccionario. características de los
OA22Comprender y disfrutar
-Características de los personajes. géneros.
versiones completas de obras -Momentos de la narración. - Data.
de la literatura, narradas o -Acciones y consecuencias, entre otros. -Utilizar el diccionario
leídas por un adulto, como: › -Computadores. para encontrar el
cuentos folclóricos y de autor significado de diversas
› poemas › mitos y leyendas › -Sistema webclass palabras.
capítulos de novelas

OA10 Aplicar estrategias para
determinar el significado de
palabras nuevas: › claves del
texto (para determinar qué
acepción es pertinente según
el contexto) › preguntar a otro
› diccionarios, enciclopedias e
internet.
OA11Escribir
frecuentemente, para
desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos
como poemas, diarios de
vida, cuentos, anécdotas,
cartas, comentarios sobre sus
lecturas, noticias, etc.
-Redactan textos Literarios considerando las características particulares -Resolver ejercicios de
de cada género, así como también sus opiniones y experiencias gramaticales asociados al
uso de la H y las reglas
personales. gramaticales.
- Analizan registros audiovisuales que se relacionen con los géneros -Reconocer información
literarios, como la narración y la lírica. primaria y secundaria.
-Inferir e interpretar
- Generan textos de carácter literario para explorar su mundo interior, información presentes en
respetando las características de cada género. diversos textos de carácter
literario.
-Guías de ejercicios asociados al uso gramatical de la H y las reglas de
- Redactan diversos textos
acentuación. para explorar el mundo
interior de cada estudiante.

OA26 Interactuar de acuerdo

con las convenciones sociales
en diferentes situaciones: ›
presentarse a sí mismo y a
otros › saludar › preguntar ›
expresar opiniones,
sentimientos e ideas ›
situaciones que requieren el
uso de fórmulas de cortesía
como por favor, gracias,
perdón, permiso
OA21 Escribir correctamente
para facilitar la comprensión
por parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografía
literal y puntual aprendidas en
años anteriores, además de: ›
palabras con b-v › palabras
con h de uso frecuente ›
escritura de ay, hay, ahí ›
acentuación de palabras
agudas, graves, esdrújulas y
sobreesdrújulas.