I.E.

54622 - TINTAY

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ANDAHUAYLAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 54622 – TINTAY

KISHUARÁ - PERU 2018

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PRESENTACIÓN

Estando en el marco de la reforma educativa emprendida en nuestro país, la

misma que ha originado cambios importantes en la gestión escolar con la finalidad de

mejorar los aprendizajes y la calidad de la educación y por lo tanto asegurar la

formación integral de los estudiantes; los integrantes del equipo directivo de la IE

54622 de la comunidad de Tintay en el distrito de Kishuará, viendo lo importante

que es la planificación además de la necesidad de contar con el Proyecto Educativo

Institucional (PEI) instrumento que permitirá normar y dar sentido al

funcionamiento de la IE, pone a disposición de todos los miembros de la Comunidad

Educativa este importante documento para su revisión, incorporación de aportes y

posterior aprobación en el marco de la Última Jornada de Reflexión

correspondiente al presente año 2018.

La elaboración de nuestro PEI tiene como referentes a los enfoques de

gestión escolar los cuales están centrados en los aprendizajes, la gestión

participativa y la gestión por procesos; por lo tanto es posible visibilizar la

integralidad de la IE, centrándola en su finalidad y puntualizando los objetivos

estratégicos que orientarán nuestro quehacer durante los siguientes tres años

considerando las necesidades de los estudiantes, su funcionamiento y el entorno

inmediato. Por último, es de reafirmar que una planificación seria permite que una

IE mejore su gestión para y así logre aprendizajes y la formación integral de sus

estudiantes

Atentamente.

Equipo responsable
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2019 - 2021

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. INFORMACION DE LA IE

INSTITUCION EDUCATIVA : 54622 - Tintay

CODIGO DE LOCAL : 045980

CODIGO MODULAR : 0667337

TELEFONO REF. : 976390568

MODALIDAD : EBR

NIVEL EDUCATIVO : Primaria

TURNO : Mañana

TIPO DE GESTIÓN : Estatal

DIRECTOR : Prof. César Dalmiro Flores Gutierrez

LUGAR : Centro Poblado “Nueva Tintay”

DISTRITO : Kishuará

PROVINCIA : Andahuaylas

REGIÓN : Apurímac

UGEL : Andahuaylas

DRE : Apurímac

1.2. VISIÓN Y MISIÓN INSTITUCIONAL

Nuestra Visión:

Al 2021 somos una escuela líder en innovación pedagógica, administrativa, que brinda una
calidad de servicio educativo saludable, priorizando el cuidado del medio ambiente,
solidaria, dinámica, democrática y acogedora, que trabaja en equipo y convive de manera
armoniosa.

Contamos con un equipo docente actualizado que investiga y aplica estrategias pedagógicas
efectivas; dispuestos al cambio, de acuerdo al avance científico, tecnológico y la
deontología profesional, identificados y comprometidos con la institución, la cultura de paz
y el desarrollo humano de nuestra comunidad; para así, lograr la formación integral de los
estudiantes. Así mismo mantienen siempre la creatividad, la investigación, son respetuosos
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de nuestra cultura andina y la conservación de su ecosistema, con la participación activa de

las autoridades, sociedad civil y la comunidad educativa.
Somos una escuela modelo prestigiosa, con una infraestructura moderna y equipada acorde
a las exigencias y avance tecnológico, que es referente para las innovaciones educativas en
la región Apurímac y del Perú.

Nuestros estudiantes son críticos, reflexivos, autónomos, creativos, emprendedores,

comprometidos con su comunidad y el cuidado del medio ambiente, con un fuerte espíritu
de superación personal y colectivo, con desenvolvimiento eficiente y eficaz, con la
capacidad intelectual de enfrentar los retos de la globalización, practicando los valores de
respeto, responsabilidad, solidaridad e identidad cultural, para el desarrollo productivo, en
una sociedad, con justicia y paz social.

Nuestros padres de familia tienen conciencia de la importancia de la educación de sus hijos

y participan activamente en la gestión y el desarrollo de la escuela.
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II. DE LA PLANIFICACIÓN

3.1. Matriz de planificación a mediano plazo

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN A MEDIANO PLAZO

Objetivos de gestión Niveles de logro de las metas
escolar centrada en Metas indicadores Fuentes de
Año 1 Año 2 Año 3
los aprendizajes verificación
Renovar la alianza IE – Hogar; Seis jornadas pedagógicas con Número de jornadas Informes
2 2 2
Docente- PPFF a través de PPFF pedagógicas desarrolladas.
jornadas pedagógicas y Tres encuentros familiares Número de encuentros Informes
1 1 1
encuentros familiares afín de familiares desarrollados.
sumar esfuerzos en la Participación del 95% de Porcentaje de padres que Informe de asistencia.
consecución del proyecto de PPFF en jornadas pedagógicas asisten a jornadas familiares y
% % %
vida de cada hijo y y encuentros familiares. encuentros.
estudiante.
Reducir índices de Reducción progresiva y Porcentaje de estudiantes Informe SIAGIE
desaprobados, retirados y/o sostenidamente al mínimo desaprobados
% % %
traslados por factores (1.0%) el porcentaje de
internos a partir de un estudiantes desaprobados.
seguimiento permanente y Reducción progresiva y Porcentaje de estudiantes Informe SIAGIE
apoyo a estudiantes a fin sostenidamente al mínimo retirados
% % %
evitar abandono o repitencia (1.0%) el porcentaje de
escolar. estudiantes retirados.
Reducción progresiva y Porcentaje de estudiantes Informe SIAGIE
sostenidamente al mínimo trasladados
(1.0%) el porcentaje de % % %
estudiantes trasladados por
causas internas.
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Orientar la gestión de la IE PEI; PCI; PAT; RI Porcentaje de instrumentos de Actas de de

hacia el cumplimento de los reajustados al 100% y de gestión reajustados y aprobación
objetivos establecidos, lo que manera permanentemente con aprobados con participación de instrumentos de
permitirá la toma de participación de todos los todos los actores educativos gestión.
decisiones informadas, la actores educativos.
conducción de las actividades
% % %
con liderazgo pedagógico, así
como la rendición de cuentas
transparente sobre la calidad
del servicio educativo
brindado a los estudiantes y
la comunidad.
Mejorar la calidad del Firma de convenios y Número de convenios y Convenios y alianzas Cantidad de convenios y
servicio educativo en la IE, alianzas estratégicas con alianzas estratégicas en firmadas alianzas firmadas
mediante el desarrollo de instituciones públicas y desarrollo.
estrategias de articulación de privadas para la mejora de
las intervenciones, promoción aprendizajes.
de alianzas con instituciones
privadas y públicas, niveles de
gobierno y actores de la
comunidad, que permitan la
generación de sinergias para
el cumplimiento de los
objetivos de la IE
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Proponer mecanismos de mejora Evaluación semestral (6) de la Número de evaluaciones de la Informes y actas.
continua en la IE, basados en el gestión escolar. gestión escolar 2 2 2
manejo efectivo de la
información, conocimiento y
Mejoras continuas al Mejoras continuas emprendidas Informes actas Cantidad de mejoras
resultados de la evaluación de
funcionamiento de la IE
la gestión escolar.
después de cada evaluación de
gestión escolar.
Garantizar condiciones 100% de docentes al primer día Programación curricular Carpeta pedagógica.
adecuadas para la gestión de los de clases producto de trabajo oportuna % % %
aprendizajes a través de una colegiado.
programación curricular 100% de espacios de Porcentaje de espacios de Informes
pertinente y oportuna; la aprendizaje habilitados aprendizaje habilitados. % % %
distribución adecuada de los
espacios y tiempos orientados a 100% de docentes a s i s t e n Porcentaje de docentes el Informes

desarrollo de competencias y e l p r i m e r día de clases. primer día de clases. % % %

aprendizajes significativos.
Innovar el monitoreo y 100% de docentes con Porcentaje de docentes con Reportes de avance
acompañamiento pedagógico monitoreo y acompañamiento acompañamiento pedagógico trimestrales
como una estrategia pedagógico consensuado. interno.
consensuada de formación en
% % %
servicio individual y colectivo
orientado a la mejora continua
de la práctica pedagógica y la
mejora de los aprendizajes.
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Gestionar aprendizajes: 100% de docentes promueven Porcentaje de docentes acorde Informes de

promoviendo la participación el la participación el a metas monitoreo
razonamiento la creatividad y razonamiento la creatividad y
el pensamiento crítico; el pensamiento crítico;
evaluando, monitoreando y evalúan, monitorean y
% % %
promoviendo en todo momento promueven un ambiente de
un ambiente de respeto con la respecto en cada sesión.
finalidad de lograr los
aprendizajes esperados
previstos.
Fomentar la convivencia escolar Porcentaje de actores Informes
basada en la democracia, la 100% de actores educativos educativos que participan en la
participación, la inclusión y la participan y en la formulación formulación y aprobación de % % %
interculturalidad, a través del y aprobación de normas de normas de convivencia.
establecimiento de relaciones convivencia escolar
justas, solidarias, equitativas y
100% de actores educativos Porcentaje de actores Encuestas
pacíficas, entre los integrantes de
conocen y actúan en el marco educativos que conocen y
la comunidad educativa que
de las normas de convivencia actúan en marco de normas de % % %
proyectan acciones para el
convivencia.
desarrollo y beneficio de la IE y su
comunidad.

100% de trabajadores Porcentaje de servidores que Informes

Brindar un servicio educativo cumplen su jornada y cumplen jornada y funciones
de calidad mediante la funciones en base a MOF en en base a MOF y normas
% % %
organización de la jornada marco de normas vigentes. vigentes.
laboral; el monitoreo al
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desempeño y el 100% de servidores Porcentaje de servidores Informes de

fortalecimiento de administrativos participan en administrativos que participan en asistencia.
capacidades que garantiza la jornada de capacitación. jornadas de capacitación.
disposición, el buen % % %
desempeño y el cumplimiento
de las labores, en el marco de
las normas vigentes y el RI.
Brindar espacios adecuados y 100% de espacios limpios y Porcentaje de espacios Informes
en buen estado que seguros para el aprendizaje y educativos limpios y seguros
contribuyan a lograr el servicio educativo. para el aprendizaje y el
aprendizajes y al bienestar servicio educativo.
de la comunidad educativa
mediante el mantenimiento, % % %
limpieza permanente, la
implementación de servicios
complementarios, las medidas
de seguridad y manejo de
riesgos
Asegurar que los estudiantes, 100% de bienes Porcentaje de bienes Informes
así como el personal de la IE patrimoniales registrados y patrimoniales registrados y
hagan uso responsable y usados eficientemente usados eficientemente
adecuado de los bienes,
% % %
recursos y materiales
educativos a través del
registro actualizado, la
asignación equitativa.
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Asegurar una gestión eficiente, Informes económicos Numero de informes Acta

oportuna y transparente, trimestrales económicos trimestrales al año
alineada al planeamiento
institucional y a las
necesidades de los
estudiantes, mediante la % % %
programación, el control de
ingresos y egresos y el uso
óptimo de los recursos
económicos que genera y
recibe la IE