PLAN DE ADAPTACIÓN

CURRICULAR INDIVIDUAL
P.A.C.I.

NOMBRE ESTUDIANTE
FECHA DE NACIMIENTO
EDAD CRONOLÓGICA 12 AÑOS, 10 MESES
CURSO 6° BÁSICO
FECHA DE ELABORACIÓN ABRIL DE 2012
DURACIÓN ABRIL 2012 – DICIEMBRE DE
2012
PERÍODO DE REVISIÓN PACI NOVIEMBRE DE 2012
 PLAN DE ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

P.A.C.I.

El presente plan de adaptación curricular individual (PACI), tiene por objetivo, estimular las
diferentes áreas de desarrollo para favorecer la formación integral de… a través de la
implementación de adecuaciones curriculares y evaluaciones diferenciadas, propiciando
actividades intencionadas y significativas para el estudiante.

Este plan se implementará por áreas de desarrollo, centrado en cinco núcleos: AUTONOMÍA,
ÁREA COGNITIVA, ÁREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, ÁREA DE SOCIALIZACIÓN,
ÁREA MOTRIZ.

ÁREA: AUTONOMÍA
OBJETIVO: Fomentar los niveles de autonomía e independencia personal, logrando una
adaptación al entorno inmediato y de interacción funcional, favoreciendo las capacidades para
poder desenvolverse con la mayor autonomía posible.
CONTENIDOS: El cuerpo y sus necesidades básicas: alimentación, vestido, aseo personal y
de su entorno inmediato, salidas dirigidas al uso de servicios. Reconocimiento de rutas.
Orientación, según puntos cardinales e indicadores naturales (por ejemplo, salida del sol)
ACTIVIDADES:
- En salidas familiares, aportar información de rutas, lugares, verbalización de
situaciones, dirigir el trayecto a situaciones significativas.
- Facilitar la autorregulación, a través de la anticipación de actividades, planificación de
la jornada, regulación de los tiempos de participación.
- Favorecer la independencia personal, a través de actividades de autonomía (higiene
persona, vestimenta).
- Favorecer el desarrollo de habilidades sociales primarias.

ÁREA: COGNITIVA
OBJETIVO: Estimular el desarrollo de los procesos cognitivos que favorezcan el
dominio contextual de la comunicación, de situaciones vivenciales cuantificables y del
conocimiento de su entorno social y cultural.
CONTENIDOS:
Comunicación:
- Fortalecer los canales de comunicación entre pares y y sus pares, entre y los
adultos, y entre los adultos y José.
- Desarrollar habilidades conducentes a la empatía.
- Reconocer y anticipar cambios de humor, que le permitan encontrar la respuesta
adecuada y oportuna a la situación.
- Favorecer el desarrollo de habilidades de comunicación gestual como apoyo a
la expresión de sentimientos e ideas complejas.
 - Fortalecer el desarrollo de la expresión oral fluida.
- Favorecer la escritura de textos simples (oraciones) y de carácter
instrumental, a nivel comprensivo y expresivo.
- Adquirir y desarrollar la habilidad para reconocer visualmente e interpretar
símbolos y/o mensajes escritos que resguarden su seguridad personal.
- Adquirir los procesos de lectura y escritura instrumentales, a través de
Comunicación Aumentativa y Alternativa (C.A.A.).

Conceptos Matemáticos:
- Trabajo de nociones de espacio y tiempo.
- Amplitud del concepto de número, cantidades y expresión gráfica.
- Operatoria con apoyo de la calculadora, ligada a ejercicios y resolución de
problemas simples.
- Manejo funcional del dinero.

Entorno Natural y Social:

- Desarrollar habilidades para conocer y comprender elementos naturales
básicos del mundo en el que vive.
- Reconocer y utilizar medidas preventivas e higiénicas de tipo ambiental,
alimenticio y corporal que protegen la salud.
- Desarrollar habilidades para conocer y comprender hechos y fenómenos
históricos – culturales.
- Identificar recursos naturales propios de la región y su importancia para la
vida del hombre.
- Identificar y participar en diversas formas de expresión artística y
recreativa de su comunidad, país y región.
- Reconocer normas que protegen y favorecen la convivencia humana.

ACTIVIDADES:
Lectura y Escritura
- Favorecer el desarrollo de los procesos de lectura y escritura, funcionales y creativos,
así como también como herramienta de búsqueda de información y elaboración de
textos.
- Potenciar el uso de iconografía conducente al autocuidado y a la anticipación de
consecuencias, en relación a la interacción con el entorno urbano y rural.
- Emplear estrategias de Comunicación Aumentativa y Alternativa, para favorecer el
desarrollo de la lectoescritura a través de material audiovisual significativo y
motivador.

Conceptos matemáticos
- Favorecer la ubicación temporal, a través del uso del calendario e hitos que sean
significativos para él y efemérides nacionales.
- Trabajar en torno a unidades, decenas y centenas, desde el material concreto, la
 expresión gráfica hasta la representación numérica.
- Afianzar el uso de la calculadora, dándole un sentido a través de la resolución de
ejercicios matemáticos, previa relación con conceptos de operatoria hasta la
comprensión de problemas simples y su resolución.
- Introducir el concepto de canje, a través del uso del sistema monetario funcional y
contextualizado a la realidad (supermercado).

Entorno natural y social

- Dar intencionalidad a la relación que José Manuel, establece con el entorno natural en
el que se desenvuelve.
- Afianzar el uso de medidas de higiene y de autocuidado personales, que conduzcan a la
mayor independencia posible y al cuidado de su salud, como medidas preventivas.
- Comprender y situar hechos históricos con efemérides nacionales.
- Expresar verbalmente las características de la zona en la que vive.
- Favorecer y potenciar la participación artística a través de actos, música, artes
visuales.
- Reconocer normas de convivencia y aprehenderlas para favorecer la interrelación con
sus pares y adultos.

ÁREA: COMUNICACIÓN
OBJETIVO: Desarrollar habilidades de comunicación de acuerdo a potencialidades de
modo que faciliten la interacción con su medio familiar, escolar y social.
CONTENIDOS: Señales deícticas, signos, fotografías y pictogramas, gestos, lenguaje oral y
escrito. Peticiones (pedir ayuda, recibir información..). Situaciones de comunicación
habituales.
ACTIVIDADES:
- Realizar trabajo en pequeños grupos con el curso, entregando información que les
permita anticipar las respuestas de José Manuel.
- Realizar actividades entre los pares y José Manuel, para favorecer el desarrollo de
habilidades sociales, de la empatía y la participación.
- Entregar herramientas a los docentes, que inicien lazos de identificación y
reconocimiento de roles por parte de José Manuel, permitiéndoles crear lazos
afectivos, empáticos y de participación.
- Entregar herramientas a José Manuel, que le permitan anticipar cambios de humor y
manifestarlos a través de icnografía y verbalmente.
- Realizar trabajo de “pictogramas”, en los que José Manuel, pueda reconocer y
expresar ideas de mayor complejidad, que le facilite expresar lo que le sucede.
- Realizar trabajo de plan específico desde el área de la fonoaudiología.
- Anticipación de rutinas (agenda, horario pictográfico)
ÁREA: SOCIALIZACIÓN
OBJETIVO: Desarrollar y fomentar habilidades de interacción social, así como
también valores, actitudes y normas de conductas adaptativas que le permitan
desenvolverse en su entorno socio – cultural.
CONTENIDOS: Grupo social al que pertenece (familia, escuela).Habilidades sociales (saludos,
despedidas). Sentimientos y emociones propias y ajenas.
ACTIVIDADES:
- Anticipación de tareas.
- Resolución de problemas.
- Juegos.
- Entorno.
- Manifestación de sentimientos y emociones.

ÁREA: FÍSICA Y MOTRIZ

OBJETIVO: Reforzar el dominio de forma paulatina y ascendente, del entorno físico y
social mediante actividades de educación física.
CONTENIDOS: Esquema corporal. Concepto espacial. Expresión corporal. Dominio del cuerpo
y motricidad fina. Expresión plástica.
ACTIVIDADES:
- Juegos motrices.
- Normas y reglas del juego.
- Exploración de posibilidades y limitaciones del propio cuerpo.
- Participación en deportes.
- Técnicas básicas de dibujo, pintura.
- Expresión plástica.