INFORME PARA REPETIDORES

IES «LA JARA» (VILLANUEVA DE CÓRDOBA)

Área y curso: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º
BACHILLERATO
Alumno/a:

Objetivos de materia para la etapa

1. Comprender discursos orales y escritos en los diferentes contextos de la vida social y cultural,
especialmente en los ámbitos académico y de los medios de comunicación, reconociendo su intención,
rasgos y recursos.
2. Expresarse oralmente y por escrito, con rigor y claridad, corrección ortográfica y gramatical, mediante
discursos coherentes adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes
finalidades comunicativas.
3. Utilizar y valorar la lengua oral y la lengua escrita como medios eficaces para la comunicación
interpersonal, la adquisición de nuevos conocimientos, la comprensión y análisis de la realidad.
4. Obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes, utilizando con
autonomía, responsabilidad y espíritu crítico las fuentes bibliográficas adecuadas y las tecnologías de
la información y comunicación.
5. Profundizar en la adquisición de conocimientos gramaticales, sociolingüísticos y discursivos para
utilizarlos en la comprensión, el análisis y el comentario de textos y en la planificación, la
composición y la corrección de las propias producciones.
6. Conocer la realidad plurilingüe y pluricultural de España, así como el origen y desarrollo histórico de
las lenguas peninsulares y de sus principales variedades, prestando una especial atención a la
modalidad lingüística de la comunidad y al español de América, favoreciendo una valoración positiva
y de respeto hacia la convivencia de lenguas y culturas como patrimonio enriquecedor.
7. Analizar los diferentes usos sociales de las lenguas y evitar los estereotipos lingüísticos que suponen
juicios de valor y prejuicios.
8. Conocer las características generales de los períodos de la Literatura en lengua castellana, así como
los autores y obras relevantes, utilizando de forma crítica las fuentes bibliográficas adecuadas para su
estudio.
9. Leer, analizar e interpretar críticamente obras y fragmentos representativos de la literatura como
expresión de diferentes contextos históricos y sociales, representación e interpretación del mundo y
como fuente de enriquecimiento personal y de placer.
10. Elaborar trabajos de investigación, tanto de forma individual como en equipo, utilizando
adecuadamente las tecnologías de la información y comunicación, para contribuir a afianzar el espíritu
emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa y confianza en uno mismo.

CONTENIDOS

COMUNICACIÓN.
Tema 1: La comunicación.
Tema 2: El texto y sus propiedades. La adecuación. La coherencia.
Tema 3: Estructura sintáctica del texto. La cohesión.
Tema 4: Las variedades del discurso.
Tema 4: Las variedades del discurso. La exposición.
Tema 5: Los textos argumentativos.
Los textos periodísticos. Géneros informativos y de opinión. La publicidad
Tema 6: La narración (I). Estructura de los textos narrativos: acción, espacio y tiempo.
Tema 7: La narración (II). Los personajes. El narrador. Aspectos lingüísticos.

GRAMÁTICA.
Tema 1: El análisis morfológico y las clases de palabras.
Tema 2: El sustantivo y el adjetivo.
Tema 3: Los artículos. Determinantes y pronombres.
Tema 4: El verbo.
Tema 5: El adverbio y los elementos relacionantes. Las interjecciones.
Tema 6: Grupos y oraciones.
Tema 7: La estructura oracional.
Tema 8: El grupo verbal. Análisis del predicado.
Tema 9: Clases de oraciones simples.
Tema 10: La oración compuesta

LITERATURA.
Tema 1: Características de la lengua literaria (I). Los géneros literarios. Las figuras literarias.
Tema 2: Características de la lengua literaria (II). La métrica castellana.
Tema 3: La literatura medieval.
Tema 4: La literatura del siglo XV.
Tema 5: La literatura del siglo XVI. Historia y sociedad. La poesía.
Tema 6: La literatura del siglo XVI. La prosa y el teatro.
Tema 7: La literatura del siglo XVII. Historia y sociedad. La prosa.
Tema 8: La literatura del siglo XVII. La poesía.
Tema 9: La literatura del siglo XVII. El teatro.
Tema 10: La literatura del siglo XVIII.
Tema 11: La literatura de la primera mitad del siglo XIX.
Tema 12: La literatura de la segunda mitad del siglo XIX. El posromanticismo y el realismo.

Se recomienda el estudio de las unidades señaladas y la realización de las actividades de repaso, que serán
distribuidas en dos bloques (temas del 1 al 6 y del 7 al 8) y cuya corrección será efectuada tras la entrega de
estas en las fechas indicadas por el profesor. Estas fechas se situarán en torno a la última semana de enero
(para el primer bloque) y mayo (segundo bloque).
Nota: Se recuerda, además, que el presente informe deberá ser entregado y debidamente firmado por el padre, la madre
o el tutor legal.

En Villanueva de Córdoba, a de de 201

Firmado: Firmado:

El profesor/la profesora: Padre, madre o tutor/a legal: