Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesora Jessica Lemus

PAUTA DE EVALUACIÓN: DEBATE IV° Medio

Alumno (a): ___________________________ Fecha: ___________ Nota:_______

Objetivo: Argumentar usando razonamientos lógicos y afectivos para convencer.

Desarrollar el pensamiento, sentido crítico y la exposición correcta de ideas.

Actividad: Participación activa en debates, pronunciación de discursos y otras situaciones de

interacción comunicativa oral públicas, sobre variados temas provenientes de diversas fuentes,
considerando la adecuación, pertinencia y validez en el uso de diferentes discursos, en cuanto a la
información que proporcionan y la consistencia argumentativa.

ASPECTOS Puntos
ARGUMENTACIÓN: Capacidad de emplear una fundamentación lógica
para demostrar sus afirmaciones.
CONTENIDO

INFORMACIÓN: Rigurosidad en el empleo de fuentes. Dominio de los

contenidos expuestos
INVESTIGACIÓN: Calidad, relevancia y pertinencia del material sobre el
que basa su discurso.
VOCABULARIO: Destreza en el uso del Idioma y manejo correcto del
Lenguaje. Utiliza una expresión verbal respetuosa, libre de ataques
personales y malos modos.
VOZ Y DICCIÓN: Pronunciación clara sin titubeos: Usa correctamente los
elementos paraverbales de la comunicación oral: énfasis, pausas y
FORMA

entonación.
DOMINIO ESCÉNICO: Expresión corporal / utilización del espacio. Usa
inteligentemente de manera contextualizada y equilibrada recursos
expresivos del lenguaje corporal: Gestos, orientación corporal,
movimiento de los ojos, manos, hombros, piernas, etc…
IMPROVISACIÓN: Habilidad para enfrentar situaciones imprevistas con
asertividad y calidad comunicacional.
* CAPACIDAD DE REFUTACIÓN: Capacidad de recoger lo esencial de los
argumentos contrarios y desacreditarlos, exhibiendo las debilidades de su
estructura, contenido o bien, sobre la base de confirmaciones.
INSTRUCCIONES: Respeta las indicaciones del coordinador y sigue las
reglas que delimitan el debate.
ACTITUD: Se relaciona con respeto y colaboración en el proceso de
discusión, escucha cuando no tiene a palabra y está atento al desarrollo
de la actividad.
Presentación personal intachable, demuestra preocupación por
adecuarse al contexto de una situación comunicativa formal.

**El puntaje de esta pauta es de 66 ptos. (39 ptos = 4.0) PUNTAJE TOTAL

CUADRO DE PUNTAJES Y SIGNIFICANCIA

6: Ponderación sobresaliente. Las variables se han desarrollado en grado óptimo.
5: Ponderación buena. Expresa un claro desarrollo de habilidades, aunque posible de optimizar.
4: Ponderación suficiente. Expresa un desarrollo suficiente, aunque perfectible.
3: Ponderación insuficiente. Desarrollo de habilidades apenas observado. Debe superarse.
2: Ponderación débil e insuficiente. Muy por debajo de lo aceptable. No manifiesta desarrollo de habilidades