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科目 :华文
班级 :3K
学生人数 :28 人
日期 :1/8/2018 (星期三)
本课学习成果 :在本课结束前,学生能够正确地
1. 回答初步理解的五道问题。
2. 绘制流程图。
3. 说出李光前成功前后秉持的两个态度。
跨课程元素 :道德价值:刻苦耐劳、有志气、节俭
思维技能: 联想与联系、鉴定及阐释原因
教学资源/教具 :投影仪、思路图、课本、报章报导、词卡
步骤/时间 教学内容 教学活动 备注
导入 李光前的报导: 1. 教师展示关于先贤李光 技能:
(5 分钟) 前的网上报导。 听、说
https://www.zaobao.co
m.sg/znews/singapore/
2. 教师以提问方式导入课 思维技能:
story20171018-803723
题。 联想与联系
教师提问:
1. 这篇报导的标题是什么? 教具:
(李光前从“落叶归根”到 新闻报导
“落地生根” 对国家认同
转变映照社会变迁)
2.你认为怎样一个人才会被
报章报导?
(做出贡献、立功劳)
师:是的,这位伟大的先贤
——李光前就是我们今天要
了解的人物。让我们透过课
文一起了解他对社会做出了
什么贡献。
逐段理解课文:
1. 李光前的橡胶生意好吗?
为什么?
( 好,生意蒸蒸日上。)
2. 你怎么知道李光前是个节
俭的人?
(出门多成大公共交通)
3. 李光前的李氏基金的作用
是什么?
(提供奖学金给贫寒子弟升
学)
4. 举例李光前如何帮助贫寒
子弟?
(吉打州有位少女念完中学
因家境贫穷无法继续深造,
她写信给李氏基金,李光前
亲自回复,捐助她到英国高
等学府求学。)
5. 除了李氏基金,李光前还
做了什么回馈社会的事?
(出钱建立学校。)
词卡:
1. 蒸蒸日上
(zhēng zhēng rì shàng)
含义:形容事业天天向上发
展,越来越好。
2. 名副其实
(míng fù qí shí)
含义:名声或名称与实际互
相符合。
3. 节俭
(jié jiǎn)
含义:用钱用物有节制,节
省
4. 贫寒
(pín hán)
含义:贫穷,贫苦
5. 州
(zhōu)
含义:一种行政区划。
6. 捐助
(juān zhù)
含义:拿出财物来帮助。
7. 学府
(xué fǔ)
含义:实施高等教育的学校
的美称。
8. 平凡
(píng fán)
含义:平常,不稀奇。
2. 从课文里李光前捐助吉打 教具:课本
州一位少女到英国求学的事
件中,展示了李光前的什么
做人处事态度?
(舍得,谦卑,乐于助人)
4. 你的生活中有没有一些人
有与李光前相似的态度?亦
或者是你自己在执行什么人
物或经历的事也秉持这样的
态度呢?
结束 师:同学们,你们还听过其 1 教师提问引导学生。 技能:
(5 分钟) 他的先贤的故事吗?
听、说
2 教师播放影片。
师:今天结束课堂前就让我 教具:
们观赏一位先贤的影片—陆 短片
佑。
附录一:思路图