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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” I BIM – FÍSICA – 1ER.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 PRIMER AÑO

MOVIMIENTO
MOVIMIENTORECTILÍNEO
RECTILÍNEOUNIFORME
UNIFORME
(MRU)
(MRU)

¿Qué es el movimiento?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ “El Concorde”

El super-jet de pasajeros
Elemento del Movimiento tiene una velocidad de
2500 km/h.

“El Tren Bala”

Este tren comercial de


alta velocidad, de
levitación magnética, viaja
Móvil :
con una rapidez cercana a
_______________________________________________________ los 305 km/h. Los
ferrocarriles japoneses y
_____________________________________________________________
alemanes están trabajando
en trenes de levitación
Trayectoria : magnética que pueden
alcanzar los 480 km/h.
__________________________________________________

_____________________________________________________________

PIENSA
Recorrido (s) :
Si de Lima a Ica hay
_________________________________________________
aproximadamente 325 km.
_____________________________________________________________ ¿En qué tiempo llegarías
viajando en un “tren bala”?
¿y en un Concorde?
Ejemplo : Hallar el recorrido

3m
2m

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5m
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S=

Velocidad :
Velocidades Comunes
____________________________________________________
 La luz
_____________________________________________________________
300 000 km/s

3 m/s 3 m/s  El sonido


340 m/s

 Un automóvil
V1 = 3 m/s () V2 = 3 m/s () 100 km/h

 Un ser humano
Estos móviles no viajan en el mismo sentido. Por lo tanto no tienen la misma
50 cm/s
velocidad.
 Una hormiga
Rapidez (r) : 5 mm/s

___________________________________________________
 Una tortuga
_____________________________________________________________ 20 mm/s

 Un caracol
En el ejemplo anterior : r1 = 3 m/s r2 = 3 m/s 1,5 mm/s

Aquí los valores de la rapidez si son iguales. Pero no tienen la misma velocidad.

Algunas Trayectorias

Tierra

____________________________

Sol ____________________________

____________________________

____________________________

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____________________________

Movimiento Rectilíneo Uniforme


¡OBSERVACIÓN!
_____________________________________________________________
Conseguir que un auto
_____________________________________________________________ tenga velocidad constante
en las pistas de una ciudad
1s 1s 1s 1s es casi imposible, debido al
uso continuo del
6 m/s acelerador y el freno. Sin
embargo no es difícil
obtener velocidad
6m 6m 6m 6m constante, ello se puede
conseguir en una autopista
6 m/s indica que en 1 s recorre 6 m de tráfico rápido y mejor
aún si el tramo es una línea
recta.
Características

 La trayectoria es rectilínea.

 La velocidad es constante (siempre apunta en la misma dirección y no cambia de valor).

 Se emplea la única fórmula.

d
d=vt

V t

donde : d : distancia m km

V : velocidad m/s km/h

t : tiempo s h

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Hallar el recorrido de “A” hacia “B”

a) 3m
3m
b) 6m 2. Hallar el recorrido de “A” hacia “C”
c) 12 m
3m 3m
d) 8m
e) 9m

COLEGIOS TRILCE:A “SAN MIGUEL” B


3 m – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 135
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a) 2m B c) 3 y 5 m/s
b) 5m
c) 4m 7. Hallar la distancia que recorre en 3 s.
d) 6m 2m 2m 12 m/s
e) 7m
2m
C
A d
3. Indicar verdadero (V) ó falso (F)
3 m/s B a) 2 m b) 36 m c) 24 m
d) 48 m e) 12 m
3 m/s

C A 8. Hallar la distancia que recorre luego de 6 s.

3 m/s 4 m/s

a) VA = VB = VC (velocidades) ( ) d

b) rA = rB = rC (rapidez) ( ) a) 4 m b) 6 m c) 12 m

c) Es un MRU ( ) d) 24 m e) 36 m

d) La trayectoria es circular ( )
e) La trayectoria es rectilínea ( ) 9. Hallar el recorrido :

1s 3s
4. Relacionar mediante una flecha 2s 2m/s

 Cuerpo en movimiento
6m/s
Trayectoria 3m/s
 Longitud de la trayectoria MRU
 Unión de todos los puntos Recorrido a) 15 m b) 17 m c) 19 m

por donde pasa el móvil d) 21 m e) 24 m

 Velocidad constante Móvil


10. Hallar el recorrido : 1s
5. Indicar verdadero (V) ó falso (F) :
2m/s
a) 8m
2 m/s
b) 2m
c) 18 m 2s
d) 28 m 3s
e) 24 m 4m/s 6m/s
2 m/s
a) Es un MRU ( )
b) La rapidez es constante ( ) 11. Hallar “t” :

c) La velocidad es constante ( ) t
3m/s

6. Indicar la rapidez del móvil (1) y (2)


5 m/s
15m
6 m/s
(1) (2) a) 1 s b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

a) 2 y 4 m/s d) 4 y 6 m/s
t
b) 6 y 5 m/s e) 3 y 4 m/s 12. Hallar “t” :
6m/s

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30m
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15. Hallar tiempo de “A” hacia “D”.

a) 10 s 4m/s
B C
a) 1 s b) 2 c) 3 b) 11 16m
d) 4 e) 5 c) 12 8m/s

d) 13 16m 16m
13. Hallar la velocidad del móvil. e) 14 2m/s
t = 4s A
V D

d = 16m

a) 2 m/s b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

14. Hallar la velocidad del móvil.


t = 8s

d = 32m

a) 2 m/s b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

TAREA DOMICILIARIA Nº 6

1. Hallar el recorrido de “A” hacia “E”. a) 2 m/s


b) 3
a) 40 m c) 4
B 16m C
b) 45 d) 5
5m
c) 36 20m e) 6
D 4m E
d) 39
e) 25 A
4. Del ejercicio anterior, hallar la velocidad de
2. Hallar el recorrido “B” hacia “C”.

16m a) 4 m/s b) 5 c) 6
6m d) 7 e) 8

5. Diga usted, en cuál de las trayectorias


a) 6 m b) 8 m 3s c) 16 m mostradas se cumple un MRU.
d) 22 m e) 24 m
C I.
B 12m
3. Hallar la velocidad del móvil de “A” hacia “B”. 3m/s 3m/s 3m/s
2s
6m

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A
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d) 5
II. e) 6

10. En la figura, hallar la distancia que recorre el


3m/s
3m/s móvil.
t = 1 minuto
III.
3m/s 4 m/s

d
3m/s
3m/s
a) 4 m b) 24 c) 36
d) 48 e) 240
3m/s

a) Sólo II b) Todas c) I y II 11. Hallar la distancia que recorre el móvil


d) Sólo I e) II y III
t = 1/2 min

6. Con respecto al ejercicio anterior, marque


8 m/s
verdadero (V) ó falso (F)

a) Todos tienen la misma velocidad. ( d

) a) 240 m b) 4 c) 32
b) Todos tienen la misma rapidez. ( d) 16 e) 36
)
c) Sólo I es un MRU. (
)

7. Hallar el valor de la velocidad :


2s

-1 1 2 3 4 5 6 x(m)

a) 2,5 m/s b) 2 c) 4
d) 3 e) 3,5

8. Hallar el valor de la velocidad


3s

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 x(m)

a) 2/3 m/s b) 1,5 c) 3


d) 2 e) 4

9. Hallar el valor de la velocidad.


y(m)

a) 2 m/s 6
5
b) 3 4
3
c) 4 2
1 2s
0
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-1 – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones
-2
-3
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a) 12 s b) 1 min c) 0,5
12. En la figura, hallar el tiempo que le toma al min
móvil en ir de “A” hacia “B”. d) 24 s e) 36 s
t
14. Hallar el recorrido de “A” hacia “B”
4 m/s

A B a) 13 m 3m/s
360m 2s
b) 5 3s
a) 9 s b) 80 c) 90 c) 6
d) 100 e) 12 d) 14
e) 11 2m/s
B
13. Hallar “t” : A
15. Hallar el tiempo de “A” hacia “C”
t
4m/s
a) 7s B C
3 m/s 12m
b) 84
c) 12
d = 180m 12m
d) 36
e) 31
3m/s
A

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