EL ABUSO SEXUAL INFANTIL

¿Qué es?
El abuso sexual infantil es una de las peores formas de violencia contra la niñez y
adolescencia. El abuso sexual es cualquier acción que presiona u obliga a alguien a
hacer algo sexualmente que no quiere hacer. Así también el abuso sexual infantil es
cualquier actividad sexual forzada, donde un adulto se aprovecha de su poder y
autoridad; se abusa de la confianza y respeto que le tiene el niño al adulto para
hacerle participar en actividades sexuales inapropiadas.

¿Cuándo ocurre? En cualquier momento del día y en segundos.

Pueden tener lugar durante períodos que duran
semanas, meses y hasta años.
¿Dónde ocurre? Ocurre en la casa del niño o niña o en un lugar
conocido.
¿Cómo empieza? Comienza con una actitud inapropiada, que no se
configura como delito, pero con el tiempo, se
transforma en delito serio.
¿Quiénes pueden ser agredidos sexualmente? En especial niños y niñas que tienen mayor
vulnerabilidad. Aquellos que tienen:
• antecedentes de abandono,
• malos tratos,
• abusos sexuales
• baja autoestima.
¿Quién es el agresor? Un adulto cercano al niño:
 Tío, abuelo, cuñado, un primo mayor
 Un amigo de la familia
 Un chofer del transporte
 Un conserje
 Un profesor, etc.

¿Es el niño culpable del abuso?
¿Qué se puede hacer para prevenir?
Los agresores son los únicos culpables y
responsables del abuso sexual.
 La sociedad y comunidad debe tomar
conciencia de la problemática.
 Proteger a los niños.
 Castigar a los culpables.
 Nunca dudar de lo que cuenta el niño.

¿A qué se considera abuso?

 
 Los manoseos, frotamientos,  La exhibición de pornografía. En
contactos y besos sexuales. ocasiones, disfrazada como
 El coito interfemoral (entre los “educación sexual”.
muslos).
  La penetración sexual o su intento,  Instar a que los NN y A tengan sexo
por vía vaginal, anal y bucal aun entre sí o fotografiarlos en poses
cuando se introduzcan objetos. sexuales.
 El exhibicionismo y el voyeurismo,  Contactar a un NN y A vía internet
masturbación. con propósitos sexuales (grooming).
• Actitudes intrusivas
sexualizadas: comentarios lascivos e
indagaciones inapropiadas acerca
de la intimidad sexual de los NN y A.

Tácticas del agresor:

Entre las tácticas de seducción de los agresores

se incluyen:

 La compra de regalos
 la organización de actividades especiales.
 La persuasión y manipulación, juegos,
engaños, amenazas y distintas formas de
coerción para presionar para que el niño
se quede callado.

Las estadísticas
En países industrializados:

Niños Niñas Agresor

1 DE CADA 9 1 de 6 75% cometidos
por familiares.

95% son varones

Mitos y realidades acerca del abuso sexual

MITO REALIDAD
El agresor generalmente es Las estadísticas muestran que el agresor es un familiar cercano o
un extraño conocido de la familia.

Los abusos sexuales contra
los NN y A no son frecuentes.
Los agresores sexuales
siempre usan la fuerza física
para someter sexualmente
Son un problema común en la infancia. Según datos de la OMS, 1
de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres adultos declararon
haber sufrido abusos sexuales en la infancia.
No siempre utilizan la fuerza física. Por el contrario, suelen emplear
como
 a los NN y A.
Los agresores son personas
aisladas socialmente que
tienen un perfil de
personalidad específica y
algún tipo de enfermedad
mental o perversión.
Los niños mienten, inventan,
fantasean. Son inducidos,
fabuladores, programados.
Por lo tanto, sus dichos no
son creíbles.
El abuso solo ocurre en la
noche y lugares extraños.
El abuso es una manera de
mostrar afecto.
tácticas de persuasión y manipulación, juegos, engaños, amenazas
y distintas formas de coerción para involucrar a los NN y A y
mantener su silencio.
Los agresores son personas que se encuentran en nuestro entorno:
padres, abuelos, tíos, vecinos, docentes, amigos. Circulan en la
sociedad y pasan desapercibidos porque su conducta social (lo que
se ve) no muestra su conducta sexual (aquello que no se ve).
Los niños no poseen las habilidades madurativas, cognitivas ni
evolutivas que se requieren para inventar, fantasear, fabular,
fabricar y sostener mentiras complejas de un modo creíble. No es
sino en la pubertad que se comienza a fantasear con la genitalidad
adulta. Los niños tienen conocimientos básicos sobre la
reproducción humana, pero desconocen las modalidades de la
sexualidad adulta.
La realidad es que ocurre la casa del niño/a, o en un lugar
conocido.
En realidad es un abuso de poder y autoridad hacia el niño o niña.

Efectos o secuelas en la vida del niño o niña del abuso

Influye en cuatro áreas de su vida:

 Auto-estima
Piensa que sus necesidades y sentimientos no tienen valor.
Se sienten culpables y se responsabilizan por el abuso.
No saben defenderse.
No saben decir “NO”.

 Emocional
Tienen inseguridad y miedo.
Desarrollan ansiedad crónica, culpa, rabia, depresión, tristeza.

 Relaciones con otras personas

No confían en los adultos. El agresor les ha enseñado a aislarse.
Sienten que no deben ser tratados con respeto. Lo que los hace vulnerables a ser
nuevamente abusados.

 Sexualidad
No conocen el concepto de espacio personal. El cual debe ser respetado por pares
niños y adultos.
No pueden tener desarrollo normal emocional, ya que no ha aprendido sobre
sexualidad según su edad.
Deja que abusen pese a que sabe que está ma. Lo hacen para suplir sus deseos de
cariño o vacíos emocionales.
Al momento de ser abusados congelan sus emociones y hacen como que no está
ocurriendo.
Formas de prevenir:

 Educar a niños, niñas y adolescentes a distinguir comportamientos que le

causen daño.
 Atender a las necesidades de niños y niñas que están pasando por una
situación de riesgo.
 Darle ayuda y apoyo cuando pidan protección. Creer a los niños y niñas.
 Hacerles ver que no son culpables del abuso, sino los adultos.
 Identificar a los niños/ niñas abusados y orientarlos hacia aquellos adultos que
si les pueden cuidar. Enseñarles conductas de autoprotección ante situaciones
de riesgo.
 Enseñar a padres que la protección no es derecho de pertenencia. Sus
actitudes posesivas deben ser cambiadas. Deben enseñar a los hijos a
relacionarse de manera segura, independiente y responsable.