RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2018

MATA PELAJARAN 道德教育 KELAS 6D

RANCANGAN PENGAJARAN PM
HARIAN TARIKH/HARI 03-01- 星期三 MASA 9.30a.m.- 10.00a.m.
2018 (RABU) 10.20a.m.- 10.50a.m.
主题 5 TAJUK (五) 您的服务真棒
TEMA
崇高的品德
KOD STANDARD 5.1 有礼貌地对待他人所提供的服务
KANDUNGAN
5.1.1
KOD STANDARD
5.1.2
PEMBELAJARAN
5.1.3
在完成本课后，学生能够：
OBJEKTIF 1.道德思维：有礼貌地对待他人所提供的服务
PEMBELAJARAN 2.道德意识：与服务员交谈时，要注意自己的用词和语气
3.道德行为：接受服务时，表现有礼的言谈举止
KRITERIAKEJAYAAN 学生能够说出至少两项伟人的贡献与牺牲。
1.导入课题。
2.教师指示学生朗读日记。
AKTIVITIPENGAJARAN & 3.教师提问，学生口头回答。
PEMBELAJARAN (P&P) 4.教师引导学生讲述心丽在政府部门接受服务时表现有礼的言谈举止、重要
性和感受。
5.学生说出在接受政府部门及机构所提供的服务时，如何表现有礼。
BAHAN BANTU BELAJAR 挂图
PENERAPAN NILAI 崇高的品德
ELEMEN MERENTASI 企业家元素
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN PENGAJARAN 开放式提问,口头回答,感想分享
& PEMBELAJARAN
___位学生能达标。
REFLEKSI Kehadiran murid: /34
___位学生不能掌握技能，需进行课后辅导。

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HARIAN TARIKH/HARI 03-01- 星期三 MASA 9.30a.m.- 10.00a.m.
2018 (RABU) 10.20a.m.- 10.50a.m.
主题 5 TAJUK (五) 您的服务真棒
TEMA
崇高的品德
 KOD STANDARD 5.1 有礼貌地对待他人所提供的服务
KANDUNGAN
5.1.1
KOD STANDARD
5.1.2
PEMBELAJARAN
5.1.3
在完成本课后，学生能够：
OBJEKTIF 1.道德思维：有礼貌地对待他人所提供的服务
PEMBELAJARAN 2.道德意识：与服务员交谈时，要注意自己的用词和语气
3.道德行为：接受服务时，表现有礼的言谈举止
KRITERIAKEJAYAAN 学生能够有礼貌地对待他人。
1.导入课题。
2.教师指示学生分组模拟表演到政府 医院接受检查牙齿的情景。
AKTIVITIPENGAJARAN & 3.学生设计礼貌对白。
PEMBELAJARAN (P&P) 4.教师引导学生说出表现有礼的感受。
5.学生说出接受他人的服务时所使用的礼貌用语。

BAHAN BANTU BELAJAR 挂图

PENERAPAN NILAI 崇高的品德
ELEMEN MERENTASI 企业家元素
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN PENGAJARAN 开放式提问,口头回答
& PEMBELAJARAN
___位学生能达标。
REFLEKSI Kehadiran murid: /34
___位学生不能掌握技能，需进行课后辅导。
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RANCANGAN PENGAJARAN PM
HARIAN TARIKH/HARI 03-01- 星期三 MASA 9.30a.m.- 10.00a.m.
2018 (RABU) 10.20a.m.- 10.50a.m.
主题 5 TAJUK (五) 您的服务真棒
TEMA
崇高的品德
KOD STANDARD 5.1 有礼貌地对待他人所提供的服务
KANDUNGAN
5.1.1
KOD STANDARD 5.1.2
PEMBELAJARAN 5.1.3
5.1.4
在完成本课后，学生能够：
OBJEKTIF 1.道德思维：有礼貌地对待他人所提供的服务
PEMBELAJARAN 2.道德意识：与服务员交谈时，要注意自己的用词和语气
3.道德行为：接受服务时，表现有礼的言谈举止
KRITERIAKEJAYAAN 学生能够有礼貌地对待他人。
1.导入课题。
2.教师引导学生看图后一一说出如何有礼地与他人对话。
AKTIVITIPENGAJARAN &
3.学生分组模拟表演。
PEMBELAJARAN (P&P)
4.教师引导学生说出接受服务时表现有礼的重要性和感受。

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PENERAPAN NILAI 崇高的品德
ELEMEN MERENTASI 企业家元素
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN PENGAJARAN 开放式提问,口头回答
& PEMBELAJARAN
___位学生能达标。
REFLEKSI Kehadiran murid: /34
___位学生不能掌握技能，需进行课后辅导。
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HARIAN TARIKH/HARI 03-01- 星期三 MASA 9.30a.m.- 10.00a.m.
2018 (RABU) 10.20a.m.- 10.50a.m.
主题 5 TAJUK (五) 您的服务真棒
TEMA
崇高的品德
KOD STANDARD 5.1 有礼貌地对待他人所提供的服务
KANDUNGAN
5.1.1
KOD STANDARD
5.1.2
PEMBELAJARAN
在完成本课后，学生能够：
1.道德思维：有礼貌地对待他人所 提供的服务
OBJEKTIF
2.道德意识：与服务员交谈时，要注意自己的用词和语气
PEMBELAJARAN
3.道德行为：接受服务时，表现有礼的言谈举止

KRITERIAKEJAYAAN 学生能够有礼貌地对待他人。
1.导入课题。
2.教师指示学生根据相同情况，预测 不同做法的结果。
AKTIVITIPENGAJARAN & 3.教师引导学生根据不同做法说出当 时的感受。
PEMBELAJARAN (P&P) 4.教师引导学生说出接受他人的服务 时，言谈举止一定要有礼，避免让服务
人员感到尴尬和难受。

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PENERAPAN NILAI 崇高的品德
ELEMEN MERENTASI 企业家元素
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN PENGAJARAN 开放式提问,口头回答
& PEMBELAJARAN
___位学生能达标。
REFLEKSI Kehadiran murid: /34
___位学生不能掌握技能，需进行课后辅导。
 MATA PELAJARAN 道德教育 KELAS 6D
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HARIAN TARIKH/HARI 03-01- 星期三 MASA 9.30a.m.- 10.00a.m.
2018 (RABU) 10.20a.m.- 10.50a.m.
主题 5 TAJUK (五) 您的服务真棒
TEMA
崇高的品德
KOD STANDARD 5.1 有礼貌地对待他人所提供的服务
KANDUNGAN
5.1.1
KOD STANDARD
5.1.2
PEMBELAJARAN
在完成本课后，学生能够：
1.道德思维：有礼貌地对待他人所 提供的服务
OBJEKTIF
2.道德意识：与服务员交谈时，要注意自己的用词和语气
PEMBELAJARAN
3.道德行为：接受服务时，表现有礼的言谈举止

KRITERIAKEJAYAAN 学生能够有礼貌地对待他人。
1.导入课题。
AKTIVITIPENGAJARAN & 2.教师指示学生看图（pg49）后，分组讨论模拟对话的内容。
PEMBELAJARAN (P&P) 3.教师指示各组进行模拟表演。
4.教师指示学生分享自己在邮政局或其他机构接受服务的经验和感受。
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___位学生能达标。
REFLEKSI Kehadiran murid: /34
___位学生不能掌握技能，需进行课后辅导。
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HARIAN TARIKH/HARI 03-01- 星期三 MASA 9.30a.m.- 10.00a.m.
2018 (RABU) 10.20a.m.- 10.50a.m.
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5.1.1
KOD STANDARD 5.1.2
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5.1.4
在完成本课后，学生能够：
1.道德思维：有礼貌地对待他人所 提供的服务
OBJEKTIF
2.道德意识：与服务员交谈时，要注意自己的用词和语气
PEMBELAJARAN
3.道德行为：接受服务时，表现有礼的言谈举止

KRITERIAKEJAYAAN 学生能够有礼貌地对待他人。
1.导入课题。
2.教师指示学生根据个别情况，说出 如何向服务员表现有礼。
AKTIVITIPENGAJARAN &
3.教师引导学生根据个别情况预测结 果，并说出感受。
PEMBELAJARAN (P&P)
4.教师提醒学生接受别人的服务时一 定要注意自己的言谈举止，减少不必要
的纷争。
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___位学生不能掌握技能，需进行课后辅导。