9.

8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.

30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
REGISTRO DE LAS

LITERATURA 1º ESO
LISTA DE CONTROL PARA EL

AULA. LENGUA CASTELLANA Y

NOMBRE Y APELLIDOS
COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL

S = siempre F = frecuentemente A/V = a veces

N 1 N 2 N 3 N 4 N 5 N 6 N 7 N 8 N 9 N 10

Expresa con la lengua escrita u

oral los conocimientos de la
materia.

Emplea correctamente la lengua

(oral o escrita) para expresar

N = nunca
opiniones, sentimientos...

Evalúa el contenido y la forma de

distintos textos

Lee comprensivamente distintos

CALIFICACIONES PARA LOS INDICADORES DE ADQUISICIÓN DE CC.BB

textos.
Conoce y aplica las reglas y
C. COM. LINGÜÍSTICA

estrategias en los actos

comunicativos

Interpreta tablas, gráficos,

diagramas numéricos con
información relacionada con la
materia

Emplea razonamientos
deductivos o inductivos

Emplea nociones temporales y

C. MATEMÁT.

espaciales
N: se corresponde con cada una de las anotaciones y calificaciones de exámenes, trabajos, actividades...

Analiza mensajes relacionados

con la naturaleza, la salud, el
medioambiente, el consumo...

Observa y analiza la realidad con

espíritu crítico.
Argumenta su opinión o sus
conclusiones a partir de una
C. C. e I. M. F.

situación del mundo real.

Busca información en soporte

impreso o digital.

Selecciona información
procedente de distintas fuentes.

Emplea la escritura coun un uso

colaborativo y social en los
T.INF y C.DG.

medios de comunicación
digitales
Ejerce el derecho a expresar su
opinión y respeta la de los demás.
Reconoce la diversidad lingüística
y y evita los usos discriminatorios
de la lengua.

Coopera con sus compañeros en

C. SOC y C.

actividades de grupo.

Reconoce el valor de la literatura

como expresión de la diversidad
cultural.

Relaciona la literatura con otras

artes.
Identifica la presencia de temas
C. CUL. y ART

recurrentes en la literatura.
Emplea resúmenes, subrayado,
esquemas, mapas
conceptuales
Aplica conocimientos y
estrategias varias para resolver
dificultades.

Emplea conocimentos y
procedimientos adquiridos en la
comprensión y composición de
textos.
Toma decisiones fundamentadas
y planifica sus tareas.
Diseña proyectos de trabajo
personal.

Se esfuerza en presentar con

orden y limpieza sus trabajos.
APREN. A APREN. A. e I. PERS.

Reconoce de forma realista sus

posibilidades para desarrollar
tareas con responsabilidad.

Establece relaciones positivas y

responsables con compañeros.

Construye un autoconcepto
C. EMOCION

realista para relacionarse y actuar

con naturalidad.