单元 ： 22 我长大了

课题 ： 听听说说
内容标准 ： 1.2
学习标准 ： 1.2.2听读与理解教材，具有安静聆听的意识，能边听边
记边想，理解主要内容。

教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i) 争对问题，说出自己的想法。
教具 ： PPT
教学步骤 ： 1. 导入。
2. 教师讲故事《马莎长大了》。
3. 要求学生聆听故事师边看图。
4. 发问问题：马莎为了证明自己长大做了什
么事？
5. 争对问题“你长大了吗？为什么？”指名学
生说出看法。

跨课程元素 ： 道德价值
反思 ： / 个学生能够说出自己的想法
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 22 我长大了 一 谁没长大
课题 ： 识字一
内容标准 ： 2.1，3.1，5.1
学习标准 ： 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章
表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉
字的形体美。要求执笔和 运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀称，字体
端正整洁。
 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的
笔顺规则。

教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i) 有感情的朗读课文。
ii)在田字格上书写五个汉字。
教具 ： PPT、字卡
教学步骤 ： 1. 导入。
2. 朗读课文。
3. 教师领读，学生分组读。
4. 教师带入生字词汇。
5. 学生书空笔顺，数笔画。
6．吩咐完成笔顺及生字练习。
跨课程元素 ： 道德价值
反思 ： / 个学生能够在田字格上书写五个汉字
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 22 我长大了 二 我也跟着做
课题 ： 识字二
内容标准 ： 5.1、5.3
学习标准 ： 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的
笔顺规则。

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能
适当地应用词语。
教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i) 认识本课生字。
ii) 应用词语造句。
教具 ： PPT、字卡
教学步骤 ： 1. 导入。
2. 朗读课文。
3. 教师带入生字词汇。
 4. 学生书空笔顺，数笔画。
5. 引导学生利用生词口头造句。
6. 进行分组活动-造句比赛。
7．吩咐完成笔顺及生字练习。
跨课程元素 ： 道德价值
反思 ： / 个学生能够认识本课生字。
/ 应用词语造句。
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 22 我长大了 二 我也跟着做
课题 ： 读读说说
内容标准 ： 2.1、2.2
学习标准 ： 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇
章的内容。

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，
领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。

2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调
适当。

教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i) 有感情的朗读课文篇章，并感悟其内容。
教具 ： PPT
教学步骤 ： 1. 导入。
2. 朗读课文。
3. 教师领读，学生分组读。
4. 教师发问问题：
 说一说篇章中那些文句让你感到作者
长大了。
 同学们跟父母做过什么有意义的事？
5.吩咐完成活动本。
跨课程元素 ： 道德价值、学习如何学习
反思 ： / 个学生能够有感情的朗读课文篇章，并感悟其内容。
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 22 我长大了
课题 ： 读读背背
内容标准 ： 4.1 4.2
学习标准 ： 4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词
汇，操练语音。

4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的
优美。
教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i) 完成词语接龙比赛。
ii) 背诵古诗。
教具 ： PPT
教学步骤 ： 1. 导入。
2. 朗读课本第 150 页-词语接龙。
3. 进行词语接龙比赛。
4. 展示古诗《登鹤雀楼》。
5. 让学生朗读并背诵。
6．引导学生说出诗人登高望远的景色，告
诉学生要获得更大的成就就必须付出更多的
努力。
跨课程元素 ： 道德价值
反思 ： / 个学生能够完成成语接龙比赛。
/ 个学生能背诵古诗。
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 22 我长大了
课题 ： 写话
内容标准 ： 3.2
 学习标准 ： 3.2.1 练习
写话，初步尝试进行 书面表达。能不拘形式地写自己
想 说 的话，并根据表达的需要，学习使
用标 点
符号。对写 话产生
兴 趣 。

教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i) 完成写话。
教具 ： 图片
教学步骤 ： 1. 导入。
2. 展示图片。
3. 引导学生口头说话。
4. 吩咐完成活动本第 83 页写话练习。

跨课程元素 ： 道德价值
反思 ： / 个学生能够完成写话。
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 22 我长大了 错在哪里
课题 ： 深广课文
内容标准 ： 2.1、2.2
学习标准 ： 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇
章的内容。

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，
领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。

2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调
适当。

教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i) 有感情的朗读课文篇章，并感悟其内容。
教具 ： PPT
教学步骤 ： 1. 导入。
2. 朗读课文-《错在哪里》。
3. 教师领读，学生分组读。
3. 学生初步理解课文。
4. 教师发问问题：
  对于二个男孩站在那里，笑着看小猫
被欺负，你有什么想法？
 大婶为什么说他们做错事了？
 如果是你，你会怎样做？
跨课程元素 ： 道德价值、学习如何学习
反思 ： / 个学生能够有感情的朗读课文篇章，并感悟其内容。
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。