SISTEMA DE BECAS PARA ESTUDIANTES DE

PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES

1
SEGUNDO INFORME ACADÉMICO
Semestre 2018-2

FECHA: 07/05/2018

DATOS PERSONALES
Nombre: Misael Vásquez Ramírez
Adscripción étnica: mixteca
Edad: 23 años
Estado Civil: soltero
¿Tienes hijos? No ¿Cuántos? ninguno
¿Padeces alguna discapacidad? si noX ¿De qué tipo?
¿A cuánto asciende tu ingreso familiar mensual?
3000 aprox

DATOS ACADÉMICOS
Facultad, Escuela, CCH o Prepa: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
Carrera: Biología
Semestre o año: sexto semestre
NIP para acceder a tu historial académico en el SIAE:
BIO6C83MEL

DATOS DEL SEMESTRE 2018-1 O AÑO:

Fecha de Inicio y final del período escolar: 29/01/2018 al 25/05/2018
Fecha de Periodo de exámenes: 28/05/2018 al 8/06/2018
Promedio actual: 8.09

Informe de las materias inscritas:

Nombre de Temario ​(sólo un Evaluación Intersemestral: Observaciones:

materia punteo, utilizar el Trabajos entregados y Complicaciones, dudas, logros
espacio necesario) exámenes realizados
Laboratorio de Unidad 1.
investigación Sistemas de Practicas de laboratorio Es la asignatura que
formativa (LIF información correspondientes a cada demanda más tiempo. Es
VI) geográfica. unidad. interesante porque conjunta
Unidad 2. Cuencas Informe de resultados de diferentes disciplinas y es
hidrográficas. cada practica realizada. bastante pragmática.
Unidad 3. Ecología Trabajos de investigacion de
de Poblaciones y cada unidad.
Comunidades. Proyecto de investigación

1
Utilizar más páginas si el espacio del formato no es suficiente.
 Unidad 4. Calidad prácticas de campo.
del ambiente.
UNIDAD 5.
Desarrollo de
proyecto de
investigación
Ecología UNIDAD 1.
acuática CARACTERIZACIÓ Evaluacion a través de Es una asignatura
N DE LOS exámenes escritos interesante.
SISTEMAS ACUÁ
TICOS
1.1 Propiedades
físicas y químicas
del agua
1.2 Clasificación
de l os sistemas
acuá ticos
1.2.1 Epicon
tinentales (lóticos y
lénticos)
1.2.2 Estuarinos
(lagunas costeras,
estuarios y esteros)
1.2.3 Marinos
(mares y océanos)
1.3 Características
geomorfológicas,
físicas y químicas
de los sistemas
acuáticos
UNIDAD 2. TIPIFI
CACIÓN Y ANÁ
LISIS DE CUENC
AS HIDROLÓGICA
S
2.1 Origen, cla
sificación y car
acterización
2.2 Manejo Integral
de las Cuencas
Hidrológicas:
Generalidades.
UNIDAD 3.
ECOLOGÍA DE
COMUNIDADES
ACUÁTICAS
3.1 Plancton, m
acrofitas acuáticas,
bentos, necton
3.2 Interacción de
los organismos con
el ambiente
 3.3 Interacciones
bióticas en los
sistemas acuá ticos
3.4 Flujos de
energía,
productividad y
redes tróficas
UNIDAD 4.
SISTEMAS
ACUÁTICOS
MEXICANOS
4.1 Regiones
hidrológicas de
México
4.2 Regiones
marinas mexicanas
4.3 Sistemas
epicontinentales,
estuarinos
y marinos
mexicanos

Economía y UNIDAD 1. Evaluación a través de Es una asignatura

adinistración de ECONOMÍA Y exámenes escritos. interesante porque permite
recursos ADMINISTRACIÓN Evaluación de la propuesta generar ideas para resolver
naturales 1.1Definición y de proyecto para la problemas o necesidades
concepto de formación de una empresa conjuntando la biología y el
economía y biológica. ámbito empresarial.
administración
1.4 Microeconomía
y macroeconomía
1.5 Economía
ambientalecológica
y social
UNIDAD 2.
ESCUELAS DE
ADMINISTRACIÓN
2.1Enfoques
2.2Organización de
la empresa.
2.3 Planeación
estratégica y
planeación
prospectiva
UNIDAD 3.
EMPRESAS BIOL
ÓGICAS
3.1Figuras jurídicas
3.2 Organismos
públicos, privados y
sociales
 3.3. Administración
pública. Federal,
estatal y municipal.
UNIDAD 4.
INSTRUMENTOS
ECONÓMICOS
4.1.Sistema de
cuentas nacionales
4.2 Mercados
ambientales
4.3 Pago por
servicios
ambientales
4.4. Ejemplos de
aplicación a nivel
municipal y social.
PRÁCTICAS
Definir tipo de
empresa.
Establecer la
misión y visión
de la empresa.
Elegir el nombre y
diseñar el logo de
la empresa.
Identificar la compe
tencia actual y
potencial de la
empresa.
Proyectar los
requerimientos del
producto o servicio.
Elaborar la matriz
DAFO.
Identificar el segme
nto del mercado.

Edafología. UNIDAD 1.
GÉNESIS Y MO Exámenes escritos Personalmente la considero
RFOLOGÍA DEL una asignatura un poco
SUELO tediosa.
1.1 Introducción
1.2 Factores
formadores d el
suelo
1.3 Minerales del
suelo
1.4 Arcillas
1.5 Formación d
el suelo
UNIDAD 2.
PROPIEDADES
FÍSICAS Y
QUÍMICAS DEL
SUELO
2.1 Propiedades
físicas del suelo
2.2 Propiedades
químicas del suelo
UNIDAD 3.
PROCESOS
BIOLÓGICOS DEL
SUELO Y
ECOLOGÍA DE
LA
RIZÓSFERA
3.1 Ecología
microbiana (biota
del suelo)
3.2 Rizósfera y
microflora
3.3
Biorremediación
UNIDAD 4.
FERTILIDAD DEL
SUELO
4.1 Definición de
fertilidad, calidad y
salud del suelo
4.2 Significado de
esencialidad y
disponibilidad de
nutrimentos
4.3 Fertilidad
natural del suelo y
su potencial
4.4 Actividad
metabólica de los
macro y
micronutrimentos
en los vegetales
4.5 Fertilización
orgánica
4.6 Fertilización
química
UNIDAD 5.
CLASIFICACIÓN
DE LOS SUELOS
DE LA REPÚBLICA
MEXICANA
5.1 Bases de la
clasificación Soil
Taxonomy
5.2 Unidades de
suelo en la
 República
Mexicana
5.3 Fundamento de
la clasificación
Base Referencial
del Recurso suelo
(FAO-UNESCO-
WRB )
5.1 Grupos de
suelo de referencia
en la República
Mexicana
UNIDAD 6. USO Y
MANEJO DEL
SUELO:
ORDENAMIENTO
DEL PAISAJE
6.1 Uso actual y
potencial del suelo
6.2 Conservación
ecológica del suelo:
terrazas, labranza
mínima
6.3 Degradación
física, química y
biológica del suelo
6.4 Evaluación de
las posibilidades
del uso del suelo
6.5 Valoración de
los suelos
6.6 Ordenación del
paisaje a través de
sistemas de
información
geográfica.

Química UNIDAD 1.
Ambiental INTRODUCCIÓN A Exámenes escritos Personalmente es la
LA QUÍMICA
AMBIENTAL
asignatura que más me
1.1 Modelos de agrada. Se relaciona mucho
estudio con mi area de interés; las
1.1.1 Clasificación ciencias ambientales. La
1.1.2 Interrelaciones considero muy importante
Fase homogénea
porque representa una
Fase heterogénea
1.1.3 Tiempo alternativa que permite el
1.2 Fenómenos cuidado ambiental aunado al
1.2.1 Fisicoquímicos desarrollo económico,
1.2.1.1 Difusión social, tecnológico, entre
1.2.1.2 Turbulencia
otras
1.2.1.3 Sorción
1.2.1.4 Particulado
1.2.2 Aplicación
a sistemas
1.2.2.1 Aire-Agua
1.2.2.2 Agua-Suelo
1.2.2.3 Aire - Suelo
1.3 Velocidad de
reacción
1.3.1 Energía de ac
tivación
1.3.2 Mecanismos de
reacción
1.3.2.1 Molecular
1.3.2.2 Iónica
1.3.2.3 Radicales
libres
1.3.3 Importancia de
la energía
electromagnética
1.4 Equilibrio químico
1.4.1 Sistemas
homogéneos
1.4.2 Sistem
as heterogéneos
1.4.3 Factores que lo
modif ican
1.4.3.1 Fuerza iónica
1.4.3.2 Efecto de los
isótopos
1.4.4 Predicción de
reacciones en
sistemas naturales
1.4.5 In teraccion
es en sistemas ho
mogéneos y hete
rogéneos.
UNIDAD 2.
PROCESOS AMBIE
NTALES
2.1 Atmósfera
2.1.1 Composición
2.1.1.1 Natural
2.1.1.2 Alterada
2.1.2 Reactivid
ad de los
constituyentes
2.1.2.1 Primarios
2.1.2.2Secundarios
2.1.3 Interaccion
es en fase
homogénea-heterogé
nea
2.1.3.1 Estudios de
caso (capa de ozono,
efecto invernadero,
etc)
2.1.4 Mecanismos de
reacción para C, N,
S, P, O, e H
en sistemas natur
ales
2.2 Hidrósfera
 2.2.1 Composición
2.2.1.1 Natural
2.2.1.2 Alterada
2.2.2 Reactivid
ad de los Cons
tituyentes
2.2.2.1 Primarios
2.2.2.2Secundarios
2.2.3 Interaccion
es en fase
homogénea-heterogé
nea
2.2.3.1 Estudios de
caso
2.2.4 Mecanismos de
reacción para C, N,
S, P,
en sistemas naturales
2.3 L itosfera
2.3.1 Composición
2.3.1.1 Natural
2.3.1.2 Alterada
2.3.2 Reactivid
ad de los
constituyentes
2.3.2.1 Primarios
2.3.2.2Secundarios
2.3.3 Interaccion
es en fase
homogénea-heterogé
nea
2.3.3.1 Estudios de
caso
2.3.4 Mecanismos de
reacción para C, N,
S, P, en sistemas
naturales
UNIDAD 3.
INTERACCIÓN
DE LOS PROCESOS
AMBIENTALES
3.1 Antropogénesis
3.2 Estudios de caso

Diversidad El profesor imparte una

Animal Exámenes escritos excelente clase, maneja
muy bien los temas y los
transmite de una manera
muy apropiada.
Esta asignatura permite ver
un panorama muy
relacionado a la evolución
de las especies además de
que permite conocer la
abundancia y diversidad de
las especies animales en la
actualidad y su distribución
 biogeográfica que forma un
intrincado sistema
ecológico.

¿Qué tipo de actividades extracurriculares estás realizando durante este semestre

(cursos, diplomados, conferencias, concursos, prácticas, deporte, etc.)? Especifica
nombre completo, lugar y fecha.

Asisto a manera de oyente a la clase de Macroevolución impartida en la facultad.

Asisto regularmente a las conferencias de investigación cienctífica realizadas en el
auditorio de la facultad.

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Firma