“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÌA EN DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL

CURSO: COACHING PROFESIONAL

TEMA: CLASES DE COACHING

DOCENTE: DRA. ROXANA BEATRIZ GONZALES HUAYTAHUILCA

ALUMNA: NATALY PAMELA BALLÒN SOTO

CICLO: I

LIMA – PERÚ

2018
 EL COACHING
Palabra Francesa
Coach = Carruaje
Herramienta que aporta y contribuye el
desarrollo de estrategias que favorecen el
crecimiento personal y profesional de
quienes se esfuerzan por conseguir
proactivamente el éxito.
Coach = Guìa Coachee = Entrenado CLASES

C. PERSONAL/ LIFE COACHING C. EMPRESARIAL C.DOCENCIA

Contribuye al desempeño del docente

Aspectos personales del Primera Etapa: para poder guiar a los alumnos.
individuo
Libro: Bou Perez San Fernando
Ayuda de couch a un coachee, plantear el
problema y analizar variables para hallar punto de
partida en busca de solución de un problema
Generar conversaciones
El cliente adquiera el hábito de provocadoras: Escuchar al cliente,
buscar claridad, compartir con el
la pro actividad
Segunda Etapa: cliente lo que sabes.

Se cuestiona paradigmas del coachee, creando Revelar el cliente a si mismo:

una actitud reflexiva para ayudarlo a encontrar Cuando mejor se conoce a uno
nuevas formas de proceder. Se exige al coachee
mismo mejor decisión se puede
que derrumbe paradigmas que imposibiliten su
Encuentro consigo mismo tomar, ayudar al cliente a descubrir
desarrollo, siguiendo modelos nuevos que faciliten
su desempeño. sus dones, autodescubrimiento.

Sacar grandeza: El coach debe

Tercera Etapa:
Nueva filosofía del desarrollo humano, creación sacar a superficie la grandeza del
de transferencia de estrategias de aprendizaje, cliente.
consultores internos y responsables de sistemas
Fuente: Coach ontológico. Origen: Teorías Filosóficas de
gerenciales, crear una actitud de propietario en los Martìn Heidegger y desarrollada inicialmente por Werner
empleados, utilización de gerentes como coaches Ampliar esfuerzos del cliente:
Erhard y seguida por Fernando Flores y Rafael Echeverría. Ayudar hacer más en menos tiempo.
de desempeño, autoestima grupal.

Comunicar claramente: eliminar

Primer paso del coachee, dando respuesta
innovadora a la problemática que se presenta. prejuicios, juicios, etc.
Resultados: Disciplina: Entrenamiento: No
Meta de mejora Meta de basta conocimiento
continua mejora intuitivo. Sacar grandeza: Entornos y
individual o continua estructuras de seguridad que se
grupal.
apoyan, entre otros.