Aula1 Apostila1 YBD5B9PC4B

Aula 01
Raciocínio Lógico e Matemático p/ SEDUC-MT (Professor e Técnico Administrativo

Educacional)
Professor: Arthur Lima

RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO P SEDUC MT
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
AULA 01 : SITUAÇÕES CONTEXTUALIZADAS
SUMÁRIO PÁGINA
1. Conhecendo os principais modelos de questão 01
2. Resolução de questões 21
3. Lista de questões 107
4. Gabarito 144
Caro aluno,
Hoje entraremos no seguinte tema:
Situações Contextualizadas. Sequências (números, figuras, letras)
Trata-se do Raciocínio Lógico propriamente dito. Tenha uma boa

aula, e entre em contato comigo sempre que precisar!
1. CONHECENDO OS PRINCIPAIS MODELOS DE QUESTÃO

O tema Raciocínio Lógico propriamente dito deve ser estudado a
partir da resolução de muitos exercícios. Analisando inúmeras provas de
concurso, fui notando a repetição de diversos “modelos de questão”, com
pequenas variações de uma prova para a outra. Assim, inicialmente quero
te apresentar alguns destes modelos, que considero os principais. Você
não precisa perder tempo tentando decorar os nomes dos
modelos, ok? O importante é você identificar no enunciado das questões
as características de cada modelo e, além disso, tentar compreender
(ou mesmo memorizar) a “receita de bolo” que eu utilizo para resolver
P A L
P A L A
questões de cada modelo. Desta forma você vai tornando o processo de

resolução cada vez mais rápido e automático.
Vamos lá?
1.1 VERDADES E MENTIRAS

Nas questões sobre verdades e mentiras, normalmente você será
apresentado a alguma situação onde é sabido que algumas pessoas
mentem e outras falam a verdade. O problema é que não sabemos quem
mente, e nem quem fala a verdade. Por isso, para resolvê-las nós
precisamos considerar que o que foi dito por cada pessoa pode ser uma
verdade, mas também pode ser uma mentira. E veja o seguinte: se
alguém disse uma mentira, então o CONTRÁRIO do que aquela pessoa
afirmou é uma VERDADE! Por exemplo, se eu digo “está chovendo hoje”,
e você sabe que eu sou mentiroso, então você pode concluir que “NÃO
está chovendo hoje”, concorda?
Veja este exercício:
1. FCC – TRT/4ª – 2015) Há um diamante dentro de uma das três

caixas fechadas e de cores diferentes (azul, branca, cinza). A etiqueta da
caixa azul diz “o diamante não está aqui”, a da caixa branca diz “o
diamante não está na caixa cinza”, e a da caixa cinza diz “o diamante
está aqui”. Se apenas uma das etiquetas diz a verdade, então, a caixa em
que está o diamante e a caixa com a etiqueta que diz a verdade são,
respectivamente,
(A) cinza e cinza.
(B) cinza e azul.
(C) azul e branca.
(D) azul e cinza.
(E) branca e azul.
RESOLUÇÃO:
Note que são apresentadas algumas afirmações (neste caso são 3)
e sabemos que algumas são verdadeiras e outras mentirosas, mas NÃO
P A L
P A L A
sabemos quais são verdadeiras e quais são mentirosas, apenas as

quantidades (neste caso temos 1 verdadeira e 2 mentirosas). Esta é uma
clássica questão sobre verdades e mentiras! A resolução se baseia na
identificação de uma contradição entre as informações.
Temos as seguintes afirmações:

AZUL: "o diamante não está aqui"
BRANCA: "o diamante não está na caixa cinza"
CINZA: "o diamante está aqui"
Note que as afirmações das caixas BRANCA e CINZA são

contraditórias. Se uma for verdadeira, a outra precisa ser falsa, e vice-
versa. Portanto, sabemos que nesta dupla de informações temos uma
verdade e uma mentira. Aqui está a contradição. Como, ao todo, o
enunciado nos disse que somente 1 informação pode ser verdadeira, isto
nos indica que a informação da caixa AZUL é falsa – afinal, a informação
verdadeira está na BRANCA ou na CINZA.
Sabendo que a informação da caixa AZUL é falsa, podemos afirmar
que, na verdade, o diamante ESTÁ na caixa azul. Note, com isso, que a
informação da caixa BRANCA é verdadeira (o diamante não está na cinza,
e sim na azul), e a informação da caixa CINZA é falsa.
Portanto, o diamante está na caixa AZUL, e a informação verdadeira
é a da caixa BRANCA.
Resposta: C
1.2 ASSOCIAÇÕES LÓGICAS

Nas questões sobre associações você normalmente será
apresentado a um conjunto de pessoas e a uma série de informações com
objetivo de associar à cada pessoa algumas características (ex.: idade,
profissão etc.). Veja logo na primeira questão abaixo a técnica básica
para resolver esse tipo de questão. Ela consiste em montar uma tabela,
P A L
P A L A
contendo todas as possíveis associações, para então analisar as

informações dadas no enunciado.
Leia o enunciado e a resolução dessa questão:
2. FCC – TRF/3ª – 2016) Amanda, Brenda e Carmen são médica,

engenheira e biblioteconomista, não necessariamente nessa ordem.
Comparando a altura das três, a biblioteconomista, que é a melhor amiga
de Brenda, é a mais baixa. Sabendo-se também que a engenheira é mais
baixa do que Carmen, é necessariamente correto afirmar que
(A) Brenda é médica.
(B) Carmen é mais baixa que a médica.
(C) Amanda é biblioteconomista.
(D) Carmen é engenheira.
(E) Brenda é biblioteconomista.
RESOLUÇÃO:
Veja que temos aqui 3 amigas, com 3 profissões e 3 alturas. Não
sabemos quem é quem, e precisamos associar cada amiga com uma
profissão e uma altura. Estamos diante de uma questão de associações
lógicas. Para resolvê-la, sugiro começar montando a tabela abaixo, onde
você vai relacionar cada amiga às 3 profissões e 3 alturas possíveis:
Amiga Profissão Altura

Amanda Médica, engenheira, biblioteconomista Mais alta, do meio, mais
baixa
Brenda Médica, engenheira, biblioteconomista Mais alta, do meio, mais
baixa
Carmen Médica, engenheira, biblioteconomista Mais alta, do meio, mais
baixa
Na prova, você pode montar essa tabela usando apenas as iniciais,

para economizar tempo. Agora vamos usar as informações dadas pelo
enunciado. Vejamos:
- “a biblioteconomista, que é a melhor amiga de Brenda, é a mais baixa.”
P A L
P A L A
Aqui nós vemos que Brenda não é a biblioteconomista (ela é amiga

da biblioteconomista). E também vemos que Brenda não é a mais baixa.
Portanto, podemos “cortar” essas possibilidades para Brenda.
- “a engenheira é mais baixa do que Carmen”

Aqui vemos que Carmen não é a engenheira. Vemos ainda que
Carmen não pode ser a mais baixa, pois a engenheira é menor que ela.
Podemos “cortar” essas possibilidades de Carmen. Vejamos como fica
nossa tabela:

Amanda Médica, engenheira, biblioteconomista Mais alta, do meio, mais
baixa
baixa
baixa
Note que, obrigatoriamente, a mais baixa precisa ser Amanda, pois

já cortamos a opção “mais baixa” das demais. Assim, vemos que Amanda
é a biblioteconomista (pois a biblioteconomista é a mais baixa). Podemos
marcar a opção biblioteconomista para Amanda e cortar essa
possibilidade de Carmen:

Amanda Médica, engenheira, Mais alta, do meio, mais
biblioteconomista baixa
baixa
baixa
Repare que eu fui marcando de negrito (na sua prova você pode
circular) as informações que eu já tenho. Note que sobrou apenas a
P A L
P A L A
profissão “médica” para Carmen e, com isso, sobra apenas “engenheira”

para Brenda. Como a engenheira é mais baixa do que Carmen, então
Carmen deve ser a mais alta e Brenda a do meio:
Amanda Médica, engenheira, Mais alta, do meio, mais
biblioteconomista baixa
baixa
baixa
Agora já conseguimos associar cada amiga com uma profissão e

uma altura. Vejamos como podemos julgar as afirmações:
(A) Brenda é médica.  ERRADO, ela é engenheira.
(B) Carmen é mais baixa que a médica.  ERRADO, ela é a mais alta.
(C) Amanda é biblioteconomista.  CORRETO!
(D) Carmen é engenheira.  ERRADO, ela é médica.
(E) Brenda é biblioteconomista.  ERRADO, ela é engenheira.
Resposta: C
1.3 CALENDÁRIOS
Várias questões de Raciocínio Lógico exigem que você saiba utilizar
o calendário, calcular dias da semana, trabalhar com anos bissextos etc.
Para trabalhar com calendários, é importante lembrar que
chamamos de “semana” um conjunto formado por 7 dias consecutivos.
Normalmente dizemos que as semanas começam no domingo e terminam
no sábado seguinte. Mas isso não é obrigatório. Podemos considerar que
a semana começa em qualquer dia. Por exemplo, podemos ter semanas
começando em uma quinta-feira e terminando na quarta-feira seguinte.
Ou começando numa terça-feira e terminando na segunda-feira seguinte.
E assim por diante.
P A L
P A L A
Os anos “normais” tem 365 dias, sendo que o mês de fevereiro tem
28 dias. Nos anos bissextos, temos 29 dias em fevereiro, o que resulta
em 366 dias no total. Os anos bissextos ocorrem de 4 em 4 anos, sempre
nos anos que são múltiplos de 4. Para saber se um determinado ano é
múltiplo de 4, basta fazer o seguinte: observe o número formado pelos 2
últimos dígitos (por exemplo, em 1983, observe o 83 apenas). Se este
número for múltiplo de 4, então o ano é bissexto (neste caso, 83 não é
múltiplo de 4, de modo que o ano 1983 não é bissexto).
Se dividirmos 365 por 7, obtemos quociente 52 e resto 1. Isto
significa que um ano de 365 dias é composto por 52 semanas completas,
de 7 dias cada uma, e mais 1 dia. Portanto, se o dia 01 de janeiro de um
determinado ano é uma segunda-feira, qual dia da semana será o
próximo 01 de janeiro? Basta lembrar que, ao longo deste ano, teremos
52 semanas, todas elas começando numa segunda-feira (assim como o
primeiro dia do ano) e terminando no domingo seguinte. Além disso,
teremos mais 1 dia, que neste caso será uma segunda-feira. Portanto, o
último dia do ano é uma segunda-feira, de modo que o dia 01 de janeiro
do ano seguinte é uma terça-feira.
Se dividirmos 366 por 7, obtemos quociente 52 e resto 2. Portanto,
em um ano bissexto temos 52 semanas completas e mais 2 dias. Assim,
se este ano bissexto começar numa quarta-feira, teremos 52 semanas
começando na quarta e terminando na terça seguinte, e mais 2 dias:
quarta e quinta. Isto significa que este ano terminará numa quinta-feira,
de modo que o primeiro dia do ano seguinte será uma sexta-feira.
Além do mês de fevereiro, que pode ter 28 ou 29 dias, os demais
meses do ano tem 30 ou 31 dias. Ao longo do ano só temos um caso de
dois meses seguidos com 31 dias (julho e agosto). Nos demais casos
temos uma alternância. Veja:
- Janeiro: 31
- Fevereiro: 28 ou 29 (se bissexto)
- Março: 31
- Abril: 30
P A L
P A L A
- Maio: 31
- Junho: 30
- Julho: 31
- Agosto: 31
- Setembro: 30
- Outubro: 31
- Novembro: 30
- Dezembro: 31.
O número 28 é um múltiplo de 7, pois 4 x 7 = 28. Assim, nos

meses de 28 dias teremos 4 semanas completas. Esta semana não
precisa necessariamente começar num domingo. Se o dia 01 de fevereiro
for um sábado, por exemplo, então os dias 08, 15 e 22 também serão
sábados.
Os meses de 29 dias terão 4 semanas completas e mais 1 dia.
Assim, teremos 4 repetições de cada dia da semana (segunda, terça,
quarta, quinta... etc.) e mais 1 dia, que será a repetição do primeiro dia
do mês. Portanto, se um mês de fevereiro com 29 dias começar numa
terça-feira, teremos 4 semanas completas começando em terças-feiras e
encerrando nas segundas-feiras seguintes, e mais 1 dia, que será outra
terça-feira. Este mês terá, portanto, 4 repetições de cada dia da semana
(exceto terça), e 5 repetições da terça-feira.
Os meses de 30 dias tem 4 semanas completas e mais 2 dias (que
são repetições dos dois primeiros dias do mês). Assim, se um mês de 30
dias começa na segunda-feira, teremos 4 semanas completas começando
em segundas-feiras e encerrando nos domingos seguintes, e mais dois
dias: segunda e terça. Este mês terá 5 segundas e 5 terças, e mais 4
repetições de cada um dos outros dias da semana.
Por fim, nos meses de 31 dias temos 4 semanas e mais 3 dias, que
são repetições dos três primeiros dias do mês.
Uma última observação que pode facilitar a resolução de vários
exercícios: nos anos “normais” (365 dias), o primeiro e o último dia do
P A L
P A L A
ano são o mesmo dia da semana (ex.: como 01/01/2014 foi quarta-feira,
então certamente 31/12/2014 será quarta-feira).
Para começar a exercitar os calendários, veja este exercício:
3. FGV – MRE – 2016) Em certo ano, o dia 31 de dezembro caiu em um

domingo e, em um reino distante, o rei fez o seguinte pronunciamento:
“Como as segundas-feiras são dias horríveis, elas estão abolidas a partir
de hoje. Assim, em nosso reino, cada semana terá apenas 6 dias, de
terça-feira a domingo. Portanto, como hoje é domingo, amanhã, o
primeiro dia do ano novo, será terça-feira.” O ano novo não foi bissexto.
Então, nesse reino distante, o dia de Natal (25 de dezembro) desse ano
caiu em:
(A) uma terça-feira;
(B) uma quarta-feira;
(C) uma quinta-feira;
(D) uma sexta-feira;
(E) um sábado.
RESOLUÇÃO:
Veja que agora temos semanas de 6 dias, sendo que o primeiro dia
do ano (1º de janeiro) é uma terça-feira.
O ano tem 365 dias, pois não é bissexto. Substituindo os dias
posteriores ao natal (26, 27, 28, 29, 30 e 31 de dezembro), ficamos com
365 – 6 = 359 dias.
Dividindo esses 359 dias por 6, obtemos o resultado 59 e o resto 5.
Isto significa que, de 1º de janeiro a 25 de dezembro, teremos 59
semanas completas de seis dias cada (começando sempre em uma terça,
assim como 1º de janeiro, e terminando no domingo seguinte), e mais 5
dias: terça, quarta, quinta, sexta, SÁBADO.
Portanto, o dia 25 de dezembro é um sábado.
Resposta: E
P A L
P A L A
1.4 SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS

Nas questões sobre sequências / raciocínio sequencial, você será
apresentado a um conjunto de dados dispostos de acordo com alguma
“regra” implícita, alguma lógica de formação. O desafio é justamente
descobrir essa “regra” para, com isso, encontrar outros termos daquela
mesma sequência.
Esse tipo de questão é uma grande armadilha para o aluno
desavisado. Isso porque você pode encontrar a “regra” de formação da
sequência em menos de 1 minuto, como pode também gastar preciosos
minutos debruçado na questão para resolvê-la – ou, pior ainda, não
conseguir obter um resultado ainda assim. Assim, gostaria de sugerir que
você adote a seguinte tática: ao se deparar com uma questão como essa,
gaste uns poucos minutos (2 ou 3) tentando encontrar a lógica da
sequência. Caso não consiga, não hesite em seguir adiante, resolvendo a
sua prova e, caso sobre tempo no final, volte a essa questão. Lembre-se:
gastar 10 ou 15 minutos com uma questão dessas (ainda que você a
acerte) pode ser bem menos proveitoso do que gastar esse mesmo tempo
em questões de outras disciplinas.
De qualquer forma, vamos trabalhar várias questões com diferentes
tipos de sequências para tornar o seu raciocínio mais “automático”,
criando modelos mentais que aumentem a chance de você conseguir
resolver essa questão já nos primeiros minutos.
Nas questões em que você perceber que os números estão
AUMENTANDO, busque uma regra relacionada com a SOMAS ou a
MULTIPLICAÇÕES. Na maioria dos casos esta é a solução. Nas questões
em que você perceber que os números estão DIMINUINDO, busque uma
regra relacionada a SUBTRAÇÕES ou DIVISÕES.
Comece a exercitar com a questão abaixo:
4. FCC – SAEB/BA – 2014) Observe a sequência: 6; 10; 18; 34; 66; . .

. . Sabe-se que o número 4098 é o 11º termo dessa sequência. A soma
dos 9º e 10º termos é igual a
P A L
P A L A
(A) 5126
(B) 2122
(C) 4098
(D) 3076
(E) 6186
RESOLUÇÃO:
Observe que do primeiro termo dessa sequência para o segundo
termo nós somamos 4 unidades. Do segundo para o terceiro nós
somamos 8 unidades. Do terceiro para o quarto, 16 unidades, e do
quarto para o quinto, 32 unidades. Ou seja, estamos sempre somando
potências crescentes de 2. Podemos completar essa sequência somando,
nos próximos termos, os valores 64, 128, 256, 512, 1024, 2048, 4096, e
assim por diante, ficando com a sequência:
6, 10, 18, 34, 66, 130, 258, 514, 1026, 2050, 4098, ...
Veja que os nono e décimo termos são, respectivamente, 1026 e

2050, cuja soma é igual a 3076.
Resposta: D
1.5 SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ALTERNADAS

É bem comum em prova a presença de sequências numéricas que,
na verdade, são formadas por MAIS de uma sequência. Podemos ter 2
sequências que se alternam, como neste exemplo:
2, 3, 4, 9, 8, 27, 16, 81, 64, ...
Veja que esta sequência pode ser quebrada em duas:

2, 3, 4, 9, 8, 27, 16, 81, 32, ...
A sequência em preto é formada pelas potências de 2 (basta ir

multiplicando por 2 de um termo para o outro), e a sequência em
vermelho é formada pelas potências de 3 (basta ir multiplicando por 3).
P A L
P A L A
Em questões com sequências alternadas, vale a pena identificá-las

e separá-las, para que a resolução fique mais fácil. Veja este exemplo:
5. FGV – PREFEITURA DE NITERÓI – 2015) Na sequência abaixo, as

diferenças entre termos consecutivos repetem-se alternadamente:
1, 5, 8, 12, 15, 19, 22, 26, 29, 33, ...
O 100º elemento dessa sequência é:
(A) 344;
(B) 346;
(C) 348;
(D) 351;
(E) 355.
RESOLUÇÃO:
Veja que podemos olhar apenas a sequência abaixo, que é
composta por termos das posições pares (segundo, quarto, sexto etc.) da
sequência original:
5, 12, 19, 26, 33, ...
De um termo para o outro temos a soma de 7 unidades. Como essa

sequência é metade da original, o 100º termo da sequência original
corresponde ao 50º termo desta sequência. Partindo do primeiro termo
desta última sequência (1), devemos somar o número 7 por 49 vezes
para chegar no 50º termo:
5 + 7x49 = 348
Assim, este é o 100º termo da sequência original.

Resposta: C
1.6 PADRÕES LÓGICOS
P A L
P A L A
Você vai se deparar com questões onde são apresentados figuras ou

elementos cujas características possuem algum padrão. A sua tarefa é
identificar esse padrão, para então solucionar o problema.
Veja este exemplo comigo:
6. FCC – TRT/19ª – 2014) Gabriel descobriu pastas antigas arquivadas

cronologicamente, organizadas e etiquetadas na seguinte sequência:
07_55A; 07_55B; 08_55A; 09_55A; 09_55B; 09_55C;
09_55D; 09_55E; 10_55A; 10_55B; 11_55A; 12_55A;
12_55B; 12_55C; 01_56A; 01_56B; 02_56A; 02_56B;
03_56A; xx_xxx; yy_yyy; zz_zzz; 04_56B.
Sabendo-se que as etiquetas xx_xxx; yy_yyy; zz_zzz representam que o
código foi encoberto, a etiqueta com as letras yy_yyy deveria, para
manter o mesmo padrão das demais, conter o código
(A) 03_56C.
(B) 04_57C.
(C) 04_56C.
(D) 03_56B.
(E) 04_56A.
RESOLUÇÃO:
Observe que os dois primeiros dígitos de cada código seguem uma
ordem cronológica, que lembra os meses do ano. Eles começaram em 07
(julho), foram até 12 (dezembro), e em seguida recomeçaram do 01
(janeiro). Com essa “virada de ano”, o número 55 passou a ser 56. E a
letra final, presente em cada senha, segue a ordem alfabética (A, B, C, D,
E...), sendo usadas tantas letras quanto forem necessárias em cada mês.
Com isso identificamos o “padrão lógico” envolvido.
Portanto, como o último código é 04_56B, o anterior a ele (zz_zzz)
precisa ser 04_56A. Este é o primeiro código do mês 04 (abril). Portanto,
o código anterior a este (yy_yyy) precisa começar com 03. Como temos
03_56A; xx_xxx; yy_yyy; resta claro que:
xx_xxx = 03_56B
P A L
P A L A
e
yy_yyy = 03_56C
Resposta: A
1.7 ORIENTAÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL

Várias questões de Raciocínio Lógico vão descrever situações nas
quais você precisa colocar uma série de eventos em ordem cronológica de
acontecimentos, isto é, descobrir o que ocorreu primeiro, o que ocorreu
em seguida, e assim por diante. Por exemplo, imagine uma questão onde
5 pessoas disputaram uma corrida (A, B, C, D e E) e sejam fornecidos
elementos para você descobrir quem chegou em 1º lugar, 2º lugar etc.
Em outras questões a preocupação não é a ordem cronológica, mas
a disposição espacial. Imagine que as mesmas 5 pessoas tenham ido
juntas ao cinema e se sentaram em uma mesma fileira, uma ao lado da
outra. Podem ser fornecidos elementos no enunciado para você descobrir
quem estava do lado de quem.
Para compreender melhor este tipo de questão, veja o exemplo
abaixo.
7. FGV – CODEBA – 2016) As letras da sigla CODEBA foram
embaralhadas e a nova sequência dessas mesmas letras possui as
seguintes propriedades:
• nenhuma das 6 letras ocupa a sua posição inicial.
• as vogais aparecem juntas, na mesma ordem que estavam: O, E, A.
• a 5ª letra não é D.
• a letra B aparece antes da letra C.
É correto concluir que, na nova sequência,
(A) a 3ª letra é E.
(B) a 5ª letra é A.
(C) a 1ª letra é B
(D) a 4ª letra é C.
(E) a 6ª letra é D.
RESOLUÇÃO:
P A L
P A L A
Este tipo de questão trabalha a sua orientação espacial. São

apresentados elementos (neste caso as letras da palavra CODEBA) e
diversas informações que te permitem reordenar esses elementos
respeitando as condições. Veja como eu fiz para ir seguindo as
informações do enunciado e representando todas elas em meu esquema.
Já sabemos que as letras OEA aparecem juntas e nesta ordem.
Portanto, temos:
... OEA ...
No esquema acima, eu uso as reticências para “marcar” regiões

onde pode (ou não) haver outras letras. A letra B aparece antes da letra
C, ou seja, temos algo assim:
... B ... C ...
A primeira letra pode ser o O, B ou D. Se for o O, ficamos com:

OEA...
A quarta letra pode ser o B, a quinta o C, e a quarta o D, ficando:

OEABCD
As opções onde há uma letra antes de OEA não podem ser usadas,
pois neste caso a letra O estaria em sua posição original. Ex.: BOEACD.
Opções onde há duas letras antes de OEA também não servem, pois
neste caso a letra E estaria na sua posição original. Ex.: BCOEAD. E com
E com 3 letras antes de OEA, ficamos com casos onde a letra A
estaria na sua posição original. Ex.: BDCOEA.
Portanto, o único caso que nos atende é OEABCD.

Resposta: E
1.8 PROBLEMA DA CASA DOS POMBOS
P A L
P A L A
Imagine que tenhamos 4 pombos que precisam ser colocados em 3

casas. Existem várias formas de organizá-los. Veja alguns exemplos:
- colocar todos os pombos em uma mesma casa;
- colocar 3 pombos na primeira casa, 1 pombo na segunda, e deixar a
terceira vazia;
- colocar 2 pombos na primeira, 2 na terceira, e deixar a segunda vazia;
- colocar 1 pombo na primeira, 1 na segunda, e os 2 restantes na
terceira.
Note que o número de pombos é MAIOR do que o número de

casas. Isto nos obriga a colocar MAIS DE UM POMBO em pelo
menos uma casa. Esta é a única certeza que nós temos: pelo menos
uma casa ficará com mais de um pombo, independentemente da forma
que fizermos a disposição.
O princípio da casa dos pombos nos diz exatamente isto: se temos
“n” elementos a serem dispostos em “m” lugares, e o número de
elementos é maior do que o de lugares (n > m), então pelo menos um
lugar terá mais de um elemento.
Imagine agora que temos 7 pombos e as mesmas 3 casas. Vamos
imaginar algumas formas de organizá-los?
- 7 pombos na primeira casa;
- 6 pombos na primeira e 1 na segunda, deixando a terceira vazia;
- 3 pombos na primeira, 3 na segunda e 1 na terceira;
- 3 pombos na primeira, 2 na segunda e 2 na terceira;
Repare que o número de pombos (7) é maior que o número de

lugares (3). Pelo princípio que utilizamos anteriormente, podemos afirmar
que teremos MAIS DE UM POMBO em pelo menos uma casa. Mas, neste
exemplo que estamos trabalhando agora, veja que o número de pombos
é maior do que o DOBRO do número de casas. Portanto, mesmo que
colocássemos 2 pombos em cada uma das 3 casas, teríamos posicionado
apenas 6 pombos, e o 7º pombo teria que ocupar uma das casas, que
P A L
P A L A
ficaria com 3 pombos. Ou seja, nesta situação nós podemos dizer que
pelo menos uma casa terá 3 pombos ou mais. Não é possível que
todas as casas tenham 2 pombos ou menos.
Veja como este princípio pode ser cobrado em prova:
8. FGV – Analista IBGE – 2016) Dos 40 funcionários de uma empresa,

o mais novo tem 25 anos e o mais velho tem 37 anos. Considerando a
idade de cada funcionário como um número inteiro de anos, conclui-se
que:
a) A média das idades de todos os funcionários é 31 anos
b) A idade de pelo menos um dos funcionários é 31 anos
c) Nenhum funcionário tem idade igual a 31 anos
d) No máximo 25 funcionários têm a mesma idade
e) No mínimo 4 funcionários têm a mesma idade
RESOLUÇÃO:
É fornecida uma quantidade de elementos (neste caso, 40
funcionários) que devem ser alocados em uma quantidade inferior de
classificações (neste caso, as idades de 25 a 37 anos, ou seja, 13
“lugares”), mas não sabemos exatamente como esses elementos são
distribuídos entre as classificações possíveis. Vamos utilizar o princípio da
casa dos pombos para resolver o problema.
Em primeiro lugar, divida a quantidade de elementos (40) pela
quantidade de lugares (13). Neste caso, temos o resultado 3 e o resto 1.
Portanto, mesmo que você tente colocar 3 pessoas em cada um dos 13
“lugares” (ou melhor, idades), só teremos colocado 13x3 = 39 pessoas. A
40ª pessoa vai ter que ocupar um dos lugares já preenchidos, totalizando
4 pessoas em um mesmo lugar (ou mesma idade).
Assim, como o número de pessoas é MAIOR QUE O TRIPLO da
quantidade de idades possíveis, podemos afirmar que pelo menos uma
idade terá 4 ou mais pessoas.
Em outras palavras, no mínimo 4 funcionários têm a mesma idade
(letra E). Quais os erros das demais alternativas? Vejamos:
P A L
P A L A

A distribuição das 40 pessoas entre as 13 idades pode ser feita de
diversas formas. Podemos ter, por exemplo, 40 pessoas com idade de 37
anos, e neste caso a média seria de 37 anos, e não 31. ERRADO.

ERRADO. Não é necessário que alguém tenha 31 anos. Pode ser até
mesmo que todos os funcionários tenham 37 anos, por exemplo!

ERRADO. Da mesma forma que não podemos afirmar que alguém
tem 31 anos, também não podemos afirmar que ninguém tem 31 anos.

ERRADO. Pode ser até que todos os 40 tenham a mesma idade.
Nada no enunciado impede que isso aconteça.
Resposta: E
1.9 ÁRVORE GENEALÓGICA

Algumas questões de prova vão trabalhar com relações de
parentesco: pai, filho, mãe, irmã, etc. Serão apresentadas algumas
pessoas e algumas relações de parentesco entre elas, para que você
descubra outras. A forma mais adequada de resolução, no meu ponto de
vista, é utilizar esquemas de árvores genealógicas. Nestes esquemas,
você deve representar as pessoas da mesma geração em uma mesma
linha. Por exemplo, o seu pai, a sua mãe e os seus tios devem aparecer
na mesma altura. Já os seus avós devem aparecer em uma linha cima, e
os seus irmãos devem aparecer na mesma linha que você (uma linha
abaixo da dos seus pais). Além disso, você pode usar traços para ligar
pessoas com algum parentesco.
Veja esses elementos no exercício abaixo.
P A L
P A L A
9. FCC – SABESP – 2014) Minha avó, mãe da minha mãe, é sua tia, por
parte da sua mãe. A mãe dessa minha avó tem uma irmã. A filha da irmã
da mãe dessa minha avó é
(A) prima da sua mãe.
(B) sua neta.
(C) sua filha.
(D) minha mãe.
(E) você.
RESOLUÇÃO:
Podemos desenhar em um esquema a minha avó, a minha mãe e
você também, que é sobrinho desta minha avó. Veja:
Veja que até aqui cumprimos com a seguinte parte do enunciado:

"Minha avó, mãe da minha mãe, é sua tia, por parte da sua mãe". Agora
vamos desenhar a mãe da minha avó, bem como a irmã dessa mãe da
minha avó:
P A L
P A L A
Falta representar apenas a “a filha da irmã da mãe dessa minha

avó”:
A filha da irmã da mãe dessa minha avó (marcada em vermelho) é

prima da sua mãe (marcada em verde), como podemos ver no diagrama.
Resposta: A
1.10 DEMAIS ESTRUTURAS LÓGICAS

Os modelos que vimos acima são os principais, mas existem vários
outros além deles. Ao longo da nossa bateria de questões você irá
observando esses modelos. Procure identificar as características do
enunciado de cada tipo de questão. Você pode até dar um “nome” para
cada tipo que identificar. Mas o mais importante é observar a “receita de
bolo” para resolver aquele tipo de exercício, ok? Então vamos praticar!
P A L
P A L A
2. RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
10. FCC – SEFAZ/MA – 2016) Quatro meninos têm 5, 7, 9 e 11

carrinhos cada um. A respeito da quantidade de carrinhos que cada um
tem, eles afirmaram:
− Antônio: Eu tenho 5 carrinhos;
− Bruno: Eu tenho 11 carrinhos;
− Cássio: Antônio tem 9 carrinhos;
− Danilo: Eu tenho 9 carrinhos.
Se apenas um deles mentiu, tendo os outros dito a verdade, então é
correto concluir que a soma do número de carrinhos de Antônio, Bruno e
Cássio é igual a (A) 27.
(B) 22.
(C) 23.
(D) 25.
(E) 21.
RESOLUÇÃO:
Note que as afirmações de Antônio e Cássio são contraditórias entre
si. Ou seja, só um pode estar falando a verdade.
Se Antônio estiver falando a verdade, ele tem 5 carrinhos. A

informação falsa é a de Cássio, sendo as demais verdadeiras, de modo
que Bruno tem mesmo 11 carrinhos e Danilo tem mesmo 9 carrinhos,
sobrando 7 carrinhos para Cássio. Note que preenchemos adequadamente
todas as quantidades de carrinhos, sem falhas lógicas. A soma dos
carrinhos de Antônio, Bruno e Cássio é 5 + 11 + 7 = 23. Este é o
gabarito.
P A L
P A L A
Veja que, se assumirmos a informação de Cássio como verdadeira,

então Antônio teria 9 carrinhos, o que contrastaria com a informação de
Danilo.
Resposta: C
11. FCC – TRT/14ª – 2016) Perguntaram para Álvaro, Bernardo e
Cléber quanto filhos eles tinham, e eles responderam:
− Eu tenho 4 (Álvaro);
− Eu tenho 3 (Bernardo);
− Eu tenho 5 (Cléber).
Sabendo-se que um deles mentiu para mais do que realmente tem, e que
os outros dois disseram a verdade, a soma máxima correta do número de
filhos das três pessoas citadas é igual a
(A) 9.
(B) 11.
(C) 7.
(D) 12.
(E) 13.
RESOLUÇÃO:
Se ninguém tivesse mentido, o total de filhos seria 4+3+5 = 12.
Como algum deles mentiu PARA MAIS, isto significa que devemos ter na
verdade MENOS de 12 filhos ao todo, ou seja, devemos ter NO MÁXIMO
11 filhos.
Resposta: B
12. FCC – TRT/14ª – 2016) Aldo, Daniel e Eduardo são três amigos.
Dois deles têm 66 anos, e sempre mentem. O outro deles tem 48 anos e
sempre diz a verdade. Se Aldo disse “− A idade de Daniel não é 66 anos”,
então, é correto afirmar que
(A) Eduardo e Daniel dizem a verdade.
(B) Aldo e Eduardo mentem.
(C) Eduardo tem 48 anos.
P A L
P A L A
(D) Aldo diz a verdade.

(E) Aldo tem 48 anos.
RESOLUÇÃO:
Vamos imaginar que Aldo disse a verdade. Neste caso, então Daniel
realmente não teria 66 anos, sobrando para ele apenas a idade de 48
anos. Como a pessoa de 48 anos fala a verdade, ficamos com DUAS
pessoas que falam a verdade: Aldo e Daniel. Isto não pode acontecer,
segundo o enunciado, pois só uma pessoa diz a verdade.
Vamos assumir então que Aldo NÃO disse a verdade. Assim, a idade
correta de Daniel seria 66 anos. E a idade de Aldo também tem que ser
66 anos, pois ele mentiu (e as pessoas de 66 anos sempre mentem).
Sobra a idade de 48 anos para Eduardo, que fala a verdade.
Note que neste segundo caso conseguimos casar as datas com as
pessoas, respeitando todas as características do enunciado. Assim,
podemos afirmar que Eduardo tem 48 anos.
Resposta: C
13. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os cinco primeiros termos de

uma sequência numérica:
523, 520, 517, 514, 511, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência, o menor número não negativo
dela será
(A) 0.
(B) 1.
(C) 3.
(D) 2.
(E) 4.
RESOLUÇÃO:
Repare que, nesta sequência, vamos subtraindo 3 unidades a cada
termo. Veja ainda que se dividirmos qualquer termo desta sequência por
3, o resto será igual a 1. Portanto, para saber qual o menor número não
negativo dela, basta pensarmos no menor número não negativo que,
P A L
P A L A
dividido por 3, deixa resto 1. No caso, estamos falando do próprio número

1 (dividindo-o por 3 temos o resultado 0 e o resto igual a 1).
Resposta: B
14. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os sete primeiros termos de

7, 13, 25, 49, 97, 193, 385, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência e admitindo-se que o 100o termo
seja igual a x, então o 99o termo dela será igual a
X
(A) +1
2
X
(B) -1
2
X-1
(C)
2
X+1
(D)
2
2X - 1
(E)
4
RESOLUÇÃO:
Note que, nesta sequência, o termo seguinte é igual ao DOBRO do
termo anterior, menos 1 unidade. Isto é,
13 = 2x7 – 1
25 = 2x13 – 1
... e assim por diante.
Portanto, sendo N o 99º termo e X o 100º termo, podemos dizer

que:
X = 2xN – 1
X + 1 = 2N
(X + 1)/2 = N
Resposta: D
P A L
P A L A
15. FCC – TRF/3ª – 2016) A diferença entre o 12º e o 13º, nessa

ordem, termos da sequência lógica matemática (20; 20; 15; 30; 20; 60;
40; 160; 120; 600;
520; ...) é igual a
(A) 220.
(B) −80.
(C) 160.
(D) −120.
(E) 1200.
RESOLUÇÃO:
Veja que temos duas operações que ocorrem de forma intercalada.
Preste atenção nos números em negrito (preto e vermelho):
20 = 20 x 1
15 = 20 – 5
30 = 15 x 2
20 = 30 – 10
60 = 20 x 3
40 = 60 – 20
160 = 40 x 4
120 = 160 – 40
600 = 120 x 5
520 = 600 – 80
Seguindo esta lógica, os próximos termos da sequência seriam:

520 x 6 = 3120
3120 – 160 = 2960
Assim, a diferença entre o 12º e 13º termos é de 3120 – 2960 =

160.
Resposta: C
P A L
P A L A
16. FCC – TRF/3ª – 2016) Helena acha que seu relógio está 3
minutos atrasado, quando na verdade ele está 12 minutos adiantado.
Ontem Helena compareceu ao trabalho julgando que estava 8 minutos
atrasada, porém, na realidade ela estava
(A) 3 minutos atrasada.
(B) 7 minutos adiantada.
(C) 5 minutos atrasada.
(D) 5 minutos adiantada.
(E) 3 minutos adiantada.
RESOLUÇÃO:
Se o relógio está marcando 7 horas e 20 minutos, Helena acha que
são 7 horas e 23 minutos (pois ela acha que está 3 minutos atrasado), e
na verdade são apenas 7 horas e 8 minutos (pois o relógio está 12
minutos adiantado). Veja que há uma diferença de 23 – 8 = 15 minutos
entre o horário correto e o horário que Helena tem em mente. Se ela acha
que atrasou 8 minutos, na verdade o horário correto é 15 minutos a
menos, o que nos mostra que ela está 7 minutos adiantada.
Resposta: B
17. FCC – SEFAZ/MA – 2016) Em uma reunião realizada em um dia

do mês de outubro estavam presentes apenas pessoas que faziam
aniversário naquele mês. Das pessoas presentes, apenas três faziam
aniversário exatamente no dia da reunião, e todas as demais faziam
aniversário em dias diferentes entre si duas a duas. Sabendo-se que o
mês de outubro tem 31 dias, é correto concluir que nessa reunião
estavam presentes no
(A) máximo 33 pessoas.
(B) mínimo 18 pessoas.
(C) máximo 32 pessoas.
(D) mínimo 28 pessoas.
(E) máximo 31 pessoas.
RESOLUÇÃO:
P A L
P A L A
Veja que 3 pessoas faziam aniversário em um dia de outubro.

Restam mais 30 dias em outubro. Em cada um desses dias podemos ter
no máximo 1 pessoa, par que todas as demais façam aniversário em
datas diferentes entre si duas a duas. Portanto, podemos ter NO MÁXIMO
mais 30 pessoas, uma para cada dia restante.
Ficamos com um MÁXIMO de 30 + 3 = 33 pessoas.
O mínimo seria igual a 3 pessoas, pois não precisaríamos ter mais
ninguém na reunião para cumprir a regra de que “as demais pessoas
faziam aniversário em datas diferentes duas a duas”.
Resposta: A
18. FCC - TRT/PR – 2015) Em três caixas fechadas estão guardadas

30 lâmpadas, algumas boas, outras queimadas. As caixas estão
etiquetadas como na ilustração:
Sabe-se que os conteúdos indicados em cada uma das etiquetas estão, de

fato, em alguma das caixas. Porém, sabe-se também que todas as
etiquetas estão nas caixas erradas. Então, para descobrir o conteúdo de
cada uma das caixas, é suficiente retirar e testar, ao acaso,
(A) 1 lâmpada, da caixa A.
(B) 7 lâmpadas, da caixa C.
(C) 3 lâmpadas, da caixa B.
(D) 1 lâmpada, da caixa B.
(E) 1 lâmpada, da caixa C.
RESOLUÇÃO:
Sabemos que todas as etiquetas estão fora do lugar correto. Assim,
o correto para a caixa A é ter 10 lâmpadas boas ou 10 lâmpadas
queimadas (ela não pode ter 3 queimadas e 7 boas, como indica a
P A L
P A L A
etiqueta). Portanto, se pegarmos uma lâmpada na caixa A e ela estiver

boa, então é porque esta é a caixa com 10 lâmpadas boas. E se ela
estiver queimada, é porque esta é a caixa com 10 lâmpadas queimadas.
Suponha que descobrimos que a caixa A é aquela de 10 lâmpadas
boas. Consequentemente, a caixa C é a de 3 lâmpadas queimadas e 7
boas, e a caixa B é a de 10 lâmpadas queimadas.
Se descobrirmos que a caixa A é a de 10 lâmpadas queimadas,
resta evidente que a B tem 3 queimadas e 7 boas, e a C tem 10 lâmpadas
boas.
Portanto, repare que basta tirar 1 lâmpada da caixa A e já
conseguimos definir as etiquetas corretas para todas as caixas.
Resposta: A
19. FCC – SEFAZ/PE – 2015) Em um país, todo habitante pertence a

uma única dentre três tribos: os Autênticos, que sempre dizem a verdade,
os Dissimulados, que sempre mentem, e os Volúveis, que sempre
alternam uma fala verdadeira e uma mentirosa, não necessariamente
nessa ordem. As autoridades alfandegárias fizeram três perguntas a um
grupo de habitantes desse país que chegou ao Brasil em um avião. A
primeira pergunta, que foi “Você é um Autêntico?”, foi respondida
afirmativamente por 53 integrantes do grupo. A segunda, que foi “Você é
um Volúvel?”, foi respondida afirmativamente por 38 deles. E 18
integrantes responderam “sim” à última pergunta, que foi “Você é um
Dissimulado?”. O número de Autênticos nesse grupo é igual a
(A) 15.
(B) 28.
(C) 20.
(D) 53.
(E) 35.
RESOLUÇÃO:
Vamos chamar de A, V e D as quantidades de autênticos, volúveis e
dissimulados que temos ao todo. E vamos supor que os volúveis
P A L
P A L A
começam mentindo, depois falam a verdade, e depois mentem

novamente (pois eles alternam verdades e mentiras).
A primeira pergunta é "Você é um autêntico?". Quem responde
afirmativamente a essa pergunta são os autênticos (pois eles dizem a
verdade), os dissimulados (que sempre mentem) e os volúveis (pois
consideramos que eles começam mentindo). Assim,
53 = A + V + D
A segunda pergunta é "Você é um volúvel?". Quem responde

afirmativamente a essa pergunta são os volúveis (que mentiram na
primeira pergunta e agora falam a verdade) e os dissimulados (que
sempre mentem). Logo,
38 = V + D
A terceira pergunta é "Você é um dissimulado?". Quem responde

afirmativamente a essa pergunta são os volúveis (que falaram a verdade
na pergunta anterior, e agora mentem). Assim,
18 = V
Voltando na equação anterior,

38 = 18 + D
D = 20
E na primeira equação obtida:

53 = A + 18 + 20
A = 15
Portanto, temos 15 autênticos.
Apenas por curiosidade, suponha que os volúveis comecem falando

a verdade, e não mentindo. Assim, na segunda pergunta eles devem
mentir, e na terceira deve falar a verdade. A terceira pergunta é "Você é
um dissimulado?". Ninguém responderia essa pergunta afirmativamente,
pois os volúveis devem falar a verdade ("não"), os autênticos sempre
P A L
P A L A
dizem a verdade ("não") e os dissimulados sempre mentem ("não").

Assim, não seria possível que 18 pessoas tivessem respondido
afirmativamente essa pergunta. Portanto, é preciso que os volúveis
comecem mentindo, de modo a mentirem também nessa terceira
pergunta.
Resposta: A
20. FCC – CNMP – 2015) O mês de fevereiro tem 28 dias em anos

regulares e 29 dias em anos bissextos. Em qualquer ano (regular ou
bissexto), os meses de abril, junho, setembro e novembro têm 30 dias, e
os demais meses têm 31 dias. Sabe-se, ainda, que nunca temos dois
anos consecutivos que sejam bissextos. Se 1o de janeiro de um ano
bissexto caiu em uma sexta-feira, o dia 1º de março do ano seguinte
cairá em uma
(A) quarta-feira.
(B) segunda-feira.
(C) sexta-feira.
(D) terça-feira.
(E) quinta-feira.
RESOLUÇÃO:
Por ano bissexto é composto por 366 dias. Somando ainda os 31
dias de janeiro do ano seguinte, os 28 dias de fevereiro do ano seguinte
(que não é bissexto, pois não temos dois anos bissextos consecutivos) e
mais o dia 1º de março, ficamos com um total de:
366 + 31 + 28 + 1 = 426 dias
Como uma semana é composta por sete dias, podemos efetuar a

divisão de 426 por 7, obtendo o resultado 60 e o resto 6. Isto significa
que no período compreendido de 1º de janeiro do ano bissexto até 1º de
março do ano seguinte temos 60 semanas completas, todas elas
começando em uma sexta-feira (assim como o dia 1º de janeiro do ano
P A L
P A L A
bissexto) e terminando na quinta-feira da semana seguinte. Além disso

temos mais seis dias: sexta, sábado, domingo, segunda, terça, QUARTA.
Portanto, o dia 1º de março do ano seguinte será uma quarta-feira.
Resposta: A
21. FCC – MANAUSPREV – 2015) Na sequência 11; 13; 16; 26; 28;
31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71; . . . a diferença entre o 35º termo e o
28º termo é igual a
(A) 29.
(B) 21.
(C) 42.
(D) 37.
(E) 32.
RESOLUÇÃO:
Veja a seguinte separação entre os termos da sequência:
11; 13; 16; 26; 28; 31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71; . . .
A partir do primeiro termo da sequência (11), veja que são

somadas duas unidades (chegando a 13), depois 3 unidades (chegando a
16), depois 10 unidades (chegando a 26). A seguir voltam a ser somadas
duas unidades (28), depois 3 unidades (31) e depois 10 unidades (41).
Esse processo se repete indefinidamente. Portanto, podemos isolar o
primeiro termo da sequência e, a partir do segundo termo, marcarmos
blocos de três números consecutivos. Note que do primeiro termo no
primeiro bloco (13) para o primeiro termo do segundo bloco (28) temos a
soma de 15 unidades. Da mesma forma, do segundo termo do primeiro
bloco para o segundo termo do segundo bloco, também temos 15
unidades (de 16 para 31), e a mesma diferença se repete entre o terceiro
termo do primeiro bloco e o terceiro termo do segundo bloco.
Dividindo 35 por 3 temos o resultado 11 e o resto igual a 2. Isto
significa que, para chegar no 35º termo, devemos passar por 11 blocos
compostos por três números cada e mais dois números, sendo que um
deles é justamente o primeiro termo da sequência (11), de modo que o
P A L
P A L A
próximo termo (que será o primeiro do 12º bloco) é o 35º termo da

sequência.
Partindo do número 13, que é o primeiro termo do primeiro bloco,
basta somarmos 15 unidades 11 vezes, de modo a chegar no primeiro
termo do décimo segundo bloco. Ou seja,
35º termo = 13 + 15x11 = 13 + 165 = 178
De maneira análoga, dividindo 28 por 3 temos o resultado 9 e o

resto igual a 1. Assim, para chegar no vigésimo oitavo termo, devemos
passar por 1 termo (o primeiro) e percorrer mais nove blocos completos
formados por três números cada. O 28º termo será exatamente o último
termo do 9º bloco. Partindo do último termo do primeiro bloco (26),
podemos somar 15 unidades 8 vezes para chegar até o último termo do
nono bloco. Ou seja:
28º termo = 26 + 15x8 = 26 + 120 = 146
Portanto, a diferença entre o 35º e o 28º termos é igual a 178 - 146

= 32.
Resposta: E
22. FCC – SEFAZ/PI – 2015) Em uma sequência de números inteiros,

o primeiro elemento vale 1 e o segundo elemento vale − 1. A partir do
terceiro, cada elemento é igual ao produto dos dois elementos
imediatamente anteriores a ele. A soma dos primeiros 2015 elementos
dessa sequência é igual a
(A) − 671.
(B) − 673.
(C) − 1.
(D) − 2013.
(E) − 2015.
RESOLUÇÃO:
P A L
P A L A
Utilizando a regra fornecida pelo enunciado para escrevermos a

sequência, ficamos com:
1, -1, -1, 1, -1, -1, 1, -1, -1, ...
Veja que temos uma repetição a cada 3 números. Cada uma

dessas repetições tem soma igual a 1 - 1 - 1 = -1. Para sabermos
quantos conjuntos de três números seguidos nós temos nos 2015
primeiros elementos, basta dividirmos 2015 por 3. Efetuando essa
divisão você vai encontrar o resultado 671 e o resto igual a 2. Portanto,
temos 671 grupos de 3 números seguidos, cada um desses grupos
somando -1, de modo que a soma total é igual a 671 x (-1) = -671.
Devemos ainda somar os 2 números que restam. Eles serão os dois
primeiros números de uma nova sequência como as que vimos acima, ou
seja, 1 e -1, cuja soma é igual a zero. Portanto, a soma dos 2015
primeiros elementos dessa sequência é simplesmente igual a -671 + 0 =
-671.
Resposta: A
23. FCC – CNMP – 2015) Observe a sequência (1; 2; 3; 3; 4; 5; 6; 6;
7; 8; 9; 9; 10; 11; ...) que possui uma lei de formação. A soma dos 38º,
45º e 81º termos dessa sequência é igual a
(A) 139.
(B) 119.
(C) 124.
(D) 127.
(E) 131.
RESOLUÇÃO:
A sequência do enunciado pode ser melhor entendida olhando
conjuntos de 4 em 4 números:
1 2 3 3 .... 4 5 6 6 ... 7 8 9 9 ... 10 11 12 12...
Veja que temos a sequência natural (1, 2, 3, 4, 5, ...), sendo que

após 3 números em sequência temos a repetição do terceiro número.
P A L
P A L A
Para saber em qual conjunto de 4 números está o 38º termo, basta

dividirmos 38 por 4. Fazendo isso nós encontramos o resultado 9 e o
resto 2. O que isto significa? Significa que para chegar no 38º termo, nós
precisamos percorrer 9 conjuntos completos de 4 números cada, e ainda
pegar mais 2 números. Isto é, o 38º termo será o 2º termo do 10º
conjunto.
Observe somente o 2º termo de cada conjunto acima:
2 ... 5 ... 8 ... 11
Veja que basta ir somando 3 unidades para ir passando do 2º termo

de um conjunto para o 2º termo do próximo. Assim, partindo do 2º termo
do 1º conjunto (que é o 2), devemos somar mais 3 unidades por 9 vezes
para chegar no 38º termo. Isto é:
38º termo = 2 + 3x9 = 2 + 27 = 29
De maneira análoga, veja que 45 dividido por 4 é igual a 11 e tem

resto 1. Portanto, para chegar no 45º termo, podemos partir do 1º
número do primeiro conjunto (1) e somar mais 3 unidades por 11 vezes:
45º termo = 1 + 3x11 = 1 + 33 = 34
Dividindo 81 por 4 temos resultado 20 e resto 1. Logo,

81º termo = 1 + 3x20 = 1 + 60 = 61
Somando esses termos, temos 29 + 34 + 61 = 124.

Resposta: C
24. FCC – CNMP – 2015) Observe a sequência (10; 11; 13; 13; 12;
13; 15; 15; 14; 15; 17; 17; 16; 17; ... ) que possui uma lei de formação.
A diferença entre o 149º e o 119º termos, dessa sequência, é igual a
(A) 13.
(B) 11.
(C) 19.
P A L
P A L A
(D) 17.
(E) 15.
RESOLUÇÃO:
Veja que esta sequência pode ser melhor vista em grupos de 4
números:
10, 11, 13, 13, ..., 12, 13, 15, 15, ..., 14, 15, 17, 17, ..., 16, 17, 19, 19...
Para sabermos em qual grupo de 4 números está o 149º termo,

basta dividir 149 por 4. Neste caso obtemos o resultado 37 e o resto 1.
Isto significa que, para chegar no 149º termo, passaremos por 37
conjuntos de 4 números, e ainda precisaremos pegar o primeiro número
do 38º conjunto. Observe agora a sequência formada pelo primeiro termo
de cada conjunto de 4 números:
10, 12, 14, 16, ...
Note que basta ir somando 2 unidades. Portanto, para chegar até o

primeiro termo do 38º conjunto, basta partirmos do primeiro termo do 1º
conjunto (que é 10) e somarmos 37 vezes 2 unidades:
149º termo = 10 + 37x2 = 10 + 74 = 84
De maneira análoga, dividindo 119 por 4 temos o resultado 29 e o

resto 3. Portanto, para chegar no 119º termo precisamos passar por 29
conjuntos de 4 números e depois ainda pegar mais 3 termos do 30º
conjunto. Podemos partir do 3º termo do primeiro conjunto (que é o 13)
e somar mais 29 vezes 2 unidades:
119º termo = 13 + 29x2 = 13 + 58 = 71
Assim, temos 84 – 71 = 13.

Resposta: A
P A L
P A L A
25. FCC - TRT/4ª – 2015) As peças de um jogo estão numeradas com

a sequência ordenada dos primeiros números inteiros não negativos.
Nesse jogo, sabe-se que:
− as dez primeiras peças ordenadas devem se submeter à regra A.
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração par devem se
submeter à regra B;
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração ímpar devem se
submeter à regra C;
− as cinco primeiras peças ordenadas com numeração de número primo
devem se submeter à regra D.
De acordo com as regras, as peças do jogo submetidas à regra
(A) A também estão submetidas à regra C.
(B) A também estão submetidas à regra D.
(C) A mas não submetidas à regra B são as mesmas que estão
submetidas à regra C.
(D) A e à regra B, simultaneamente, constituem um conjunto sem
elementos.
(E) B e à regra C, simultaneamente, constituem um conjunto de um único
elemento.
RESOLUÇÃO:
Os 10 primeiros números inteiros não negativos são: 0, 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8 e 9. Assim:
- Devem se submeter à regra A as peças 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
- Devem se submeter à regra B as peças 0, 2, 4, 6 e 8 (números pares)
- Devem se submeter à regra C as peças 1, 3, 5, 7 e 9 (números

ímpares)
- Devem se submeter à regra D as peças 2, 3, 5, 7 e 11 (números

primos)
P A L
P A L A
Portanto, analisando as alternativas de resposta, vemos que:

- obedecem às regras A e B as peças 0, 2, 4, 6 e 8.
- nenhuma peça obedece às regras B e C.
- nem todas as peças de A obedecem a regra C, e nem a regra D.
- as peças do conjunto A que não fazem parte do conjunto B são os
números ímpares, que justamente compõem o conjunto C. Assim, temos
nosso gabarito.
Resposta: C
26. FCC – SEFAZ/PE – 2015) Uma peça de dominó é um retângulo

dividido em dois quadrados, cada um deles marcado com uma quantidade
inteira de pontos que pode variar de 0 a 6. Assim, existem 28 tipos
diferentes de peças de dominó. Uma pessoa colocou as 28 peças de
dominó em sequência, de acordo com o seguinte procedimento:
− somou os pontos marcados nos dois quadrados de cada peça e colocou
as peças em ordem crescente dessa soma;
− quando duas peças tinham a mesma soma de pontos, ela comparava as
quantidades de pontos existentes em cada quadrado das duas peças,
sendo colocada antes a peça que tivesse o quadrado marcado com a
menor quantidade de pontos.
A peça colocada por essa pessoa na 15a posição da sequência foi:
RESOLUÇÃO:
Devemos chegar até a 15ª peça, partindo daquela que tem a menor
soma. Com soma igual a 0, temos apenas a peça 0-0. Com soma igual a
1, temos a peça 0-1 apenas. Com soma igual a 2, temos as peças 0-2 e
1-1 (veja que estou seguindo o critério de desempate, isto é, para peças
P A L
P A L A
com mesma soma devemos começar daquela que possui o quadrado com
menor número, que neste caso é o 0 da peça 0-2). Com soma igual a 3,
temos as peças 0-3 e 1-2. Com soma igual a 4, temos as peças 0-4, 1-3,
2-2. Com soma igual a 5 temos 0-5, 1-4, 2-3. Até aqui já foram 12 peças,
faltando 3 para chegar na 15ª. Com soma igual a 6 temos 0-6, 1-5, 2-4
(que é a 15ª peça) e 3-3.Veja que a peça 2-4 está representada na
alternativa B.
Resposta: B
27. FCC - TRT/PR – 2015) Seis pessoas (P, Q, R, S, T, U) se sentam
em uma mesma fileira de seis lugares de um teatro. Sabe-se que:
− P se senta junto e à esquerda de Q;
− R está à direita de P, e entre U e S;
− S está junto e a esquerda de T;
− U está à esquerda de Q.
A pessoa que ocupa o quarto assento da esquerda para a direita nessa
fila é
(A) R.
(B) P.
(C) T.
(D) S.
(E) Q.
RESOLUÇÃO:
Como P se senta junto e à esquerda de Q, podemos dizer que não
há ninguém entre eles, de modo que eles estão posicionados assim:
... P Q ...
Veja que as reticências representam posições onde podem estar as

demais pessoas.
Sabemos também que U está à esquerda de Q. Podemos

representar P, Q e U assim:
... U ... P Q ...
P A L
P A L A
Também foi dito que R está à direita de P, ou seja:

... U ... P Q ... R ...
Foi dito que R está entre U e S. Ou seja, S precisa estar à direita de

R:
... U ... P Q ... R ... S ...
Como S está junto e à esquerda de T, podemos dizer que eles estão

assim:
... S T ...
Juntando isso à sequência anterior, temos:

UPQRST
Veja que retirei as reticências, pois agora já temos as 6 pessoas. A
pessoa que ocupa o quarto assento da esquerda para a direita nessa fila é
R.
Resposta: A
28. FCC - TRT/4ª – 2015) Há sete participantes de um torneio de tiro

ao alvo, cada um disparando um único tiro. Quatro deles (André,
Francisco, Sérgio e José) são experientes, e três deles (Eduardo,
Fernando e Gabriel) são novatos. Sabe-se que:
− para que um novato dispare seu tiro, ele deve ser antecedido e
precedido por um atirador experiente;
− Fernando é o segundo a disparar seu tiro, enquanto que Sérgio é o
último atirador experiente a disparar um tiro; − Francisco dispara antes
do que José dispara seu tiro, mas depois do que André dispara seu tiro.
Dentre as opções abaixo, NÃO é necessariamente correto que
(A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando.
P A L
P A L A
(B) Sérgio dispare seu tiro depois de todos os atiradores novatos.

(C) Fernando é o primeiro novato a disparar um tiro.
(D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José.
(E) José dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel.
RESOLUÇÃO:
Suponha que as 7 lacunas abaixo representem, da esquerda para a
direita, a ordem dos tiros dados pelos participantes:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Como Fernando é o segundo a atirar, podemos colocá-lo neste

esquema:
___ Fernando ___ ___ ___ ___ ___
Veja que ele é novato, logo quem atirou antes e depois dele são
atiradores experientes. Sérgio é o último experiente a atirar. Note que um
novato não pode atirar depois dele (pois os novatos são antecedidos e
precedidos por experientes, de modo que Sérgio é, na realidade, a última
pessoa a atirar:
___ Fernando ___ ___ ___ ___ Sérgio
Deixei Sérgio em negrito para facilitar nossa identificação dos

experientes. Veja que a ordem relativa entre Francisco, José e André
é:
André – Francisco – José
___ Fernando ___ ___ ___ ___ Sérgio
Note que Fernando, que é novato, deve ser antecedido e sucedido

por algum experiente. Olhando as informações acima, podemos escrever:
André Fernando Francisco ___ ___ ___ Sérgio
P A L
P A L A
Temos mais 1 experiente e 2 novatos para preencher. Veja que a

posição do experiente (José) só pode ser uma:
André Fernando Francisco ___ José ___ Sérgio
Quanto aos novatos (Eduardo e Gabriel), não temos como fixá-los,

embora saibamos que eles só podem ocupar as duas lacunas acima.
Analisando as opções de resposta:
(A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando  CORRETO.

(B) Sérgio dispare seu tiro depois de todos os atiradores novatos 
CORRETO.
(C) Fernando é o primeiro novato a disparar um tiro  CORRETO.
(D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José  não necessariamente
correto, pois podemos ter:
André Fernando Francisco Eduardo José Gabriel Sérgio
ou
André Fernando Francisco Gabriel José Eduardo Sérgio
(E) José dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel  CORRETO.

Resposta: D
29. FCC - TRT/PR – 2015) Luiz, Arnaldo, Mariana e Paulo viajaram

em janeiro, todos para diferentes cidades, que foram Fortaleza, Goiânia,
Curitiba e Salvador. Com relação às cidades para onde eles viajaram,
sabe-se que:
− Luiz e Arnaldo não viajaram para Salvador;
− Mariana viajou para Curitiba;
− Paulo não viajou para Goiânia;
− Luiz não viajou para Fortaleza.
É correto concluir que, em janeiro,
(A) Paulo viajou para Fortaleza.
(B) Luiz viajou para Goiânia.
P A L
P A L A
(C) Arnaldo viajou para Goiânia.

(D) Mariana viajou para Salvador.
(E) Luiz viajou para Curitiba.
RESOLUÇÃO:
Estamos diante de uma questão sobre associações lógicas, onde
temos 4 amigos e 4 cidades. A tabela abaixo permite listar todos os casos
possíveis:
Amigo Cidade
Luiz Fortaleza, Goiânia, Curitiba ou Salvador
Arnaldo Fortaleza, Goiânia, Curitiba ou Salvador
Mariana Fortaleza, Goiânia, Curitiba ou Salvador
Paulo Fortaleza, Goiânia, Curitiba ou Salvador
Vamos agora usar as informações dadas no enunciado:

− Luiz e Arnaldo não viajaram para Salvador;  podemos cortar a opção
Salvador para esses dois rapazes.
− Mariana viajou para Curitiba;  podemos marcar Curitiba para Mariana
e cortar essa cidade dos demais
− Paulo não viajou para Goiânia;  podemos cortar essa cidade de Paulo
− Luiz não viajou para Fortaleza  podemos cortar essa cidade de Luiz
Até aqui ficamos com:

Amigo Cidade
Veja que sobrou apenas Goiânia para Luiz, e Salvador para Paulo.
Com isso, sobra apenas Fortaleza para Arnaldo. Ficamos com:
Amigo Cidade
P A L
P A L A

Analisando as opções de resposta:

(A) Paulo viajou para Fortaleza.  ERRADO, ele foi para Salvador.
(B) Luiz viajou para Goiânia.  CORRETO.
(C) Arnaldo viajou para Goiânia.  ERRADO, ele foi para Fortaleza.
(D) Mariana viajou para Salvador.  ERRADO, ela foi para Curitiba
(E) Luiz viajou para Curitiba.  ERRADO, ele foi para Goiânia.
Resposta: B
30. FCC - TRT/4ª – 2015) Quatro estudantes, de idades 36, 27, 18 e

9 anos, estão fazendo uma prova. Sabe-se que:
− somando as idades do mais novo com a de João se obtém a idade de
Lucas;
− um dos estudantes se chama Ronaldo;
− o estudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir.
Nas condições dadas, a soma das idades de João e Ademir, em anos, é
igual a
(A) 63.
(B) 36.
(C) 54.
(D) 45.
(E) 60.
RESOLUÇÃO:
Os estudantes são João, Ronaldo, Ademir e Lucas.
O trecho "somando as idades do mais novo com a de João..."
permite concluir que João NÃO é o mais novo. Também podemos concluir
que Lucas é mais velho que João, afinal a idade dele é a soma da idade
de João com a de outro estudante.
P A L
P A L A
Como "o estudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir",

vemos que Ademir NÃO é o mais velho.
Como o mais velho (que tem 36 anos) tem o dobro da idade de
Ademir, fica claro que Ademir tem 18 anos.
Uma vez que nem João e nem Lucas são o mais novo, este mais
novo deve ser Ronaldo (9 anos). Assim, João teria 27 anos e Lucas (que é
mais velho que João) teria 36 anos.
A soma das idades de João e Ademir é 27 + 18 = 45 anos.
Resposta: D
31. FCC – SEFAZ/PI – 2015) Na eleição para síndico de um edifício,

houve cinco candidatos e um total de 186 votos. O vencedor e o último
colocado obtiveram 42 e 34 votos, respectivamente. Sabendo que não
houve empate entre quaisquer dois candidatos, o número de votos obtido
pelo terceiro colocado
(A) certamente foi 36.
(B) pode ter sido 36 ou 37.
(C) certamente foi 37.
(D) certamente foi 38.
(E) pode ter sido 38 ou 39.
RESOLUÇÃO:
Podemos subtrair dos 186 votos aquele total que pode ser atribuído
ao primeiro e ao último colocados, ficando com 186 - 42 - 34 = 110 votos
para serem distribuídos entre o segundo, terceiro e quarto colocados.
Dividindo 110 por 3 você vai encontrar o resultado 36 e o resto igual a 2.
Isto nos dá um ponto de partida, sugerindo que os votos dos demais
candidatos estão em torno de 36. Uma possibilidade para que a soma
desses votos seja 110 é a seguinte:
quarto = 35, terceiro = 36, segundo = 39
Outra possibilidade existente é:

quarto = 35, terceiro = 37, segundo = 38
P A L
P A L A
Observe que em ambos os casos acima a soma dos votos dos 2º, 3º
e 4º colocados é igual a 110. Portanto, vemos que a quantidade de votos
do terceiro colocado pode ter sido igual a 36 ou então igual a 37.
Resposta: B
32. FCC – SABESP – 2014) Alan, Beto, Caio e Décio são irmãos e
foram interrogados pela própria mãe para saber quem comeu, sem
autorização, o chocolate que estava no armário. Sabe-se que apenas um
dos quatro comeu o chocolate, e que os quatro irmãos sabem quem foi. A
mãe perguntou para cada um quem cometeu o ato, ao que recebeu as
seguintes respostas:
Alan diz que foi Beto;
Beto diz que foi Caio;
Caio diz que Beto mente;
Décio diz que não foi ele.
O irmão que fala a verdade e o irmão que comeu o chocolate são,
respectivamente,
(A) Beto e Décio.
(B) Alan e Beto.
(C) Beto e Caio.
(D) Alan e Caio.
(E) Caio e Décio.
RESOLUÇÃO:
Como essa questão pergunta o nome do irmão que fala a verdade,
podemos assumir que apenas um deles fala a verdade, e os demais
mentem. Veja na tabela abaixo a frase dita por cada um dos irmãos, e
também tem a frase que seria verdadeira caso aquele irmão tenha
mentido:
Frase que seria verdadeira caso
Irmão Frase dita
tenha mentido
Alan Foi Beto Não foi Beto
Beto Foi Caio Não foi Caio
P A L
P A L A
Caio Beto mente Beto fala a verdade

Décio Não foi Décio Foi Décio
Agora vamos supor que quem falou a verdade foi Alan. Neste caso
a frase dita por ele é verdadeira, bem como as negações das frases ditas
pelos demais irmãos. Veja em vermelho essas frases:

Irmão Frase dita
tenha mentido
Analisando as frases marcadas em vermelho veja que temos

contradições, a começar pelo fato de que temos dois culpados, Beto e
Décio. Assim podemos concluir que não foi Alan quem disse a verdade.
Agora vamos assumir que Beto disse a verdade. Neste caso as
frases verdadeiras seriam essas em vermelho:

Irmão Frase dita
tenha mentido
Veja que temos uma contradição, pois aqui os culpados seriam Caio
e Décio. Podemos descartar essa opção e tentar outra.
P A L
P A L A
Agora vamos assumir que Caio disse a verdade. Neste caso as

frases verdadeiras seriam essas em vermelho:
Irmão Frase dita
tenha mentido
Veja que aqui não temos contradição. O culpado é apenas Décio, e

quem disse a verdade foi Caio. Este é o nosso gabarito.
Por questões didáticas vamos testar a última opção. Agora vamos
assumir que Décio disse a verdade. Neste caso as frases verdadeiras
seriam essas em vermelho:
Irmão Frase dita
tenha mentido
Veja que aqui temos algumas contradições. Em primeiro lugar

repare que não temos nenhum culpado. Além disso, nós assumimos que
Décio falava a verdade, de modo que Beto mentia. Entretanto, veja que
uma das frases que marcamos diz exatamente o oposto, ou seja, que
Beto fala a verdade.
Resposta: E
33. FCC – CETAM – 2014) A respeito de Manuel, Carlos e Érico sabe-

se que dois deles pesam 55 kg cada e ambos sempre mentem. O peso da
terceira pessoa é 64 kg e ela sempre diz a verdade.
P A L
P A L A
Se Carlos afirma que Manuel não pesa 55 kg, do ponto de vista lógico,
pode-se concluir corretamente que
(A) Carlos e Érico mentem.
(B) Manuel e Carlos pesam 119 kg juntos.
(C) Érico pesa 64 kg.
(D) Manuel sempre diz a verdade.
(E) Carlos não pesa 55 kg.
RESOLUÇÃO:
Veja que a afirmação feita por Carlos pode ser verdade ou mentira.
Se ela for verdade, isso significa que Carlos pesa 64 quilos (pois
essa é a pessoa que sempre diz a verdade). Isso também significa que
Manuel não pesa 55kg, devendo pesar 64kg. Note que chegamos em
uma inconsistência, pois obtivemos duas pessoas com 64 quilos,
enquanto o enunciado disse que apenas uma pessoa tinha este peso.
Assim, devemos considerar que a afirmação de Carlos é uma
mentira. Deste modo, podemos afirmar que Manuel pesa 55kg. Também
podemos afirmar que Carlos pesa 55kg, afinal ele é mentiroso. Dessa
forma o peso de 64 quilos sobra para Érico. Com base nas conclusões que
sublinhei, a única alternativa de resposta é a letra C.
Resposta: C
34. FCC – TJAP – 2014) Um torneio de futebol foi disputado por dez
times, entre eles Grêmio, Bahia, Cruzeiro, Avaí e Goiás. Veja o que
declararam quatro analistas esportivos antes do início do torneio.
Analista 1: o Grêmio montou um excelente time e será o campeão.
Analista 2: o Bahia não será o campeão, pois tem enfrentado muitas
dificuldades.
Analista 3: o Cruzeiro tem um time muito forte e, por isso, será o
campeão.
Analista 4: como o Avaí não tem um bom elenco, não será o campeão.
Sabendo que apenas um dos quatro analistas acertou a previsão, é
correto concluir que, necessariamente, o campeão do torneio foi o
P A L
P A L A
(A) Goiás.
(B) Bahia ou o Avaí.
(C) Grêmio ou o Bahia.
(D) Cruzeiro ou o Avaí.
(E) Grêmio ou o Cruzeiro.
RESOLUÇÃO:
Veja a tabela:
Analista Frase (resumo) Negação
1 Grêmio será campeão Grêmio não será campeão
2 Bahia não será campeão Bahia será campeão
3 Cruzeiro será campeão Cruzeiro não será campeão
4 Avaí não será campeão Avaí será campeão
Veja que apenas 1 dos analistas acertou. Isto significa que apenas 1
frase é verdadeira, e as demais são falsas (de modo que suas respectivas
negações devem ser verdadeiras). Vamos assumir que um analista
acertou e os demais erraram, e ver se encontramos contradições.
Começando pelo primeiro, veja que marquei em vermelho quais frases
seriam verdadeiras:
Note que neste caso teríamos 3 campeões (Grêmio, Bahia e Avaí), o

que é impossível. Logo, o analista 1 não deve ter acertado. Vejamos o
analista 2:
P A L
P A L A
Aqui temos apenas 1 campeão (Avaí), de modo que esta é uma

possibilidade factível.
Vejamos o analista 3:
Aqui temos 3 campeões novamente, o que é impossível.

Finalmente, vendo o analista 4:
Aqui somente o Bahia é campeão, o que é uma possibilidade

factível.
Deste modo, vemos que os times que podem ter sido campeões são
o Bahia ou o Avaí.
Resposta: B
35. FCC – TRT/2ª – 2014) Em certo planeta de uma galáxia distante,
existem apenas dois partidos, o BEM e o MAL. Quando são perguntados
sobre qualquer assunto, os habitantes desse planeta sempre respondem
com uma única dentre as duas seguintes palavras: sim ou não. Porém, os
integrantes do BEM sempre respondem a verdade, enquanto que os
integrantes do MAL necessariamente mentem. Zip e seu irmão Zap são
habitantes desse planeta, sendo o primeiro um integrante do BEM e o
segundo do MAL. Dentre as perguntas a seguir, qual é a única que, se for
feita tanto para Zip quanto para Zap, gerará respostas diferentes?
P A L
P A L A
(A) Você é mentiroso?

(B) Você é o Zip?
(C) Zip é mentiroso?
(D) Seu irmão chama-se Zip?
(E) Seu irmão é mentiroso?
RESOLUÇÃO:
Sabemos que Zip sempre fala a verdade (pois é do BEM) e Zap
sempre mente (pois é do MAL). Vejamos como eles respondem a cada
pergunta:

Zip: não (pois esta é uma verdade)
Zap: não (pois esta é uma mentira)
(B) Você é o Zip?

Zip: sim (pois esta é a verdade)
Zap: sim (pois esta é uma mentira)

Zip: não (que é a verdade)
Zap: sim (que é uma mentira)

Zip: não (que é verdade)
Zap: não (que é mentira)

Zip: sim (que é verdade)
Zap: sim (que é mentira)
Note que somente na pergunta C temos respostas distintas.
P A L
P A L A
Resposta: C
36. FCC – TRT/2ª – 2014) Quatro amigos resolveram disputar uma

corrida e, antes de seu início, cada um fez uma previsão sobre o
resultado.
I. Bruno será o vencedor.
II. Felipe ficará em 3o ou 4o lugar.
III. Nem Bruno nem João ficarão em 2o lugar.
IV. Danilo não será o 2o colocado.
Sabendo que não houve empate em nenhuma posição e que apenas uma
das previsões revelou-se correta, conclui-se que o vencedor da corrida
(A) certamente foi o Bruno.
(B) certamente foi o Danilo.
(C) pode ter sido o Danilo ou o Felipe.
(D) pode ter sido o Bruno ou o João.
(E) certamente foi o Felipe.
RESOLUÇÃO:
Veja na tabela abaixo o que acontece se cada uma das previsões
não for correta:
Previsão Se não for correta, então
I. Bruno será o vencedor Bruno não será o vencedor
II. Felipe ficará em 3o ou 4o lugar Felipe ficará em 1o ou 2o lugar
III. Nem Bruno nem João ficarão em 2o Bruno ou João ficará em 2o lugar
lugar
IV. Danilo não será o 2o colocado Danilo será o 2o colocado
Note que se III e IV estiverem ambas erradas, teremos um conflito

no 2o colocado, que deveria ser Bruno ou João (linha 3) e, ao mesmo
tempo Danilo (linha 4). Portanto, é preciso que uma delas esteja correta
(III ou IV).
Suponha que III está correta. Deste modo, as demais estão
erradas. As frases corretas seriam essas em vermelho:
P A L
P A L A

lugar
Portanto, na última linha vemos que Danilo é o 2o. Na segunda linha

vemos que Felipe é o 1o (pois o 2o já é Danilo). Deste modo, falta
posicionar Bruno e João nas posições restantes (3a e 4a), o que é possível
fazer sem contrariar as demais frases marcadas em vermelho. Entretanto,
não temos mais elementos para fixar qual dos dois rapazes é o 3o e qual
deles é o 4o colocado.
Agora vamos supor IV é a frase correta. Assim, as frases certas

seriam essas em vermelho:
lugar
Analisando as frases das linhas 2 e 3 simultaneamente, vemos que

Felipe deve ser o 1o pois a segunda posição será de Bruno ou João.
Temos, portanto, que colocar Bruno ou João na 2a posição, e as demais
posições (3a e 4a) podem ser preenchidas sem contrariar as demais frases
em vermelho.
Repare que, em ambos os casos, Felipe ficou em 1o. Portanto, ele

certamente é o 1o colocado.
P A L
P A L A
Resposta: E
37. FCC – TRT/19ª – 2014) Álvaro, Bianca, Cléber e Dalva

responderam uma prova de três perguntas, tendo que assinalar
verdadeiro (V) ou falso (F) em cada uma. A tabela indica as respostas de
cada uma das quatro pessoas às três perguntas.
Pergunta Pergunta Pergunta
1 2 3
Álvaro V V F
Bianca V F F
Cléber F F V
Dalva F V F
Dentre as quatro pessoas, sabe-se que apenas uma acertou todas as
perguntas, apenas uma errou todas as perguntas, e duas erraram apenas
uma pergunta, não necessariamente a mesma. Sendo assim, é correto
afirmar que
(A) Bianca acertou todas as perguntas.
(B) Álvaro errou a pergunta 3.
(C) Cléber errou todas as perguntas.
(D) Dalva acertou todas as perguntas.
(E) duas pessoas erraram a pergunta 3.
RESOLUÇÃO:
Observe que as respostas de Álvaro e Cleber foram opostas. Assim,
podem ter ocorrido duas coisas:
1- um deles acertou todas, e o outro errou todas
2- um deles errou uma e acertou as outras duas; e o outro errou duas
e acertou a restante.
O enunciado disse que uma pessoa acertou as 3 perguntas, outras

duas acertaram 2 perguntas, e uma errou todas. Não houve caso de
alguém que tenha errado só 1 pergunta. Portanto, a situação 2 acima
P A L
P A L A
deve ser desconsiderada, ficando somente a situação 1: portanto, ou

Álvaro ou Cléber acertou todas (e o outro errou todas).
Repare que, se Álvaro tiver acertado todas, então Bianca acertou
duas (a 1 e a 3), e Dalva acertou duas (a 2 e a 3), além de Cléber ter
errado todas. Isto é condizente com o enunciado, portanto nosso gabarito
é a alternativa C.
Note que, se Cléber tivesse acertado todas, então a Bianca teria
acertado só uma (a 2), o que contraria o enunciado – pois ninguém
acertou só uma.
Resposta: C
38. FCC – TJAP – 2014) Ricardo nasceu em 2001 e, exatamente 53

semanas depois de seu nascimento nasceu Gabriela, sua irmã. Se
Gabriela nasceu em 2003, então ela faz aniversário no mês de
(A) junho.
(B) fevereiro.
(C) janeiro.
(D) novembro.
(E) dezembro.
RESOLUÇÃO:
Veja que 53 semanas correspondem a 53 x 7 = 371 dias. Ou seja,
Gabriela nasceu 1 ano e 6 dias após Ricardo.
Para Ricardo ter nascido em 2001 e ela em 2003, é preciso que:
- Ricardo tenha nascido no final de Dezembro de 2001, e
- Gabriela tenha nascido no início de Janeiro de 2003.
Resposta: C
39. FCC – TRT/2ª – 2014) No próximo ano, uma enfermeira deverá

estar de plantão em 210 dos 365 dias do ano. No hospital em que ela
trabalha, só se permite que uma enfermeira fique de plantão por, no
máximo, 3 dias consecutivos. Nessas condições, combinando
P A L
P A L A
adequadamente os dias de plantão e de folga, o número máximo de dias

consecutivos que ela poderá tirar de folga nesse ano é igual a
(A) 78.
(B) 85.
(C) 87.
(D) 90.
(E) 155.
RESOLUÇÃO:
Dividindo os 210 plantões em grupos de 3 plantões consecutivos,
podemos dizer que a enfermeira precisa dar 70 grupos de 3 plantões
seguidos. Assim, imagine que ela vá alternando um grupo de 3 plantões
com 1 dia de folga. Desta forma, teríamos 70 grupos de 3 plantões,
intercalados por 69 dias de folga, totalizando 70 x 3 + 69 = 279 dias,
sobrando 365 – 279 = 86 dias de folga consecutivos.
Ocorre que não temos essa alternativa de resposta, o que nos
obriga a buscar uma outra forma de combinar as folgas e plantões.
Podemos esquematizar a solução que encontramos até aqui assim:
3 plantões – 1 folga – 3 plantões – 1 folga - ... – 3 plantões – 86 folgas
Repare que não é obrigatório tirar os 86 dias de folga no final do

ano. É possível tirá-los logo após uma das folgas de 1 dia. Por exemplo:
3 plantões – 1 folga – 86 folgas – 3 plantões – 1 folga - ... – 3 plantões
Fazendo assim, podemos somar uma folga de 1 dia com os 86 dias

de folga que tinham sobrado, totalizando 87 dias consecutivos de folga.
Resposta: C
40. FCC – TRF/3ª – 2014) Valter é vigilante, trabalha das 7 horas até
as 19 horas, no regime de 5 dias trabalhados por um dia de folga. Kléber,
amigo de Valter, é plantonista de manutenção na mesma empresa que
P A L
P A L A
Valter trabalha, e trabalha de 2a feira à Sábado e folga sempre aos

Domingos. Em um dia 03 de julho, 6a feira, Valter combina com Kléber de
fazerem um churrasco em famílias, na próxima folga que os dois tiverem
no mesmo dia. Sabe-se que a próxima folga de Valter será no próximo dia
04 de julho. Então, o churrasco combinado ocorrerá no próximo dia
(A) 16 de agosto.
(B) 09 de agosto.
(C) 02 de agosto.
(D) 01 de agosto.
(E) 26 de julho.
RESOLUÇÃO:
Veja que Valter folgou no dia 4 de julho, um sábado. Como ele folga
a cada 6 dias, podemos marcar assim as próximas folgas dele: 10, 16,
22, 28, 03, 09, 15 etc. Aqui vale lembrar que o mês de julho tem 31 dias,
por isso fomos do dia 28 de julho para o dia 03 de agosto.
Kléber folga aos domingos. Como 4 de julho é sábado, a próxima
folga de Kléber é o dia 05 de julho, um domingo. Após isso, ele folga a
cada 7 dias (uma semana), ou seja, suas folgas são nos dias: 12, 19, 26,
02, 09, 16...
Compare as próximas folgas de Válter e Kléber, e repare que no dia
09 de Agosto é a próxima coincidência das folgas de ambos.
Resposta: B
41. FCC – METRÔ/SP – 2014) A lei de formação de uma sequência de

números é a partir do primeiro termo, um número qualquer diferente de
zero, multiplicá-lo por −4 (quatro negativo) para obter o segundo termo.
O terceiro termo é obtido a partir do segundo termo dividindo-o por 2.
Alternam-se esses cálculos na obtenção dos termos seguintes, assim o 4º
termo é obtido a partir do 3º termo multiplicado por −4 e segue. A soma
dos 13 primeiros termos dessa sequência quando o número inicial for 3
será igual a
(A) 381.
P A L
P A L A
(B) −192.
(C) 48.
(D) −395.
(E) 183.
RESOLUÇÃO:
Podemos escrever esta sequência de números utilizando a regra
fornecida pelo enunciado, ou seja, alternando uma multiplicação por -4
com uma divisão por 2. Dessa forma, partindo do número 3, os 13
primeiros termos são:
3, -12, -6, 24, 12, -48, -24, 96, 48, -192, -96, 384, 192
Somando esses termos, veja que vários deles se anulam:

3 + (-12) + (-6) + 24 + 12 + (-48) + (-24) + 96 + 48 +(-192) + (-96) +
384 + 192 =
3 + (-6) + 384 =
381
Resposta: A
42. FCC – METRÔ/SP – 2014) Uma sequência de nove números

naturais foi criada segundo uma regra lógica. Seguem os quatro primeiros
números da sequência: 1; 12; 123; 1234. O resto da divisão entre o
maior número da sequência que não é divisível por 3, pelo segundo maior
número da sequência que também não é divisível por 3 é
(A) 6789.
(B) 234.
(C) 567.
(D) 12.
(E) 456.
RESOLUÇÃO:
P A L
P A L A
Podemos terminar de escrever essa sequência, que possui nove

números:
1; 12; 123; 1234; 12345; 123456; 1234567; 12345678; 123456789.
Para um número ser divisível por 3, basta que a soma dos seus
algarismos seja divisível por 3. Queremos descobrir o maior número que
não é divisível por 3. Assim, vamos somar os algarismos de cada
número, começando pelo maior deles:
123456789 --> 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45 (divisível por 3)
12345678 --> 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 36 (divisível por 3)
1234567 --> 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28 (NÃO divisível por 3)
Também queremos o segundo maior número da sequência que não

seja divisível por 3. Assim, podemos continuar avaliando os próximos
números:
123456 --> 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21 (divisível por 3)
12345 --> 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15 (divisível por 3)
1234 --> 1 + 2 + 3 + 4 = 10 (NÃO divisível por 3)
Portanto, devemos efetuar a divisão entre 1234567 e 1234. Nesta

divisão você vai encontrar o resultado 1.000 e o resto 567.
Resposta: C
43. FCC – TRT/2ª – 2014) Efetuando as multiplicações
2 × 2 , 4 × 4 , 6 × 6 , 8 × 8 , ... ,
obtemos uma sequência de números representada a seguir pelos seus

quatro primeiros elementos:
P A L
P A L A
(4 , 16 , 36 , 64 , ... ).
Seguindo a mesma lógica, o 1000° elemento dessa sequência será

4.000.000 e o 1001° elemento será 4.008.004. Dessa forma, o 1002°
elemento será
(A) 4.008.016.
(B) 4.016.016.
(C) 4.016.008.
(D) 4.008.036.
(E) 4.016.036.
RESOLUÇÃO:
Observe que o 1000º elemento é 2000 x 2000 = 4.000.000.
Portanto, o 1001º será 2002 x 2002, e o 1002º será 2004 x 2004, cujo
resultado é:
2004 x 2004 = 4.016.016
Uma forma fácil de fazer essa multiplicação é escrevendo 2004

como sendo a soma 2000 + 4, isto é,
(2000 + 4) x (2000 + 4) =
2000 x 2000 + 2000 x 4 + 4 x 2000 + 4 x 4 =
4.000.000 + 8.000 + 8.000 + 16 =
4.000.000 + 16.000 + 16 =
4.016.016
Resposta: B
44. FCC – SABESP – 2014) A sequência: 2; 3; 5; 6; 11; 12; 23; 24; .

. ., foi criada com um padrão. A diferença entre os 14º e 11º termos é
igual a
P A L
P A L A
(A) 48.
(B) 97.
(C) 65.
(D) 25.
(E) 19.
RESOLUÇÃO:
Observe que temos duas sequências intercaladas:
2; 3; 5; 6; 11; 12; 23; 24; . .
Veja que nas duas sequências a lógica de formação é a mesma:

primeiro somamos 3 unidades, depois 6, depois 12... seguindo esta
lógica, devemos somar 24, 48, 96 e assim por diante. Escrevendo os
próximos termos, temos:
2; 3; 5; 6; 11; 12; 23; 24; 47; 48; 95; 96; 191; 192. .
Assim, o 14º termo é 192, e o 11º é 95, de modo que a diferença

entre eles é 192 – 95 = 97.
Resposta: B
45. FCC – CETAM – 2014) Seguem os 13 primeiros termos de uma

sequência ilimitada que obedece a um padrão:
1; −2; −2; 2; −3; −6; 3; −4; −12; 4; −5; −20; 5.
Considere uma segunda sequência, também ilimitada, formada a partir
dos termos da primeira sequência com a seguinte composição: quociente
entre o 6º termo e o 5º termo; quociente entre o 9º termo e o 8º termo;
quociente entre o 12º termo e o 11º termo; quociente entre o 15º termo
e o 14º termo; quociente entre o 18º termo e o 17º termo; . . .
O 10º termo dessa segunda sequência é igual a
(A) 5.
(B) 11.
(C) −10.
(D) 7.
P A L
P A L A
(E) 13.
RESOLUÇÃO:
Veja que para resolvermos a segunda parte da questão é preciso
entendermos a lógica da primeira sequência. Note que esta primeira
sequência é formada na verdade por três sequências diferentes
intercaladas:
1; −2; −2; 2; −3; −6; 3; −4; −12; 4; −5; −20; 5.
Assim, veja que a sequência preta é simplesmente formada por

números naturais em ordem crescente. A sequência vermelha começa no
número -2, e os próximos números são gerados simplesmente subtraindo
uma unidade do anterior. A sequência verde começa no -2 e, a partir daí,
devemos começar subtraindo 4 unidades, depois 6 unidades, depois 8
unidades, e assim por diante.
A segunda sequência é formada a partir dos termos da primeira
sequência com a seguinte composição: quociente entre o 6º termo e o 5º
termo; quociente entre o 9º termo e o 8º termo; quociente entre o 12º
termo e o 11º termo; quociente entre o 15º termo e o 14º termo;
quociente entre o 18º termo e o 17º termo; . . . Ou seja
6º/5º, 9º/8º, 12º/11º, 15º/14º, 18º/17º, ...
Veja que a sequência que eu marquei em verde começa no número

6 continua sempre com a soma de três unidades. Já os números em
preto começam em 5 e continuam sempre com a soma de três unidades
também. Assim, continuando a escrever essa segunda sequência temos:
6º/5º, 9º/8º, 12º/11º, 15º/14º, 18º/17º, 21º/20º, 24º/23º,
27º/26º, 30º/29º, 33º/32º, 36º/35º
Portanto, para obter o décimo termo da segunda sequência

devemos dividir o 33º pelo 32º termo da primeira sequência. Voltando a
esta sequência, podemos escrever seus demais termos:
P A L
P A L A
1; −2; −2; 2; −3; −6; 3; −4; −12; 4; −5; −20; 5; −6; −30; 6; −7;
−42; 7; −8; −56; 8; −9; −72; 9; −10; −90; 10; −11; −110; 11; −12;
−132; 12; −13; −156;
Dividindo o 33º pelo 32º termo, temos: -132 / -12 = 11.

Resposta: B
46. FCC – TRF/3ª – 2014) Na sequência (1; A; 2; 3; B; 4; 5; 6; C; 7;

8; 9; 10; D; 11; . . .) o terceiro termo que aparece após o aparecimento
da letra J é
(A) 63.
(B) 69.
(C) 52.
(D) K.
(E) 58.
RESOLUÇÃO:
Veja que antes da primeira letra temos 1 número, entre esta e a
segunda letra temos 2 números, entre esta e a terceira temos 3 números,
entre esta e a quarta letra temos 4 números, e assim por diante. Para
chegar na letra J, que é a 10ª letra, teremos passado por 1 + 2 + 3 + 4
+ 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55 números. Como começamos do número
1, teremos justamente o número 55 logo antes do J. Após a letra J, os
números seguem: 56, 57, 58, ...
Portanto, o 3º termo após o J é o número 58.
Resposta: E
47. FCC – TJAP – 2014) Uma empresa contrata dois novos

funcionários. O primeiro começará a trabalhar no dia primeiro de outubro,
uma segunda-feira, com um regime de trabalho no qual ele trabalha
quatro dias e folga no quinto dia, volta a trabalhar quatro dias e folga no
quinto e assim sucessivamente. O segundo funcionário começará a
trabalhar no dia 3, desse mesmo mês, uma quarta-feira, com um regime
P A L
P A L A
de trabalho no qual ele trabalha cinco dias e folga no sexto dia, volta a
trabalhar cinco dias e folga no sexto dia e assim sucessivamente. A
segunda vez em que os dois novos funcionários tirarão a folga no mesmo
dia é o dia
(A) 20 de outubro.
(B) 4 de novembro.
(C) 24 de novembro.
(D) 19 de outubro.
(E) 19 de novembro.
RESOLUÇÃO:
Veja que a primeira folga do primeiro funcionário é no dia 5, e a
partir daí ele tem folga a cada 5 dias, ou seja:
Folgas em outubro: 5, 10, 15, 20, 25, 30

Folgas em novembro: 4, 9, 14, 19, 24, 29
Já a primeira folga do segundo funcionário, que começa a trabalhar

no dia 3, é em 8 de outubro. A partir daí ele folga a cada 6 dias, ou seja:
Folgas em outubro: 8, 14, 20, 26
Folgas em novembro: 1, 7, 13, 19, 25
Note que os dois funcionários têm a primeira folga juntos em 20 de

outubro, e a segunda em 19 de novembro.
Resposta: E
48. FCC – TJAP – 2014) Usando exatamente 27 peças idênticas de um

jogo de montar, Lucas construiu o cubo da figura 1. Mais tarde,
acrescentando ao cubo original as peças escuras, também idênticas,
Lucas formou um cubo maior, mostrado na figura 2.
P A L
P A L A
O total de peças escuras que Lucas acrescentou ao cubo original é igual a

(A) 98.
(B) 60.
(C) 76.
(D) 84.
(E) 42.
RESOLUÇÃO:
Veja que o cubo menor tem 3x3x3 = 27 peças. O cubo maior tem 5
peças em cada sentido (altura, largura, comprimento), totalizando 5x5x5
= 125 peças. Logo, Lucas acrescentou 125 – 27 = 98 peças.
Resposta: A
49. FCC – TRT/19ª – 2014) Jorge é o funcionário responsável por

criar uma senha mensal de acesso ao sistema financeiro de uma
empresa. A senha deve ser criada com 8 caracteres alfanuméricos. Jorge
cria as senhas com um padrão dele e não divulgou. Observe as senhas de
quatro meses seguidos.
Janeiro: 008CA511
Fevereiro: 014DB255
Março: 026EC127
Abril: 050FD063
Jorge informou que as senhas seguem um padrão sequencial, mês a mês.
Sendo assim, a única alternativa que contém 3 caracteres presentes na
senha preparada para o mês de junho é
(A) 1 - I - 6
(B) 9 - H - 5
P A L
P A L A
(C) 1 - G - 2
(D) 4 - F - 3
(E) 8 - J - 1
RESOLUÇÃO:
Observe os 3 primeiros algarismos de cada senha. Eles seguem
uma sequência onde começamos somando 6 (do 008 para 014), depois
somamos 12 (do 014 para o 026), depois somamos 24 (do 026 para o
050). Para maio deveríamos somar 48, chegado em 098, e para junho
deveríamos somar 96, chegando a 194.
Veja agora a primeira letra de cada sequência. Temos a ordem
alfabética C, D, E, F. Em maio teríamos G, e em junho o H.
Veja a segunda letra de cada sequência. Temos novamente a ordem
A, B, C, D. Em maio teríamos E, e em junho o F.
Até aqui a senha de junho é 194HF.
Veja agora os 3 últimos algarismos de cada senha. De 511 para 255
subtraímos 256 (que é 28). Do 255 para o 127 subtraímos 128 (que é 27).
Do 127 para o 63 subtraímos 64 (que é 26). Para maio deveríamos
subtrair 25 (que é 32), chegando a 31, e para junho deveríamos subtrair
24 (que é 16), chegando a 15. A senha final é: 194HF015. Na alternativa
B temos dígitos que fazem parte desta senha.
Resposta: B
50. FCC – TJAP – 2014) Cada termo da sequência a seguir é formado

por seis vogais:
(AAAEEI; EEEIIO; IIIOOU; OOOUUA; UUUAAE; AAAEEI; EEEIIO; . . . )
Mantido o mesmo padrão de formação da sequência, se forem escritos os
12º, 24º, 36º e 45º termos, o número de vezes que a vogal U será
escrita nesses termos é igual a
(A) 1.
(B) 6.
(C) 5.
(D) 2.
P A L
P A L A
(E) 3.
RESOLUÇÃO:
Observe que a sequência é formada por 5 termos:
AAAEEI; EEEIIO; IIIOOU; OOOUUA; UUUAAE
Dividindo 12 por 5, temos quociente 2 e resto 2. Isto significa que,
para chegar no 12º termo, devemos percorrer 2 ciclos completos
(formados por 5 termos cada um) e mais 2 termos do 3º ciclo, chegando
no EEEIIO. Este é o 12º termo.
De maneira análoga, dividindo 24 por 5 temos quociente 4 e resto
4, de modo que o 24º termo é um OOOUUA.
Dividindo 36 por 5 temos quociente 7 e resto 1, de modo que o 36º
termo é um AAAEEI.
Dividindo 45 por 5, temos quociente 9 e resto 0, de modo que o 45º
termo é o último termo do 9º ciclo, ou seja, UUUAAE.
Somando a quantidade de U escritos, temos um total de 0+2+0+3
= 5.
Resposta: C
51. FCC – TJAP – 2014) Bruno criou um código secreto para se

comunicar por escrito com seus amigos. A tabela mostra algumas
palavras traduzidas para esse código.
Palavra Tradução no código de Bruno
POTE QNUD
TERRA UDSQB
CERA DDSZ
FOGUEIRA GNHTFHSZ
A palavra MEL, no código de Bruno, seria traduzida como
(A) LDK.
(B) NFM.
(C) LFK.
(D) NDM.
(E) OGN.
P A L
P A L A
RESOLUÇÃO:
Observe a conversão POTE  QNUD. Veja que as consoantes de
POTE foram substituídas pela letra seguinte no alfabeto (PQ, e TU), já
as vogais foram substituídas pela letra anterior no alfabeto (ON, e
ED).
Note que isto ocorre também nos demais casos. Assim, esta é a
lógica que devemos seguir. Em MEL, ficaríamos com:
M (consoante)  N (letra seguinte)
E (vogal)  D (letra anterior)
L (consoante)  M (letra seguinte)
Ou seja, MEL  NDM.

Resposta: D
52. FCC – METRÔ/SP – 2014) M, N, O e P são quatro cidades

próximas umas das outras. A cidade M está ao sul da cidade N. A cidade
O está à leste da cidade M. Se a cidade P está à sudoeste da cidade O,
então N está a
(A) noroeste de P.
(B) nordeste de P.
(C) norte de P.
(D) sudeste de P.
(E) sudoeste de P.
RESOLUÇÃO:
Podemos usar a seguinte bússola para nos orientar quanto às
direções:
P A L
P A L A
A cidade M está ao sul (ou seja, “abaixo”) da cidade N. A cidade O está à

leste (ou seja, à direita) da cidade M. Até aqui temos algo assim:
Sabemos ainda que a cidade P está à sudoeste da cidade O. Veja

que até o nome "sudoeste” é a mistura entre sul e oeste. Assim, para
caminhar na cidade O no sentido sudoeste, devemos caminhar para baixo
(sul) e para a esquerda (oeste) ao mesmo tempo, de modo que a cidade
P deve estar em alguma posição da linha pontilhada que desenhei no
P A L
P A L A
esquema abaixo (veja que eu marquei 3 das várias posições possíveis

para P nesta linha):
Observe que não temos a posição exata do ponto P, motivo pelo

qual eu desenhei algumas possibilidades (P1, P2 e P3). Observe que o
ponto N se encontra a:
- Noroeste de P1
- Norte de P2
- Nordeste de P3
Não temos certeza sobre qual é a posição exata, mas veja que em
todos os casos o ponto N certamente se encontra "acima" do ponto P, ou
seja, ao seu Norte. Desta forma a opção mais correta é a alternativa C.
Resposta: C
53. FCC – METRÔ/SP – 2014) Uma engrenagem circular P, de 20

dentes, está acoplada a uma engrenagem circular Q, de 18 dentes,
formando um sistema de transmissão de movimento. Se a engrenagem P
1
gira de volta em sentido anti-horário, então a engrenagem Q irá girar
5
P A L
P A L A
2
(A) de volta em sentido horário.
9
9
(B) de volta em sentido horário.
50
6
(C) de volta em sentido horário.
25
1
(D) de volta em sentido anti-horário.
4
6
(E) de volta em sentido anti-horário.
25
RESOLUÇÃO:
Como a engrenagem P possui 20 dentes, ao girar 1/5 ela passa 1/5
x 20 = 4 dentes na engrenagem Q. Isto significa que a engrenagem Q
gira 4 dentes também. Para uma volta inteira ela precisaria girar 18
dentes, de modo que 4 dentes correspondem a 4/18 de volta, ou seja,
2/9 de volta. Como a engrenagem P girou no sentido anti-horário, a
engrenagem Q deve girar no sentido oposto, ou seja, ela girou 2/9 de
volta no sentido horário. Para facilitar o entendimento, veja este
esquema:
Resposta: A
54. FCC – METRÔ/SP – 2014) Um ramal do Metrô de uma cidade

possui 5 estações, após a estação inicial, e que são nomeadas por Água,
Brisa, Vento, Chuva e Terra. Essas estações não estão localizadas no
ramal, necessariamente, na ordem dada.
P A L
P A L A
Considerando o sentido do trem que parte da estação inicial, sabe-se que:

I. Os passageiros que descem na estação Chuva, descem na terceira
estação após os passageiros que descem na estação Vento.
II. Os passageiros que descem na estação Brisa, descem antes do que os
passageiros que descem na estação Água e também os que descem na
estação Vento.
III. A estação Terra não é a estação central das cinco estações.
Dos 500 passageiros que embarcaram no trem na estação inicial, 35%
desceram em Água, 12% desceram em Brisa, 32% desceram em Chuva,
10% desceram em Terra e 11% desceram em Vento. Assim, pode-se
concluir corretamente que, dos 500 passageiros que embarcaram no trem
na estação inicial, ainda restam no trem, após a estação Água, um
número de passageiros igual a
(A) 220.
(B) 335.
(C) 445.
(D) 210.
(E) 450.
RESOLUÇÃO:
Precisamos começar a resolução dessa questão descobrindo em que
ordem estão as estações. Utilizando as informações fornecidas, veja
inicialmente que a estação chuva e depois da estação vento, pois:

Sendo ainda mais preciso, você pode reparar que entre a estação
vendo e à estação chuva nós temos 2 outras estações. Podemos
representar assim:
... Vento ___ ___ Chuva ...
P A L
P A L A
Veja que utilizei as reticências para representar aqueles locais onde

não sabemos quantas estações existem, utilizei duas lacunas para
representar as estações que certamente estão entre vento e chuva.
Veja agora essa informação:
estação Vento.
A partir dela podemos concluir que a estação brisa se encontra

antes da estação vento, podendo ser representada assim:
... Brisa ... Vento ___ ___ Chuva ...
A última informação nos dias que a estação Terra não é a central.
Veja que falta preencher apenas as duas lacunas entre as estações vento
e chuva. Essas lacunas devem ser preenchidas com as estações
restantes que são a terra e a água. Como a estação terra não é a central,
podemos concluir que a disposição correta das estações é:
Brisa - Vento - Água - Terra - Chuva
Veja que 12 por cento dos passageiros descem na estação brisa, 11

por cento descem na estação vento, e 35 por cento descem na estação
água. Ou seja, após a estação água já terão descido 12% + 11% + 35%
= 58% dos passageiros, restando apenas 42 por cento deles, isto é:
42% de 500 = 42% x 500 = 0,42 x 500 = 210 passageiros
Resposta: D
55. FCC – TJAP – 2014) Léo e Bia gostam de caminhar em uma praça
redonda. Eles começam a caminhada em posições diametralmente
opostas no mesmo instante, e caminham em sentidos contrários. Quanto
ao ritmo das caminhadas enquanto Bia dá uma volta completa, Léo dá
exatamente duas voltas completas. Cada um deles mantém o próprio
ritmo durante todo o período da caminhada. Após o início da caminhada,
Bia havia dado quatro voltas quando ambos pararam. Nesse dia, os dois
P A L
P A L A
se cruzaram durante a caminhada, sem ser nos pontos iniciais da

caminhada, um número de vezes igual a
(A) 6.
(B) 5.
(C) 9.
(D) 8.
(E) 7.
RESOLUÇÃO:
Veja que Leo dá duas voltas enquanto Bia dá uma volta, ou seja,
enquanto Leo dá uma volta, Bia dá meia volta. Desse modo, ele cruza
duas vezes com Bia a cada volta que ela completa. Em quatro voltas de
Bia, Leo irá cruzar com ela um total de 4 x 2 = 8 vezes.
Resposta: D
56. FCC – TRT/2ª – 2014) Amanda utiliza pequenas caixas

retangulares, de dimensões 20 cm por 20 cm por 4 cm, para embalar as
trufas de chocolate que fabrica em sua casa. As trufas são redondas,
tendo a forma de bolas (esferas) de 4 cm de diâmetro. Considerando que
as caixas devem ser tampadas, a máxima quantidade de trufas que pode
ser colocada em uma caixa desse tipo é igual a
(A) 32.
(B) 25.
(C) 20.
(D) 16.
(E) 12.
RESOLUÇÃO:
Como cada trufa tem 4cm de diâmetro, e a caixa tem lado medindo
20cm, então cabem apenas 20/4 = 5 trufas no sentido do comprimento e
20/4 = 5 trufas no sentido da largura, totalizando 5 x 5 = 25 trufas.
Resposta: B
P A L
P A L A
57. FCC – TRT/2ª – 2014) Uma costureira precisa cortar retalhos

retangulares de 15cm por 9cm para decorar uma bandeira. Para isso, ela
dispõe de uma peça de tecido, também retangular, de 55 cm por 20 cm.
Considerando que um retalho não poderá ser feito costurando dois
pedaços menores, o número máximo de retalhos que ela poderá obter
com essa peça é igual a
(A) 8.
(B) 9.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 10.
RESOLUÇÃO:
Veja na figura abaixo a forma de obter o número máximo de
retalhos (7):
Resposta: D
58. FCC – METRÔ/SP – 2014) Em volta de uma mesa redonda há 17

cadeiras. Duas pessoas estão sentadas, lado a lado, sem que haja
nenhuma cadeira vazia entre elas. Do ponto de vista das duas pessoas
sentadas, aquela que está à esquerda muda-se para a cadeira
imediatamente ao seu lado esquerdo e repete esse mesmo procedimento
mais oito vezes. Simultaneamente, a pessoa que está à direita muda-se
para a 2ª cadeira que está à sua direita e também repete esse
procedimento mais oito vezes. Após essas mudanças, o menor número de
cadeiras vazias que estão entre essas duas pessoas é igual a
(A) 3.
P A L
P A L A
(B) 0.
(C) 5.
(D) 4.
(E) 7.
RESOLUÇÃO:
Imagine que estamos olhando essa mesa de cima. Suponha que
temos 17 cadeiras ao redor dessa mesa, numeradas de 1 a 17 no sentido
horário (se preferir você pode desenhar para facilitar o acompanhamento
dessa resolução). Vamos supor que as duas pessoas estão sentadas nas
cadeiras 1 e 2. Assim, a pessoa que está à esquerda é aquela da cadeira
2. Caso ela mude de cadeira 9 vezes no sentido horário (para a sua
esquerda), ela vai passar por:
2-->3-->4-->5-->6-->7-->8-->9-->10-->11
Assim, essa pessoa vai parar na cadeira de número 10. A pessoa

que estava na cadeira número 1 fez um procedimento similar, porém
mudando 2 cadeiras de cada vez, e no outro sentido (anti-horário). Após
9 mudanças ela vai passar por:
1-->16-->14-->12-->10-->8-->6-->4-->2-->17
Assim, o menor número de cadeiras vazias entre essas duas

pessoas é igual a 5:
12, 13 ,14, 15 e 16
Atenção: veja que as pessoas mudaram de cadeira 9 vezes, e não

somente 8, pois o enunciado diz que a pessoa se movimenta uma vez e
depois repete este mesmo procedimento mais 8 vezes, totalizando 9
movimentações.
Resposta: C
59. FCC – SABESP – 2014) Oito veículos, nomeados por letras,

disputam uma corrida. A ordem inicial na corrida é: A; B; C; D; E; F; G;
P A L
P A L A
H. Sabe-se que aconteceram as seguintes modificações, e na sequência

dada: H avança uma posição; A cai três posições; G avança duas
posições; B cai duas posições; F avança três posições; C cai uma posição.
Após essas alterações, a 1ª, 3ª, 5ª e 7ª posições estão ocupadas,
respectivamente, pelos veículos
(A) C; B; A; F.
(B) B; D; E; H.
(C) D; A; E; F.
(D) D; B; A; G.
(E) C; B; E; G.
RESOLUÇÃO:
Vamos representar o que aconteceu em cada uma das
modificações. Veja que eu vou colocar a ordem dos participantes após
cada uma dessas mudanças:
- H avança uma posição: A; B; C; D; E; F; H; G;
- A cai três posições: B; C; D; A; E; F; H; G;
- G avança duas posições: B; C; D; A; E; G; F; H;
- B cai duas posições: C; D; B; A; E; G; F; H;
- F avança três posições: C; D; B; F; A; E; G; H;
- C cai uma posição: D; C; B; F; A; E; G; H;

respectivamente, pelos veículos D, B, A e G.
Resposta: D
60. FCC – SABESP – 2014) As tarefas P, Q, R, S e T têm que ser

realizadas uma por dia de 2ª a 6ª feira de uma semana, não
necessariamente na ordem dada. Sabe-se que:
Q será executada depois de S;
R será executada dois dias depois de P;
S será executada quinta ou sexta-feira.
Sendo assim, a atividade que será executada na quarta-feira é
P A L
P A L A
(A) T.
(B) Q.
(C) R.
(D) S.
(E) P.
RESOLUÇÃO:
A atividade Q deve ser executada depois da atividade S, ou seja:
... S ... Q ...
Veja que as reticências no esquema acima representam posições

onde podem ser inseridas as demais atividades. Também foi dito que a
atividade S será executada numa quinta ou sexta-feira. Veja que ela não
pode ser realizada na sexta, pois a atividade Q deve ocorrer após ela.
Assim, fica claro que a atividade S é realizada na quinta-feira e a
atividade Q é realizada na sexta-feira. Atualizando nosso esquema,
temos:
... S Q
Veja que sobraram a segunda, terça e quarta-feira. Como a

atividade R será executada dois dias depois de P, a única possibilidade
restante é que P ocorra na segunda e R ocorra na quarta. Assim, sobra a
terça-feira para a atividade T:
P-T-R-S-Q
Desse modo a atividade que será executada na quarta-feira é R.

Resposta: C
61. FCC – CETAM – 2014) Ana e Bruna estão em uma fila. Nessa fila,
faltam exatamente 8 pessoas para serem atendidas antes de Ana e há
exatamente 7 pessoas para serem atendidas depois de Bruna. Nessa fila
há exatamente 3 pessoas entre Ana e Bruna. Apenas com essas
P A L
P A L A
informações, é correto concluir que existem duas possibilidades para o

total de pessoas na fila que são
(A) 12 ou 20.
(B) 12 ou 18.
(C) 20 ou 21.
(D) 20 ou 22.
(E) 14 ou 21.
RESOLUÇÃO:
Veja que temos duas possibilidades para esta fila, pois não sabemos
quem das duas garotas citadas no texto está na frente.
Suponha que Ana está na frente de Bruna. Neste caso, teríamos

seguinte fila:
X X X X X X X X ANA X X X BRUNA X X X X X X X
Veja que representei com uma letra X cada uma das outras
pessoas. Note que temos 8 pessoas antes de Ana, três pessoas entre Ana
e Bruna, e mais 7 pessoas depois de Bruna, conforme nos orientou o
enunciado. Temos um total de 20 pessoas nesta fila.
Agora vamos supor que Bruna está na frente de Ana. Nesse caso
podemos montar a seguinte fila, atendendo às condições do enunciado:
X X X X BRUNA X X X ANA X X X
Veja que eu comecei colocando 3 pessoas entre Bruna e Ana. Em

seguida, lembrando que havia oito pessoas para serem atendidas antes
de Ana, coloquei mais 4 pessoas a esquerda de Bruna. Por fim, lembrando
que haviam sete pessoas para serem atendidas depois de Bruna, coloquei
mais três pessoas à direita de Ana.
Nesta segunda configuração ficamos com um total de 12 pessoas.
Assim, as duas possibilidades que atendem o enunciado são filas com 12
ou 20 pessoas.
Resposta: A
P A L
P A L A
62. FCC – TJAP – 2014) Nove pessoas estão sentadas em volta de

uma mesa redonda. Essas pessoas serão nomeadas com as primeiras
letras do alfabeto e estão sentadas, considerando o sentido anti-horário e
iniciando pela pessoa A, do seguinte modo: A; B; C; D; E; F; G; H; I.
São realizadas quatro mudanças de lugar entre algumas dessas pessoas,
nessa ordem:
1ª mudança: as pessoas C e E trocam de lugar entre si; em seguida,
2ª mudança: as pessoas D e H trocam de lugar entre si; em seguida,
3ª mudança: as pessoas G e I trocam de lugar entre si; em seguida,
4ª mudança: as pessoas H e A trocam de lugar entre si.
Após essas quatro mudanças, a disposição dessas pessoas em volta da
mesa, no sentido horário e iniciando pela pessoa A, é
(A) A; I; G; C; F; D; B; H; E.
(B) A; E; B; H; G; D; I; F; C.
(C) A; C; F; I; D; G; H; B; E.
(D) A; G; D; I; F; C; H; E; B.
(E) A; C; F; I; D; H; G; B; E.
RESOLUÇÃO:
Vejamos o que ocorre em cada mudança:
1ª mudança: as pessoas C e E trocam de lugar entre si. Ficamos com:
A; B; E; D; C; F; G; H; I
2ª mudança: as pessoas D e H trocam de lugar entre si. Ficamos com:

A; B; E; H; C; F; G; D; I
3ª mudança: as pessoas G e I trocam de lugar entre si. Ficamos com:

A; B; E; H; C; F; I; D; G
4ª mudança: as pessoas H e A trocam de lugar entre si. Temos:

H; B; E; A; C; F; I; D; G
P A L
P A L A
Esta é a disposição final. Veja que a questão nos forneceu as

pessoas no sentido anti-horário, de modo que para colocá-las no sentido
horário, começando pela pessoa A, devemos seguir a ordem das letras
acima, partindo da A e voltando para a esquerda (E, B, H) e, em seguida,
retomando a partir da extremidade direita (G, D, I, F, C), ficando com a
ordem:
A, E, B, H, G, D, I, F, C
Resposta: B
63. FCC – TRT/19ª – 2014) P, Q, R, S, T e U são seis departamentos

de uma repartição pública, sendo que cada um ocupa exatamente um
andar inteiro do prédio de seis andares dessa repartição (os andares vão
do 1o ao 6o). A respeito da localização de cada departamento nos andares
do prédio, sabe-se que:
− R está a “tantos andares” de Q como Q está de P;
− S está no andar logo abaixo de R;
− T e U não estão em andares adjacentes;
− T não está no 1o andar;
− U está em andar imediatamente acima de P.
Nas condições descritas, o segundo andar do prédio da repartição pública
é ocupado pelo departamento
(A) Q.
(B) T.
(C) S.
(D) R.
(E) U.
RESOLUÇÃO:
Vamos avaliar as informações fornecidas, começando pelas mais
fáceis:
P A L
P A L A
Com essas informações, podemos posicionar S e R, e U e P:

R U
S P
Agora vejamos a informação:

Veja que Q é um andar intermediário, e está entre esses blocos R-S

e U-P. Temos duas possibilidades:
... ...
R U
S P
... ...
Q Q
... ...
U R
P S
... ...
As reticências marcam posições que podem ser ocupadas pelo

andar T, que é o único restante. Foi dito que ele não está no primeiro
andar. Portanto, ou ele está em uma posição intermediária (entre Q e S,
por exemplo), ou está em cima.
Repare que se T ficar numa posição intermediária (entre Q e S, por
exemplo), a distância de Q até R ficará diferente da distância de Q até P,
descumprindo a orientação do enunciado. Por isso, T precisa ficar em
cima. Temos as opções:
T T
R U
S P
Q Q
P A L
P A L A
U R
P S
Como foi dito que T e U não estão em andares adjacentes, devemos

descartar a opção da direita, ficando com a opção da esquerda. Nela, o
segundo andar é o da letra U.
Resposta: E
64. FCC – TRT/19ª – 2014) Em uma sala um grupo de 21 pessoas

criou um jogo no qual, após um apito, uma das pessoas da sala coloca
um chapéu e conta um segredo para outras duas pessoas e sai da sala.
Após o segundo apito, cada um daqueles que ouviram o segredo coloca
um chapéu e conta o segredo para duas pessoas que estão sem chapéu, e
saem da sala. O terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o
segredo coloca um chapéu, conta para duas pessoas e sai da sala. Após o
quarto apito o mesmo procedimento acontece. Após o quinto e último
apito, o mesmo procedimento acontece e todos haviam ouvido o segredo
pelo menos uma vez e, no máximo, duas vezes, exceto a primeira
pessoa. O número daqueles que ouviram o segredo duas vezes é igual a
(A) 8.
(B) 10.
(C) 11.
(D) 12.
(E) 9.
RESOLUÇÃO:
Perceba a sutil diferença entre o que ocorre após o segundo apito e
o que ocorre após o terceiro:
- Após o segundo apito, cada um daqueles que ouviram o segredo

coloca um chapéu e conta o segredo para duas pessoas que estão
sem chapéu, e saem da sala.
P A L
P A L A
- O terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o segredo

coloca um chapéu, conta para duas pessoas e sai
Veja que após o segundo apito era preciso contar o segredo para
quem ainda NÃO tinha ouvido (e estava sem chapéu). Essa condição não
é mais necessária após o terceiro apito! Ou seja, é permitido contar o
segredo inclusive para quem está de chapéu, e já o ouviu uma vez.
Vamos chamar as 21 pessoas pelas letras de A a U (considerando o

K). Com isso, vamos seguir os passos descritos no enunciado:
- após um apito, uma das pessoas da sala coloca um chapéu e conta um

segredo para outras duas pessoas e sai da sala: suponha que A colocou o
chapéu, contou o segredo para B e C, e saiu da sala.
- após o segundo apito, cada um daqueles que ouviram o segredo (B e C)

coloca um chapéu e conta o segredo para duas pessoas que estão sem
chapéu, e saem da sala: imagine que B contou para D e E, e que C
contou para F e G. Após isso, B e C saíram da sala.
- o terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o segredo coloca

um chapéu, conta para duas pessoas e sai da sala: repare que agora não
é necessário contar o segredo para quem está sem o chapéu. É possível
contar o segredo também para quem tem o chapéu (que no momento são
D, E, F e G). Assim, suponha que essas 4 pessoas contaram o segredo
entre si. Por exemplo, D contou para E, E contou para D, F contou para G
e G contou para F. Além disso, eles precisam contar para mais uma
pessoa. Suponha que eles contaram para H, I, J e K também. Após isso,
D, E, F e G saem da sala.
- Após o quarto apito o mesmo procedimento acontece: ou seja, vamos

supor que H contou para I, I contou para H, J contou para K, K contou
P A L
P A L A
para J. Além disso, eles precisam contar para mais uma pessoa. Vamos
supor que eles contaram, respectivamente, para L, M, N e O. Feito isso,
H, I, J e K saem da sala.
- após o quinto e último apito, o mesmo procedimento acontece: neste

momento estão com o chapéu L, M, N e O. Temos ainda as pessoas P, Q,
R, S, T e U, que precisam ouvir o segredo pelo menos uma vez. Suponha
que L contou para P e Q, que M contou para R e S, que N contou para T e
U. Por fim, suponha que O também contou para T e U.
Deste modo, veja que as seguintes pessoas ouviram o segredo duas

vezes: D, E, F, G, H, I, J, K, T e U. E as seguintes pessoas ouviram o
segredo apenas uma vez: B, C, L, M, N, O, P, Q, R e S. A pessoa A contou
o primeiro segredo, portanto não ouviu nenhuma vez.
Assim, 10 pessoas ouviram o segredo duas vezes e outras 10 o
ouviram uma vez. Assim chegamos ao gabarito proposto pela FCC.
Resposta: B
Obs.: se você tentasse “forçar” as pessoas a contarem segredo apenas
para quem ainda não o ouviu nenhuma vez, não seria possível que
algumas pessoas tivessem ouvido o segredo duas vezes (como manda o
enunciado). E faltariam pessoas na sala, pois elas vão saindo toda vez
que contam o segredo.
65. FCC – TRF/3ª – 2014) Partindo do ponto A, um automóvel

percorreu 4,5 km no sentido Leste; percorreu 2,7 km no sentido Sul;
percorreu 7,1 km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Norte;
percorreu 8,7 km no sentido Oeste; percorreu 4,8 km no sentido Norte;
percorreu 5,4 km no sentido Oeste; percorreu 7,2 km no sentido Sul,
percorreu 1,8 km no sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em
que o automóvel parou e o ponto A, inicial, é igual a
P A L
P A L A
(A) 7,6 km.

(B) 14,1 km.
(C) 13,4 km.
(D) 5,4 km.
(E) 0,4 km.
RESOLUÇÃO:
Na direção Norte-Sul, os movimentos foram:
Norte-Sul = – 2,7 + 3,4 + 4,8 – 7,2 – 5,9 = – 7 ,6
Veja que eu somei os movimentos no sentido Norte e subtraí os no

sentido Sul, uma vez que eles são opostos. O resultado foi negativo, ou
seja, o automóvel parou a 7,6km ao Sul do ponto de partida.
De maneira análoga, no sentido Leste-Oeste temos:

Leste-Oeste = 4,5 + 7,1 – 8,7 – 5,4 + 0,7 + 1,8 = 0
Veja que o resultado foi zero, ou seja, na direção leste-oeste o

movimento foi nulo (o carro parou no mesmo ponto onde começou).
Assim, o carro parou a 7,6km ao sul do ponto de partida.
Resposta: A
66. FCC – TRF/3ª – 2014) Álvaro, Benedito, Cléber e outros dois

amigos participam de uma corrida. Se apenas os cinco participaram dessa
corrida, o número de possibilidades diferentes de maneira que Álvaro
chegue antes que Benedito e este, por sua vez, chegue antes de Cléber é
igual a
(A) 22.
(B) 26.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 18.
RESOLUÇÃO:
P A L
P A L A
Vamos representar abaixo a ordem de chegada dos amigos. Para

que Álvaro chegue antes que Benedito e este, por sua vez, chegue antes
de Cléber, precisamos de algo assim:
__ Álvaro __ Benedito __ Cléber __
Veja que as lacunas são as posições onde podemos colocar os

demais amigos (que vamos chamar de X e Y). Vamos enumerar as
possibilidades que temos para que X chegue à frente de Y:
- se X for o 1º, Y pode ser o 2º, 3º, 4º ou 5º  4 possibilidades
- se X for o 2º, Y pode ser o 3º, 4º ou 4º  3 possibilidades
- se X for o 3º, Y pode ser o 4º ou o 5º  2 possibilidades
- se X for o 4º, Y só pode ser o 5º  1 possibilidade
Ao todo temos 4 + 3 + 2 + 1 = 10 possibilidades de X chegar antes

de Y, mantendo a ordem dos demais. De maneira análoga, teremos 10
possibilidades de Y chegar antes de X. Ao todo, temos 10 + 10 = 20
possibilidades para as posições dos amigos restantes (X e Y), dado que
Álvaro chegou antes de Benedito, e este antes de Cléber.
Resposta: C
67. FCC – CETAM – 2014) As amigas são Catarina, Manuela e Vitória.

As idades delas são 12, 13 e 14, não necessariamente nesta ordem. Os
animais preferidos por elas são o gato, o cão e o peixe, também não
necessariamente nessa ordem. A Catarina não tem 13 anos e gosta de
cães. A apaixonada por peixe não é a Manuela que tem 12 anos. A partir
dessas informações é possível concluir que
(A) Manuela tem 12 anos e gosta de cães.
(B) Vitória tem 12 anos e é a apaixonada por peixe.
(C) A amiga que gosta de cães é a mais nova das três amigas.
(D) A mais velha e a mais nova certamente não preferem o peixe.
(E) Vitória tem 14 anos e gosta de gatos.
RESOLUÇÃO:
P A L
P A L A
Podemos montar a seguinte tabela com as informações do

enunciado. Veja ela apresenta todas as possibilidades de combinação
entre as amigas, suas idades e seus animais:
Amiga Idade Animal
Catarina 12, 13 ou 14 Gato, cão ou peixe
Manuela 12, 13 ou 14 Gato, cão ou peixe
Vitória 12, 13 ou 14 Gato, cão ou peixe
Agora podemos analisar as demais informações fornecidas:

- A Catarina não tem 13 anos e gosta de cães.
- A apaixonada por peixe não é a Manuela que tem 12 anos.
Colocando essas informações na nossa tabela, ficamos com:

Amiga Idade Animal
Veja que a única idade que sobrou para Catarina é 14 anos. Com
isso, sobra apenas a idade de 13 anos para Vitória. Por fim, sobra apenas
a idade de 12 anos para Manuela. Veja ainda que o único animal que
sobrou para Manuela é o gato. Com isso, sobra apenas o peixe para
Vitória. Ficamos então com a seguinte tabela:
Amiga Idade Animal

Analisando as alternativas de resposta:

P A L
P A L A

Veja que somente a alternativa D apresenta informações totalmente

corretas.
Resposta: D
68. FCC – TJAP – 2014) Três amigos exercem profissões diferentes e

praticam esportes diferentes. As profissões exercidas por eles são:
advocacia, engenharia e medicina. Os esportes praticados são: futebol,
basquetebol e voleibol. Sabe-se que Alberto não é médico e Carlos não é
médico. Ou o Bruno pratica voleibol ou o Bruno pratica basquetebol. Se o
Bruno não pratica futebol, então Alberto não é advogado. Carlos pratica
voleibol. Com essas informações é possível determinar corretamente que
(A) Bruno pratica voleibol e exerce a engenharia.
(B) Carlos exerce a advocacia e pratica voleibol.
(C) Alberto exerce a advocacia e pratica basquetebol.
(D) Bruno exerce a medicina e pratica futebol.
(E) Alberto exerce a engenharia e pratica basquetebol.
RESOLUÇÃO:
Veja essa tabela:
Amigo Profissão Esporte
Alberto Advocacia, engenharia ou Futebol, basquetebol ou
medicina voleibol
Bruno Advocacia, engenharia ou Futebol, basquetebol ou
medicina voleibol
Carlos Advocacia, engenharia ou Futebol, basquetebol ou
medicina voleibol
P A L
P A L A
Vejamos as demais informações fornecidas, começando pelas mais

diretas:
- Alberto não é médico
- Carlos não é médico
- Carlos pratica voleibol
Com isso, temos:
medicina voleibol
medicina voleibol
medicina voleibol
Note que a profissão “medicina” sobrou apenas para Bruno,

devendo ser esta a profissão exercida por ele. Veja ainda esta
informação:
- Ou o Bruno pratica voleibol ou o Bruno pratica basquetebol.
Como Bruno não pratica voleibol (e sim Carlos), então ele
logicamente pratica basquetebol. Com isso, sobra apenas o esporte
Futebol para Alberto. Temos:
medicina voleibol
medicina voleibol
medicina voleibol
Temos uma última informação:

- Se o Bruno não pratica futebol, então Alberto não é advogado.
P A L
P A L A
Como “Bruno não pratica futebol” é V, precisamos que “Alberto não

é advogado” seja V. Assim sobra apenas a profissão Engenharia para
Alberto, restando Advocacia para Carlos:
medicina voleibol
medicina voleibol
medicina voleibol
Analisando as afirmações:
Nosso gabarito é a alternativa B.

Resposta: B
69. FCC – TJAP – 2014) Quatro senhoras trabalham em uma seção e

seus nomes são Marina, Cleuza, Lúcia e Débora. Cada uma está calçando
um tipo de calçado diferente e que são: tênis, sandália, sapato de salto
alto e sapato baixo, não necessariamente nessa ordem. Sabe-se que
Marina não está calçando sandália e que Débora só usa sapato de salto
alto. Lúcia é amiga da senhora que está com sapato baixo e nenhuma
delas é amiga de Marina. Sendo assim, pode-se concluir corretamente
que
(A) Marina está com sapato baixo e Débora com sapato de salto alto.
(B) Lúcia está com tênis ou Cleuza está com sandália.
P A L
P A L A
(C) Débora não está com sapato de salto alto ou Cleuza está com sapato
baixo.
(D) Marina não está com sandália e Lúcia não está com sandália.
(E) Ou Cleuza está com sapato de salto alto ou Débora está com tênis.
RESOLUÇÃO:
Veja essa tabela:
Senhora Calçado
Marina Tênis, sandália, salto alto, salto
baixo
Cleuza Tênis, sandália, salto alto, salto
baixo
Lúcia Tênis, sandália, salto alto, salto
baixo
Débora Tênis, sandália, salto alto, salto
baixo
Vamos trabalhar com as demais informações:
- Marina não está calçando sandália
- Débora só usa sapato de salto alto
Com essas duas informações, podemos atualizar nossa tabela:

Senhora Calçado
baixo
baixo
baixo
baixo
P A L
P A L A
Foi dito ainda que Lúcia é amiga da senhora com sapato baixo. Isto
significa que Lúcia NÃO é a pessoa com sapato baixo. Colocando isso na
tabela:
Senhora Calçado
baixo
baixo
baixo
baixo
Vemos ainda que nem Lúcia nem a senhora de sapato baixo são
amigas de Marina. Em outras palavras, Marina NÃO é quem usa sapato
baixo. Ficamos apenas com a opção Tênis para Marina, e podemos cortar
esta opção das demais mulheres:
Senhora Calçado
baixo
baixo
baixo
baixo
Note que, com isso, sobrou apenas a sandália para Lúcia. Cortando
esta opção de Cleuza, sobra apenas o salto baixo para ela. Temos, ao
final:
Senhora Calçado
P A L
P A L A
baixo
baixo
baixo
baixo
Vejamos as alternativas de resposta:

baixo.
Veja que eu cortei as informações erradas. A única frase verdadeira

é a da alternativa C, que contém um “ou” e, portanto, pode ser
verdadeira quando apenas uma das informações que a compõe seja
verdadeira.
Resposta: C
70. FCC – TJAP – 2014) A eleição de representante de classe de uma

turma teve apenas três candidatos: Bia, Pedro e Marcelo. Todos os 40
alunos da turma votaram, sempre em um único dos três candidatos. Se
Bia foi a vencedora da eleição, então ela recebeu, no mínimo,
(A) 13 votos.
(B) 20 votos.
(C) 19 votos.
(D) 14 votos.
(E) 21 votos.
RESOLUÇÃO:
P A L
P A L A
Veja que se formos dividir os 40 votos igualmente entre os 3

candidatos, ficaríamos com 40 / 3 = 13,333... Ou seja, é possível ser
eleito tendo 14 votos, e os demais candidatos tendo 13 votos cada um.
Não é possível ser eleito com 13 votos ou menos (pois neste caso,
alguém teria mais de 13 votos, e venceria a eleição).
Resposta: D
71. FCC – TRT/2ª – 2014) Em uma escola de 100 alunos, há três

recuperações durante o ano, sendo uma em cada trimestre. Em certo
ano, 55 alunos ficaram em recuperação no 1o trimestre, 48 no 2o e 40 no
3o. Somente com esses dados, é correto concluir que naquele ano,
necessariamente,
(A) todos os alunos da escola ficaram em recuperação em, pelo menos,
um trimestre.
(B) 40 alunos ficaram em recuperação em dois trimestres e os demais em
um único.
(C) pelo menos um aluno da escola ficou em recuperação em somente
dois trimestres.
(D) no mínimo 5 e no máximo 40 alunos ficaram em recuperação nos três
trimestres.
(E) pelo menos 3 alunos ficaram em recuperação no 1o e também no 2o
trimestre
RESOLUÇÃO:
Vejamos cada afirmação:

um trimestre.
ERRADO. Pode haver repetição entre os alunos que ficaram de
recuperação em cada trimestre.

um único.
P A L
P A L A
ERRADO. Não podemos inferir isso das informações fornecidas.

dois trimestres.
ERRADO. Ex.: imagine que os 40 alunos que ficaram de
recuperação no 3o trimestre também ficaram no 2o e no 1o. Assim, dos
demais 60 alunos, pode ser que 15 tenham ficado de recuperação
somente no 1o trimestre (totalizando 55), e que outros 8 alunos tenham
ficado de recuperação somente no 2o trimestre (totalizando 48). Neste
caso, que é possível, 40 alunos teriam ficado de recuperação nos 3
trimestres, outros 15 + 8 = 23 teriam ficado de recuperação em apenas 1
trimestre, e NENHUM aluno teria ficado de recuperação em somente dois
trimestres.

trimestres.
De fato, o máximo de alunos que podem ter ficado de recuperação
nos 3 trimestres é 40, pois este é o máximo que temos no 3 o trimestre.
Já para obter o mínimo, sabendo que 55 ficaram de recuperação no
1o trimestre, vamos imaginar que os 45 restantes tenham ficado de
recuperação no 2o trimestre. Como ao todo foram 48 os que ficaram de
recuperação no 2o trimestre, é preciso “emprestar” mais 3 alunos dos 55
que ficaram no 1o trimestre, de modo que esses 3 alunos ficaram de
recuperação no 1o e no 2o trimestre. Agora suponha que 40 dos 55 alunos
que ficaram de recuperação no 2o trimestre (e não ficaram no 1o) tenham
ficado de recuperação também no 3o trimestre. Neste caso, ficamos com
3 alunos que ficaram de recuperação no 1o e 2o trimestre, e 40 alunos
que ficaram de recuperação no 2o e 3o trimestres, e NENHUM aluno que
ficou de recuperação nos 3 trimestres. Ou seja, é possível que no mínimo
0 (nenhum) aluno tenha ficado de recuperação nos 3 trimestres. Item
ERRADO.
P A L
P A L A

trimestre
CORRETO. Quando separamos 55 alunos para ficar de recuperação
no 1o trimestre, sobram apenas 45 para ficarem de recuperação no 2o
trimestre. Como foram 48, é preciso “emprestar” pelo menos 3 alunos
dentre aqueles que ficaram de recuperação no 1o trimestre.
Resposta: E
72. FCC – CETAM – 2014) Maria está vendendo 200 rifas para um
sorteio de prêmios e afirma que 110 delas estão premiadas. Se Maria diz
a verdade, o número mínimo de rifas que uma pessoa deve comprar dela,
para ter a certeza de que irá ter ao menos uma rifa premiada, é igual a
(A) 91.
(B) 111.
(C) 90.
(D) 110.
(E) 109.
RESOLUÇÃO:
Temos 200 rifas ao todo, sendo 110 premiadas e 90 não premiadas.
Veja aqui você pode “dar o azar” de comprar 90 rifas e todas elas
fazerem parte do conjunto das que não são premiadas. Entretanto,
mesmo neste caso mais extremo, se você comprar mais uma rifa, ela
certamente fará parte do conjunto das 110 que são premiadas.
Portanto, mesmo no caso mais extremo basta você comprar 91 rifas
para ter certeza de que pelo menos uma será premiada.
Resposta: A
73. FCC – TRT/2ª – 2014) Um jogo de vôlei entre duas equipes é
ganho por aquela que primeiro vencer três sets, podendo o placar
terminar em 3 a 0, 3 a 1 ou 3 a 2. Cada set é ganho pela equipe que
atingir 25 pontos, com uma diferença mínima de dois pontos a seu favor.
Em caso de igualdade 24 a 24, o jogo continua até haver uma diferença
de dois pontos (26 a 24, 27 a 25, e assim por diante). Em caso de
P A L
P A L A
igualdade de sets 2 a 2, o quinto e decisivo set é jogado até os 15 pontos,

também devendo haver uma diferença mínima de dois pontos. Dessa
forma, uma equipe pode perder um jogo de vôlei mesmo fazendo mais
pontos do que a equipe adversária, considerando-se a soma dos pontos
de todos os sets da partida. O número total de pontos da equipe
derrotada pode superar o da equipe vencedora, em até
(A) 44 pontos.
(B) 50 pontos.
(C) 19 pontos.
(D) 25 pontos.
(E) 47 pontos.
RESOLUÇÃO:
Pensando em um caso extremo, suponha que a equipe A ganhou os
2 primeiros sets da equipe B pela diferença mínima de pontos, que é de 2
pontos em cada set. Até este momento, a equipe A fez 2 + 2 = 4 pontos
a mais do que a equipe B.
Suponha ainda que a equipe B ganhou os 2 sets seguintes pela
diferença MÁXIMA de pontos, ou seja, ela fez 25 a 0 nos dois sets, de
modo que ela fez 50 pontos nos dois sets, enquanto a equipe A não fez
nenhum.
No quinto e último set, suponha que a equipe A voltou a ganhar,
novamente pela diferença mínima de pontos (2).
Com isso, a equipe A fez 2 + 2 + 2 = 6 pontos a mais do que a
equipe B nos sets que ela venceu (primeiro, segundo e quinto), enquanto
a equipe B fez 50 pontos a mais do que a equipe A nos sets que ela
venceu (terceiro e quarto), de modo que, ao todo, a equipe B fez 50 – 6
= 44 pontos a mais do que a equipe A e, mesmo assim, o vencedor do
jogo foi a equipe A (por 3 sets a 2).
Resposta: A
74. FCC – TJAP – 2014) Durante um jogo, Clara lançou um dado

comum, numerado de 1 a 6, seis vezes consecutivas. Em nenhuma delas,
P A L
P A L A
obteve o número 1 nem o número 5, tendo obtido todos os demais

números no mínimo uma e, no máximo, duas vezes.
Se Clara somar os números obtidos nos seis lançamentos, chegará a um
resultado que pode ser, no máximo,
(A) 27.
(B) 28.
(C) 26.
(D) 24.
(E) 25.
RESOLUÇÃO:
Seja que cada um dos outros números (2, 3, 4 e 6) foram obtidos
pelo menos 1 e no máximo 2 vezes.
Podemos começar somando uma vez cada número, afinal temos
pelo menos 1 lançamento onde cada número saiu: 2 + 3 + 4 + 6 = 15.
Temos ainda 2 outros lançamentos. Como queremos saber a maior
soma possível, devemos privilegiar os números maiores (6 e 4), de modo
que estes seriam os casos que tiveram dois lançamentos. Somando-os,
temos:
15 + 6 + 4 = 25
Resposta: E
75. FCC – TRT/2ª – 2014) No dia 21 de dezembro de 2013, o Atlético

Mineiro venceu a equipe chinesa do Guangzhou pelo placar de 3 a 2,
conquistando a terceira colocação do Campeonato Mundial de Clubes. O
resumo dos gols marcados na partida é dado a seguir.
Considerando que o primeiro tempo durou 46 minutos e que o segundo

tempo durou 48 minutos, o total de minutos em que essa partida esteve
empatada é igual a
P A L
P A L A
(A) 55.
(B) 53.
(C) 54.
(D) 52.
(E) 56.
RESOLUÇÃO:
Veja que o Atlético fez 1x0 com 2 minutos de jogo. Portanto, nos 2
primeiros minutos a partida estava empatada em 0x0. O Atlético
continuou vencendo até os 8 minutos, quando o Guangzhou empatou.
Então a partida ficou empatada em 1x1 até os 15minutos, quando o
Guangzhou fez mais um gol. Ou seja, ela ficou empatada por mais 15 – 8
= 7 minutos. O Guangzhou permaneceu à frente no placar até os 45
minutos, quando o Atlético empatou em 2x2. Como o primeiro tempo
teve 46 minutos, temos mais 1 minuto de empate no primeiro tempo. O
próximo gol do Atlético ocorreu apenas aos 45 minutos do 2o tempo,
portanto devemos somar mais 45 minutos de empate, totalizando:
Tempo de jogo empatado = 2 + 7 + 1 + 45 = 55 minutos
Resposta: A
76. FCC – TRT/2ª – 2014) Em dezembro de 2013, a seleção brasileira

feminina de handebol sagrou-se campeã mundial pela primeira vez na
história. O Brasil enfrentou a Sérvia, país onde ocorreu o campeonato, em
duas oportunidades, na primeira fase e na grande final, tendo vencido os
dois jogos. Com o título, o Brasil já garantiu presença no próximo
campeonato mundial, que será disputado em 2015 na Dinamarca. Na
primeira fase desse campeonato, as 24 seleções participantes serão
divididas em quatro grupos de seis componentes, com cada equipe
enfrentando todas as outras de seu grupo uma única vez. Irão se
classificar para a próxima fase as quatro melhores de cada grupo. Os
jogos programados para as fases a partir da segunda são mostrados a
seguir.
P A L
P A L A
De acordo com a tabela de jogos fornecida, o número máximo de equipes

que o Brasil poderá enfrentar em duas oportunidades durante o
campeonato de 2015 é igual a
(A) 3.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 4.
(E) 0.
RESOLUÇÃO:
Suponha que o Brasil foi o 1o do grupo A na primeira fase. Neste
caso, ele vai fazer o jogo 6, jogando contra o 4o do grupo B. Se vencer,
ele vai fazer o jogo 11, contra o vencedor do jogo 5, que pode ser um
time do grupo C ou D. Se vencer o jogo 11, o Brasil faz o jogo 14 nas
semifinais contra o vencedor do jogo 12, que é composto pelos
vencedores dos jogos 7 e 8. Repare que o jogo 7 tem um outro time do
mesmo grupo do Brasil (grupo A), ou seja, este time enfrentou o Brasil na
primeira fase, e poderia enfrentá-lo novamente nas semifinais (caso esse
time vença o jogo 7 e depois o jogo 12, chegando ao jogo 14). Caso o
Brasil vença as semifinais, ele vai para a Final, jogando contra o vencedor
do jogo 13, que por sua vez é formado pelos vencedores dos jogos 9 e
10, que por sua vez são formados pelos vencedores dos jogos 1, 2, 3 e 4.
P A L
P A L A
Repare que no jogo 1 tem outra equipe do mesmo grupo do Brasil (Grupo
A). Trata-se de outra equipe que o Brasil já enfrentou na primeira fase, e
pode enfrentar novamente na final.
Portanto, o Brasil pode enfrentar em duas oportunidades no
máximo 2 equipes (aquela do jogo 1 e aquela do jogo 7, no exemplo que
eu trabalhei).
Resposta: C
77. FCC – TRT/2ª – 2014) O procedimento de despacho de bagagens

em voos internacionais de certa companhia aérea está descrito no
fluxograma abaixo.
P A L
P A L A
Ao final do processo de despacho para um voo internacional, Pedro e

Marina tiveram de pagar R$ 105 e R$ 78, respectivamente. Dessa forma,
pode-se concluir que, necessariamente,
(A) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou duas.
(B) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou, no máximo, duas.
(C) Pedro despachou três bagagens e Marina despachou duas.
(D) Pedro despachou três bagagens e Marina pode ter despachado uma
ou duas.
(E) tanto Pedro, quanto Marina despacharam mais do que duas bagagens.
RESOLUÇÃO:
Analisando o fluxograma, repare que devem ser pagos 96 reais para
cada bagagem que exceda as 2 permitidas, e mais 3 reais para cada
quilograma que exceda os 32kg permitidos em cada bagagem.
Como Marina pagou 78 reais, ela certamente não teve que pagar os
96 reais que deveriam ser pagos caso ela levasse mais de 2 bagagens. Ou
seja, ela certamente está levando 2 ou menos bagagens. Além disso,
esses 78 reais pagos por ela referem-se ao peso que excedeu 32kg em
cada bagagem. Como são pagos 3 reais por quilograma, e ela pagou 78
reais, então ela levou 78/3 = 26kg além dos 32kg de cada bagagem.
Pedro pagou 105 reais. Pode ser que ele tenha levado até 2
bagagens, mas tenha pago um excesso de peso relativo a 105 / 3 = 35kg
adicionais. Mas pode ser que ele tenha levado 3 bagagens, e por isso
tenha pago 96 reais pelo fato de ter 1 bagagem adicional. Já os 105 – 96
= 9 reais restantes seriam relativos a 3kg de excesso que ele pagou.
Assim, vemos que:

- Pedro pode ter levado 1, 2 ou 3 bagagens
- Marina pode ter levado 1 ou 2 bagagens.
Resposta: B
P A L
P A L A
ATENÇÃO: Utilize o texto a seguir para responder às duas próximas

questões.
Em uma das versões do jogo de Canastra, muito popular em certos
Estados brasileiros, uma canastra é um jogo composto de sete cartas.
Existem dois tipos de canastras: a canastra real, formada por sete cartas
normais iguais (por exemplo, sete reis) e a canastra suja, formada por
quatro, cinco ou seis cartas normais iguais mais a quantidade de coringas
necessária para completar as sete cartas. São exemplos de canastras
sujas: um conjunto de seis cartas “9” mais um coringa ou um conjunto de
quatro cartas “7” mais três coringas. As canastras reais e sujas valem,
respectivamente, 500 e 300 pontos, mais o valor das cartas que as
compõem. Dentre as cartas normais, cada carta “4”, “5”, “6” e “7” vale 5
pontos, cada “8”, “9”, “10”, valete, dama e rei vale 10 pontos e cada ás
vale 20 pontos. Já dentre os coringas, existem dois tipos: o “2”, que vale
20 pontos cada, e o joker, que vale 50 pontos cada. Uma carta “3” não
pode ser usada em uma canastra. A Canastra é jogada com dois baralhos,
o que resulta em oito cartas de cada tipo (“2”, “3”, “4”, ... , “10”, valete,
dama, rei e ás) mais quatro coringas joker.
78. FCC – TRT/2ª – 2014) Ao fazer uma canastra do jogo de

Canastra, um jogador
conseguirá uma quantidade de pontos, no mínimo, igual a
(A) 335.
(B) 350.
(C) 365.
(D) 375.
(E) 380.
RESOLUÇÃO:
O mínimo de pontos é obtido naquela canastra suja, que vale 300
pontos. Devemos somar o valor de cada carta. As cartas com menor valor
são aquelas que valem 5 pontos (“4”, “5”, “6” ou “7”). Para que a
P A L
P A L A
canastra seja suja, precisamos ter pelo menos 1 coringa. O coringa que
vale menos é o “2”, que vale 20 pontos. Portanto, a canastra suja de
menor valor é aquela formada por 6 cartas de baixo valor (5 pontos) e
mais um coringa “2”, que vale 20 pontos, totalizando:
300 + 6 x 5 + 20 = 350 pontos
Resposta: B

Canastra usando apenas sete cartas, um jogador conseguirá uma
quantidade de pontos, no máximo, igual a
(A) 530.
(B) 535.
(C) 570.
(D) 615.
(E) 640.
RESOLUÇÃO:
Para conseguir o máximo de pontos, devemos fazer uma canastra

real, com 7 cartas iguais. Essa canastra vale 500 pontos. Devemos somar
ainda o valor de cada carta. Para ter a maior pontuação possível,
devemos formar uma canastra de sete “ás”, pois cada um deles vale 20
pontos. Desta forma, totalizamos:
500 + 7 x 20 = 640 pontos
Resposta: E
Fim de aula. Até o próximo encontro!
Abraço,
P A L
P A L A
Prof. Arthur Lima
Instagram: @ProfArthurLima
Facebook: ProfArthurLima
P A L
P A L A
1. FCC – TRT/4ª – 2015) Há um diamante dentro de uma das três

caixas fechadas e de cores diferentes (azul, branca, cinza). A etiqueta da
caixa azul diz “o diamante não está aqui”, a da caixa branca diz “o
diamante não está na caixa cinza”, e a da caixa cinza diz “o diamante
está aqui”. Se apenas uma das etiquetas diz a verdade, então, a caixa em
que está o diamante e a caixa com a etiqueta que diz a verdade são,
respectivamente,
(A) cinza e cinza.
(B) cinza e azul.
(C) azul e branca.
(D) azul e cinza.
(E) branca e azul.
2. FCC – TRF/3ª – 2016) Amanda, Brenda e Carmen são médica,

engenheira e biblioteconomista, não necessariamente nessa ordem.
Comparando a altura das três, a biblioteconomista, que é a melhor amiga
de Brenda, é a mais baixa. Sabendo-se também que a engenheira é mais
baixa do que Carmen, é necessariamente correto afirmar que
(A) Brenda é médica.
(B) Carmen é mais baixa que a médica.
(C) Amanda é biblioteconomista.
(D) Carmen é engenheira.
(E) Brenda é biblioteconomista.
3. FGV – MRE – 2016) Em certo ano, o dia 31 de dezembro caiu em um

domingo e, em um reino distante, o rei fez o seguinte pronunciamento:
“Como as segundas-feiras são dias horríveis, elas estão abolidas a partir
de hoje. Assim, em nosso reino, cada semana terá apenas 6 dias, de
P A L
P A L A
terça-feira a domingo. Portanto, como hoje é domingo, amanhã, o

primeiro dia do ano novo, será terça-feira.” O ano novo não foi bissexto.
Então, nesse reino distante, o dia de Natal (25 de dezembro) desse ano
caiu em:
(A) uma terça-feira;
(B) uma quarta-feira;
(C) uma quinta-feira;
(D) uma sexta-feira;
(E) um sábado.
4. FCC – SAEB/BA – 2014) Observe a sequência: 6; 10; 18; 34; 66; . .

. . Sabe-se que o número 4098 é o 11º termo dessa sequência. A soma
dos 9º e 10º termos é igual a
(A) 5126
(B) 2122
(C) 4098
(D) 3076
(E) 6186
5. FGV – PREFEITURA DE NITERÓI – 2015) Na sequência abaixo, as

diferenças entre termos consecutivos repetem-se alternadamente:
1, 5, 8, 12, 15, 19, 22, 26, 29, 33, ...
O 100º elemento dessa sequência é:
(A) 344;
(B) 346;
(C) 348;
(D) 351;
(E) 355.
6. FCC – TRT/19ª – 2014) Gabriel descobriu pastas antigas arquivadas

cronologicamente, organizadas e etiquetadas na seguinte sequência:
07_55A; 07_55B; 08_55A; 09_55A; 09_55B; 09_55C;
P A L
P A L A
09_55D; 09_55E; 10_55A; 10_55B; 11_55A; 12_55A;

12_55B; 12_55C; 01_56A; 01_56B; 02_56A; 02_56B;
03_56A; xx_xxx; yy_yyy; zz_zzz; 04_56B.
Sabendo-se que as etiquetas xx_xxx; yy_yyy; zz_zzz representam que o
código foi encoberto, a etiqueta com as letras yy_yyy deveria, para
manter o mesmo padrão das demais, conter o código
(A) 03_56C.
(B) 04_57C.
(C) 04_56C.
(D) 03_56B.
(E) 04_56A.
7. FGV – CODEBA – 2016) As letras da sigla CODEBA foram

embaralhadas e a nova sequência dessas mesmas letras possui as
seguintes propriedades:
• nenhuma das 6 letras ocupa a sua posição inicial.
• as vogais aparecem juntas, na mesma ordem que estavam: O, E, A.
• a 5ª letra não é D.
• a letra B aparece antes da letra C.
É correto concluir que, na nova sequência,
(A) a 3ª letra é E.
(B) a 5ª letra é A.
(C) a 1ª letra é B
(D) a 4ª letra é C.
(E) a 6ª letra é D.
8. FGV – Analista IBGE – 2016) Dos 40 funcionários de uma empresa,

o mais novo tem 25 anos e o mais velho tem 37 anos. Considerando a
idade de cada funcionário como um número inteiro de anos, conclui-se
que:
P A L
P A L A

e) No mínimo 4 funcionários têm a mesma idade
9. FCC – SABESP – 2014) Minha avó, mãe da minha mãe, é sua tia, por
parte da sua mãe. A mãe dessa minha avó tem uma irmã. A filha da irmã
da mãe dessa minha avó é
(A) prima da sua mãe.
(B) sua neta.
(C) sua filha.
(D) minha mãe.
(E) você.
10. FCC – SEFAZ/MA – 2016) Quatro meninos têm 5, 7, 9 e 11

carrinhos cada um. A respeito da quantidade de carrinhos que cada um
tem, eles afirmaram:
− Antônio: Eu tenho 5 carrinhos;
− Bruno: Eu tenho 11 carrinhos;
− Cássio: Antônio tem 9 carrinhos;
− Danilo: Eu tenho 9 carrinhos.
Se apenas um deles mentiu, tendo os outros dito a verdade, então é
correto concluir que a soma do número de carrinhos de Antônio, Bruno e
Cássio é igual a (A) 27.
(B) 22.
(C) 23.
(D) 25.
(E) 21.
11. FCC – TRT/14ª – 2016) Perguntaram para Álvaro, Bernardo e

Cléber quanto filhos eles tinham, e eles responderam:
− Eu tenho 4 (Álvaro);
− Eu tenho 3 (Bernardo);
P A L
P A L A
− Eu tenho 5 (Cléber).
Sabendo-se que um deles mentiu para mais do que realmente tem, e que
os outros dois disseram a verdade, a soma máxima correta do número de
filhos das três pessoas citadas é igual a
(A) 9.
(B) 11.
(C) 7.
(D) 12.
(E) 13.
12. FCC – TRT/14ª – 2016) Aldo, Daniel e Eduardo são três amigos.
Dois deles têm 66 anos, e sempre mentem. O outro deles tem 48 anos e
sempre diz a verdade. Se Aldo disse “− A idade de Daniel não é 66 anos”,
então, é correto afirmar que
(A) Eduardo e Daniel dizem a verdade.
(B) Aldo e Eduardo mentem.
(C) Eduardo tem 48 anos.
(D) Aldo diz a verdade.
(E) Aldo tem 48 anos.
13. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os cinco primeiros termos de

523, 520, 517, 514, 511, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência, o menor número não negativo
dela será
(A) 0.
(B) 1.
(C) 3.
(D) 2.
(E) 4.
P A L
P A L A
14. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os sete primeiros termos de

7, 13, 25, 49, 97, 193, 385, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência e admitindo-se que o 100o termo
seja igual a x, então o 99o termo dela será igual a
X
(A) +1
2
X
(B) -1
2
X-1
(C)
2
X+1
(D)
2
2X - 1
(E)
4
15. FCC – TRF/3ª – 2016) A diferença entre o 12º e o 13º, nessa

ordem, termos da sequência lógica matemática (20; 20; 15; 30; 20; 60;
40; 160; 120; 600;
520; ...) é igual a
(A) 220.
(B) −80.
(C) 160.
(D) −120.
(E) 1200.
16. FCC – TRF/3ª – 2016) Helena acha que seu relógio está 3
minutos atrasado, quando na verdade ele está 12 minutos adiantado.
Ontem Helena compareceu ao trabalho julgando que estava 8 minutos
atrasada, porém, na realidade ela estava
(A) 3 minutos atrasada.
(B) 7 minutos adiantada.
(C) 5 minutos atrasada.
P A L
P A L A
(D) 5 minutos adiantada.

(E) 3 minutos adiantada.
17. FCC – SEFAZ/MA – 2016) Em uma reunião realizada em um dia

do mês de outubro estavam presentes apenas pessoas que faziam
aniversário naquele mês. Das pessoas presentes, apenas três faziam
aniversário exatamente no dia da reunião, e todas as demais faziam
aniversário em dias diferentes entre si duas a duas. Sabendo-se que o
mês de outubro tem 31 dias, é correto concluir que nessa reunião
estavam presentes no
(A) máximo 33 pessoas.
(B) mínimo 18 pessoas.
(C) máximo 32 pessoas.
(D) mínimo 28 pessoas.
(E) máximo 31 pessoas.
18. FCC - TRT/PR – 2015) Em três caixas fechadas estão guardadas

30 lâmpadas, algumas boas, outras queimadas. As caixas estão
etiquetadas como na ilustração:
Sabe-se que os conteúdos indicados em cada uma das etiquetas estão, de

fato, em alguma das caixas. Porém, sabe-se também que todas as
P A L
P A L A
etiquetas estão nas caixas erradas. Então, para descobrir o conteúdo de

cada uma das caixas, é suficiente retirar e testar, ao acaso,
(A) 1 lâmpada, da caixa A.
(B) 7 lâmpadas, da caixa C.
(C) 3 lâmpadas, da caixa B.
(D) 1 lâmpada, da caixa B.
(E) 1 lâmpada, da caixa C.
19. FCC – SEFAZ/PE – 2015) Em um país, todo habitante pertence a

uma única dentre três tribos: os Autênticos, que sempre dizem a verdade,
os Dissimulados, que sempre mentem, e os Volúveis, que sempre
alternam uma fala verdadeira e uma mentirosa, não necessariamente
nessa ordem. As autoridades alfandegárias fizeram três perguntas a um
grupo de habitantes desse país que chegou ao Brasil em um avião. A
primeira pergunta, que foi “Você é um Autêntico?”, foi respondida
afirmativamente por 53 integrantes do grupo. A segunda, que foi “Você é
um Volúvel?”, foi respondida afirmativamente por 38 deles. E 18
integrantes responderam “sim” à última pergunta, que foi “Você é um
Dissimulado?”. O número de Autênticos nesse grupo é igual a
(A) 15.
(B) 28.
(C) 20.
(D) 53.
(E) 35.
20. FCC – CNMP – 2015) O mês de fevereiro tem 28 dias em anos

regulares e 29 dias em anos bissextos. Em qualquer ano (regular ou
bissexto), os meses de abril, junho, setembro e novembro têm 30 dias, e
os demais meses têm 31 dias. Sabe-se, ainda, que nunca temos dois
anos consecutivos que sejam bissextos. Se 1o de janeiro de um ano
bissexto caiu em uma sexta-feira, o dia 1º de março do ano seguinte
cairá em uma
P A L
P A L A
(A) quarta-feira.
(B) segunda-feira.
(C) sexta-feira.
(D) terça-feira.
(E) quinta-feira.
21. FCC – MANAUSPREV – 2015) Na sequência 11; 13; 16; 26; 28;
31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71; . . . a diferença entre o 35º termo e o
28º termo é igual a
(A) 29.
(B) 21.
(C) 42.
(D) 37.
(E) 32.
22. FCC – SEFAZ/PI – 2015) Em uma sequência de números inteiros,

o primeiro elemento vale 1 e o segundo elemento vale − 1. A partir do
terceiro, cada elemento é igual ao produto dos dois elementos
imediatamente anteriores a ele. A soma dos primeiros 2015 elementos
dessa sequência é igual a
(A) − 671.
(B) − 673.
(C) − 1.
(D) − 2013.
(E) − 2015.
23. FCC – CNMP – 2015) Observe a sequência (1; 2; 3; 3; 4; 5; 6; 6;

7; 8; 9; 9; 10; 11; ...) que possui uma lei de formação. A soma dos 38º,
45º e 81º termos dessa sequência é igual a
(A) 139.
(B) 119.
(C) 124.
P A L
P A L A
(D) 127.
(E) 131.
24. FCC – CNMP – 2015) Observe a sequência (10; 11; 13; 13; 12;
13; 15; 15; 14; 15; 17; 17; 16; 17; ... ) que possui uma lei de formação.
A diferença entre o 149º e o 119º termos, dessa sequência, é igual a
(A) 13.
(B) 11.
(C) 19.
(D) 17.
(E) 15.
25. FCC - TRT/4ª – 2015) As peças de um jogo estão numeradas com

a sequência ordenada dos primeiros números inteiros não negativos.
Nesse jogo, sabe-se que:
− as dez primeiras peças ordenadas devem se submeter à regra A.
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração par devem se
submeter à regra B;
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração ímpar devem se
submeter à regra C;
− as cinco primeiras peças ordenadas com numeração de número primo
devem se submeter à regra D.
De acordo com as regras, as peças do jogo submetidas à regra
(A) A também estão submetidas à regra C.
(B) A também estão submetidas à regra D.
(C) A mas não submetidas à regra B são as mesmas que estão
submetidas à regra C.
(D) A e à regra B, simultaneamente, constituem um conjunto sem
elementos.
(E) B e à regra C, simultaneamente, constituem um conjunto de um único
elemento.
P A L
P A L A
26. FCC – SEFAZ/PE – 2015) Uma peça de dominó é um retângulo

dividido em dois quadrados, cada um deles marcado com uma quantidade
inteira de pontos que pode variar de 0 a 6. Assim, existem 28 tipos
diferentes de peças de dominó. Uma pessoa colocou as 28 peças de
dominó em sequência, de acordo com o seguinte procedimento:
− somou os pontos marcados nos dois quadrados de cada peça e colocou
as peças em ordem crescente dessa soma;
− quando duas peças tinham a mesma soma de pontos, ela comparava as
quantidades de pontos existentes em cada quadrado das duas peças,
sendo colocada antes a peça que tivesse o quadrado marcado com a
menor quantidade de pontos.
A peça colocada por essa pessoa na 15a posição da sequência foi:
27. FCC - TRT/PR – 2015) Seis pessoas (P, Q, R, S, T, U) se sentam

em uma mesma fileira de seis lugares de um teatro. Sabe-se que:
− P se senta junto e à esquerda de Q;
− R está à direita de P, e entre U e S;
− S está junto e a esquerda de T;
− U está à esquerda de Q.
A pessoa que ocupa o quarto assento da esquerda para a direita nessa
fila é
(A) R.
(B) P.
(C) T.
P A L
P A L A
(D) S.
(E) Q.
28. FCC - TRT/4ª – 2015) Há sete participantes de um torneio de tiro

ao alvo, cada um disparando um único tiro. Quatro deles (André,
Francisco, Sérgio e José) são experientes, e três deles (Eduardo,
Fernando e Gabriel) são novatos. Sabe-se que:
− para que um novato dispare seu tiro, ele deve ser antecedido e
precedido por um atirador experiente;
− Fernando é o segundo a disparar seu tiro, enquanto que Sérgio é o
último atirador experiente a disparar um tiro; − Francisco dispara antes
do que José dispara seu tiro, mas depois do que André dispara seu tiro.
Dentre as opções abaixo, NÃO é necessariamente correto que
(A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando.

(B) Sérgio dispare seu tiro depois de todos os atiradores novatos.
(C) Fernando é o primeiro novato a disparar um tiro.
(D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José.
(E) José dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel.
29. FCC - TRT/PR – 2015) Luiz, Arnaldo, Mariana e Paulo viajaram

em janeiro, todos para diferentes cidades, que foram Fortaleza, Goiânia,
Curitiba e Salvador. Com relação às cidades para onde eles viajaram,
sabe-se que:
− Luiz e Arnaldo não viajaram para Salvador;
− Mariana viajou para Curitiba;
− Paulo não viajou para Goiânia;
− Luiz não viajou para Fortaleza.
É correto concluir que, em janeiro,
(A) Paulo viajou para Fortaleza.
(B) Luiz viajou para Goiânia.
P A L
P A L A
(C) Arnaldo viajou para Goiânia.

(D) Mariana viajou para Salvador.
(E) Luiz viajou para Curitiba.
30. FCC - TRT/4ª – 2015) Quatro estudantes, de idades 36, 27, 18 e

9 anos, estão fazendo uma prova. Sabe-se que:
− somando as idades do mais novo com a de João se obtém a idade de
Lucas;
− um dos estudantes se chama Ronaldo;
− o estudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir.
Nas condições dadas, a soma das idades de João e Ademir, em anos, é
igual a
(A) 63.
(B) 36.
(C) 54.
(D) 45.
(E) 60.
31. FCC – SEFAZ/PI – 2015) Na eleição para síndico de um edifício,

houve cinco candidatos e um total de 186 votos. O vencedor e o último
colocado obtiveram 42 e 34 votos, respectivamente. Sabendo que não
houve empate entre quaisquer dois candidatos, o número de votos obtido
pelo terceiro colocado
(A) certamente foi 36.
(B) pode ter sido 36 ou 37.
(C) certamente foi 37.
(D) certamente foi 38.
(E) pode ter sido 38 ou 39.
32. FCC – SABESP – 2014) Alan, Beto, Caio e Décio são irmãos e
foram interrogados pela própria mãe para saber quem comeu, sem
autorização, o chocolate que estava no armário. Sabe-se que apenas um
P A L
P A L A
dos quatro comeu o chocolate, e que os quatro irmãos sabem quem foi. A
mãe perguntou para cada um quem cometeu o ato, ao que recebeu as
seguintes respostas:
Alan diz que foi Beto;
Beto diz que foi Caio;
Caio diz que Beto mente;
Décio diz que não foi ele.
O irmão que fala a verdade e o irmão que comeu o chocolate são,
respectivamente,
(A) Beto e Décio.
(B) Alan e Beto.
(C) Beto e Caio.
(D) Alan e Caio.
(E) Caio e Décio.
33. FCC – CETAM – 2014) A respeito de Manuel, Carlos e Érico sabe-
se que dois deles pesam 55 kg cada e ambos sempre mentem. O peso da
terceira pessoa é 64 kg e ela sempre diz a verdade.
Se Carlos afirma que Manuel não pesa 55 kg, do ponto de vista lógico,
pode-se concluir corretamente que
(A) Carlos e Érico mentem.
(B) Manuel e Carlos pesam 119 kg juntos.
(C) Érico pesa 64 kg.
(D) Manuel sempre diz a verdade.
(E) Carlos não pesa 55 kg.
34. FCC – TJAP – 2014) Um torneio de futebol foi disputado por dez
times, entre eles Grêmio, Bahia, Cruzeiro, Avaí e Goiás. Veja o que
declararam quatro analistas esportivos antes do início do torneio.
Analista 1: o Grêmio montou um excelente time e será o campeão.
Analista 2: o Bahia não será o campeão, pois tem enfrentado muitas
dificuldades.
P A L
P A L A
Analista 3: o Cruzeiro tem um time muito forte e, por isso, será o

campeão.
Analista 4: como o Avaí não tem um bom elenco, não será o campeão.
Sabendo que apenas um dos quatro analistas acertou a previsão, é
correto concluir que, necessariamente, o campeão do torneio foi o
(A) Goiás.
(B) Bahia ou o Avaí.
(C) Grêmio ou o Bahia.
(D) Cruzeiro ou o Avaí.
(E) Grêmio ou o Cruzeiro.
35. FCC – TRT/2ª – 2014) Em certo planeta de uma galáxia distante,

existem apenas dois partidos, o BEM e o MAL. Quando são perguntados
sobre qualquer assunto, os habitantes desse planeta sempre respondem
com uma única dentre as duas seguintes palavras: sim ou não. Porém, os
integrantes do BEM sempre respondem a verdade, enquanto que os
integrantes do MAL necessariamente mentem. Zip e seu irmão Zap são
habitantes desse planeta, sendo o primeiro um integrante do BEM e o
segundo do MAL. Dentre as perguntas a seguir, qual é a única que, se for
feita tanto para Zip quanto para Zap, gerará respostas diferentes?
(B) Você é o Zip?
36. FCC – TRT/2ª – 2014) Quatro amigos resolveram disputar uma

corrida e, antes de seu início, cada um fez uma previsão sobre o
resultado.
I. Bruno será o vencedor.
II. Felipe ficará em 3o ou 4o lugar.
III. Nem Bruno nem João ficarão em 2o lugar.
P A L
P A L A
IV. Danilo não será o 2o colocado.

Sabendo que não houve empate em nenhuma posição e que apenas uma
das previsões revelou-se correta, conclui-se que o vencedor da corrida
(A) certamente foi o Bruno.
(B) certamente foi o Danilo.
(C) pode ter sido o Danilo ou o Felipe.
(D) pode ter sido o Bruno ou o João.
(E) certamente foi o Felipe.
37. FCC – TRT/19ª – 2014) Álvaro, Bianca, Cléber e Dalva

responderam uma prova de três perguntas, tendo que assinalar
verdadeiro (V) ou falso (F) em cada uma. A tabela indica as respostas de
cada uma das quatro pessoas às três perguntas.
Pergunta Pergunta Pergunta
1 2 3
Álvaro V V F
Bianca V F F
Cléber F F V
Dalva F V F
Dentre as quatro pessoas, sabe-se que apenas uma acertou todas as
perguntas, apenas uma errou todas as perguntas, e duas erraram apenas
uma pergunta, não necessariamente a mesma. Sendo assim, é correto
afirmar que
(A) Bianca acertou todas as perguntas.
(B) Álvaro errou a pergunta 3.
(C) Cléber errou todas as perguntas.
(D) Dalva acertou todas as perguntas.
(E) duas pessoas erraram a pergunta 3.
38. FCC – TJAP – 2014) Ricardo nasceu em 2001 e, exatamente 53

semanas depois de seu nascimento nasceu Gabriela, sua irmã. Se
Gabriela nasceu em 2003, então ela faz aniversário no mês de
P A L
P A L A
(A) junho.
(B) fevereiro.
(C) janeiro.
(D) novembro.
(E) dezembro.
39. FCC – TRT/2ª – 2014) No próximo ano, uma enfermeira deverá

estar de plantão em 210 dos 365 dias do ano. No hospital em que ela
trabalha, só se permite que uma enfermeira fique de plantão por, no
máximo, 3 dias consecutivos. Nessas condições, combinando
adequadamente os dias de plantão e de folga, o número máximo de dias
consecutivos que ela poderá tirar de folga nesse ano é igual a
(A) 78.
(B) 85.
(C) 87.
(D) 90.
(E) 155.
40. FCC – TRF/3ª – 2014) Valter é vigilante, trabalha das 7 horas até
as 19 horas, no regime de 5 dias trabalhados por um dia de folga. Kléber,
amigo de Valter, é plantonista de manutenção na mesma empresa que
Valter trabalha, e trabalha de 2a feira à Sábado e folga sempre aos
Domingos. Em um dia 03 de julho, 6a feira, Valter combina com Kléber de
fazerem um churrasco em famílias, na próxima folga que os dois tiverem
no mesmo dia. Sabe-se que a próxima folga de Valter será no próximo dia
04 de julho. Então, o churrasco combinado ocorrerá no próximo dia
(A) 16 de agosto.
(B) 09 de agosto.
(C) 02 de agosto.
(D) 01 de agosto.
(E) 26 de julho.
P A L
P A L A
41. FCC – METRÔ/SP – 2014) A lei de formação de uma sequência de

números é a partir do primeiro termo, um número qualquer diferente de
zero, multiplicá-lo por −4 (quatro negativo) para obter o segundo termo.
O terceiro termo é obtido a partir do segundo termo dividindo-o por 2.
Alternam-se esses cálculos na obtenção dos termos seguintes, assim o 4º
termo é obtido a partir do 3º termo multiplicado por −4 e segue. A soma
dos 13 primeiros termos dessa sequência quando o número inicial for 3
será igual a
(A) 381.
(B) −192.
(C) 48.
(D) −395.
(E) 183.
42. FCC – METRÔ/SP – 2014) Uma sequência de nove números

naturais foi criada segundo uma regra lógica. Seguem os quatro primeiros
números da sequência: 1; 12; 123; 1234. O resto da divisão entre o
maior número da sequência que não é divisível por 3, pelo segundo maior
número da sequência que também não é divisível por 3 é
(A) 6789.
(B) 234.
(C) 567.
(D) 12.
(E) 456.
43. FCC – TRT/2ª – 2014) Efetuando as multiplicações

2 × 2 , 4 × 4 , 6 × 6 , 8 × 8 , ... ,
obtemos uma sequência de números representada a seguir pelos seus

quatro primeiros elementos:
(4 , 16 , 36 , 64 , ... ).
P A L
P A L A
Seguindo a mesma lógica, o 1000° elemento dessa sequência será

4.000.000 e o 1001° elemento será 4.008.004. Dessa forma, o 1002°
elemento será
(A) 4.008.016.
(B) 4.016.016.
(C) 4.016.008.
(D) 4.008.036.
(E) 4.016.036.
44. FCC – SABESP – 2014) A sequência: 2; 3; 5; 6; 11; 12; 23; 24; .

. ., foi criada com um padrão. A diferença entre os 14º e 11º termos é
igual a
(A) 48.
(B) 97.
(C) 65.
(D) 25.
(E) 19.
45. FCC – CETAM – 2014) Seguem os 13 primeiros termos de uma

sequência ilimitada que obedece a um padrão:
1; −2; −2; 2; −3; −6; 3; −4; −12; 4; −5; −20; 5.
Considere uma segunda sequência, também ilimitada, formada a partir
dos termos da primeira sequência com a seguinte composição: quociente
entre o 6º termo e o 5º termo; quociente entre o 9º termo e o 8º termo;
quociente entre o 12º termo e o 11º termo; quociente entre o 15º termo
e o 14º termo; quociente entre o 18º termo e o 17º termo; . . .
O 10º termo dessa segunda sequência é igual a
(A) 5.
(B) 11.
(C) −10.
(D) 7.
(E) 13.
P A L
P A L A
46. FCC – TRF/3ª – 2014) Na sequência (1; A; 2; 3; B; 4; 5; 6; C; 7;

8; 9; 10; D; 11; . . .) o terceiro termo que aparece após o aparecimento
da letra J é
(A) 63.
(B) 69.
(C) 52.
(D) K.
(E) 58.
47. FCC – TJAP – 2014) Uma empresa contrata dois novos

funcionários. O primeiro começará a trabalhar no dia primeiro de outubro,
uma segunda-feira, com um regime de trabalho no qual ele trabalha
quatro dias e folga no quinto dia, volta a trabalhar quatro dias e folga no
quinto e assim sucessivamente. O segundo funcionário começará a
trabalhar no dia 3, desse mesmo mês, uma quarta-feira, com um regime
de trabalho no qual ele trabalha cinco dias e folga no sexto dia, volta a
trabalhar cinco dias e folga no sexto dia e assim sucessivamente. A
segunda vez em que os dois novos funcionários tirarão a folga no mesmo
dia é o dia
(A) 20 de outubro.
(B) 4 de novembro.
(C) 24 de novembro.
(D) 19 de outubro.
(E) 19 de novembro.
48. FCC – TJAP – 2014) Usando exatamente 27 peças idênticas de um

jogo de montar, Lucas construiu o cubo da figura 1. Mais tarde,
acrescentando ao cubo original as peças escuras, também idênticas,
Lucas formou um cubo maior, mostrado na figura 2.
P A L
P A L A
O total de peças escuras que Lucas acrescentou ao cubo original é igual a

(A) 98.
(B) 60.
(C) 76.
(D) 84.
(E) 42.
49. FCC – TRT/19ª – 2014) Jorge é o funcionário responsável por

criar uma senha mensal de acesso ao sistema financeiro de uma
empresa. A senha deve ser criada com 8 caracteres alfanuméricos. Jorge
cria as senhas com um padrão dele e não divulgou. Observe as senhas de
quatro meses seguidos.
Janeiro: 008CA511
Fevereiro: 014DB255
Março: 026EC127
Abril: 050FD063
Jorge informou que as senhas seguem um padrão sequencial, mês a mês.
Sendo assim, a única alternativa que contém 3 caracteres presentes na
senha preparada para o mês de junho é
(A) 1 - I - 6
(B) 9 - H - 5
(C) 1 - G - 2
(D) 4 - F - 3
(E) 8 - J - 1
P A L
P A L A
50. FCC – TJAP – 2014) Cada termo da sequência a seguir é formado

por seis vogais:
(AAAEEI; EEEIIO; IIIOOU; OOOUUA; UUUAAE; AAAEEI; EEEIIO; . . . )
Mantido o mesmo padrão de formação da sequência, se forem escritos os
12º, 24º, 36º e 45º termos, o número de vezes que a vogal U será
escrita nesses termos é igual a
(A) 1.
(B) 6.
(C) 5.
(D) 2.
(E) 3.
51. FCC – TJAP – 2014) Bruno criou um código secreto para se

comunicar por escrito com seus amigos. A tabela mostra algumas
palavras traduzidas para esse código.
Palavra Tradução no código de Bruno
POTE QNUD
TERRA UDSQB
CERA DDSZ
FOGUEIRA GNHTFHSZ
A palavra MEL, no código de Bruno, seria traduzida como

(A) LDK.
(B) NFM.
(C) LFK.
(D) NDM.
(E) OGN.
52. FCC – METRÔ/SP – 2014) M, N, O e P são quatro cidades

próximas umas das outras. A cidade M está ao sul da cidade N. A cidade
O está à leste da cidade M. Se a cidade P está à sudoeste da cidade O,
então N está a
P A L
P A L A
(A) noroeste de P.
(B) nordeste de P.
(C) norte de P.
(D) sudeste de P.
(E) sudoeste de P.
53. FCC – METRÔ/SP – 2014) Uma engrenagem circular P, de 20

dentes, está acoplada a uma engrenagem circular Q, de 18 dentes,
formando um sistema de transmissão de movimento. Se a engrenagem P
1
gira de volta em sentido anti-horário, então a engrenagem Q irá girar
5
2
(A) de volta em sentido horário.
9
9
(B) de volta em sentido horário.
50
6
(C) de volta em sentido horário.
25
1
(D) de volta em sentido anti-horário.
4
6
(E) de volta em sentido anti-horário.
25
54. FCC – METRÔ/SP – 2014) Um ramal do Metrô de uma cidade

possui 5 estações, após a estação inicial, e que são nomeadas por Água,
Brisa, Vento, Chuva e Terra. Essas estações não estão localizadas no
ramal, necessariamente, na ordem dada.
Considerando o sentido do trem que parte da estação inicial, sabe-se que:
estação Vento.
III. A estação Terra não é a estação central das cinco estações.
P A L
P A L A
Dos 500 passageiros que embarcaram no trem na estação inicial, 35%

desceram em Água, 12% desceram em Brisa, 32% desceram em Chuva,
10% desceram em Terra e 11% desceram em Vento. Assim, pode-se
concluir corretamente que, dos 500 passageiros que embarcaram no trem
na estação inicial, ainda restam no trem, após a estação Água, um
número de passageiros igual a
(A) 220.
(B) 335.
(C) 445.
(D) 210.
(E) 450.
55. FCC – TJAP – 2014) Léo e Bia gostam de caminhar em uma praça
redonda. Eles começam a caminhada em posições diametralmente
opostas no mesmo instante, e caminham em sentidos contrários. Quanto
ao ritmo das caminhadas enquanto Bia dá uma volta completa, Léo dá
exatamente duas voltas completas. Cada um deles mantém o próprio
ritmo durante todo o período da caminhada. Após o início da caminhada,
Bia havia dado quatro voltas quando ambos pararam. Nesse dia, os dois
se cruzaram durante a caminhada, sem ser nos pontos iniciais da
caminhada, um número de vezes igual a
(A) 6.
(B) 5.
(C) 9.
(D) 8.
(E) 7.
56. FCC – TRT/2ª – 2014) Amanda utiliza pequenas caixas

retangulares, de dimensões 20 cm por 20 cm por 4 cm, para embalar as
trufas de chocolate que fabrica em sua casa. As trufas são redondas,
tendo a forma de bolas (esferas) de 4 cm de diâmetro. Considerando que
P A L
P A L A
as caixas devem ser tampadas, a máxima quantidade de trufas que pode

ser colocada em uma caixa desse tipo é igual a
(A) 32.
(B) 25.
(C) 20.
(D) 16.
(E) 12.
57. FCC – TRT/2ª – 2014) Uma costureira precisa cortar retalhos

retangulares de 15cm por 9cm para decorar uma bandeira. Para isso, ela
dispõe de uma peça de tecido, também retangular, de 55 cm por 20 cm.
Considerando que um retalho não poderá ser feito costurando dois
pedaços menores, o número máximo de retalhos que ela poderá obter
com essa peça é igual a
(A) 8.
(B) 9.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 10.
58. FCC – METRÔ/SP – 2014) Em volta de uma mesa redonda há 17

cadeiras. Duas pessoas estão sentadas, lado a lado, sem que haja
nenhuma cadeira vazia entre elas. Do ponto de vista das duas pessoas
sentadas, aquela que está à esquerda muda-se para a cadeira
imediatamente ao seu lado esquerdo e repete esse mesmo procedimento
mais oito vezes. Simultaneamente, a pessoa que está à direita muda-se
para a 2ª cadeira que está à sua direita e também repete esse
procedimento mais oito vezes. Após essas mudanças, o menor número de
cadeiras vazias que estão entre essas duas pessoas é igual a
(A) 3.
P A L
P A L A
(B) 0.
(C) 5.
(D) 4.
(E) 7.
59. FCC – SABESP – 2014) Oito veículos, nomeados por letras,

disputam uma corrida. A ordem inicial na corrida é: A; B; C; D; E; F; G;
H. Sabe-se que aconteceram as seguintes modificações, e na sequência
dada: H avança uma posição; A cai três posições; G avança duas
posições; B cai duas posições; F avança três posições; C cai uma posição.
respectivamente, pelos veículos
(A) C; B; A; F.
(B) B; D; E; H.
(C) D; A; E; F.
(D) D; B; A; G.
(E) C; B; E; G.
60. FCC – SABESP – 2014) As tarefas P, Q, R, S e T têm que ser

realizadas uma por dia de 2ª a 6ª feira de uma semana, não
necessariamente na ordem dada. Sabe-se que:
Q será executada depois de S;
R será executada dois dias depois de P;
S será executada quinta ou sexta-feira.
Sendo assim, a atividade que será executada na quarta-feira é
(A) T.
(B) Q.
(C) R.
(D) S.
(E) P.
P A L
P A L A
61. FCC – CETAM – 2014) Ana e Bruna estão em uma fila. Nessa fila,
faltam exatamente 8 pessoas para serem atendidas antes de Ana e há
exatamente 7 pessoas para serem atendidas depois de Bruna. Nessa fila
há exatamente 3 pessoas entre Ana e Bruna. Apenas com essas
informações, é correto concluir que existem duas possibilidades para o
total de pessoas na fila que são
(A) 12 ou 20.
(B) 12 ou 18.
(C) 20 ou 21.
(D) 20 ou 22.
(E) 14 ou 21.
62. FCC – TJAP – 2014) Nove pessoas estão sentadas em volta de

uma mesa redonda. Essas pessoas serão nomeadas com as primeiras
letras do alfabeto e estão sentadas, considerando o sentido anti-horário e
iniciando pela pessoa A, do seguinte modo: A; B; C; D; E; F; G; H; I.
São realizadas quatro mudanças de lugar entre algumas dessas pessoas,
nessa ordem:
1ª mudança: as pessoas C e E trocam de lugar entre si; em seguida,
2ª mudança: as pessoas D e H trocam de lugar entre si; em seguida,
3ª mudança: as pessoas G e I trocam de lugar entre si; em seguida,
4ª mudança: as pessoas H e A trocam de lugar entre si.
Após essas quatro mudanças, a disposição dessas pessoas em volta da
mesa, no sentido horário e iniciando pela pessoa A, é
(A) A; I; G; C; F; D; B; H; E.
(B) A; E; B; H; G; D; I; F; C.
(C) A; C; F; I; D; G; H; B; E.
(D) A; G; D; I; F; C; H; E; B.
(E) A; C; F; I; D; H; G; B; E.
63. FCC – TRT/19ª – 2014) P, Q, R, S, T e U são seis departamentos

de uma repartição pública, sendo que cada um ocupa exatamente um
P A L
P A L A
andar inteiro do prédio de seis andares dessa repartição (os andares vão
do 1o ao 6o). A respeito da localização de cada departamento nos andares
do prédio, sabe-se que:
− T e U não estão em andares adjacentes;
− T não está no 1o andar;
Nas condições descritas, o segundo andar do prédio da repartição pública
é ocupado pelo departamento
(A) Q.
(B) T.
(C) S.
(D) R.
(E) U.
64. FCC – TRT/19ª – 2014) Em uma sala um grupo de 21 pessoas

criou um jogo no qual, após um apito, uma das pessoas da sala coloca
um chapéu e conta um segredo para outras duas pessoas e sai da sala.
Após o segundo apito, cada um daqueles que ouviram o segredo coloca
um chapéu e conta o segredo para duas pessoas que estão sem chapéu, e
saem da sala. O terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o
segredo coloca um chapéu, conta para duas pessoas e sai da sala. Após o
quarto apito o mesmo procedimento acontece. Após o quinto e último
apito, o mesmo procedimento acontece e todos haviam ouvido o segredo
pelo menos uma vez e, no máximo, duas vezes, exceto a primeira
pessoa. O número daqueles que ouviram o segredo duas vezes é igual a
(A) 8.
(B) 10.
(C) 11.
(D) 12.
(E) 9.
P A L
P A L A
65. FCC – TRF/3ª – 2014) Partindo do ponto A, um automóvel

percorreu 7,1 km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Norte;
percorreu 8,7 km no sentido Oeste; percorreu 4,8 km no sentido Norte;
percorreu 5,4 km no sentido Oeste; percorreu 7,2 km no sentido Sul,
percorreu 1,8 km no sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em
que o automóvel parou e o ponto A, inicial, é igual a
(A) 7,6 km.
(B) 14,1 km.
(C) 13,4 km.
(D) 5,4 km.
(E) 0,4 km.
66. FCC – TRF/3ª – 2014) Álvaro, Benedito, Cléber e outros dois

amigos participam de uma corrida. Se apenas os cinco participaram dessa
corrida, o número de possibilidades diferentes de maneira que Álvaro
chegue antes que Benedito e este, por sua vez, chegue antes de Cléber é
igual a
(A) 22.
(B) 26.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 18.
67. FCC – CETAM – 2014) As amigas são Catarina, Manuela e Vitória.

As idades delas são 12, 13 e 14, não necessariamente nesta ordem. Os
animais preferidos por elas são o gato, o cão e o peixe, também não
necessariamente nessa ordem. A Catarina não tem 13 anos e gosta de
P A L
P A L A
cães. A apaixonada por peixe não é a Manuela que tem 12 anos. A partir
dessas informações é possível concluir que
68. FCC – TJAP – 2014) Três amigos exercem profissões diferentes e

praticam esportes diferentes. As profissões exercidas por eles são:
advocacia, engenharia e medicina. Os esportes praticados são: futebol,
basquetebol e voleibol. Sabe-se que Alberto não é médico e Carlos não é
médico. Ou o Bruno pratica voleibol ou o Bruno pratica basquetebol. Se o
Bruno não pratica futebol, então Alberto não é advogado. Carlos pratica
voleibol. Com essas informações é possível determinar corretamente que
69. FCC – TJAP – 2014) Quatro senhoras trabalham em uma seção e

seus nomes são Marina, Cleuza, Lúcia e Débora. Cada uma está calçando
um tipo de calçado diferente e que são: tênis, sandália, sapato de salto
alto e sapato baixo, não necessariamente nessa ordem. Sabe-se que
Marina não está calçando sandália e que Débora só usa sapato de salto
alto. Lúcia é amiga da senhora que está com sapato baixo e nenhuma
delas é amiga de Marina. Sendo assim, pode-se concluir corretamente
que
P A L
P A L A
baixo.
70. FCC – TJAP – 2014) A eleição de representante de classe de uma

turma teve apenas três candidatos: Bia, Pedro e Marcelo. Todos os 40
alunos da turma votaram, sempre em um único dos três candidatos. Se
Bia foi a vencedora da eleição, então ela recebeu, no mínimo,
(A) 13 votos.
(B) 20 votos.
(C) 19 votos.
(D) 14 votos.
(E) 21 votos.
71. FCC – TRT/2ª – 2014) Em uma escola de 100 alunos, há três

recuperações durante o ano, sendo uma em cada trimestre. Em certo
ano, 55 alunos ficaram em recuperação no 1o trimestre, 48 no 2o e 40 no
3o. Somente com esses dados, é correto concluir que naquele ano,
necessariamente,
um trimestre.
um único.
dois trimestres.
trimestres.
trimestre
P A L
P A L A
72. FCC – CETAM – 2014) Maria está vendendo 200 rifas para um
sorteio de prêmios e afirma que 110 delas estão premiadas. Se Maria diz
a verdade, o número mínimo de rifas que uma pessoa deve comprar dela,
para ter a certeza de que irá ter ao menos uma rifa premiada, é igual a
(A) 91.
(B) 111.
(C) 90.
(D) 110.
(E) 109.
73. FCC – TRT/2ª – 2014) Um jogo de vôlei entre duas equipes é

ganho por aquela que primeiro vencer três sets, podendo o placar
terminar em 3 a 0, 3 a 1 ou 3 a 2. Cada set é ganho pela equipe que
atingir 25 pontos, com uma diferença mínima de dois pontos a seu favor.
Em caso de igualdade 24 a 24, o jogo continua até haver uma diferença
de dois pontos (26 a 24, 27 a 25, e assim por diante). Em caso de
igualdade de sets 2 a 2, o quinto e decisivo set é jogado até os 15 pontos,
também devendo haver uma diferença mínima de dois pontos. Dessa
forma, uma equipe pode perder um jogo de vôlei mesmo fazendo mais
pontos do que a equipe adversária, considerando-se a soma dos pontos
de todos os sets da partida. O número total de pontos da equipe
derrotada pode superar o da equipe vencedora, em até
(A) 44 pontos.
(B) 50 pontos.
(C) 19 pontos.
(D) 25 pontos.
(E) 47 pontos.
74. FCC – TJAP – 2014) Durante um jogo, Clara lançou um dado

comum, numerado de 1 a 6, seis vezes consecutivas. Em nenhuma delas,
obteve o número 1 nem o número 5, tendo obtido todos os demais
números no mínimo uma e, no máximo, duas vezes.
P A L
P A L A
Se Clara somar os números obtidos nos seis lançamentos, chegará a um

resultado que pode ser, no máximo,
(A) 27.
(B) 28.
(C) 26.
(D) 24.
(E) 25.
75. FCC – TRT/2ª – 2014) No dia 21 de dezembro de 2013, o Atlético

Mineiro venceu a equipe chinesa do Guangzhou pelo placar de 3 a 2,
conquistando a terceira colocação do Campeonato Mundial de Clubes. O
resumo dos gols marcados na partida é dado a seguir.
Considerando que o primeiro tempo durou 46 minutos e que o segundo

tempo durou 48 minutos, o total de minutos em que essa partida esteve
empatada é igual a
(A) 55.
(B) 53.
(C) 54.
(D) 52.
(E) 56.
76. FCC – TRT/2ª – 2014) Em dezembro de 2013, a seleção brasileira
feminina de handebol sagrou-se campeã mundial pela primeira vez na
história. O Brasil enfrentou a Sérvia, país onde ocorreu o campeonato, em
duas oportunidades, na primeira fase e na grande final, tendo vencido os
dois jogos. Com o título, o Brasil já garantiu presença no próximo
campeonato mundial, que será disputado em 2015 na Dinamarca. Na
primeira fase desse campeonato, as 24 seleções participantes serão
divididas em quatro grupos de seis componentes, com cada equipe
enfrentando todas as outras de seu grupo uma única vez. Irão se
P A L
P A L A
classificar para a próxima fase as quatro melhores de cada grupo. Os

jogos programados para as fases a partir da segunda são mostrados a
seguir.
De acordo com a tabela de jogos fornecida, o número máximo de equipes

que o Brasil poderá enfrentar em duas oportunidades durante o
campeonato de 2015 é igual a
(A) 3.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 4.
(E) 0.
77. FCC – TRT/2ª – 2014) O procedimento de despacho de bagagens

em voos internacionais de certa companhia aérea está descrito no
fluxograma abaixo.
P A L
P A L A
Ao final do processo de despacho para um voo internacional, Pedro e

Marina tiveram de pagar R$ 105 e R$ 78, respectivamente. Dessa forma,
pode-se concluir que, necessariamente,
(A) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou duas.
(B) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou, no máximo, duas.
(C) Pedro despachou três bagagens e Marina despachou duas.
(D) Pedro despachou três bagagens e Marina pode ter despachado uma
ou duas.
(E) tanto Pedro, quanto Marina despacharam mais do que duas bagagens.
P A L
P A L A
ATENÇÃO: Utilize o texto a seguir para responder às duas próximas

questões.
Em uma das versões do jogo de Canastra, muito popular em certos
Estados brasileiros, uma canastra é um jogo composto de sete cartas.
Existem dois tipos de canastras: a canastra real, formada por sete cartas
normais iguais (por exemplo, sete reis) e a canastra suja, formada por
quatro, cinco ou seis cartas normais iguais mais a quantidade de coringas
necessária para completar as sete cartas. São exemplos de canastras
sujas: um conjunto de seis cartas “9” mais um coringa ou um conjunto de
quatro cartas “7” mais três coringas. As canastras reais e sujas valem,
respectivamente, 500 e 300 pontos, mais o valor das cartas que as
compõem. Dentre as cartas normais, cada carta “4”, “5”, “6” e “7” vale 5
pontos, cada “8”, “9”, “10”, valete, dama e rei vale 10 pontos e cada ás
vale 20 pontos. Já dentre os coringas, existem dois tipos: o “2”, que vale
20 pontos cada, e o joker, que vale 50 pontos cada. Uma carta “3” não
pode ser usada em uma canastra. A Canastra é jogada com dois baralhos,
o que resulta em oito cartas de cada tipo (“2”, “3”, “4”, ... , “10”, valete,
dama, rei e ás) mais quatro coringas joker.

Canastra, um jogador
conseguirá uma quantidade de pontos, no mínimo, igual a
(A) 335.
(B) 350.
(C) 365.
(D) 375.
(E) 380.

Canastra usando apenas sete cartas, um jogador conseguirá uma
quantidade de pontos, no máximo, igual a
(A) 530.
P A L
P A L A
(B) 535.
(C) 570.
(D) 615.
(E) 640.
P A L
P A L A
01 C 02 C 03 E 04 D 05 C 06 A 07 E
08 E 09 A 10 C 11 B 12 C 13 B 14 D
15 C 16 B 17 A 18 A 19 A 20 A 21 E
22 A 23 C 24 A 25 C 26 B 27 A 28 D
29 B 30 D 31 B 32 E 33 C 34 B 35 C
36 E 37 C 38 C 39 C 40 B 41 A 42 C
43 B 44 B 45 B 46 E 47 E 48 A 49 B
50 C 51 D 52 C 53 A 54 D 55 D 56 B
57 D 58 C 59 D 60 C 61 A 62 B 63 E
64 B 65 A 66 C 67 D 68 B 69 C 70 D
71 E 72 A 73 A 74 E 75 A 76 C 77 B
78 B 79 E
P A L

Aula1 Apostila1 YBD5B9PC4B

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aula1 Apostila1 YBD5B9PC4B

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Aula 01

Raciocínio Lógico e Matemático p/ SEDUC-MT (Professor e Técnico Administrativo

Professor: Arthur Lima

AULA 01 : SITUAÇÕES CONTEXTUALIZADAS

Hoje entraremos no seguinte tema:

Situações Contextualizadas. Sequências (números, figuras, letras)

Trata-se do Raciocínio Lógico propriamente dito. Tenha uma boa

1. CONHECENDO OS PRINCIPAIS MODELOS DE QUESTÃO

questões de cada modelo. Desta forma você vai tornando o processo de

1.1 VERDADES E MENTIRAS

1. FCC – TRT/4ª – 2015) Há um diamante dentro de uma das três

sabemos quais são verdadeiras e quais são mentirosas, apenas as

Temos as seguintes afirmações:

Note que as afirmações das caixas BRANCA e CINZA são

1.2 ASSOCIAÇÕES LÓGICAS

contendo todas as possíveis associações, para então analisar as

Leia o enunciado e a resolução dessa questão:

2. FCC – TRF/3ª – 2016) Amanda, Brenda e Carmen são médica,

Amiga Profissão Altura

Na prova, você pode montar essa tabela usando apenas as iniciais,

Aqui nós vemos que Brenda não é a biblioteconomista (ela é amiga

- “a engenheira é mais baixa do que Carmen”

Amiga Profissão Altura

Note que, obrigatoriamente, a mais baixa precisa ser Amanda, pois

Amiga Profissão Altura

profissão “médica” para Carmen e, com isso, sobra apenas “engenheira”

Agora já conseguimos associar cada amiga com uma profissão e

O número 28 é um múltiplo de 7, pois 4 x 7 = 28. Assim, nos

3. FGV – MRE – 2016) Em certo ano, o dia 31 de dezembro caiu em um

1.4 SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS

4. FCC – SAEB/BA – 2014) Observe a sequência: 6; 10; 18; 34; 66; . .

Veja que os nono e décimo termos são, respectivamente, 1026 e

1.5 SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ALTERNADAS

Veja que esta sequência pode ser quebrada em duas:

A sequência em preto é formada pelas potências de 2 (basta ir

Em questões com sequências alternadas, vale a pena identificá-las

5. FGV – PREFEITURA DE NITERÓI – 2015) Na sequência abaixo, as

De um termo para o outro temos a soma de 7 unidades. Como essa

Assim, este é o 100º termo da sequência original.

1.6 PADRÕES LÓGICOS

Você vai se deparar com questões onde são apresentados figuras ou

6. FCC – TRT/19ª – 2014) Gabriel descobriu pastas antigas arquivadas

1.7 ORIENTAÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL

Este tipo de questão trabalha a sua orientação espacial. São

No esquema acima, eu uso as reticências para “marcar” regiões

A primeira letra pode ser o O, B ou D. Se for o O, ficamos com:

A quarta letra pode ser o B, a quinta o C, e a quarta o D, ficando:

Portanto, o único caso que nos atende é OEABCD.

1.8 PROBLEMA DA CASA DOS POMBOS

Imagine que tenhamos 4 pombos que precisam ser colocados em 3

Note que o número de pombos é MAIOR do que o número de

Repare que o número de pombos (7) é maior que o número de

8. FGV – Analista IBGE – 2016) Dos 40 funcionários de uma empresa,

a) A média das idades de todos os funcionários é 31 anos

b) A idade de pelo menos um dos funcionários é 31 anos

c) Nenhum funcionário tem idade igual a 31 anos

d) No máximo 25 funcionários têm a mesma idade

1.9 ÁRVORE GENEALÓGICA

Veja que até aqui cumprimos com a seguinte parte do enunciado:

Falta representar apenas a “a filha da irmã da mãe dessa minha

A filha da irmã da mãe dessa minha avó (marcada em vermelho) é

1.10 DEMAIS ESTRUTURAS LÓGICAS

10. FCC – SEFAZ/MA – 2016) Quatro meninos têm 5, 7, 9 e 11

_ Fernando _ _ _ ___ Sérgio