三年级艺术教育音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

PENDIDIKAN KESENIAN MUZIK TAHUN TIGA

第一学期 PENGGAL PERTAMA

单元/歌曲/ 综合教学
周次 模组/主题 内容标准 学习标准 活动建议 教具
技能 TMK

1 模组： 单元二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 本地水果 准唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
2.2.3 跟着拍子唱 准唱歌。
主题一： 歌曲：
歌 3.学生随着旋律唱歌。
水果王国 Buah-
buahan
Tempatan

2 模组： 单元二： 1.2 音乐语言 1.2.2 (ii) 应用音符 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革新
节奏 本地水果 2.2 音乐技能 2.学生认识音符。
、 元素
3.引导学生读口诀，并
主题一： 技能： 、
用双手拍打节奏。
水果王国 认识音符
4.学生圈出时值比较大
2.2.3 跟着拍子唱
的音符。
歌
5.学生说出音符的时
值。

3 模组： 单元二： 1.2 音乐语言 1.2.2 (ii) 应用音符 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革新
节奏 本地水果 3.2 制作具有 、 2.引导学生边读边拍打
 创意的音 、 节奏。 元素
主题一： 技能：
乐构思 3.学生说出应填上的音
水果王国 节奏
符。
3.2.2 创作简易的
4.教师及学生应用图标
旋律
自创节奏。

4 模组： 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 快乐地歌唱 准唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
2.2.3 跟着拍子唱 准唱歌。
主题二： 歌曲：
歌 3.学生随着旋律唱歌。
健康生活 马来西亚美
食多

5 模组： 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.1 以正确的呼 1.引导学生练习歌唱的 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 快乐地歌唱 吸法唱歌 呼吸方法。 元素
2.与学生讨论歌唱如何
主题二： 技能：
让人变得健康。
健康生活 歌唱的呼吸
3.与学生讨论歌唱如何
法
让人变得健康唱歌。
4.学生随着旋律唱歌。

6 Cuti Peristiwa
Tahun Baru Cina
农历新年特假

7 模组： 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.1 以正确的呼 1.引导学生使用正确的 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 快乐地歌唱 吸法唱歌 呼吸方法唱歌。 元素
 2.2.2 以正确的音 2.学生根据歌词自创动
主题二： 歌曲：
准唱歌 作，在每个换气的地
健康生活 要想歌儿唱
2.2.7 跟着拍子做 方转换动作。
得好
出动作。

8 模组： 单元四： 1.2 音乐语言 1.2.2 读出在谱表 1.学生认识五线谱。 1.谱表 创造与革新

认识五线谱 快乐地歌唱 上的音名 2.学生认识音名 G 音、 元素
i. 音名 G、A A 音和 B 音。
主题二： 技能：
和B 3.学生写出音名。
健康生活 五线谱
ii. 应用音符 4.学生画音符杆。

9 模组： 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 休闲活动 准唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
准唱歌。
主题三： 歌曲：
3.学生随着旋律唱歌。
闲暇时光 紫竹调

10 模组： 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 1.说出管乐器的名称- 1.教学光盘 创造与革新

认识吹奏乐 休闲活动 i. 直笛的各个 竖笛。 2.竖笛 元素
器 部分 2.认识直笛的结构和吹
技能：
iii. 直笛的握 直笛正确的姿势。
主题三： 竖笛
法 3.指导学生了解吹奏直
闲暇时光
2.2.10 以正确的拍 笛的方式。
子的吹奏 4.练习运舌技术。
 竖笛
iii. 正确的呼
吸法
iv. 正确的运
舌技术
v. 正确的嘴
型
vi. 正确的姿
势

11 模组： 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 1.引导学生了解保养竖 1.教学光盘 创造与革新

认识吹奏乐 休闲活动 ii. 直笛的保 笛的方法。 2.竖笛 元素
器 养方法 2.指导学生根据节奏进
技能：
2.2.10 以正确的拍 行练习。
主题三： 竖笛
子的吹奏竖 3.指导学生了解吹奏直
闲暇时光
笛 笛的方式。
ii.利用正确 4.练习运舌技术。
的音符
v. 正确的嘴
型
vi. 正确的姿
势

12 模组： 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以准确的发 1.教学光盘 创造与革新

歌唱及打击 休闲活动 准唱歌 音和音准，随着旋律 2.打击乐器 元素
乐器活动 2.2.3 跟着拍子唱 唱歌。
歌曲：
歌 2.学生边唱歌，边用双
 主题三： 游泳歌 2.2.4 跟着拍子敲 手或打击乐器拍打节
闲暇时光 打乐器 奏。

第一学期中段假期
Cuti Pertengahan Penggal Pertama

13 模组： 单元八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.一边演唱歌曲，一边 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 美好的世界 唱歌 根据指示做动作。 元素
2.2.6 根据歌曲的节 2.演唱歌曲，并加入自
主题四： 歌曲：
奏做出做出动 创的动作 。
奇思妙想 小白船
作
2.2.7 跟着拍子做出
动作
2.2.8 跟着歌曲做出
动作

14 模组： 单元八： 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 1.练习 B 音、A 音和 G 1.教学光 创造与革新
学吹竖笛 美好的世界 iii.直笛的握法 音指法。 盘 元素
2.2.10 以正确的拍 2.练习运舌技术。 2.竖笛
主题四： 技能：
子的吹奏竖 3.引导学生吹奏 B 音、A
奇思妙想 竖笛吹一吹
笛 音和 G 音。
2.2.11 依据曲谱吹
奏竖笛
15 模组： 单元八： 1.2 音乐语言 1.2.4 在吹奏竖笛活 1.练习 B 音、A 音和 G 1.教学光 创造与革新
学吹竖笛 美好的世界 动中实践乐理 音指法。 盘 元素
2.2 音乐技能
知识 2.练习运舌技术。 2.竖笛
主题四： 技能：
2.2.10 以正确的拍 3.学生根据节奏吹奏竖
奇思妙想 竖笛吹一吹
子的吹奏竖 笛。
笛
2.2.11 依据曲谱吹
奏竖笛

16 模组： 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 飞行 唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
准唱歌。
主题五： 歌曲：
3.学生随着旋律唱歌。
科技天地 造飞机

17 模组： 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着拍子做 1.一边演唱歌曲，一边 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 飞行 出动作。 根据指示做动作。 元素
2.2.8 跟着歌曲做 2.演唱歌曲，并加入自
主题五： 歌曲：
出动作 创的动作 。
科技天地 造飞机

18 期末艺术课 健康生活教 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准 1.教师选择活动主题并 1.自制作品 创造与革新

业（一） 育展 4.1 鉴赏艺术 备展览会和 分组。 元素
作品 表演 2.分组后，讨论事前的
年中评价
3.3.3 叙述自己的 准备。
作品并对同 3.学生布置展览会。
伴的作品进 4.学生叙述自己的作品
 行评述 并对同伴的作品进行
3.3.4 确保展览会 评述。
作品获得妥
善的保护
4.1.1 展出自制的
作品

19 期末艺术课 游泳歌 3.3 艺术课业 3.3.2 依照计划进行 1.学生自由创作搭配歌 1.教学光盘 创造与革新

业（一） 4.1 鉴赏艺术 展览会工作 曲的动作。 2.打击乐器 元素
作品 3.3.3 叙述自己的作 2.运用自制的打击乐器
品并对同伴的 为歌曲伴奏。
作品进行评述 3.学生总结自己的表演
3.3.6 讨论如何呈献 并对同伴的作品及表
表演 演进行评述。
3.3.7 分组呈献表演
4.1.2 检讨自己的作
品和表演

Cuti ganti
20 期末艺术课 游泳歌 3.3 艺术课业 3.3.2 依照计划进行 1.学生自由创作搭配歌 1.教学光盘 创造与革新 Hari Wesak
业（一） 4.1 鉴赏艺术 展览会工作 曲的动作。 2.打击乐器 元素 卫塞节
作品 3.3.3 叙述自己的作 2.运用自制的打击乐器 20.05.19
Isnin
品并对同伴的 为歌曲伴奏。
作品进行评述 3.学生总结自己的表演
3.3.6 讨论如何呈献 并对同伴的作品及表
表演 演进行评述。
3.3.7 分组呈献表演
4.1.2 检讨自己的作
 品和表演

第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun

第二学期 Penggal Kedua

Cuti
Peristiwa
1 模组： 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新
Hari Raya
歌唱 大自然的声 唱歌 2.引导学生以正确的音 元素 Puasa 开斋
音 准唱歌。 节
主题六： 10.06.19
3.学生随着旋律唱歌。
Isnin
探索世界 歌曲：
探索世界

2 模组： 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 大自然的声 唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
音 准唱歌。
主题六：
3.学生随着旋律唱歌。
探索世界 歌曲：
探索世界

3 模组： 单元十二： 3.2 制作具有 3.2.1 利用各种物件 1.引导学生分组讨论以 1.教学光盘 创造与革新

声音 大自然的声 创意的音 创作出各种声 用什么方式模仿大自 2.打击乐器 元素
音 乐构思 音以进行表演 然的声音。
主题六：
2.学生以自创的音效搭
探索世界 歌曲：
配歌曲。
探索世界
4 模组： 单元十二： 1.2 音乐语言 1.2.1 认识、了解和 1.学生独唱和分组唱 1.教学光盘 创造与革新
声音 大自然的声 分辨音乐厚和 歌，以分辨声音的 元素
音 薄的质感 单薄及厚实
主题六：
1.2.3 在音乐活动 2.学生聆听器乐并说出
探索世界 歌曲：
中，实践音乐 器乐的质感(厚/
探索世界
质感的厚和薄 薄)。

5 模组： 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲 1.认识三角铁和节奏棒 1.教学光盘 创造与革新

声音 大自然的声 击乐器伴奏 的演奏方法。 2.敲击乐器 元素
音 2.教师解释图标所代表
主题六：
的音符时值。
探索世界 歌曲：
3.根据图标拍打节奏。
探索世界

6 模组： 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 遵守交通规 唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
则 准唱歌。
主题七：
歌曲： 3.学生随着旋律唱歌。
交通安全
马路歌 4.师生讨论各交通工具

7 模组： 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.3 跟着拍子唱歌 1.学生根据不同的速度 1.教学光盘 创造与革新

速度与动作 遵守交通规 2.2.6 根据歌曲的节 拍手及跺脚。 元素
则 奏做出做出动 2.学生模仿不同的交通
主题七：
作。 工具，并根据不同速
交通安全 歌曲：
2.2.7 跟着拍子做出 度的《马路歌》移动
马路歌
动作。 及唱歌 。
 2.2.8 跟着歌曲做出
动作

8 模组： 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲 1.认识响板和铃鼓的演 1.教学光盘 创造与革新

打击乐器活 遵守交通规 击乐器伴奏 奏方法。 2.敲击乐器 元素
动 则 2.教师引导学生练习数 -响板和铃
拍子，拍打节奏。 鼓
主题七： 歌曲：
3.根据图标拍打节奏。
交通安全 马路歌

9 模组： 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲 1.学生分组用图标卡创 1.教学光盘 创造与革新

节奏 遵守交通规 击乐器伴奏 作节奏。 2.敲击乐器 元素
则 3.2.2 创作简易的 2.各组依次展示作品，
主题七：
旋律 其他同学用打击乐器
交通安全 歌曲：
3.2.3 呈献演奏作品 演奏该组的作品。
马路歌

第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua

10 模组： 单元十六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 八月十五月 唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
儿圆 准唱歌。
主题八：
3.学生随着旋律唱歌。
共庆佳节 歌曲：
八月十五月
儿圆

11 模组： 单元十六： 1.2 音乐语言 1.2.4 在吹奏竖笛活 1.指示学生依节奏读出 1.教学光盘 创造与革新

 学吹竖笛 八月十五月 2.2 音乐技能 动里，实践乐 音名。 2.竖笛 元素
儿圆 理知识 2.引导学生练习运舌技
主题八：
2.2.10 以优美的音 术。
共庆佳节 技能：
色吹奏音名 3.学生跟着节奏吹奏竖
竖笛吹一吹
B、A 和 G 笛。
2.2.11 依据曲谱吹
奏直笛

12 模组： 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 一起去旅行 唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
准唱歌。
主题九： 歌曲：
3.学生随着旋律唱歌。
遨游四海 小青蛙的旅
行

13 模组： 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新

歌唱 一起去旅行 准唱歌 2.引导学生以正确的音 元素
2.2.3 跟着拍子唱 准唱歌。
主题九： 歌曲：
歌 3.学生随着旋律唱歌。
遨游四海 Jong Jong
Inai

14 模组: 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.4 跟着拍子敲 1.一边演唱歌曲，一 1.教学光盘 创造与革新

创作及打击 一起去旅行 打乐器 边做自创的动作 。 2.打击乐器 元素
乐器活动 2.2.7 跟着拍子做 2.学生选择喜欢的打击 响板、手
歌曲：
出动作。 乐器，《为小青蛙的 铃、三角
主题九： i. 小青蛙的
旅行》搭配节奏。 铁
遨游四海 旅行
3.分组根据《Jong Jong
ii. Jong
 Jong Inai Inai》的节奏唱歌和
打击乐器。

15 模组: 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.4 跟着拍子敲 1.一边演唱歌曲，一 1.教学光盘 创造与革新

创作及打击 一起去旅行 打乐器 边做自创的动作 。 2.打击乐器 元素
乐器活动 2.2.7 跟着拍子做 2.学生选择喜欢的打击 响板、手
歌曲：
出动作。 乐器，《为小青蛙的 铃、三角
主题九： i. 小青蛙的
旅行》搭配节奏。 铁
遨游四海 旅行
3.分组根据《Jong Jong
ii. Jong
Jong Inai Inai》的节奏唱歌和
打击乐器。

16 模组: 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲 1.分成两组,一组同学吹 1.教学光盘 创造与革新

学吹竖笛 一起去旅行 击乐器伴奏 奏竖笛，另一组同学 2.打击乐器 元素
及打击乐器 2.2.10 以优美的音 演奏手铃和响板。 响板、手
技能：
活动 色吹奏音名 2.学生随着旋律一起合 铃
竖笛吹一吹
B、A 和 G 奏曲子。 3.竖笛
主题九：
2.2.11 依据曲谱吹
遨游四海
奏直笛

17 模组: 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲 1.分成两组,一组同学吹 1.教学光盘 创造与革新

学吹竖笛 一起去旅行 击乐器伴奏 奏竖笛，另一组同学 2.打击乐器 元素
及打击乐器 2.2.10 以优美的音 演奏手铃和响板。 -响板、手
技能：
活动 色吹奏音名 2.学生随着旋律一起合 铃
竖笛吹一吹
B、A 和 G 奏曲子。 3.竖笛
 主题九： 2.2.11 依据曲谱吹
遨游四海 奏直笛

18 模组： 单元二十： 4.2 通过歌曲 4.2.1 确认流行音乐 1.认识伊斑族的传统音 1.教学光盘

认识伊斑族 传统音乐和 演绎来欣 i. 音乐的总类 乐。
的传统音乐 流行音乐 赏音乐 ii. 实践音乐的 2.认识流行音乐及所使
和流行音乐 社群 用的乐器。
歌曲：
3.认识流行音乐的曲
主题： 流行音乐
风。
传统文化
4.听一听并分辨不同曲
风的流行乐曲。

19 模组： 单元二十： 4.2 通过歌曲 4.2.1 确认流行音乐 1.讨论传统音乐和流行 1.教学光盘 创造与革新

认识伊斑族 传统音乐和 演绎来欣 i. 音乐的总类 音乐的不同处。 2.竖笛 元素
的传统音乐 流行音乐 赏音乐 ii. 实践音乐的 2.练习运舌技术。
和认识流行 社群 3.学生分组根据节奏合
技能：
音乐及学吹 2.2.10 以优美的音 奏竖笛。
竖笛吹一吹
竖笛 色吹奏音名
B、A 和 G
主题：
2.2.11 依据曲谱吹
传统文化
奏直笛
20 模组： 单元二十： 4.2 通过歌曲 4.2.1 确认流行音乐 1.讨论传统音乐和流行音 1.教学光盘 创造与革新
认识伊斑族 传统音乐和 演绎来欣赏 i. 音乐的总类 乐的不同处。 2.竖笛 元素
的传统音乐 流行音乐 音乐 ii. 实践音乐的 2.练习运舌技术。
和认识流行 社群 3.学生分组根据节奏合奏
技能：
音乐及学吹 2.2.10 以优美的音 竖笛。
竖笛吹一吹
竖笛 色吹奏音名
B、A 和 G
主题：
2.2.11 依据曲谱吹
传统文化
奏直笛

21 期末艺术课 传统艺术 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备 1.教师选择活动主题。 1.纸偶 创造与革新

业（二） 文化 展览会和表演 2.教师根据学生的专长分 元素
3.3.4 确保展览会作 组。
品获得妥善的 3.选出组长，然后讨论事
保护 前的准备。

22 期末艺术课 传统艺术 3.2 制作具有 3.2.1 利用各种物件 1.学生练习用打击乐器、 1.教学光盘 创造与革新

业（二） 文化 创意的音 创作出各种声 吹奏竖笛、歌唱等方 2.纸偶 元素
乐构思 音以进行表演 式，为故事制造效。 3.打击乐器
3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备 2.教师分配工作。
4.1 通过歌曲 展览会和表演 3.学生以分组的方式表演
演绎来欣 3.3.4 确保展览会作 纸偶戏。
赏音乐 品获得妥善的
保护
3.3.7 分组呈献表演
 4.1.1 展出自制的作
品

23 期末艺术课 传统艺术 3.3 艺术课业 3.3.5 确保展览会作 1. 教师按能力将学生分 1.箱子 创造与革新

业（二） 文化 品获得妥善的 组进行收拾工作。 2.清理用具 元素
保护 2. 检讨会。

学校年终假期 Cuti Pertengahan Tahun