一年级音乐全年教学计划

周次 / 课题 歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教学

日期 TMK
第一学期
1 和2
3-1-17 PROGRAM TRANSISI
至
13-1-17

3 单元三 新年到 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1.随着歌曲的旋律学唱歌。 1.教学光盘 创造与革

16-1-17 新年到， KEMAHIRAN SENI 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.随着音乐，根据乐谱图标的节奏拍手。 新元素
至 真快乐 MUZIK
20-1-17

4 单元三 请你跟我 3.2 音乐 3.2.2 利用乐谱图标代替 1. 引导学生模仿老师拍打乐谱图标的节 1.教学光盘 创造与革

23-1-17 新年到， 这样拍 自创简单的节奏 奏。 新元素
至 真快乐 2. 引导学生自创节奏，然后随着音乐，
27-1-17 拍出自创的节奏。

5
30-1-17
至 农历新年特假
3-2-17

6 单元一 好朋友， 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1.发声练习。 1.教学光盘 创造与革

6-2-17 我的好朋 好同学 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。 新元素
至 友
10-2-17

7 单元一 好朋友， 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 1.复习歌曲 1.敲击乐器 创造与革

13-2-17 我的好朋 好同学 乐器 2.在老师领导下，一面唱歌，一面跟着乐 -响木 新元素
至 友 谱图标敲击乐器。 2.教学光盘
17-2-17

8 单元一 请你跟我 2.2 音乐技能 2.2.10 根据节奏动一动 1. 老师念一念“请你跟我这样做”，学 1.教学光盘 创造与革

20-2-17 我的好朋 这样做 生根据节奏动一动。 新元素
至 友 2. 引导学生自创节奏。
24-2-17

9 单元五 听听 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解和分辨 1. 以适当的节奏朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

27-2-17 小小游戏 ELEMENT SENI 强的力度和弱的力度 2.以正确的音准和不同的音色，随着歌曲 新元素
至 MUZIK 1.2.3 认识、了解和分辨 的旋律学唱歌。
3-3-17 声音和乐器的音色 3. 引导学生聆听和辨别大声、小声、欢
呼声、歌声、笛声和敲击声。

10 单元五、 玩游戏 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 跟随老师朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

6-3-17 玩游戏 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.一面唱歌，一面跟着歌词做动作。 新元素
至 3.一面唱歌，一面跟着拍子做动作。
10-3-17 4.一面唱歌，一面玩游戏。

11 单元七 COUNTINGS 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 跟随老师朗读歌词。 1.敲击乐器 企业家元

13-3-17 算一算 FINGERS 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.学生根据所规定的速度演唱和敲击乐器。 -铃鼓 素
至 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.教学光盘
17-3-17 2.2.4 跟着拍子敲打乐器

12
20-3-17
至 学校假期
24-3-17

13 单元七 储蓄歌 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解和分辨 1. 跟随老师朗读歌词。 1.敲击乐器 企业家元

27-3-17 算一算 2.2 音乐技能 强的力度和弱的力度 2.学生一面唱歌，一面跟着乐谱图标敲击 2.教学光盘 素
至 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 乐器
31-3-17 乐器

14 单元九 做早操 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 2.引导学生根据歌词和节拍自创动作。 1.教学光盘 创造与革

3-4-17 我的生活 2.2.2 以正确的音准唱歌 3.一面唱歌，一面做出自创动作。 新元素
至 2.2.8 跟着歌曲做出动作
7-4-17

15 单元九 我的朋友 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解和分辨 1.随着歌曲旋律，学习唱歌。 1.教学光盘 创造与革

10-4-17 我的生活 在哪里 2.2 音乐技能 强的力度和弱的力度 2.一面唱歌，一面拍打身体不同的部位。 新元素
至 3.2 音乐 2.2.9 跟着歌曲的拍子拍 3.引导学生辨识强音和弱音。
14-3-17 打
3.2.1 发出各种声音

16 单元十一 我爱动物 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解和分辨 1. 跟随老师朗读歌词和学习唱歌。 1.教学光盘 创造与革

17-4-17 可爱的动 园 2.2 音乐技能 强的力度和弱的力度 2.引导学生模仿动物的叫声。 新元素
至 物 3.2 音乐 1.2.3 认识、了解和分辨 3.辨别动物发出强或弱的叫声。
21-4-17 声音和乐器的音色
 2.2.1 以准确的发音唱歌
2.2.2 以正确的音准唱歌
3.2.1 发出各种声音

17 单元十一 BUNYI 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1.以正确的语音朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

24-4-17 可爱的动 BINATANG 3.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.习唱歌唱。 新元素
至 物 3.2.1 发出各种声音 3.模仿歌词中动物的叫声。
28-4-17 4 以不同的动物叫声演唱歌曲。

18
1-5-17
至 PKSR I
5-5-17

19-21 期末艺术课业（一） 3.3 艺术课业 3.3.2 分组呈献表演 1. 教师自由选择活动主题。 1.教学光盘 创造与革

8-5-17 2. 教师准备工作表。 新元素
至 3. 引导学生以分组的方式进行活动。
26-5-17

第二学期 单元十三 音乐鉴赏 2.2 音乐技能 2.2.9 跟着歌曲的拍子拍 1.引导学生讨论 Dikir Barat 的各种乐 1.教学光盘 创造与革
1 传统音乐 4.2 通过歌曲演 打 器呈现方式。 新元素
12-6-17 绎来欣赏音乐 4.2.1 确认马来西亚传统 2.配合节奏，做出各种不同的动作。
至 音乐 i 音乐种类 ii 实践
16-6-17 传统音乐的社群

2 单元十五 放风筝 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 跟随老师朗读歌词和学习唱歌。 1.教学光盘 创造与革

12-6-17 我的风筝 2.2.2 以正确的音准唱歌 2. 学生注意唱歌时的发音和音准。 新元素
至
16-6-17

3 单元十五 放风筝 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 1.复习歌曲 1.敲击乐器 创造与革

19-6-17 我的风筝 乐器 2.跟着乐谱图标敲击乐器。 -铃鼓 新元素
至 3.学生分组各自用响板和铃鼓拍打节奏。 -响板
23-6-17 2.教学光盘

4
26-6-17 开斋节假期
至
30-6-17

5 单元十五 WAU BULAN 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 跟随老师朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
3-7-17 我的风筝 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.以较慢或较快的速度演唱歌曲。 新元素
至 2.2.3 跟着拍子唱歌 3.随着音乐，跟着乐谱图标拍手。
7-7-17 2.2.7 跟着乐谱图标敲击
乐器

6 单元十五 WAU BULAN 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 1.复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革
10-7-17 我的风筝 乐器 2.利用不同的节奏演唱。 新元素
至 2.2.10 跟着速度做动作
14-7-17

7 单元十七 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 1.跟随老师一面拍手，一面念节奏。 活动卷 创造与革

17-7-17 小小创作 - 3.2 音乐 乐器 2.跟着乐谱图标敲击乐器。 新元素
至 家 3.2.2 利用乐谱图标代替 3.学生自创节奏。
21-7-17 自创简单的节奏

8 单元十七 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 1. 学生自创节奏。 活动卷 创造与革

24-7-17 小小创作 - 3.2 音乐 乐器 2. 学生展示作品。 新元素
至 家 3.2.2 利用乐谱图标代替 3. 学生用敲击乐器根据自己的创作的节
28-7-17 自创简单的节奏 奏拍打。

9 单元十七 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 1. 学生自创节奏。 活动卷 创造与革

31-7-17 小小创作 - 3.2 音乐 乐器 2. 学生展示作品。 新元素
至 家 3.2.2 利用乐谱图标代替 3. 学生用敲击乐器根据自己的创作的节
4-8-17 自创简单的节奏 奏拍打。

10 单元十九 小乐队 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 跟随老师朗读歌词和学习唱歌。 1.教学光盘 创造与革

14-8-17 小乐队 2.2.2 以正确的音准唱歌 2. 跟随歌曲节拍，一面唱歌，一面原地 新元素
至 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 踏步。
18-8-17 乐器

11 单元十九 小乐队 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 1.复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革

21-8-17 小乐队 3.2 音乐 乐器 2. 随着歌曲的旋律，模仿打鼓、敲锣、 新元素
至 2.2.8 根据歌词做动作 吹喇叭及吹笛子的姿势做动作。
25-8-17 3.2.1 发出各种声音

12
28-8-17
至 学校假期
1-9-17

13 单元十九 小乐队 1.2 音乐元素 1.2.3 认识、了解和分辨 1. 聆听物品敲打时发出的声音，并辨别 各种物品 创造与革

4-9-17 小乐队 2.2 音乐技能 声音和乐器的音色 其音色。 新元素
至 3.2 音乐 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 2. 选一种物品作为敲击乐器，随着乐谱
8-9-17 乐器 图标，敲打《小乐队》的节奏。
3.2.1 发出各种声音

14 单元十九 过山车 1.2 音乐元素 1.2.1 认识、了解和分辨 1. 跟随老师朗读歌词和学习唱歌。 1.教学光盘 创造与革

11-9-17 小乐队 2.2 音乐技能 高音和低音 2.学生根据音调的高低做动作。 新元素
至 2.2.1 以准确的发音唱歌
15-9-17 2.2.2 以正确的音准唱歌
2.2.8 根据歌词做动作

15 单元二十 我的家 1.2 音乐元素 1.2.3 认识、了解和分辨 1. 跟随老师朗读歌词和学习唱歌。 1.教学光盘 创造与革

18-9-17 一 2.2 音乐技能 声音和乐器的音色 2.男女两组一起合唱歌曲。 新元素
至 我的家庭 2.2.1 以准确的发音唱歌
22-9-17 2.2.2 以正确的音准唱歌

16 单元二十 好爸妈 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 跟随老师朗读歌词和学习唱歌。 1.教学光盘 创造与革

25-9-17 一 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.学生注意唱歌时的发音、节奏和音准。 新元素
至 我的家庭
29-9-17

17 单元二十 好爸妈 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革

2-10-17 一 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.学生注意唱歌时的发音、节奏和音准。 新元素
至 我的家庭 2.2.3 跟着拍子唱歌 3.学生根据所规定的速度演唱歌曲。
6-10-17

18 单元二十 好爸妈 2.2 音乐技能 2.3.4 跟着速度敲打乐器 1.复习歌曲。 1.敲击乐器 创造与革

9-10-17 一 2.2.7 跟着乐谱图标敲击 2.学生根据所规定的速度敲击乐器。 -钱鼓 新元素
至 我的家庭 乐器 3.学生根据所规定的速度一面唱歌，一面 2.教学光盘
13-10-17 敲打乐器。

19
16-10-17
 至 PKSR 2
20-10-17

20-24 期末艺术课业（二） 3.3 艺术课业 3.3.2 分组呈献表演 1. 教师自由选择活动主题。 1.教学光盘 创造与革

23-10-17 4.2 通过歌曲演 4.2.1 确认马来西亚传统 2. 教师准备工作表。 新元素
至 绎来欣赏音乐 音乐 i 音乐种类 ii 实践 3. 引导学生以分组的方式进行活动。
24-11-17 传统音乐的社群 4. 检讨会。