El texto.

Coherencia y cohesión

Se puede definir texto como “una unidad de carácter lingüístico intencionadamente

emitida por un hablante en una situación comunicativa concreta y con una finalidad
determinada”. No toda cadena lingüística es un texto, ya que hay enunciados que,
aunque estén bien construidos gramaticalmente, no comunican nada.

El texto, entendido como un acto de comunicación entre un emisor y un receptor,

ha de tener las siguientes propiedades:
 Intencionalidad. Debe estar dirigido a conseguir una meta: transmitir algo,
relatar hechos, pedir información…

 Situacionalidad. El acto de comunicación tiene lugar en una situación

determinada.

 Informatividad. El emisor crea el texto para transmitir a su destinatario algo

que supone que este ignora. Será más informativo cuanto mejor y más
eficazmente revele esas ideas nuevas.

 Aceptabilidad. El texto será aceptable para su receptor si este es capaz de

percibir la relevancia de lo comunicado.

El éxito de la comunicación depende del principio básico de la adecuación, que

supone la elección óptima de los recursos que se van a emplear en el texto
atendiendo al propósito del hablante (intencionalidad), al entorno y los
conocimientos compartidos (situacionalidad), a las expectativas del oyente
(informatividad) y a su capacidad interpretativa (aceptabilidad).

Desde un punto de vista semántico (atendiendo al contenido, a las ideas que se

transmiten), los textos han de tener un cierto grado de coherencia. Deben poder ser
percibidos como un todo estructurado. La coherencia afecta a todos los niveles del
texto.

Desde un punto de vista sintáctico (atendiendo a la construcción formal del discurso

y a las relaciones gramaticales entre sus enunciados), es fundamental la cohesión.
Esta se refiere a la red de elementos lingüísticos que hacen manifiesta para el
receptor la coherencia del texto.

La coherencia del texto está determinada por una serie de principios que rigen la
relación entre las distintas ideas del texto: continuidad temática, progresión
informativa, congruencia, compatibilidad y conexión, que veremos en otra entrada.

Se denomina cohesión textual o simplemente cohesión a la característica de un

texto bien formado por la relación entre sus oraciones. Se relaciona, a su vez, con
lacoherencia textual y pertenece al ámbito de estudios del análisis del discurso y
la lingüística del texto. La cohesión es un texto bien definido o bien escrito. Provee
los procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase sea interpretada en
relación con las demás. O más fácilmente la cohesión es la manera de relacionar y
unir las distintas palabras , oraciones y párrafos del texto.

LOS ESQUEMAS DE CONTENIDO : UNIDADES CONTEXTUALES

PARRAFO , CONCEPTO, EDTRUCTURA , CLASES, FUNCIONES

¿Qué es el párrafo?

Los pensamientos se comunican por escrito utilizando oraciones relacionadas

que desarrollan una idea, generalmente expresada en una oración principal; a
este conjunto de oraciones se le denomina párrafo.
El párrafo es un concepto muy importante en cualquier texto. Se trata de una
unidad significativa y visual: desarrolla una única idea completa, distinta de la de
los otros párrafos, y está marcada gráficamente en la hoja con puntos y aparte y
con espacios en blanco. Agrupa las oraciones entre sí por temas y puede
separar las distintas partes de un texto; la introducción, las conclusiones, los
argumentos, etc.
Los párrafos se relacionan entre sí para desarrollar un conjunto de ideas. Esto
se llama texto (que ya has revisado en el tema previo). Como cada párrafo
desarrolla una idea importante, al relacionarlos se desarrolla la idea central del
texto.
De lo anterior se desprende la importancia que reviste que las ideas (oraciones)
en un párrafo están organizadas de manera que permitan transmitir una idea
completa de forma lógica y acorde con la intención y función del párrafo.
¿Qué funciones tienen los párrafos dentro de un texto?
Si bien cada tipo de texto contempla características particular, podemos decir
que en general, los párrafos que integran cualquier texto tienen funciones
específicas. La primera de ellas es la de introducir al lector en el tema que se
tratará. Otra es la desarrollar los asuntos que apoyan al tema. Está además la
de enlazar (servir de transición) los diferentes aspectos del tema. Finalmente,

ESTRUCTURA

Al igual que cualquier otro texto, el párrafo tiene una estructura semántica y otra
sintáctica. La semántica está constituida por una idea temática y otras ideas
complementarias que sirven para desarrollarlas (subtemas). Lo sintáctico está
constituido por un conjunto de oraciones unidas entre sí gracias a los elementos
conectores y signos de puntuación. En algunos párrafos las ideas semánticas se
expresan mediante una oración directriz que puede ser ubicada en la oración
introductoria, en la de enlace o en la conclusiva; sin esta oración es posible que un
párrafo no informe claramente la intención comunicativa del escritor.

CUALIDADES DEL PÁRRAFO

Unidad:
Un párrafo debe desarrollar solamente una idea fundamental; es lo mismo si
decimos un subtema. Se rompe la unidad cuando se introduce una idea
complementaria ajena al tema que se pretende desarrollar.

Cohesión:

Un párrafo es un conjunto de oraciones conexas; una unidad de sentido expresada

por oraciones interrelacionadas.

Extensión:

La extensión del párrafo depende de la intención comunicativa del autor y del tipo
de texto que se pretende redactar. Por lo tanto, un texto escrito puede constar de
párrafos breves, medianos y largos


CLASES DE PARRAFO

PÁRRAFOS FUNCIONALES:

Dentro de la estructura formal del texto, cumplen un papel no tanto de desarrollo

del contenido, sino más bien de mantener el tejido informativo organizado y
relacionado entre sí. Suelen ser párrafos de corta extensión que ayudan a
orientar la exposición del pensamiento, relacionando unos párrafos con otros
para contribuir a la unidad, a la cohesión y a la coherencia del texto. Estos
párrafos no tienen una oración temática que exprese una idea central, pues sus
oraciones tan solo colaboran con el desarrollo de las proposiciones principales
contenidas en los párrafos informativos que les anteceden o les siguen.Pueden
ser de tres clases:

Párrafos de encabezamiento o introductorios: Como su nombre lo indica, su

función es introducir o presentar el tema. Además debe ubicar al lector y
despertarle su interés.

Párrafos de enlace o de transición: Relacionan la información de un párrafo

con la de otro. Algunos son retrospectivos (cuando se refieren a una información
ya presentada) y otros, prospectivos (cuando anuncian una información que
aparecerá más adelante). Se pueden considerar como conectores mayores que
contribuyen con la unidad, la cohesión y la coherencia del texto.

Párrafos de conclusión: Finalizan o resumen lo expuesto en el texto.

PÁRRAFOS INFORMATIVOS:
Son aquéllos que sustentan y desarrollan el contenido del texto. Se caracterizan
por tener una oración temática que expresa la idea central. Existen dos clases de
párrafos informativos : normales y excepcionales.

Los párrafos informativos normales fundamentan su composición en una

estructura común : en cada párrafo se presenta una sola proposición principal
sustentada por varias proposiciones secundarias. Ya habíamos dicho que, según
el tipo de estructura, estos párrafos pueden ser deductivos, inductivos, inductivo-
deductivos o entreverados.

Los párrafos informativos excepcionales (algunos autores prefieren llamarlos

anormales) son los que se apartan de la estructura común anterior. Con
frecuencia presentan las dos variaciones siguientes :

Párrafos con una sola proposición principal, pero sin proposiciones

secundarias. Por lo general, constan de una sola oración temática y se
emplean para definiciones, explicaciones incidentales, citas y
enumeraciones. Es posible que en algunos casos se confundan con los
FUNCIONALES.

Párrafos con dos proposiciones principales y con sus respectivas

proposiciones secundarias.