ANEXO 1.

INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL 2018

COMPROMISO 1. PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.

OBJETIVOS INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
Los estudiantes de la I.E mejoran sus Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes
resultados de aprendizaje respecto al año a partir de resultados del acta que están siendo
anterior. implementados.
COMPROMISO 2. RETENCIÓN ANUAL DE LOS ESTUDIANTES EN LA I.E.
OBJETIVOS INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
La institución educativa mantiene el número Porcentaje de estudiantes matriculados que
de estudiantes en la I.E. concluyen el año escolar.

COMPROMISO 3. CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA EN LA I.E.

OBJETIVOS INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
La I.E realiza todas las actividades
planificadas (sesiones de
Porcentajes de horas lectivas cumplidas por nivel.
aprendizaje, jornadas de reflexión, entre
otras) para el año escolar.
COMPROMISO 4. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA I.E.
OBJETIVOS INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
Porcentaje de visita de monitoreo y acompañamiento
El equipo directivo de la I.E. realiza o de reuniones de interaprendizaje* programadas en
acompañamiento y monitoreo a los docentes el PAT que han sido ejecutadas.
de acuerdo a la planificación del año escolar. *Depende si la I.E cuenta con un director con carga lectiva o sin carga
lectiva.

COMPROMISO 5. GESTIÓN DE LA TUTORÍA Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA I.E.

OBJETIVOS INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
Porcentaje de casos atendidos oportunamente del
total de casos reportados en el SISEVE y en el libro
de incidencias. *La atención oportuna del caso se
definirá de acuerdo a las acciones de la I.E en el
marco de los protocolos de atención.

El equipo directivo desarrolla acciones para la

Número de casos atendidos en el registro de
promoción de la convivencia, la prevención y
incidencias por maltrato físico, psicológico, acoso,
atención de la violencia en la I.E.
respectivamente.

Porcentaje de actividades con padres y madres de

familia, tutores legales y/o apoderados para brindar
orientaciones (información de sus hijas e hijos,
aprendizaje, convivencia escolar, etc.) Planificadas en
el PAT que han sido implementadas.
 ANEXO 2. ACCIONES EN LA DIMENSIÓN FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
ASPECTOS Denominación del Tipo y número de Fecha de Logros Evidencias
evento beneficiarios (Coordinadores, realización (Adjuntar: oficios, fotos, informes,
auxiliares, directivos, asistencias, copias de actas etc)
administrativos, padres etc.
PARTICIPACION EN 1. - -
TALLERES DE -
FORTALECIMIENTO
OFRECIDOS POR LA 2. - -
DRE Y MINEDU - -

3. - -
- -

PARTICIPACION EN 1. - -
EVENTOS - -
CONVOCADOS POR
LA UGEL OXAPAMPA 2. - -
Y/O QUE SON PARTE - -
DEL PLAN DE
MEJORA 3. - -
- -

ANEXO 3. ACCIONES DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO (Sólo para I.E. poli docentes de los tres niveles y modalidades)
Población % cubierto Logros específicos que se esperaba con la intervención Contribuye con algún documento de Evidencias
AGENDA objetivo gestión y/o documento de política y/o
normativa
P. ej. monitoreo de la Docentes 80% de 10 - - P. ej. Esta es una actividad del PAT -
práctica pedagógica de… docentes - - -

P. ej. Supervisión o Nivel: 70% de las - -

verificación de inicial, actividades - -
cumplimiento de primaria, programadas
actividades del PAT. secundari
a
P.ej. - Ejecución de GIAs, jornadas pedagógicas, microtalleres - P. ej. Esta es una actividad del Plan de -
Asesoría y/o - Mejora de la I.E. -
acompañamiento en - -
materias técnico- -
pedagógicas
 ANEXO 4. IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA, DESARROLLO DE CONCURSOS EDUCATIVOS Y CUMPLIMIENTO DE DIRECTIVAS RECIBIDAS Y EMITIDAS
ASPECTOS Denominación de % de Nº de Logros Dificultades y Medidas correctivas Total de Evidencias
actividades, avance expediente de debilidades a superar adoptadas actividades, (Adjuntar fotos,
concurso o informe o concursos y informes, etc)
Directiva reporte a la Directivas
CRED/UGEL cumplidas a la
fecha
PLAN DE - - - -
MEJORA DE - - - -
LOS
APRENDIZAJES
CONCURSOS - - - -
EDUCATIVOS - - - -

DIRECTIVAS - - - -
RECIBIDAS Y - - - -
EMITIDAS

ANEXO 5. IMPLEMENTACIÓN PROGRESIVA DEL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Plan de % de avance del Nº de GIAs Logros Dificultades y Debilidades a Evidencias Mencione la
implementación Plan de desarrollados superar denominación de las
del CNEB implementación por nivel o actividades a realizar
(inicial- primaria) del CNEB área en el II semestre
INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA
RESUMEN DE LOS DOCUMENTOS A PRESENTAR:
EDUCACIÓN INICIAL:
Las II.EE del nivel inicial y/o PRONOEI presentarán:
a. Pre nóminas de matrícula 2019 y copia de DNI, autorizaciones de los padres de familia., hasta el viernes 04 de enero 2019.
b. Cierre del año escolar 2018 en el SIAGIE.
c. Inventario detallado de materiales didácticos y material bibliográfico que cuenta la IE.
d. Relación de estudiantes con asociados a algún tipo de discapacidad atendidos durante el año 2019.
e. Informe de los Círculos de Inter aprendizaje 2018
f. Plan tentativo de la planificación anual por edad en el marco de la implementación del currículo nacional Ciclo I y II (IE Nivel inicial).
g. Acta de recepción de entrega de documentos de finalización a los padres de familia.
h. Informe del avance y resultados de la implementación del Proyecto de Innovación 2018 de la I.E.

Los (as) Docentes a la Dirección de la IIEE

a. Registro Oficial de Evaluación de Logros de Aprendizaje.
b. Actas de Evaluación generadas por el SIAGIE
c. Inventario actualizado de materiales didácticos, bienes y enseres patrimoniales del Aula.
d. Informe del progreso de los estudiantes para su respectiva visación.
e. Otros que la dirección solicite.

Las Docentes/ Promotores de PRONOEI a los padres de familia

a. Entrega gratuita del Informe de (Mis Progresos) de los estudiantes generado por el SIAGIE.
b. En el caso de niñas / niños que son promovidos al primer grado de Educación Primaria: Partida de Nacimiento, Certificado de Estudios
y Ficha Única de Matrícula generada por el SIAGIE.

Educación Básica Especial De la IE a la UGEL

Los Centros de Educación Básica Especial (CEBE) y Programas de Intervención Temprana (PRITE), y los servicios de apoyo y asesoramiento para
la atención de necesidades educativas especiales (SAANEE) deberán presentar los siguientes documentos:
a) Relación de estudiantes con necesidades educativas especiales que deben incluirse el año 2019 a la EBR, EBA adjuntando sus informes
psicopedagógicos y sus planes de orientación individual (POI). Estos documentos se presentarán por duplicado, unos para la IE inclusiva
y el otro para la UGEL.
b) Actas de evaluación.
c) Informe Anual de Asistencia a familias
d) Informe de Campaña de sensibilización
EDUCACIÓN PRIMARIA:
Los (as) Docentes a los padres de familia
a. Boletas de notas generadas por el SIAGIE.
b. Ficha Única de Matrícula generada por el SIAGIE al concluir el 6º grado.
c. Certificado de Estudios gratuito al concluir el 6º grado.

Los (as) Docentes a la Dirección de la IIEE

a. Registro Oficial de Evaluación de Logros de Aprendizaje.
b. Actas de Evaluación generadas por el SIAGIE
c. Inventario actualizado de los bienes y enseres patrimoniales del Aula.
d. Informe de los avances y dificultades de los aprendizajes de Grado.
e. Informe consolidado de los estudiantes que requieren recuperación.

De la IE a la UGEL
Las II.EE del Nivel Primaria presentarán los siguientes documentos e instrumentos:
a) Relación de estudiantes con habilidades diferentes atendidos durante el año 2018.
b) Las II.EE. FOCALIZADAS con Implementación del Currículo Nacional presentar la relación de docentes y directivos que hayan culminado
los cursos virtuales y el informe de Jornadas y encuentros familiares.
c) Actas de Evaluación generadas por el SIAGIE.

EDUCACIÓN SECUNDARIA:
De la IE a la UGEL
Tecnologías Educativas.
Las IIEE que cuenten con CIST o AIP deberán presentar los siguientes documentos:
a. Inventario de Equipos tecnológicos.
b. Plan de seguridad de equipos tecnológicos.