UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

ESCUELA PROFESIONAL

INGENIERIA EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES

Reservas de Biosfera y Sitios de Patrimonio Mundial

CURSO: AREAS NATURALES PROTEGIDAS

DOCENTE: Ing. Levi

ALUMNO: PEREZ CAMONES, FRANKLIN

TINGO MARIA - PERU

2018
 I. REVESION DE LITERATURA

1.1. Reservas de Biosfera

La Red Mundial de Reservas de Biosfera está formada por territorios

repartidos por todo el mundo. La incorporación de nuevas reservas de la biosfera
a la Red Mundial por parte de la UNESCO se hace a petición de los países, de
forma voluntaria. Las propuestas deben incluir ciertos requisitos y ciertos
compromisos que aseguren el cumplimiento de las funciones de las Reservas de
la Biosfera. La coordinación entre las reservas que integran la Red se realiza
mediante redes regionales o subregionales y redes temáticas, en el ámbito
internacional, sin perjuicio de otras redes en el ámbito nacional. Algunos
ejemplos de ellas son ArabMaB (países árabes), AfriMaB (países de África),
EABRN (Este asiático), EuroMaB (Europa, Canadá y Estados Unidos), IberoMaB
(Comités Nacionales MaB y reservas de la biosfera de Iberoamérica, Portugal y
España), así como REDBIOS (red temática integrada por las reservas de
biosfera de los países del Atlántico Este y la Macaronesia). Las orientaciones
que rigen las reservas de biosfera y la Red se generan en encuentros de la Red
Mundial de Reservas de Biosfera, que luego son aprobadas por los órganos de
gobierno del Programa MaB, en primera instancia, y, finalmente, por la
Conferencia General de la UNESCO. En marzo 1995, en el segundo encuentro
mundial de reservas de biosfera, celebrado en SevillaEspaña, fue precisado y
reforzado el concepto de reserva de biosfera, quedando los resultados recogidos
en la Estrategia de Sevilla y el Marco Estatutario de la Red Mundial de Reservas
de Biosfera, que hoy permanecen vigentes. En febrero del 2008, durante el III
Congreso Mundial de Reservas de Biosfera celebrado en Madrid, se aprobó el
Plan de Acción de Madrid (PAM) para el periodo comprendido entre 2008 y 2013.
Consiste en una serie de objetivos y acciones que subrayan la necesidad de
utilizar las reservas de biosfera como lugares de demostración que ofrecen
respuestas eficaces a los nuevos retos, como la pérdida de los conocimientos
tradicionales y la diversidad cultural, la demografía, la pérdida de tierras
cultivables, el cambio climático, la biodiversidad y desarrollo sostenible. Se
cuenta con que las reservas de biosfera sean lugares capaces de mitigar y
adaptarse al cambio climático, promover un mayor uso de las energías
renovables, aprovechar los servicios y los productos de los ecosistemas para
mejorar el desarrollo y el bienestar humano... En esta publicación se presenta
información básica de las 563 reservas de biosfera que forman parte de la Red
Mundial a fecha de junio de 2010, de las cuales 9 son reservas de biosfera
transfronterizas.

 ¿Qué es el modelo catedra UNESCO / RESERVA DE BIOSFERA?

El modelo Cátedra UNESCO / Reserva de Biosfera (RB) es un espacio de

concertación y de dialogo entre los agentes científicos y los responsables
políticos y gestores de las RB con el fin de reagrupar las Ciencias y la gestión
ambiental participativa y adaptativa. La RB ofrece un espacio para demostrar el
desarrollo sostenible a través la participación de todos los actores implicados
dentro de RB en la gestión et regulación de la RB. La Cátedra UNESCO que
trabaja para y en la RB, ofrece a las gestores y a los responsables políticos un
apoyo científico a través de la investigación aplicada en los problemas de la RB
(los problemas son identificados por los actores de la RB). La investigación debe
ser multidisciplinar y utilizable por los gestores et comunidades locales. Por otro
lado la Cátedra ofrece también formaciones y campañas de comunicación a
todos los niveles. El modelo Catedra UNECO / RB reúne dos Programas de la
UNESCO: El Programa UNITWIN y Cátedras UNESCO, del sector de la
Educación y el Programa Hombre y Biosfera (MAB) del sector Ciencias
Naturales. Por otro lado esta alianza constituye una aportación importante en el
marco de la Década de las naciones unidas para la Educación sobre el desarrollo
sostenible y en la implementación del Plan de Acción de Madrid de la RB.
  ¿Por qué se necesita este modelo?

Las RB son lugares reconocidos por la UNESCO para promover el

desarrollo Sostenible respetando la biodiversidad de los ecosistemas tomando
en cuenta los servicios que ofrecen los ecosistemas. Para garantizar un
desarrollo sostenible de esas áreas, los gestores deben comprender los
intereses todos los implicados dentro de la RB. La gestión de la RB debe ser
capaz de reconciliar diferentes puntos de vista e intereses. Por lo tanto su gestión
es compleja. Por otro lado, la investigación favorece la toma de decisiones,
puesto que ofrece conocimientos científicos. Los conocimientos deben estar
dirigidos hacia la identificación de las necesidades de las comunidades locales
que utilizan la RB. No hay que olvidar la importancia del conocimiento local y
tradicional como una ayuda a la toma de decisiones, asegurando la implicación
de estos actores. Este agrupación de conocimiento deben ser transcrita para los
responsables políticos sean capaces de utilizarlas. Las Cátedras UNESCO
incluyen la formación, la investigación y los intercambios entre universidades. En
la mayoría de los casos tienen una visión interdisciplinaria y tienen como
objetivos principales: pertinencia, la anticipación y la eficacia. Son valores
importantes para comprender este mundo, donde los factores sociales,
económicos y ambientales evolucionan muy rápidamente. A su vez, el programa
Cátedras UNESCO y las Redes UNITWIN define su doble función como grupos.

 ¿Cómo funcionan?

Para que las RB puedan beneficiarse de los conocimientos científicos tendremos

que crear una unión entre una Cátedra UNESCO y las RB. La Cátedras
UNESCO deben trabajar para y en las RB. Las RB debe ser capaz de utilizar
estas herramientas y los conocimientos proporcionados por las Cátedras para
luego aplicarlos en la toma de decisiones. Esto requiere un acuerdo entre la RB
y la Cátedra UNESCO para ratificar el deseo de trabajar conjuntamente. Por otro
lado es importante establecer estructuras de coordinación entre las dos
instituciones en las que: ƒ La RB pueda exponer sus necesidades y
recomendaciones. La Cátedra UNESCO brindará un apoyo específico y
adaptado. ƒ La Cátedra UNESCO puede utilizar la RB como un “laboratorio” de
investigación multidisciplinar con el enriquecimiento de los conocimientos de las
comunidades locales. La RB utilizará este nuevo recurso para garantizar un
desarrollo sostenible

 Funciones de las reservas de biosfera

Las reservas de biosfera cumplen tres funciones complementarias:

Conservación, desarrollo y apoyo logístico.

 La función de conservación está destinada a la protección de los recursos

genéticos, especies, ecosistemas y paisajes.
 La función de desarrollo, busca promover un crecimiento económico y
humano sostenible desde los puntos de vista sociocultural y ecológico. En
este contexto, es posible la ejecución de diversas actividades productivas,
que deberán estar sujetas a las normas nacionales vigentes, a fin de
asegurar y fortalecer los tres pilares del desarrollo sostenible: social,
económico y protección del medio ambiente.
 La función de apoyo logístico, tiene como finalidad promover actividades
de investigación, educación ambiental, capacitación y monitoreo,
relacionadas con temas locales, nacionales y mundiales de conservación
y desarrollo sostenible.

 RESERVAS DE BIOSFERA EN LE PERU

Reserva de Biósfera Huascarán

Conformado por el Parque Nacional
Huascarán, proclamado en 1977 como
reserva de biósfera y en 1985
como patrimonio de la Humanidad. Tiene
una extensión de 340 000 ha. Está
localizado en Ancash
Reserva de Biósfera del Manu
Comprendido por el Parque
Nacional del Manú, reconocido como
reserva de biósfera en 1977 y
proclamado patrimonio de la
humanidad en 1987. Tiene una
extensión de 15.238 ha. Está ubicado
en Cusco y Madre de Dios.

Reserva de Biósfera del Noroeste Amotapes-Manglares

Esta reserva de biósfera fue
reconocida por UNESCO el 1 de marzo
de 1977, y comprende el Parque
Nacional Cerros de Amotape, el Coto
de Caza El Angolo y antiguo Bosque
Nacional de Tumbes, hoy Reserva
Nacional de Tumbes; y el Santuario
Nacional Manglares de Tumbes.3 Está
ubicado en Tumbes y Piura.

Reserva de Biósfera Oxapampa - Asháninca - Yanesha

La reserva de Biósfera
Oxapampa - Asháninca - Yanesha
abarca el Parque Nacional Yanachaga
Chemillén, las reservas
comunales Yánesha y El Sira, así como
el bosque de protección San Matías -
San Carlos. Fue reconocida por la
UNESCO el 3 de junio de 2010. Está
ubicado en Pasco y Junin.
Reserva de Biósfera Gran Pajatén
Conformado por el Parque
Nacional del Río Abiseo, en 1990
como patrimonio de la Humanidad y
proclamado en 2016 como reserva de
biósfera. Tiene una extensión de
2´509,698.84 ha. Está localizado en los
departamentos de Amazonas, La
Libertad y San Martín.

1.2. Sitio de patrimonio mundial

Un Patrimonio de la Humanidad, es un sitio específico que puede
ser: desierto, edificación, bosque, montaña, lago, obra de arte, complejo o
ciudad, que ha sido nominado y ratificado para su inclusión en la lista mantenida
por el Programa Patrimonio de la Humanidad, que administra el Comité del
Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO. Este comité, está compuesto por
21 estados miembros que son elegidos por la Asamblea General de Estados
Miembros por un período determinado de participación. El objetivo principal del
programa es catalogar, preservar y dar a conocer sitios de importancia cultural o
natural excepcionales para la herencia común de la humanidad. En algunas
circunstancias, los sitios patrimonios, pueden obtener fondos de la fundación
para la conservación de los mismos. Su creación esta basada en la preservación
de la herencia cultural y natural de la humanidad, y posteriormente fue adoptada
por la conferencia general de la UNESCO el 16 de noviembre de 1972. Hasta el
momento, 184 países han ratificado la convención. Hasta el momento, el
catálogo consta de un total de 851 sitios, de los cuales 660 son culturales, 166
naturales y 25 mixtos, distribuidos en 142 países. La UNESCO se refiere a cada
sitio Patrimonio de la Humanidad con un número de identificación único, pero las
nuevas inscripciones incluyen a menudo los sitios anteriores ahora enumerados
como parte de descripciones más grandes. Consecuentemente, el sistema de
numeración termina actualmente sobre 1.200, aunque realmente hay menos
catalogados. Cada sitio Patrimonio de la Humanidad pertenece al país en el que
se localiza, pero se considera en el interés de la comunidad internacional y debe
ser preservado para las futuras generaciones. La protección y la conservación
de estos sitios son una preocupación de los 184 países que apoyan al Patrimonio
de la Humanidad. En 1959, el gobierno egipcio decidió construir la presa de
Asuán, lo que causaría la inundación del valle en el que se encontraban tesoros
de enorme valor arqueológico como los templos Abu Simbel. Entonces la
UNESCO lanzó una campaña internacional de protección, a pesar de las
apelaciones de los gobiernos de Egipto y Sudán. Los templos de Abu Simel y de
File fueron levantados, movidos a un sitio más alto y rejuntados pieza por pieza.
El coste del proyecto fue de aproximadamente 80 millones de dólares, de los
cuales casi la mitad fue obtenida de 50 países. Se consideró ampliamente un
éxito, y llevó al desarrollo de nuevas campañas de protección, como la de salvar
Venecia y su laguna, las ruinas de Mohenjo-Daro en Pakistán o el templo
Borobudur en Indonesia. La UNESCO inició así, junto con el Consejo
Internacional de Monumentos y Sitios, una convención para proteger el
patrimonio cultural común de la humanidad. Los Estados Unidos iniciaron la idea
de combinar conservación cultural con conservación natural. En una conferencia
de la Casa Blanca en 1965 se pidió por una "entidad para el patrimonio de la
humanidad" para preservar "las áreas naturales y sitios históricos del mundo
para el presente y futuro de toda la humanidad". En 1968 la Unión Mundial para
la Conservación desarrolló propuestas similares, que fueron presentadas en
1972 en una conferencia de la ONU sobre ambiente humano en Suecia. Un sólo
texto fue aprobado por todas las partes, y la "Convención para la protección del
Patrimonio Cultural y Natural del Mundo" fue adoptada por la Conferencia
General de la UNESCO el 16 de noviembre de 1972.

 Comisión del patrimonio de la humanidad

Los estados miembros actuales de la comisión del Patrimonio de la
Humanidad son: Benín,Canadá, Chile, Cuba, India, Israel, Japón, Kenia,
Kuwuait, Lituania, Madagascar, Mauritania, Marruecos, Países Bajos, Nueva
Zelanda, Noruega, Perú, España, Corea del Sur, Túnez y Estados Unidos.
  Nominación de un patrimonio
El proceso de nominación, comienza cuando un país desarrolla un
inventario con todos sus sitios con propiedades naturales y culturales
significativas para ser incluidos en la lista tentativa, y es importante porque un
país no puede nominar un sitio que no haya estado incluido en ésta. A
continuación, puede seleccionar un sitio de esta lista para ubicarla en un Archivo
de Nominación. El Centro de Patrimonio de la Humanidad ofrece ayuda en la
confección de este archivo, el cual debe ser lo más completo posible. Luego, el
archivo es evaluado independientemente por dos organizaciones: La Unión
Mundial para la Conservación y el Consejo Internacional de Monumentos y
Sitios. Estas entidades después elevan sus recomendaciones al Comité del
Patrimonio de la Humanidad. El Comité se reúne una vez al año para determinar
si incluir o no a cada sitio nominado a la lista definitiva, y a veces suspende la
decisión para solicitar más información a los estados miembros. Hay diez
criterios de selección que un sitio debe cumplir para ser incluído en la lista.

 Criterios de selección
A fines de 2004, había seis criterios en el ámbito cultural y cuatro en el
ámbito natural. En el 2005 esto se modificó para que sólo haya un grupo de diez
criterios. Para ser incluido en el la lista de Patrimonios de la Humanidad un sitio
debe tener un "sobresaliente valor universal" y debe satisfacer al menos uno de
los siguientes criterios de selección.

• Una obra maestra del genio creativo humano.

• Valores humanos a lo largo de un periodo de tiempo o dentro de un

área cultural del mundo, en el desarrollo de la arquitectura o tecnología,
artes monumentales, urbanismo o diseño paisajístico.

• Tradición cultural o de una civilización existente o ya desaparecida.

• Edificio o conjunto arquitectónico

 o tecnológico o paisaje, que ilustre una etapa significativa de la historia
humana.

• Ser un ejemplo eminente de una tradición de asentamiento humano,

utilización del mar o de la tierra, que sea representativa de una cultura
(o culturas), o de la interacción humana con el medio ambiente
especialmente cuando éste se vuelva vulnerable frente al impacto de
cambios irreversibles.

• Estar directa o tangiblemente asociado con eventos o tradiciones vivas,

con ideas, o con creencias, con trabajos artísticos y literarios de
destacada significación universal. (El comité considera que este criterio
debe estar preferentemente acompañado de otros criterios).

• Áreas de excepcional belleza natural e importancia estética.

• Ejemplos representativos de importantes etapas de la historia de la

tierra, incluyendo testimonios de la vida, procesos geológicos creadores
de formas geológicas o características geomórficas o fisiográficas
significativas.

• Ejemplos eminentes de procesos ecológicos y biológicos en el curso

de la evolución de los ecosistemas.

• Contener los hábitats naturales más representativos y más importantes

para la conservación de la biodiversidad, incluyendo aquellos que
contienen especies amenazadas de destacado valor universal desde el
punto de vista de la ciencia y el conservacionismo. Desde 1962 la
interacción entre el hombre y el medio ambiente es reconocido como
paisaje cultural.

 Sitios patrimonios de la humanidad

 Mapa cromático mostrando la distribución de los sitios Patrimonio de la
Humanidad por Estados miembros. Hay actualmente 851 sitios Patrimonio de la
Humanidad en 142 estados miembros. De éstos, 660 son culturales, 166
naturales y 25 son mixtos. Los sitios también están clasificados por la ubicación
geográfica de sus estados miembros dentro de cinco zonas geográficas: África,
Asia-Pacífico, Europa y América del Norte (incluye a Rusia, los Estados del
Cáucaso, Canadá y Estados Unidos) y América Latina y el Caribe.

 SESIONES DEL COMITÉ DEL PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

 El Comité del Patrimonio de la Humanidad

Se reúne varias veces al año para discutir medidas en el manejo de los

sitios Patrimonio de la Humanidad existentes, y aceptar las nominaciones de los
países interesados. En una sesión anual, conocida como la Sesión del Comité
del Patrimonio de la Humanidad, es donde los sitios son oficialmente inscritos en
la lista de Patrimonio de la Humanidad, luego de presentaciones hechas por la
UMC o el CIMS, y deliberaciones de los estados miembros. La sesión anual se
celebra en varias ciudades alrededor del mundo. Con la excepción de aquellas
celebradas en París, donde se ubica el cuartel general de la UNESCO, sólo los
estados miembros del Comité tienen derecho a celebrar una sesión futura, previa
aprobación del Comité. La primera reunión se celebró en 1977, el 27 de junio en
Francia. Hasta el momento se han efectuado 31 reuniones. La última se efectuó
en Nueva Zelanda, el 23 del junio del 2007. La próxima reunión (2008), se
efectuará en Canadá. En los próximos días comenzaremos por los Patrimonios
de la Humanidad, por regiones, haciendo una breve referencia a características
del sitio, al lugar de ubicación y al lugar que ocupa entre los Patrimonios de la
Humanidad.

 SITIOS DE PATRIMONIO MUNDIAL SEGÚN LA UNESCO QUE SE

ENCUENTRAN EN PERU

1. Ciudad de Cusco
2. Santuario Histórico de Machu
Picchu

3. Sitio Arqueológico Chavín

4. Parque Nacional Huascarán

5. Zona Arqueológica Chan Chan

6. Parque Nacional Manú

7. Centro Histórico de Lima

8. Parque Nacional Río Abiseo

9. Líneas y Geoglifos de Nasca y

Palpa
10. Centro Histórico de la Ciudad de
Arequipa

11. Ciudad Sagrada de Caral-Supe

12. Qhapaq Ñan, Sistema Vial Andino

 II. REVICION BIBLIOGRAFICA

 UNESCO. 1996b. Reservas de Biosfera – la Estrategia de Sevilla y el

Marco Estatutario de la Red Mundial. UNESCO, Paris.
 Arqueología del Caribe y Convención del Patrimonio Mundial (Octubre
2005)
 Gestión del turismo en sitios del Patrimonio Mundial: Manual práctico para
administradores de sitios del Patrimonio Mundial (Noviembre 2002)
 Cultural Landscapes: the Challenges of Conservation (Agosto 2004)
 Lista de la red de Reserva de la Biosfera, web Unesco
 Página de la UNESCO sobre El marco estatutario de la Red Mundial de
Reservas de Biosfera
 Web oficial de la Reserva de la Biosfera Sierra de las Nieves creada por la
Mancomunidad de Municipios de la Sierra de las Nieves
 LaReserva.com Lista de Patrimonio de la humanidad - Mapa de las
Reservas Naturales en Peligro