Dari hasil penelitian sebanyak 25 siswa perempuan memilihi pengetahuan baik

dan 21 siswa laki-laki memiliki pengetahuan baik. Hal ini sangat berbeda
dengan pendapat dari Seva Canadian Society, bahwa perempuan di negara
berkembang memiliki pengetahuan yang lebih rendah daripada laki-laki karena
keterbatasan mereka dalam mengakses sumber informasi. Hasil penelitian ini
tidak sesuai dengan teori tersebut. Kemungkinan hal ini terjadi karena baik laki-
laki maupun perempuan menempuah pendidikan formal pada jenjang yang sama
sehingga sama-sama mendapatkan materi. Selain itu baik anak laki-laki maupun
perempuan berinteraksi serta bermain bersama sehingga mereka memiliki
peluang untuk mendapatkan informasi dan pergaulan yang sama.