第一堂课

班级/时间/ 效果
科目 IMPAK/
KELAS/ REFLEKSI
MASA/ MATA-
PELAJARAN
华文 单元：（一）新学年，新希望 /50 个学
745a.m. - 815a.m 课题：一、每天四问 生能掌握有关
5M 技能。
内容标准：1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边
第一课时 听边记边想，抓住其重点。 跨课程元素：
（30 分钟） 学习标准：1.2.4 聆听和理解各种形式的演讲和讲座，能边 学习如何学习
听边记边想，抓住其重点。 教具：电脑软
件、卡片
学习目标：学生能够： 教学评价：
1. 能边听边记边想，抓住演讲稿的重点。 观察、随堂问
2. 能立下各自的全年计划，互相鼓励以达到目标。 答
教学步骤： 道德价值：
1. 导入：观赏演讲比赛短片。 勇敢
2. 学生聆听一则演讲稿（一）。 虚拟学习环
3．分组讨论：学生轮流说出演讲稿的重点。 境：分享心得
4. 学生列出各自的全年计划。 思维技能：鉴
5. 学生互相鼓励以达致目标。 定主要内容
6. 总结。 Hots：-
I-Think：-

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 1
 第二堂课

班级/时间/ 效果
科目 IMPAK/
KELAS/ REFLEKSI
MASA/ MATA-
PELAJARAN
华文 单元：（一）新学年，新希望 /50 个学生
7 a.m. - 8 a.m
45 45
课题：一、每天四问 能掌握有关技
5M 内容标准：1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 能。
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 跨课程元素：
第二课时 学习标准：1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和 学习如何学
（30 分钟） 物作出预测。要求能正确地应用疑问代 习、未来研究
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发 教具：讲稿
问。 教学评价：观
学习目标：学生能够： 察、随堂问答
1. 正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发 道德价值：礼
问，并请对方针对事和物作出预测。 貌
教学步骤：1 导入：以提问方式提问学生有关演讲 虚拟学习环
的经验。 境：
2.聆听演讲稿（二） 思维技能：
3．分组：学生根据讲稿轮流提问。 Hots：2
4. 教师讲评。 I-Think：-
5. 总结。

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 2
 第三和四堂课

班级/时间/ 效果
科目 IMPAK/
KELAS/ REFLEKSI
MASA/ MATA-
PELAJARAN
华文 单元：（一）新学年，新希望 /50 个学生
745a.m. - 845a.m 课题：一、每天四问 能掌握有关技
5M 能。
内容标准：2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功
第三课时、 用。 跨课程元素：
第四课时 ：2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解 学习如何学习
（60 分钟） 字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 教具：电脑软
学习标准：2.7.3 阅读与理解讲稿，了解其内容、格式和功用。 件
： 2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 教学评价：观
准字音，理解字义。 察、随堂问答
学习目标：学生能够： 道德价值：勇
1. 说出第一问和第二问的内容。 敢、爱心
2. 能联系实际说说这两问的重要性。 虚拟学习环
3. 正确地阅读与理解讲稿，了解其内容、格式和功用。 境：
4. 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 思维技能：思
义。 考
Hots：6
教学步骤： I-Think：-
1． 导入：听演讲（录音范读）
2． 介绍陶行知。

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 3
 3． 了解演讲知识，引入课文。
4． 默读课文后，初步理解讲稿内容，同时认识有关的汉字及
构词。（第一、二、三自然段）
5． 进行课文深究。
6． 讨论理解演讲的格式和功用。（Pg 5.第三项）
7． 小结。

第五和六堂课

班级/时间/ 效果
科目 IMPAK/
KELAS/ REFLEKSI
MASA/ MATA-
PELAJARAN
华文 单元：（一）新学年，新希望 /50 个学生
7 a.m. - 8 a.m
45 45
课题：一、每天四问 能掌握有关技
5M 能。
内容标准：2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功
用。 跨课程元素：
第五课时、 ：2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解 学习如何学习
第六课时 字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 教具：电脑软
（60 分钟） 学习标准：2.7.3 阅读与理解讲稿，了解其内容、格式和功用。 件
： 2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 教学评价：观
准字音，理解字义。 察、随堂问答
学习目标：学生能够： 道德价值：
1 正确地阅读与理解讲稿，了解其内容、格式和功用。 虚拟学习环

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 4
 2 明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自 境：
己的好习惯。 思维技能：思
3 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。 考
Hots：6
教学步骤： I-Think：-
１． 导入：介绍陶行知。
2．默读课文后，初步理解讲稿内容，并认识有关的汉字及构
词。（第四、五、六自然段）
3 进行课文深究。
4 总结：以读比感悟，深化倾吐
各组派一代表读（同内容的挑战读，点评有层次）
男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演
讲？体现了他怎样的感情？

第七堂课

班级/时间/ 效果
科目 IMPAK/
KELAS/ REFLEKSI
MASA/ MATA-
PELAJARAN
华文 单元：（一）新学年，新希望 /50 个学
华文 课题：一、每天四问 生能掌握有关
7 a.m. - 8 a.m
45 15
技能。

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 5
 5M 内容标准：2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、不
动唇，达到一定的速度。
第七课时 1.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确
（30 分钟） 地应用词语。 跨课程元素：
学习标准：2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟不少 学习如何学习
于 150 个字。 教具：电脑软
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。 件、卡片
学习目标：学生能够： 教学评价：
1. 默读教材，能理解文章大意，每分钟不少于 观察、随堂问
150 个字。 答、纸笔表现
2. 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。 道德价值：
教学步骤： 细心
1．导入：提问旧有经验。 虚拟学习环
2．默读课文，并按有关的“四问”，说出课文大意及中心 境：分享心得
思想。 思维技能：鉴
3. 学生进行分辨“廉正诚信”和“邪念恶行”的意思，并 定主要内容
举例说明。 Hots：3
4.说出“公德”和“私德”的含义，并举例说明。 I-Think：-
5. 总结。
6. 作业练习/油印练习

第八和九堂课

班级/时间/ 效果

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 6
 科目 IMPAK/
KELAS/ REFLEKSI
MASA/ MATA-
PELAJARAN
华文 单元：（一）新学年，新希望 /50 个学
7 a.m. - 8 a.m
45 15
课题：一、每天四问 生能掌握有关
5M 技能。
内容标准：3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
第八课时 、 学习标准：3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理清 跨课程元素：
第九课时 楚，语句通顺。 学习如何学
（60 分钟） 学习目标：学生能够： 习、创造
1. 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理 教具：电脑软
清楚，语句通顺。 件、卡片
教学步骤： 教学评价：
1．导入：提问 观察、随堂问
2．学生分小组学习，分别交流汇报。 答
3. 学生根据拟定有关健康、学问、工作、道德的 道德价值：
目标，写出原因和感想。 负责
4. 学习单：书写段落（仿照课文某一问的写法，向自己提一 虚拟学习环
个问题，有条理地说一说，然后写下来） 境：分享心得
5. 思考：除了这四问，我们还可以问些什么？ 思维技能：思
比如：最近视力有没有提高；课堂发言有没有进 考
步；文明守纪做得怎么样等。 Hots：3
又比如：读书有没有进步？写字有没有进步？有， I-Think：-
进步了多少；没有，是什么原因？ 以后准备怎么
做？
6.总结。

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 7
 第十堂课

班级/时间/ 效果
科目 IMPAK/
KELAS/ REFLEKSI
MASA/ MATA-
PELAJARAN
华文 单元：（一）新学年，新希望 /50 个学
7 a.m. - 8 a.m
45 15
课题：一、每天四问 生能掌握有关
5M 技能。
内容标准：4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
第十课时 学习标准：4.2.5 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优 跨课程元素：
（30 分钟） 美。 学习如何学习
学习目标：学生能够： 教具：电脑软
1. 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。 件、卡片
教学评价：
教学步骤： 观察、随堂问
1. 导入：放映王安石简介及照片。 答
2. 诵读古诗。 道德价值：
3. 讲解与赏析。 高尚情操
4. 总结。 虚拟学习环
境：分享心得
注释： 思维技能：思
1. 元日：农历正月初一。 考
2. 一岁除：一年过去了。 Hots：-
3. 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊 I-Think：-
在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句说，春风把暖气吹
进了屠苏酒（意思是 说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来
了）。
4. 曈曈：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。
5. 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成
的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂
在大门上，说是可以驱除魔鬼。

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 8
 赏析：
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作
者革新政治的思想感情。
首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句
紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们
迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的
光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明
美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除
旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元
旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，
形象地表现了万象更新的景象。 王安石既是政治家，又是诗人。他
的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气
象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信
的情绪。
全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是一首融
情入景，寓意深刻的好诗。

2015/五年级教案/5M/谢老师 Page 9