四年级

小学标准课程(Kurikulum Standard SekolahRendah-KSSR)

美术教育 (PendidikanSeni Visual)
四年级美术教育活动领域
美术领域 活动
1.绘画与制图 1. 绘画 Lukisan
Menggambar 2. 上色 Catan
3. 拓印 Gosokan
4. 图章 Capan
5. 马赛克 Mozek
6. 海报 Poster

2.制造作品与图案设计 规律Terancang
Membuatcorakdanrekaan 1. 绘画 Lukisan
2. 印制 Cetakan
3. 蜡染 Resis
4. 艺术字体 Kaligrafi
不规律TidakTerancang
1. 浮油 Pualaman
2. 扎染 IkatandanCelupan

1
3.塑造模型与制造物品 1. 拼凑 Asemblaj
Membentukdanmembuatbinaan 2. 透视画馆 Diorama
3. 玩偶 Boneka

4.介绍传统手工艺品 1. 巴迪布 Batik

MengenalKrafTradisional 2. 雕刻 Ukiran
3. 陶瓷 Tembikar

2
内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知(PersepsiEstetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用(AplikasiSeni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达(EkspresiKreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式，激发创造力，以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏(ApresiasiSeni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

3
 2014 年四年级美术教育全年教学计划
第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
*1 (bahasaseni visual)。
《捕梦网》
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 线条－交叉线
2
1.1.1.2 空间－深度
1. 绘画 －创造与革新元
1.1.1.3 形状－想象式
素 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
－企业元素 1.1.1.5 纹理－显见
（EK1-EK5） ※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点－物体的情况
1.1.2.2 多样式－物体的情况
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

4
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 *14/1 –莫罕默德
*3
《烟花》 (bahasaseni visual)。 先知诞辰
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 形状－想象式
2. 上色 －创造与革新元 1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色

素 1.1.1.3 空间－深度
※1.1.2 创作原理
－企业元素
1.1.2.1 和谐－颜色
（EK1-EK5）
1.1.2.2 和谐和韵律－物体的情况
－信息通讯技术
1.1.2.3 均衡－不对称
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－画笔和调色盘
1.2.1.2 材料－图画纸和水彩
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－渐层（在干的画面上色）
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

5
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
4
《城堡》 (bahasaseni visual)。
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 形状－想象式
3. 拓印 －创造与革新元 1.1.1.2 纹理－显见及可触摸
素 1.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
－企业元素 ※1.1.2 创作原理

（EK1-EK5） 1.1.2.1 多样式－纹理

1.1.2.2 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒材
1.2.1.1 工具－表面凹凸不平、有明显纹理的物品
1.2.1.2 材料－图画纸或 A4 纸张、颜色笔和铅笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－拓印
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与拓印技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

6
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
*5
《梅花》 (bahasaseni visual)。 *30 ， 31/1 ； 3 ，
※1.1.1 美术元素 4/2
活动/技能 跨课程元素
1.1.1.1 纹理－显见 农历新年
*6 4.图章 －创造与革新元 1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色
素 1.1.1.3 图形－天然图形
7 －企业元素 ※1.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 1.1.2.1 多样式－物体的情况
1.1.2.2 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒材
1.2.1.1 工具－水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具
1.2.1.2 材料－图画纸和水彩
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－图章
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与图章技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

7
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
8
《动物》 (bahasaseni visual)。
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 图形－天然或几何图形
9 1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色
5.马赛克 －创造与革新元
素 1.1.1.3 纹理－显见及可触摸

－企业元素 ※1.1.2 创作原理

1.1.2.1 对比－颜色
（EK1-EK5）
1.1.2.2 多样式－材料
－信息通讯技术
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒材
1.2.1.1 工具－剪刀和尺
1.2.1.2 材料－图画纸、颜色纸、胶水和其他合适的材料
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－马赛克
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与马赛克巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

8
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 健康的生活方式 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言

10 《健康生活》 (bahasaseni visual)。

活动 / 技能 跨课程元素 ※1.1.1 美术元素

1.1.1.1 图形－字体
6.海报 －创造与革新元
11 1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色
素
※1.1.2 创作原理
－企业元素
12 1.1.2.1 均衡－对称或不对称
（EK1-EK5）
1.1.2.2 对比－颜色
1.1.2.3 视点－字体或插图
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－水彩笔、调色盘、剪刀和尺
1.2.1.2 材料－图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合并以上技巧
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与各种技巧来制作海报
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

9
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
13 ※2.1.1 美术元素
案设计 《扇子》
2.1.1.1 线条－粗或细
14 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
规律 －创造与革新元
※2.1.2 创作原理
1. 绘画 素
2.1.2.1 和谐－颜色
－企业元素
2.1.2.2 均衡－对称
（EK1-EK5）
2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－绘画
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

10
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
15 ※2.1.1 美术元素
案设计 《纸袋》
2.1.1.1 图形－天然或几何图形
16 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.2 颜色－间色、复色
※2.1.2 创作原理
规律 －创造与革新元
2.1.2.1 对比－颜色
17 2. 印制 素
2.1.2.2 节奏和韵律－镜射倒映排法
－企业元素
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
（EK1-EK5）
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸、水彩颜料和其他合适的用具
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－模型印制
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

11
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 大自然/人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
18 ※2.1.1 美术元素
案设计 《礼物纸》
2.1.1.1 线条－粗和细
19 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
规律 －创造与革新元
※2.1.2 创作原理
3. 蜡染 素
2.1.2.1 对吧－颜色
－企业元素
2.1.2.2 视点－图案
（EK1-EK5）
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
－信息通讯技术 ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适的材料

※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－蜡染
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

12
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
20 语言
案设计 《书签》
※2.1.1 美术元素
21 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条－粗或细

规律 －创造与革新元 2.1.1.2 图形－字体

4. 艺术字体 素 2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色

－企业元素 ※2.1.2 创作原理

（EK1-EK5） 2.1.2.1 节奏和韵律－重复式和排列式图案

2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创
作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘、书法笔和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸、马克笔、水彩、墨汁或其他合适的材料
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－艺术字体
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与技巧来书写艺术字体
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

13
 第二学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
1 ※2.1.1 美术元素
案设计 《折纸-衣服》
2.1.1.1 线条－粗、细、弯曲和波浪状

活动/技能 跨课程元素 2.1.1.2 纹理－显见

2 2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
不规律 －创造与革新元
※2.1.2 创作原理
1. 浮油 素
2.1.2.1 多样式－颜色
－企业元素
2.1.2.2 节奏和韵律－浮油流墨图案
（EK1-EK5）
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－盆、牙签和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸、油漆和松节油
※2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
2.2.2.1 技巧－浮油
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

14
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
3 ※2.1.1 美术元素
案设计 《手帕》
2.1.1.1 颜色－基色、间色、复色
*4 2.1.1.2 纹理－显见
活动/技能 跨课程元素
※2.1.2 创作原理
不规律 －创造与革新元 2.1.2.1 多样式－颜色
2. 扎染 素 2.1.2.2 均节奏和韵律－图案上的纹理
－企业元素 2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
（EK1-EK5） ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－白色棉布、染布颜料和其他合适的材料
※2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
2.2.2.1 技巧－扎染
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

15
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 人造物品 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
5
造物品 《风车》 ※3.1.1 美术元素

) 3.1.1.1 形状－具体（3D）
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.2 空间－真实
6 3.1.1.3 纹理－可触摸和显见
1.拼凑 －创造与革新元
素 ※3.1.2 创作原理
3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小
－企业元素
3.1.2.2 均衡－对称或不对称
（EK1-EK5）
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作
－信息通讯技术
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－胶水、回收物件和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧－拼凑
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品
3.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※3.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

16
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 大自然 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
7
造物品 《动物- 海底世界/ ※3.1.1 美术元素

动物园/花园/树 3.1.1.1 形状－具体（3D）

8 3.1.1.2 空间－真实
林》
※3.1.2 创作原理
活动/技能 跨课程元素
9 3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小
2.透视画馆 －创造与革新元
3.1.2.2 节奏和韵律－物体
素
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作
－企业元素 ※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
（EK1-EK5） 3.2.1.1 用具－剪刀
－信息通讯技术 3.2.1.2 材料－盒子、胶水、线、牙签、保利垄、从杂志上剪下的图片、
卡片、画纸、水彩、透明包书纸和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧－合并多种技巧（拼贴、剪辑/剪贴/砌贴、绘画等）
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作透视画馆
3.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

17
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
10 *UPSR
造物品 《人偶》 ※3.1.1 美术元素
(CutiBergilir)
3.1.1.1 形状－具体（3D）
11 活动/技能 跨课程元素 3.1.1.2 纹理－可触摸
3.玩偶 －创造与革新元 ※3.1.2 创作原理

12 素 3.1.2.1 均衡－对称或不对称
3.1.2.2 视点－玩偶面部
－企业元素
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作
*13 （EK1-EK5）
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
－信息通讯技术
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶
3.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

18
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 大自然/人造物品 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

14 艺品 《巴迪布》 ※4.1.1 美术元素

4.1.1.1 线条－粗和细
活动/技能 跨课程元素 4.1.1.2 图形－天然或几何图形
15 4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
1.巴迪布 －创造与革新元
素 ※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 和谐－颜色
－企业元素
4.1.2.2 统一－图案排列式
（EK1-EK5）
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
－信息通讯技术
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－蜡染
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介，过程与折蜡染巧创作巴迪图案
4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品
※4.4.3 说出如何在生活中使用巴迪

19
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 天然物品/人造物 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
16
艺品 品 ※4.1.1 美术元素

《芳香吊饰》 4.1.1.1 线条－粗和细

17 4.1.1.2 纹理－可触摸
活动/技能 跨课程元素
4.1.1.3 形状－具体
2.雕刻 －创造与革新元
※4.1.2 创作原理
素
4.1.2.1 统一－图案
－企业元素 4.1.2.2 均衡－对称或不对称
（EK1-EK5） 4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
－信息通讯技术 ※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－铅笔、尺、圆珠笔或牙签和其他适合的用具
4.2.1.2 材料－香皂块和其他适合的用具
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－浮雕
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介、技术与过程来雕刻
4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 认识本地传统雕刻艺术家
※4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

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周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 人造物品 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

18 艺品 《迷你碗》 ※4.1.1 美术元素

4.1.1.1 形状－具体
活动/技能 跨课程元素 4.1.1.2 纹理－可触摸和显见
19 4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色或中性色
3. 陶瓷 －创造与革新元
素 ※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 均衡－对称或不对称
－企业元素
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
（EK1-EK5）
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具
4.2.1.2 材料－粘土、水彩和其他合适的材料
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－捏压
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷
4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 认识本地传统陶瓷艺术家
※4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

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 增广练习
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增广练习
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增广练习
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