Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia

SUAyED

Licenciatura en Pedagogía

Asignatura: Estadística de la Investigación Pedagógica I y

Psicotécnica Pedagógica I

Asesor: Mtra. Gómez Gastinel Giselle

Alumna: Josefina Valdés García

Unidad: 4 Actividad: 4

Tercer semestre 2019-1

Grupo: 9184

Fecha: 01/12/2018
Estadística Descriptiva: Medidas de Tendencia Central.
Actividad de aprendizaje 4.3
Medidas de tendencia central con datos no agrupados.
Instrucciones.
Elabora un examen de 100ejercicios, considerando las 4 operaciones aritméticas básicas y
aplícalo a un grupo de 20 niños entre los 8 y 10 años. Determina la media, mediana y moda.
Debes de presentar los ejercicios, los resultados y tus cálculos.
Número de aciertos por alumno.
Tabla 1. Aciertos desordenados.
8 9 8 8 10
10 9 9 7 9
7 7 5 5 5
6 9 5 8 10

Tabla 2. Datos ordenados de menor a mayor

5 6 8 9 9
5 7 8 9 10
5 7 8 9 10
5 7 8 9 10

Tabla 3. Tabla de frecuencias no agrupadas

Variables xi Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

absoluta fi Acumulada Fi Relativa hi Relativa
Acumulada Hi
5 4 4 0.2 0.2
6 1 5 0.05 0.25
7 3 8 0.15 0.4
8 4 12 0.2 0.6
9 5 17 0.25 0.85
10 3 20 0.15 1

Media

x‾ = €in = 1xi * fi / n

x‾= (5*4)+(6*1)+(7*3)+(8*4)+(9*5)+(10*3) / 20 =
x‾= 20+6+21+32+45+30 / 20

x‾= 154 / 20

x‾= 7.7

Mediana

Me = (n/2+n/2)+1 / 2

Me= (20/2+20/2) +1 / 2

Me = (10 + 10) + 1 / 2

Me = 20 + 1 / 2

Mediana = 10.5

Moda = 9

Evidencia de los cuestionarios aplicados.

Fuentes consultadas.
•Levin, J. y Levin, W. (2004). Fundamentos de la estadística, aplicados a la investigación. México:
Alfaomega.

•Lovera, H. (2014). Organizando los datos (Tabla de frecuencias). Ejemplos prácticos. México:
UNAM/FFyL.