PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES

1.1.- Año Escolar : 2019

1.2.- Institución Educativa : Nº 81567
1.3.- Nivel : Primaria de Menores
1.4.- Turno : Mañana
1.5.- Grado y Sección : Tercer Grado
1.6.- Número de alumnos/as :
1.7.- Profesora : Yrma Vargas Gómez

II. FUNDAMENTACIÓN
2.1. Aspectos generales:
El presente documento está basado en el diagnóstico del PEI, el cual señala que muchos
de los estudiantes quedan en casa encargados por familiares o vecinos, mientras los
padres realizan sus tareas laborales para el sustento cotidiano. En otros casos, ayudan
a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrícolas o en el negocio familiar.
La mayoría de padres no ayudan a sus hijos en las tareas escolares, por falta de tiempo
o porque no saben cómo hacerlo.
La propuesta pedagógica de la I.E. resalta la importancia de lograr que los estudiantes
se hagan responsables de su propio aprendizaje, que sean autónomos en su
participación y la colaboración con sus compañeros, desempeñándose con suficiencia
en su entorno social inmediato, y orientándose hacia un futuro profesional.
2.2. Aspectos particulares:
De lo observado en el grupo del aula, se puede decir que el niño es activo, inquieto y a
veces desobediente. La niña se muestra colaboradora, pero tímida para expresar sus
ideas. Pese a ello, ambos niños se muestran deseosos de aprender y participar durante
las sesiones planificadas.

III. OBJETIVOS
3.1. Objetivo General
Promover el fortalecimiento de la unidad familiar y el desarrollo de habilidades de
interacción social en los estudiantes, para que sean capaces de convivir en un ambiente
democrático, practicando estilos de vida saludable.
3.2. Objetivos específicos
3.2.1. Elevar la autoestima de los alumnos.
3.2.2. Orientar a los alumnos en la práctica de hábitos de estudio.
3.2.3. Incentivar la práctica de hábitos de trabajo.
3.2.4. Promover la práctica de hábitos de higiene personal.
3.2.5. Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el
alumno para que tome sus propias decisiones y actúe con responsabilidad.
3.2.6. Incentivar la lectura e información.
 3.2.7. Promover la práctica de normas de convivencia democrática.

IV. ACTIVIDADES

4.1. A nivel de la Tutoría grupal:

- Ofrecer apoyo a los niños para que aprendan a reconocer sus emociones, a manejarlas
y expresarlas en forma positiva.
- Promover en los niños un mayor conocimiento de sí mismos y una valoración como
personas que merecen respeto y buen trato, evitando así comportamientos agresivos
en sus juegos.
- Fomentar en los estudiantes la reflexión sobre su entorno familiar: la relación con sus
padres y hermanos, así como las responsabilidades y actividades que cumplen en
casa.
4.2. A nivel de la Tutoría individual:
- Monitorear el avance que van teniendo cada uno de los estudiantes, especialmente
los que más necesitan.
- Realizar actividades extracurriculares a los niños que muestran bajo rendimiento

académico.
4.3. A nivel del trabajo con padres de familia:
- Orientar a los padres de familia sobre la importancia del estudio y la recreación para el
desarrollo integral de sus hijos, asegurando que las actividades de apoyo en casa, que
los niños realizan, sean apropiadas para su edad.
- Orientar a los padres de familia sobre las características evolutivos de los niños y niñas,
la importancia del desarrollo de su vida afectiva y el derecho que tienen al buen trato.
4.4. A nivel de otros docentes:
- Coordinar y realizar reuniones de intercambio e inter aprendizaje con relación a las
experiencias de trabajo desde la tutoría y la orientación educativa.

V. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES Y ACTIVIDADES

VI. Primer Bimestre
I BIMESTRE
FECHA SESIONES DE PROPÓSITO ÁREAS
TUTORÍA
Sesión 1: Describe y aprecia sus características físicas y Personal
01/04/19 Diferentes formas y sus cualidades expresando satisfacción.
05/04/19 colores.
Sesión 2: Reconoce las características que comparten y personal
08/03/19 Reporteros y las que los hacen diferente de sus
12/04/19 reporteras. compañeros.

Sesión 3: Se calma, acepta no poder formar parte de un Personal

15/04/19 ¡No me aceptan en grupo y busca alternativas para alcanzar sus
22/04/19 el equipo! objetivos.
 Sesión 4: Muestra interés con su lenguaje no verbal al
26/04/19 Ema, la lechuza. escuchar. Personal
29/04/19
Sesión 5: Aprende a manejar situaciones de conflicto Personal
03/05/19 ¡Qué conflicto! con alternativas diferentes a la agresión.
07/05/19
Sesión 6: Genere varias alternativas para responder
10/05/19 Y ahora qué puedo ante un problema y las evalúen. Personal
14/05/19 hacer.
Sesión 7: Señale la importancia del diálogo en la
17/05/19 Cosas que suceden resolución de conflictos. Personal
21/05/19 en el grupo.
24/05/19 sesión 8: Comprende que hay diversas formas de Personal
27/05/19 Diferentes maneras expresarse como mujer y varón, pudiendo
de ser niño o niña. unas veces tener los mismos gustos,
preferencias, cualidades, etc. y otras ser
diferentes, sin perder su identidad.
31/05/19 Sesión 9 Comprende que aunque a veces los Personal
Quiero a mi familia y miembros de la familia se separan, pueden
mi familia me quiere fortalecer las relaciones afectivas.
a mí.

II BIMESTRE
FECHA SESIONES DE PROPÓSITO ÁREAS
TUTORÍA
Sesión 1 : Explique la importancia de valorar y respetar a
03/06/19 Apreciando a los los adultos mayores. Personal
07/06/19 adultos mayores.

Sesión 2: Compare el trato diferenciado que reciben Personal

10/06/19 Metiéndonos bajo varones y mujeres y defiende la igualdad de
14/06/19 la piel. oportunidades entre ambos.
Sesión 3: Reconoced que las personas tienen diferentes
17/06/19 Yo soy bueno en… habilidades, pero que eso no los hace mejores Personal
21/06/19 ni peores, todos valen igual.
Sesión 4: Discrimine productos alimenticios saludables
24/06/19 Alimentándonos de los que no lo son y opten por el consumo Personal
28/06/19 bien, cuidamos de los que más beneficien a su organismo.
nuestro cuerpo.
Sesión 5: Comprende qué es la privacidad y propone
01/07/19 Defiendo mi comportamientos de autocuidado frente a Personal
05/07/19 privacidad. situaciones que ponen en riesgo su privacidad.
Sesión 6: Distingue cuándo guardar o no un secreto e
08/07/19 “ Secretos que no infiere la importancia de comunicar a una Personal
12/07/19 se deben callar” persona de confianza situaciones que pueden
ponerle en riesgo de abuso sexual.
 Sesión 7: .Reconoce que todos sentimos cosas
15/07/19 El reloj de las diferentes en las mismas situaciones y que a Personal
19/07/19 emociones. veces podemos sentir varias cosas a la vez.
22/07/19 Sesión 8: Reconoce las emociones en sí mismos/as y personal
26/07/19 Sentimientos y comprende su importancia para su vida
emociones I. EMOCIONAL.

III BIMESTRE
FECHA SESIONES DE PROPÓSITO ÁREAS
TUTORÍA
Sesión 1 : .Reconoce las emociones en las otras
12/08/19 Sentimientos y personas y comprende la importancia de Social
16/08/19 emociones II. la empatía para el logro de las relaciones
armónicas en todos los espacios sociales.
Sesión 2: Social
19/08/19 Qué piensa y qué Aprende a identificar y comprender la
23/08/19 quiere cada uno. perspectiva de varias personas frente a una
misma situación.
Sesión 3: Desarrolle su empatía a través de situaciones
26/08/19 El gato y el río. extraordinarias que le tocan vivir a otras Social
02/09/19 personas.
Sesión 4: Incluye a quienes lo necesitan en su clase y
06/09/19 Alarma amarilla, colegio. social
09/09/19 alarma roja.
Sesión 5: Reconoce situaciones estresantes en la
13/09/19 Mi perfil de estrés. escuela e identifiquen estrategias para Social
16/09/19 manejarlas.
Sesión 6: Identifique sus derechos y opinen sobre la
20/09/19 La importancia de importancia de su cumplimiento. Social
23/09/19 mis derechos.
Sesión 7: Comprende que el buen trato es un derecho
27/09/19 ¡ Qué importante fundamental y lo ponen en práctica. social
04/10/19 es el buen trato.”
07/10/19 Sesión 8. Discrimine cualidades positivas en las social
11/10/19 Mis Amigos y mis distintas amistades.
amigas.
 IV BIMESTRE
FECHA SESIONES DE PROPÓSITO ÁREAS
TUTORÍA
Sesión 1 : Reconoce el derecho a disfrutar
14/10/19 Tengo derecho a de una vida plena y de un social
18/10/19 un ambiente ambiente seguro y sano.
sano.

Sesión 2: Identifique conductas Social

21/10/19 La discriminación discriminatorias y las que él
25/10/19 cotidiana. pudiera estar teniendo.
Sesión 3: Desarrolle actitud de respeto y
28/10/19 28. Cadena de aprecio a otros niños y niñas que Social
04/11/19 amigos. viven con VIH y SIDA.
Sesión 4: Señale medidas ( o formas) para
08/11/19 “ Cuando la enfrentar posibles situaciones de social
11/11/19 violencia entra a violencia en el hogar y se expresa
mi casa” a favor del derecho a vivir en un
mundo sin violencia.
Sesión 5: Aprende a organizar sus
15/11/19 Organizando mis actividades diarias, para Social
18/11/19 actividades optimizar el uso del tiempo libre.
Sesión 6: Identifique y viva situaciones en
22/11/19 Todo tiene su las que cada actividad tiene su De los aprendizajes
25/11/19 tiempo. tiempo.
Sesión 7: Identifique creencias que
29/11/19 Lo lograré. favorecen la perseverancia a De los aprendizajes
02/12/19 pesar de las dificultades y
fracasos.
06/11/19 Sesión 8: Identifique creencias que De los aprendizajes
09/12/19 Lo lograré. favorecen la perseverancia a
pesar de las dificultades y
fracasos.

Casablanca, marzo de 2019

Yrma Vargas Gómez

Tutora