COLEGIO DE BACHILLERES

PLANTEL No. 1 “EL ROSARIO”

∆Ει = 4.2 m ∆T

CUESTIONARIO GUÍA DE ESTUDIO

DE FíSICA II
CLAVE 122

Acude a la Consultoría para aclarar tus dudas

1
Elaborado por: Consultora Profra. María. Concepción García Arana
Este material tiene como propósito principal apoyarte en la preparación de tu examen de Recuperación de Física II. Te
proporciona los siguientes elementos:
¾ Aprendizajes a lograr de cada unidad.
¾ Preguntas parecidas a las que vendrán en tu examen.
¾ Bibliografía en la que te puedes apoyar para contestar las preguntas..

APRENDIZAJES A LOGRAR
• Explicar el funcionamiento de las máquinas simples.
Ws
• Interpretar a la eficiencia como la relación ε=
We
• Calcular eficiencia en máquinas simples.
• Explicar la diferencia entre una máquina ideal y una máquina real.
• Explicar los fenómenos: movimiento Browniano, dilatación, difusión, cambios de estado.
• A partir del modelo cinético molecular, explicar qué factores modifican la energía interna de una sustancia.
• Relacionar el trabajo que se realiza sobre cierta masa de agua, con el incremento de su energía interna. W ∝ ∆Ei
• Manejar la expresión matemática: ∆Ei = 4.2 m ∆T
• Explicar el funcionamiento de calentadores: químico, eléctrico, solar.
E transferida
• Manejar el concepto de potencia como la rapidez con que se transfiere la energía P=
t
• Explicar la diferencia entre máquina mecánica y máquina térmica.

INICIA TU PREPARACIÓN: Investiga y contesta ampliamente las siguientes preguntas.

1. Explica cuál es la función de una máquina simple y proporciona ejemplos.

2. La expresión matemática W = F d , se utiliza para calcular el trabajo mecánico. Escribe el nombre de cada literal y su
unidad en el Sistema Internacional.

3. En una máquina, cómo distingues el trabajo de entrada (We) del trabajo de salida (Ws).

4. Describe las características de una máquina mecánica y de una máquina térmica. ¿Qué diferencias existen entre ellas?
Ws
5. La expresión matemática ε= , se utiliza para determinar la eficiencia de una máquina. Escribe el nombre de cada
We
literal y su unidad en el Sistema Internacional.

6. Describe las diferencias entre una máquina ideal y una máquina real.

7. Explica en que consisten los fenómenos de: movimiento Browniano; dilatación; difusión, cambios de estado.

8. Explica cómo se puede modificar la energía interna de una sustancia.

9. Explica cómo funciona un calentador mecánico.

10. En la expresión matemática ∆Ei = 4.2 m ∆T , identifica el nombre y unidad de cada literal, y explica para que se utiliza.
11. De qué factores depende la potencia de una máquina o de un calentador. Explica la relación que existe entre la potencia y
dichas variables.
joule
12. La unidad de potencia en el Sistema Internacional es el , también llamado watt (W), en honor a James Watt.
segundo
Pero también se puede expresar en otras unidades, investiga en cuáles.

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 Ps
13. La eficiencia también se puede determinar a partir de la expresión: ε= , escribe el nombre de cada literal y su unidad
Pe
en el Sistema Internacional.

14. La potencia de entrada, es aquella que proporciona el dispositivo o aparato. Anota la potencia de entrada de algunos
aparatos eléctricos que tengas en casa, por ejemplo: licuadora, secadora de pelo, aspiradora, plancha, cafetera, boiler....

Aplica los conceptos anteriores, en las siguientes situaciones:

15. En las siguientes máquinas, describe cómo identificas las variables que necesitas para calcular su eficiencia

16. En los siguientes esquemas se representan simbólicamente el proceso de una máquina real y una máquina ideal, escribe
sobre las flechas lo que necesita cada una para funcionar (entra) y lo que entrega a cambio (sale).

MÁQUINA MÁQUINA
IDEAL REAL

17. ( ) Para una máquina ideal, al comparar el trabajo We de entrada, con el trabajo Ws de salida, se tiene que:
a. We > Ws b. We < Ws c. We = Ws d. We = Ws = 0

18. ( ) Dos máquinas mecánicas A y B, con diferente eficiencia. Al compararlas, se tiene que la máquina A...

εA = 80 % εB = 60 %

a. Tiene menor disipación de energía. c. Tiene mayor disipación de energía.

b. Tienen la misma disipación. d. No hay disipación.

19. ( ) A la suma de la energía potencial y cinética de las moléculas de una sustancia, se le conoce como...
a. Temperatura. b. Trabajo mecánico c. Calor. d. Energía interna.

20. ( ) ¿Qué se modifica durante el calentamiento de una sustancia, considerando el modelo cinético molecular?
a. Energía potencial. c. Energía cinética.
b. Energía interna. d. Es imposible modificar cualquiera de ellas.

21. Un conductor, para cambiar la llanta ponchada de su automóvil, requiere elevarlo a una altura de 15 cm y vencer un peso de
2 000 N. Así que utiliza un “gato”. En el extremo de la palanca aplica una fuerza de 600 N y ésta se desplaza una distancia de
50 cm. Calcula la eficiencia del “gato”, y a partir del resultado indica ¿qué tipo de máquina es?

22. En el calentador mecánico mostrado en la figura, se calienta cierta cantidad

de agua. Al dejar caer la pesa varias veces, se realizó un trabajo W = 500 J,
al determinar el incremento de energía interna del agua fue de ∆Ei = 200 J.
A partir de esta información, ¿éste calentador se comporta como una 1kg
máquina ideal o como una máquina real? ¿Por qué?

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23. Para calentar 40 mL de agua de 20 ºC a 25º , se utiliza un calentador mecánico. La fuerza aplicada sobre las pesas es de
600N y se bajan un altura de 95 cm durante 9 veces .

a). ¿Cuál es la eficiencia del calentador?

b). A partir de su eficiencia indica ¿qué tipo de máquina es?
c) Elabora un esquema que represente la transformación de energía (qué entra y qué sale)

24. Una máquina mecánica realiza un trabajo de salida Ws = 5 000 J, si su eficiencia es de 0.80, ¿cuál es el trabajo de entrada
We?

25. Determina, aproximadamente, la cantidad de energía en kilocalorías que necesitas al día para tener una vida saludable.

26. Al quemar un combustible, la energía que se libera (poder calorífico), depende de la cantidad que se queme. En la siguiente
tabla se dan algunos ejemplos. Utiliza ésta información y contesta lo siguiente:

Poder calorífico kJ kcal a. Determina el poder calorífico de los combustibles

combustible kg kg kJ
mostrados en , y completa la tabla.
Leña seca 3 000 kg
Alcohol 6 500
Carbón de leña 7 500 b. Qué combustible, utilizarías para calentar 1 L de
Gas natural 10 000 agua, argumenta tu respuesta.
Petróleo crudo 10 500
Gasolina, propano 11 000
Hidrógeno 34 600

27. Jorge y Luís fueron de excursión a la playa. En la noche querían hacer una fogata con leña seca para calentar agua y hacer
café. Pero Jorge, que sabe estimar muy bien algunas magnitudes físicas (es decir a “ojo de buen cubero”), dijo que
aproximadamente con 200 gr de leña seca era suficiente para hervir 4 L de agua, ¡claro en un recipiente!
a) Si durante la combustión se disipa al aire el 50 % de energía, ¿cuánta agua a 20 ºC es posible hervir con la energía
recibida por la combustión de la leña?

28. Se utiliza 800 g de alcohol, para calentar 2 L de agua que aumentan su temperatura de 20 ºC a 80 ºC. Calcula el incremento
de temperatura en el agua, considera que sólo se aprovecha el 50% de la energía que libera el combustible al quemarse.

29. Para preparar café, Lupita utilizó una cafetera eléctrica de 1650 W. Con ella elevó la temperatura de 1 L de agua, de 20 ºC a
80 ºC, durante 5 minutos. ¿Cuál es la eficiencia de la cafetera?

30. En una cafetera se calienta agua de 20 °C a 85 °C, su ∆Ei = 80 kJ, ¿cuál es la masa de agua que se calienta?

31 Un quemador libera 12 kJ en 0.5 minutos, ¿cuál es su potencia?

32. En una cafetera eléctrica aislada térmicamente, se pone a hervir ½ litro de agua cuya temperatura inicial es de 18 °C. ¿en
cuánto tiempo hierve el agua?

Cafetera de
1 500 W

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UNIDAD II. CALOR, DESEQUILIBRIO TÉRMICO, TRANSMISIÓN DE CALOR.

Aprendizajes
• Reconocer al calor (Q) como una forma de energía en tránsito.
• Explicar en qué consiste el equilibrio térmico.
• Explicar la diferencia entre calor, temperatura y variación de energía interna.
• Manejar el concepto de capacidad térmica específica (CTE).
kJ cal
• Calcular la energía transmitida a diferentes sustancias utilizando la CTE, en: ;
kgº C gº C
• Explicar las formas de transmisión del calor: conducción, convección, radiación.
• Asociar las formas de propagación del calor con fenómenos cotidianos.
• Interpretar a la evaporación como un proceso de enfriamiento.
• Diferenciar evaporación de ebullición.

Investiga lo siguiente:

33. Los términos temperatura, calor y energía interna, suelen ser utilizados indistintamente, pero en realidad son conceptos
diferentes. Completa la tabla siguiente y compáralos.

CAMBIO DE ENERGÍA
Características CALOR TEMPERATURA INTERNA
Literal
Unidad
Instrumento de
medición
Concepto
Variables que
modifican su valor
Expresión
matemática.

34. ¿Qué relación existe entre el calor y la temperatura?

35. En qué consiste el equilibrio térmico.

36. ¿Todas las sustancias incrementan su temperatura en igual magnitud cuando se les suministra la misma cantidad de calor?

37. El factor (4.2), en el modelo ∆Ei = 4.2 m ∆T , ¿es el mismo para otras sustancias? Por qué.
38. En la siguiente tabla se proporciona la capacidad térmica específica (CTE), de algunas sustancias:

cal kJ a. Completa la tabla.

Sustancia CTE ( ) CTE ( )
g°C kg°C
b. ¿Qué utilidad tiene conocer la capacidad térmica
Agua 1.00
específica de una sustancia?
Hielo 0.55
Vapor 0.50 c. ¿Qué se calienta más rápido, 1 kg de agua o 1kg. de
Aceite 0.41 cobre? Por qué.
Aluminio 0.22
Vidrio 0.20 d. ¿Qué se enfría más rápido 1 kg. de agua ó 1kg. de
Hierro 0.11 cobre? Por qué.
Cobre 0.093
Aire 3.42 e. Explica cuál es la relación entre la CTE y el cambio de
Hidrógeno 0.24 temperatura.

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39. Al tacto, una superficie de metal se siente más fría que una superficie de madera, ¿por qué ocurre esto?

40. Se llenan con agua caliente dos recipientes. Estos son del mismo tamaño, pero uno es blanco y el otro es negro. ¿Cuál de los
recipientes conserva por más tiempo el líquido caliente? Explica.

41. Explica las diferencias entre evaporación y ebullición.

42. ¿Por qué se dice que la evaporación es un proceso de enfriamiento?

Aplica los conceptos anteriores, en las siguientes situaciones:

1L 2L 3L
43. En tres recipientes, se calienta 1 L, 2 L y 3 L de agua, con
la misma intensidad de flama y durante el mismo tiempo
como se observa en la figura. El incremento de
temperatura (∆T), para 1L es de 10 °C, bajo estas
condiciones, ¿cuál es el ∆T para 2 L y 3 L?

44. Un recipiente con agua de la llave, se coloca sobre una estufa encendida. Después de algún tiempo, el agua comienza a
hervir. Contesta lo siguiente:
a. Describe con una gráfica el cambio de temperatura del agua desde el instante en que la olla es puesta al fuego hasta
algún tiempo después de que comienza a hervir, pero antes de que el agua se consuma.
b. Mientras el agua está hirviendo, la temperatura del vapor será igual, mayor o menor que la temperatura del agua.
c. Mientras el agua está hirviendo, la energía interna será igual, mayor o menor que la energía interna del agua antes de
calentarse.

45. ( ) Es una propiedad termodinámica de la materia.

a. Eficiencia b. Trabajo c. Calor d.. Temperatura

46. ( ) Es una medida de la energía cinética media de las moléculas de una sustancia, o de un cuerpo.
b. Temperatura b. Trabajo c. Calor d. Volumen.

47. ( ) En un recipiente cerrado se mezcla, 1 L de agua a 50 °C con 1 L de agua también a 50 °C, ¿cuál es
la temperatura final después de la mezcla.
a. La misma porque no existe intercambio de energía entre los sistemas.
b. Mayor porque las temperaturas de ambos sistemas se suman.
c. Cero porque las temperaturas de ambos sistemas se restan.
d. La misma porque ambos sistemas tienen el mismo grado de calor.

48. ( ) Con respecto al concepto de calor, ¿cuál de las siguientes aseveraciones es incorrecta?
a. es un proceso de transmisión de energía.
b. es la energía contenida en un cuerpo.
c. requiere del contacto térmico entre dos sistemas.
d. para que exista calor debe existir una diferencia de temperatura.

49. A partir del siguiente diagrama, escribe dentro del paréntesis una V si el enunciado es verdadero o una F si el enunciado es
falso. Argumenta tu respuesta.
( ) La madera transfiere energía al aluminio. Aluminio Madera
100g 100g
( ) El aluminio transfiere temperatura a la madera. 80 °C 25 °C
( ) El aluminio posee mayor energía interna

( ) Después de cierto tiempo alcanzan la misma temperatura

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50. En un tortillero con tapa (caja de unicel), se agrega 200 mL de agua fría y se introduce una lata con 200 mL de agua
caliente, como se indica en la figura.
T2 = 85 ºC T1 = 15 ºC a. Después de cierto tiempo, ¿qué sucede a la temperatura T1 y T2
b. Hubo transferencia de energía, ¿en qué sentido? Explica.
c. Cómo se le llama a esta energía transferida.
d. Si en lugar de agua, colocas dos bloques de hierro a diferente
temperatura, ¿ocurrirá el mismo fenómeno?. Explica.
e. Después de cierto tiempo, ¿cuál es el valor de la temperatura de
equilibrio?

51. Un bloque de hierro, se encuentra inicialmente a una temperatura de 20 ºC. Al recibir una cantidad de calor igual a 1.386 kJ,
su temperatura se eleva a 50 ºC. ¿Cuál es el valor de la masa del bloque de hierro.

52. Un recipiente de aluminio de 200 g, se mete al refrigerador y su temperatura baja de 40 ºC a 5 ºC, calcula la cantidad de
calor liberado.

53. Durante una actividad experimental, se determina la capacidad térmica específica (CTE) de una sustancia desconocida, para
ello se colocó 500 mL de la sustancia a 18 °C, en una cafetera eléctrica de 1.5 kW de potencia, y se puso a funcionar durante 1
minuto con 15 segundos, después de este tiempo, la sustancia elevó su temperatura a 76 °C.
a). ¿Cuál es el valor de la CTE de la sustancia?
b). ¿De qué sustancia se trata?

54. En el D.F., la temperatura ambiente, por lo regular es por debajo de 30 °C. Como ya te habrás dado cuenta, un objeto de
metal se siente al tacto más frío que uno de madera. ¿Pasará lo mismo en una ciudad africana donde la temperatura ambiente es
de 43 °C? Explica.

55. ( ) El agua al igual que cualquier otro fluido al calentarse recibe energía por. . .
a. Conducción b. Corrientes de convección c. Radiación d. Fusión.

56. ( ) Generalmente los utensilios de cocina tienen mango de madera o de plástico, esto se debe a que:
a. son materiales que no se queman b. Son materiales fáciles de decorar
c. la madera y el plástico son malos conductores d. La madera y el plástico son buenos conductores

57. Se tienen dos superficies, una de madera y la otra de metal, simultáneamente se coloca un cubo de hielo en el centro de cada
superficie, como se observa en el esquema
a). ¿En cuál superficie se derrite primero el hielo? Por qué

b). En qué otra superficie colocarás el hielo madera metal

para que no derritiera tan rápido

58. A qué se debe que la calefacción se coloca en la parte inferior y, el aire acondicionado en la parte superior de una
habitación.

59. Explica por qué sientes frío cuando te despintas las uñas con acetona.

UNIDAD III: PRESIÓN Y ENERGÍA EN FLUIDOS

Aprendizajes
F
• Manejar el concepto de presión : p =
A
• Relacionar el peso del aire con la presión atmosférica y ésta con la altura al nivel del mar.

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 1
• Interpretar la ley de Boyle. pα
V
m
• Manejar el concepto de densidad δ =
V
• Establecer los conceptos de escala absoluta y cero absoluto.
• Explicar la diferencia entre presión absoluta y presión manométrica.
• Aplicar Principio de Pascal. Prensa hidráulica.
• Manejar el concepto de presión hidrostática Phidrostàtica = δ g h
• Explicar principio de Arquímedes con diagramas de fuerza.
• Explicar las condiciones de flotación.
V
• Manejar el concepto de gasto como: G = ; G = Av
t
• Interpretar la ecuación de continuidad. Gentrada = Gsalida
• Relacionar presión con la velocidad de un fluido a través de un conducto.
• Conocer las diferencias entre viscosidad y densidad.

Investiga lo siguiente:

60. La presión depende de dos variables: la fuerza que se ejerce sobre una superficie y el área sobre la cual se aplica dicha
fuerza, ¿qué relación existe entre dichas variables y la presión? Explica.
F
61. La expresión matemática para calcular la presión que ejerce la fuerza o peso de un cuerpo es p = , escribe el nombre de
A
cada literal y su unidad en el Sistema Internacional.

62. La unidad en el SI de presión, es el Pascal (Pa), en honor al científico francés Blas Pascal (1623-1662), investiga en qué
otras unidades se puede expresar la presión.

63. ¿Qué es la presión atmosférica?

64. ¿El valor de la presión atmosférica es el mismo en cualquier parte de la superficie terrestre? Explica.

65. Existen diferentes dispositivos para medir la presión, tales como: manómetro, barómetro y, esfigmomanómetro. Explica qué
situaciones conoces donde se utilicen.

66. ¿Qué relación existe entre el volumen y la presión de un gas si éste se encuentra a temperatura constante.

67. Describe algunas situaciones donde se ponga de manifiesto la ley de Boyle.

68. ¿Qué es la densidad?

69. Al servir caldo en un plato, se observa que el aceite queda sobre la superficie del líquido, ¿qué es más denso, el agua o el
aceite?, Explica.

70. En qué consiste el principio de Pascal.

F1 F
71. La prensa hidráulica es una aplicación del principio de Pascal, su expresión matemática es: = 2 , explica cuál es la
A1 A 2
función de una prensa hidráulica. Proporciona tres dispositivos donde se aplica éste principio.

72. ¿Qué variables intervienen en el valor de la presión hidrostática y cuál es su relación?

73. En qué consiste el principio de Arquímedes.

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74. Cuando un cuerpo se encuentra sumergido en un líquido, actúan sobre él dos fuerzas; el peso y el empuje. Elabora el
diagrama de fuerzas para las siguientes posiciones: se hunde, flota, y queda en equilibrio.

75. ¿Cómo se determina el gasto de un fluido a través de un tubo?

76. ¿Qué relación existe entre el área y la velocidad con que se mueve un líquido a lo largo de un tubo? (ecuación de
continuidad)

77. ¿Qué relación existe entre la presión y la velocidad con que fluye un líquido dentro de un tubo?

Aplica los conceptos anteriores, en las siguientes situaciones:

78. Una caja de peso 60 N, se coloca sobre una superficie horizontal, apoyada en diferentes posiciones, A y B, como se observa
en la figura.
a. La fuerza con la cual la caja comprime la mesa en
la posición A, ¿es mayor, menor o igual que en la Posición B
posición B? Por qué. Posición A

b. La presión que la caja ejerce sobre la mesa en la

posición A, ¿es mayor, menor o igual que la
presión que ejerce sobre la mesa en la posición B?
Por qué.

79. Luis y Ana caminan por la orilla de la playa. Tienen el mismo peso, pero calzan de diferente número, el pie de Ana es más
pequeño que el de Luis.

a. ¿Cómo es la fuerza que ejerce Luis sobre la arena comparada con la fuerza que ejerce
Ana sobre la arena?
_______________________________________________________________________

b. Al estar de pie sobre la arena, ejercerán la misma presión? Explica

_______________________________________________________________________

c. Entre el área y la presión qué tipo de relación existe.

___________________________________________________________________

80. ¿La presión atmosférica en el D.F., tiene el mismo valor que en Toluca? Por qué.

81. Un alpinista en lo alto de una montaña para festejar que llegó a la cima, decide inflar un globo con un gas, desciende de la
montaña llevando su globo bien inflado. Al llegar al pie de la montaña observa que su globo tiene un volumen menor, ¿A qué
se debe este fenómeno? Explica.

82. Un joven pesa 800 N, de pie en el suelo ejerce una presión de 30 000 Pa , ¿cuál es el área de un pie?

83. El esquema muestra una prensa hidráulica, si la presión que se ejerce en el

émbolo mayor es de 25 KPa, ¿Cuál es la fuerza que se aplica en el émbolo menor 2cm2
2
20 cm

84. En un taller mecánico, una camioneta en reparación, es sostenida por un elevador hidráulico. Se aplica una fuerza de 10 N
en la palanca del elevador, cuya área es de 1 cm2. Si el peso de la camioneta es de 10 000 N, ¿cuál es el área del otro émbolo?

9
Elaborado por: Consultora Profra. María. Concepción García Arana
85. Luis y Juan toman clases de buceo, en diferentes albercas, tal como se indica en las figuras:

Luís Juan
h

a. La presión que ejerce el agua sobre ellos es mayor, menor o igual. ¿Por qué?

86. La relación que existe entre el peso de un cuerpo y el empuje que recibe del fluido, da como resultado que el cuerpo flote,
se hunda o quede en equilibrio. Dibuja con flechas al peso y al empuje, según corresponda el caso.

87 La presión arterial se mide normalmente con la manga del esfigmomanómetro alrededor del brazo. En algunas ocasiones se
mide en la pantorrilla de una persona que está de pie. ¿Existe alguna diferencia en la lectura de la presión al tomar la medida en
el brazo o en la pantorrilla? Por qué.

88. Se tienen dos recipientes iguales, uno contiene agua y el otro mercurio, ambos al mismo nivel como se indica en la figura,
¿en cuál de los recipientes es mayor la presión en el fondo? Explica.

H2 Hg

89. En un edificio hay un tinaco de 1m de ancho, 2 m de largo y 1 m de profundidad. Para aumentar la presión en las llaves de
agua, un plomero sugirió que se colocara en el mismo lugar otro tinaco con las siguientes dimensiones: 2m de ancho, 3 m de
largo y 1m de profundidad. ¿Estas de acuerdo con la sugerencia del plomero? Explica.

90. A qué altura se debe colocar un tinaco con agua, para que la presión con que sale el agua sea de 100 Kpa.

91. Cuando dejamos caer una moneda de cobre en recipientes que contienen diferente sustancias, observamos que en una de
ellas, la moneda flota. A partir de la densidad de las sustancia, explica en qué recipiente flota la moneda de cobre.

H2O Hg aceite

92. Un cubo de aluminio cuya densidad es 2.7 g/cm3 y de 5 cm de lado se introduce en un recipiente con agua:
a. ¿cuál es el empuje que ejerce el agua sobre el cubo?
b. ¿cómo puedes aumentar el empuje que ejerce el agua sobre el cubo para lograr que éste flote?

93. En una botella, a la misma altura se realizan dos orificios de diferente diámetro, si el recipiente mantiene constante el nivel
de agua, ¿por cuál de los orificios hay mayor gasto? Explica.

94. ¿Cuál es el gasto de agua al bimestre en tu casa?. Describe las alternativas que sugieres para reducirlo.

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Elaborado por: Consultora Profra. María. Concepción García Arana
BIBLIOGRAFÍA

9 Alvarenga A, Beatriz y Máximo R. Física general – con experimentos sencillos. Ed. Harla, México 1994.

9 Brandwein Paul F. Física. La energía y sus cambios. Ed. Publicaciones Cultural.

9 Colegio de Bachilleres. Fascículos 1, 2, 3, 4 y 5 de Física 2, México 1992

9 Hewitt Paul. Física conceptual. Ed. Addison – Wesley Iberoamericana, 1995.

9 Murphy – Smoot. Física principios y problemas. Ed. CECSA, México, 1990.

9 Oyarzabal, Velazco Félix. Lecciones de Física. Ed. CECSA. México, 1987.

RECUERDA DE TI DEPENDE
SER EL NÚMERO 1
&

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