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Teoría de sistemas

Unidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

Programa de la asignatura
Teoría de sistemas

Unidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

Contenido nuclear

Clave: 03141208

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División de Ciencias Sociales y Administrativas
Teoría de sistemas
Unidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

Índice

 Presentación de la Unidad................................................................................... 3
Introducción a la teoría de sistemas ....................................................................... 4
Antecedentes de la teoría de sistemas ................................................................... 6
Acercamientos a la teoría social de sistemas: Niklas Luhmann .............................. 9
El sistema para Luhmann.......................................................................... 10
El rol de la comunicación .......................................................................... 10
Características de la teoría general de sistemas .................................................. 12
Finalidad, premisas, objetivos y metas de la teoría general de sistemas .............. 14
Tipos de sistemas ................................................................................................ 17
Componentes, estructura y características generales de los sistemas ................. 18
 Para saber más................................................................................................... 22
 Cierre de la Unidad............................................................................................. 22
 Fuentes de consulta........................................................................................... 23

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Unidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

La comprensión de los sistemas sociales es de suma importancia para realizar proyectos


de desarrollo que resulten adecuados y sensibles a las realidades que atienden. En la
medida en que los diversos campos e instituciones de la vida social se encuentran
vinculados de una manera dinámica, compleja, y que éstos a su vez se relacionan con el
medio ambiente, la teoría de sistemas resulta una herramienta fundamental para
comprender y analizar dichas interrelaciones, así como los fenómenos que de ellas se
desprenden.

Estos conceptos los revisarás y desarrollarás en el transcurso de tu asignatura, haciendo


una revisión de tus contenidos nucleares, para ello se te presenta a continuación el
esquema general de los contenidos destinados para esta unidad:

Introducción a la teoría de sistemas

Antecedentes de la teoría de sistemas


Unidad 1. Fundamentos de la

Acercamientos a la teoría social de sistemas: Niklas Luhmann


teoría de sistemas

Características de la teoría general de sistemas

Finalidad, premisas, objetivos y metas de la teoría general de


sistemas

Tipos de sistemas

Componentes, estructura y características generales de los sistemas

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INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE SISTEMAS

La teoría de sistemas surge para acercarse a la realidad de manera integral, concibe a las
sociedades como conjuntos de elementos que se interrelacionan, por ello, es necesario
entender y presentar cómo es que se relacionan y funcionan en ese interactuar de
manera interna y externa con su medio ambiente para contar con elementos que permitan
explicar el comportamiento que tendrán las situaciones en el futuro.

Bertalanffy (1989) habla de la teoría general de sistemas como una posibilidad de dar a
las ciencias sociales una herramienta que permitiera una explicación de los fenómenos
que en ellas se presentan, ofrece la alternativa de mirar a las situaciones de la
cotidianidad desde ya no una óptica fragmentada, sino desde una forma holística que
coadyuve a identificar situaciones nuevas y complejas que probablemente estaban
presentes pero que no habían sido consideradas.

Hablar de sistema no es algo reciente, ya que se habla de ello desde los griegos, y es en
los años 60, con Bertalanffy, que se le concede importancia a este aspecto desde el
momento en que facilita el tener una visión más integral de la problemática social
planteada por las poblaciones. Esta nueva idea supera lo que hasta entonces ofrecía
como posibilidad la teoría mecanicista de ver a las situaciones de una manera
fragmentada, la teoría general de sistemas ofrece un panorama donde lo que se destaca
es el hecho de observar las situaciones de manera completa, integral, adentrarse a lo
profundo y conocer lo desconocido, la complejidad de la realidad.

Esquema 1. Teoría mecanicista

La teoría mecanicista
. . .
observa las
situaciones de
manera fragmentada

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Unidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

Esquema 2. Teoría general de sistemas

.
.

La teoría general de sistemas observa las


situaciones de manera completa e integral

Según Bertalanffy (1989) la teoría no debe entenderse en su sentido matemático, mejor


aún, él distingue tres aspectos fundamentales que hay que considerar cuando se habla de
la teoría general de sistemas:

Esquema 3. Aspectos a considerar en la teoría general de sistemas

La ontología de sistemas: se preocupa de problemas tales como el


distinguir un sistema real de un sistema conceptual.

Los sistemas reales: son por ejemplo las galaxias, perros, células y
átomos.

Los sistemas conceptuales: son la lógica, las matemáticas, la música y en


general toda la construcción simbólica.

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ANTECEDENTES DE LA TEORÍA DE SISTEMAS

El enfoque sistémico se desarrolló a partir de la evolución de otros conceptos y


propuestas teóricas previas, en el contexto histórico de la segunda mitad del siglo XX.
Ahora revisarás los principales momentos y teorías que llevaron al desarrollo del
pensamiento sistémico como herramienta de análisis.

Podría decirse que los orígenes del pensamiento sistémico se remontan a la antigüedad,
desde los sistemas de comunicación escrita cuneiforme de los sumerios y los numerales
mayas, hasta las nociones de ingeniería egipcia en la construcción de pirámides o los
fundamentos del I Ching chino (o Libro de las mutaciones), que comparten un marco de
referencia similar a la filosofía presocrática, la de Heráclito, así como, en un contexto
posterior, a la filosofía de G.W. von Leibniz; todas las anteriores se distinguen de las
tradiciones filosóficas occidentales vinculadas con el racionalismo y tienen en común la
característica de que la manera en que operan es sistémica y compleja, a partir de lógicas
no-lineales. Así, en el siglo XX se pueden identificar momentos sucesivos en el desarrollo
de la teoría de sistemas, en este apartado conocerás los que resultan clave (Bertalanffy,
1989):

 La cibernética, basada en el principio de retroalimentación o de líneas causales


circulares, que proporciona mecanismos para la persecución de metas y el
comportamiento autocontrolado.

 La teoría de la información, que introdujo el concepto de información como


magnitud medible mediante una expresión isomorfa de la entropía negativa en
física, y desarrolla los principios de su trasmisión.

 La teoría de los juegos, que analiza, con un novedoso armazón matemático, la


competencia racional entre dos o más antagonistas en pos de ganancia
máxima y pérdida mínima.

 La teoría de la decisión, que analiza parecidamente elecciones racionales,


dentro de organizaciones humanas, basadas en el examen de una situación
dada y de sus posibles consecuencias.

 La topología o matemáticas relacionales, incluyendo campos no métricos tales


como las teorías de las redes y de las gráficas.

 El análisis factorial, es decir, el aislamiento, por análisis matemático, de


factores en fenómenos multivariables, en psicología y otros campos.

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 La teoría general de los sistemas (G.S.T. en inglés), en el sentido más estricto,


procura derivar, partiendo de una definición general de <<sistema» como
complejo de componentes interactuantes, conceptos característicos de
totalidad, organizadas, tales como interacción, suma, mecanización,
centralización, competencia, finalidad, etc., y aplicarlos entonces a fenómenos
concretos.

Si bien la teoría de los sistemas, en sentido amplio, tiene carácter de ciencia básica,
existe un correlato en ciencia aplicada, lo que a veces se llama ciencia de los sistemas, a
secas. Este dominio está vinculado de cerca a la moderna automación. A grandes rasgos
se distinguen los campos siguientes (Ackoff, 1960; A. D. Hall, 1962):

Esquema 4. Campos de la teoría de sistemas

Ingeniería de sistemas, es decir, la concepción, el


planeamiento, la evaluación y la construcción científica
de sistemas hombre-máquina.

Investigación de operaciones, el control científico de


sistemas existentes de hombres, máquinas, materiales,
dinero, etc.

Ingeniería humana, que es la adaptación científica de


sistemas, y especialmente máquinas, con objeto de
obtener máxima eficiencia con mínimo costo en dinero y
otros gastos.

Este breve paseo por los elementos que anteceden a la teoría de sistemas da cuenta de
cómo el camino recorrido ha provisto de mayores elementos a la teoría, la ha nutrido y le
ha dado las herramientas necesarias para explicar algunas de las situaciones de la
cotidianidad.

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En conclusión puede
definirse de manera
general a la teoría de
sistemas como:
Fuente: http://teoriasistemasudo.blogspot.mx/2011/07/grupo-numero-8-
sinergia-y-recursividad.html

Esquema 5. Definición de teoría de sistemas

Una “teoría de teorías”, es decir, el conjunto de


teorías que describen la estructura y el
comportamiento de los sistemas.

Es un método para analizar la realidad y para


desarrollar modelos.

Su expresión práctica es la sistémica.

La perspectiva sistémica es holística, es decir, que


considera a las partes y al todo en interrelación.

Como todo está entrelazado, al considerar un


componente se debe tener en cuenta la reacción de
todo el sistema.

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ACERCAMIENTOS A LA TEORÍA SOCIAL DE SISTEMAS:


NIKLAS LUHMANN

En la medida en que la teoría de sistemas tiene una perspectiva holística, en la que el


foco de interés es la relación entre el todo y las partes, cuando se aplica para analizar los
fenómenos sociales se centra en describir y analizar a la sociedad como un sistema
complejo de flujos, en específico de un sistema complejo de comunicaciones. Uno de los
más relevantes teóricos en este campo es el sociólogo alemán Niklas Luhmann (1927-
1988), quien desarrolló una innovadora propuesta teórica, a partir de la perspectiva
sistémica, para pensar los fenómenos sociales desde la comunicación.

A diferencia de las teorías tradicionales sobre la sociedad, que conceptualizan al sujeto


como unidad básica en la construcción del orden que da sentido a la realidad social, para
Luhmann no son los sujetos, sino las comunicaciones que se producen entre ellos las que
constituyen y reproducen los sistemas sociales. El trabajo de Luhmann recupera
elementos del funcionalismo y de la teoría de Talcott Parsons.

Niklas Luhmann. Fuente:


http://sistemassociales.com/una-entrevista-con-niklas-luhmann-politica-nazismo-y-relaciones-amorosas/

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El sistema para Luhmann

Mientras que tanto en la perspectiva funcionalista como en la teoría clásica de Talcott


Parsons los sistemas se integran por la relación entre las partes que los conforman para
integrar una totalidad, para Luhmann (1998), “un sistema se define por la relación que
mantiene con su entorno, en concreto, en la diferenciación con respecto a éste”. Así, la
función de todo sistema será reducir la complejidad en la relación con el entorno, lo que
se logra mediante el establecimiento de diferencias entre lo interno y lo externo.

En este sentido, la complejidad para Luhmann (1998) se entiende como “la expresión de
las interconexiones entre la diversidad de elementos que constituyen el sistema y con el
entorno. Mientras más rico sea el patrón de interconexiones, mayor será el grado
complejidad”.

EJEMPLO

Una laguna puede ser un ejemplo de sistema complejo,


en el que los diversos seres y elementos que coexisten
en ella se interrelacionan de diferentes maneras en
múltiples niveles y varios sentidos; asimismo, el sistema
completo se encuentra en un “equilibrio dinámico”, es
decir, que se encuentra en un equilibrio que se mantiene
a través del constante cambio.

Laguna de Guatavita. Fuente:


http://www.lagunadeguatavita.galeon.com/

El rol de la comunicación

De esta manera, la noción de comunicación será un elemento central en la teoría social


de Luhmann. De acuerdo a lo anterior, las relaciones sociales se producen cuando se
establece una relación comunicativa, a partir de lo que el autor sostiene que “los sistemas
sociales no están conformados por las personas ni por las acciones de la personas, sino
por las comunicaciones” (1998).

Así, para Luhmann, la comunicación es por una parte un rasgo característico de los
sistemas sociales, pero a la vez será específica y diferente en cada sistema, lo que
explica la diversidad. Para Luhmann (1998) “la comunicación se conforma por la suma de
información, mensaje y comprensión, que forman una unidad”, y la unidad de los sistemas

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sociales será la construcción de significados compartidos que le den sentido al mundo.


Este sentido se construye a través de la comunicación, por lo tanto, el énfasis en la
perspectiva sistémica de Luhmann radica en la comunicación, es decir, en las
interacciones, en las relaciones más que en los elementos.

El papel de la comunicación, para Luhmann, será buscar el equilibrio del sistema a través
de los elementos que toma del medio, filtra y distribuye en su interior. Los sistemas
sociales se auto-organizan (al seleccionar y discriminar la información que manejarán),
según Luhmann, por lo que se les pueden considerar autopoiéticos y relativamente
cerrados (operativamente cerrados), en cuanto a que no están abiertos a cualquier
información, sino que son discriminatorios. La auto-organización se refiere a la
construcción de estructuras propias dentro del sistema: ellos mismos deben construirlas.
Por su parte, autopoiesis se entiende como la capacidad del sistema para establecer la
dirección de su propio desarrollo, más que ser determinado por la influencia absoluta del
medio. Esta dirección interna hace posible la auto-reproducción.

EJEMPLO

El medio para el sistema económico sería el dinero y el código serían las transacciones
de pago/no pago. Piensa en el acto de ir al supermercado donde todos los elementos
están relacionados y forman parte de un mismo código: poner la mercancía en el
carrito, formarse en la fila de la caja, el cajero calculará con la máquina la suma de
precios en términos de dinero, el cliente entregará la moneda al cajero, tomará su
mercancía y saldrá. Ni siquiera se necesita intercambiar palabras para esta interacción
de compra-venta y aun así existe poco margen para que haya malentendidos. No
obstante, si se integra alguna conducta comunicativa que no forma parte del código, la
operatividad del sistema no funcionará. Por ejemplo, si alguien intenta declarar su amor
al cajero, todo lo que rompa con el código puede considerarse un absurdo e incluso
como merecedor a una sanción. En este caso, es probable que éste llame al personal
de seguridad y la compraventa no se realice.

En resumen, Luhmann (1998) señala que “todo sistema social es un sistema de


comunicaciones, y toda relación social será una relación de comunicación. La
comunicación sólo se produce si se logra la comunicación”.

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CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

La teoría de sistemas se refiere a un enfoque transdisciplinar1, en el que la realidad


empírica se abstrae para pensarse en términos de sistemas, entendidos como conjuntos
de unidades en interacción. Así, a través del estudio de las totalidades y las interacciones
internas de éstas y las externas con su medio, se plantea como objetivo analizar los
principios generales que rigen el funcionamiento de los sistemas, para explicar los
fenómenos que ocurren en la realidad, a la vez que funciona como una herramienta para
predecir las posibles conductas futuras de dicha realidad.

Esquema 6. Características de la teoría de sistemas según


Schoderberk

Según Schoderberk (citado en Bertalanffy,1989) la teoría general de sistemas se


caracteriza por:

Interrelación e interdependencia de objetos


Debe tomar en cuenta los elementos del sistema, la interrelación existente entre los
mismos y la interdependencia de los componentes del sistema. Los elementos no
relacionados e independientes no pueden constituir un sistema.

Equifinalidad
Busca conseguir un determinado objetivo por diferentes caminos, es la adaptabilidad y
flexibilidad que debe considerarse para llegar a lo esperado. Contrasta la relación
causa-efecto.

Totalidad
El enfoque sistémico no es un enfoque analítico, el todo se descompone en partes para
luego estudiar en forma aislada cada uno de los elementos descompuestos, trata de
encarar el todo con todas sus partes interrelacionadas e interdependientes en
interrelación.

Entropía
Está relacionada con la tendencia natural de los objetos a caer en un estado de
desorden. Todos los sistemas no vivos tienden hacia el desorden; si los dejan aislados

1 Transdisciplina: El concepto tiene diversas acepciones, que se relacionan con formas de integración de
campos diferentes, y al mismo tiempo, a la trascendencia de las fragmentaciones disciplinares para formar
una unidad de conocimiento. En este caso, se refiere a la articulación, o colaboración entre diversos campos
del conocimiento y la acción práctica. En este sentido, la transdisciplinariedad trasciende la interdisciplina, que
se remite, en términos generales, a la colaboración entre disciplinas distintas, de manera que sus actividades
y resultados no se produzcan de manera aislada.

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perderán con el tiempo todo movimiento y se degeneran, convirtiéndose en una masa


inerte.

Diferenciación
Es una característica de todos los sistemas y permite al sistema focal adaptarse a su
ambiente.

Búsqueda de objetivos
Todos los sistemas incluyen componentes que interactúan, y la interacción hace que se
alcance una meta, un estado final o posición equilibrio.

Insumos y productos
Todos los sistemas dependen de algunos insumos para generar las actividades que
finalmente originan el logro de una meta.

Transformación
Todos los sistemas son transformados de entradas a salidas. Entre las entradas se
puede hacer referencia a las informaciones, materias primas, insumos, etc. Lo que
recibe el sistema es modificado por éste, de tal modo que la forma de la salida difiere
de la forma de entrada.

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FINALIDAD, PREMISAS, OBJETIVOS Y METAS DE LA TEORÍA GENERAL


DE SISTEMAS

El análisis de los sistemas y su interacción en diferentes niveles es una herramienta para


analizar y predecir los fenómenos empíricos de la realidad –o de una parte de ella (los
sistemas) – en relación con el medio que le rodea y la dinámica entre sus elementos,
tomando en cuenta las variaciones del entorno en el cual se encuentra inserta. Entonces,
un sistema será un ensamblaje de partes interrelacionadas que funcionan de manera
conjunta, que es regido por leyes o lógicas, y que funciona mediante algún tipo de
proceso o serie de procesos, y existe en un contexto específico. De acuerdo con este
punto de vista, la realidad es una totalidad que se comporta de acuerdo a una
determinada conducta, en función de los elementos y circunstancias que la integran.

De esta manera, la teoría de sistemas aborda esa totalidad con una visión integral y de
conjunto. Por eso mismo, puede disponer de mecanismos interdisciplinarios para
acercarse a esa realidad, a diferencia del enfoque reduccionista, cuya perspectiva sobre
la realidad tiende a dividirla en partes, y cada una de éstas se convierte en una unidad
aislada que será estudiada por una disciplina específica.

Teoría general de sistemas. Fuente:


http://2.bp.blogspot.com/-
71xN5bKbG00/UbO7M7pSNwI/AAAAAAAAHr8/kuzZqAGDdgU/s1600/isomorfismos.gif

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No obstante, la realidad, entendida como el sistema total, se comporta de manera tal que,
por lo general, no puede ser prevista o explicada a través del estudio y análisis aislado de
cada una de sus partes, en forma más o menos interdependiente. Por ello, en la
perspectiva sistémica se considera que el todo es mayor que la suma de las partes, y así,
la teoría de sistemas realiza un corte transversal que cruza a través de los diferentes
campos del saber y de la técnica, para explicar y predecir la conducta de la realidad.

Esto se aclara si se consideran las premisas, los objetivos y metas que plantea la teoría
general de sistemas según Schoderberk (citado en Bertalanffy,1989).

Se fundamenta en tres premisas básicas:

 Los subsistemas existen dentro de sistemas:


Cada sistema existe dentro de otro más grande.

 Los sistemas son abiertos:


Es consecuencia del anterior, cada sistema que se examine, excepto el menor
o mayor, recibe y descarga algo en los otros sistemas, generalmente en los
contiguos. Los sistemas abiertos se caracterizan por un proceso de cambio infinito
con su entorno, que son los otros sistemas. Cuando el intercambio cesa, el
sistema se desintegra, esto es, pierde sus fuentes de energía.

 Las funciones de un sistema dependen de su estructura:


Para los sistemas biológicos y mecánicos esta afirmación es intuitiva. Los tejidos
musculares, por ejemplo, se contraen porque están constituidos por una estructura
celular que permite contracciones.

Por su parte, los objetivos de la teoría general que plantea son:

 Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las


características, funciones y comportamientos del sistema en general.

 Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos.

 Promover la unidad de las ciencias y obtener la uniformidad del lenguaje científico.

 El interés de la TGS son las características y parámetros que establece para todos
los sistemas. La TS aplicada a la administración hace que la empresa se vea
como una estructura que se reproduce y se visualiza a través de un sistema de
toma de decisiones, tanto individual como colectivamente.

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También define metas:

 La integración de varias ciencias, naturales y sociales.

 La formulación de principios válidos para los sistemas, tales como:

o Los problemas de hoy provienen de las soluciones de ayer.


o Cuanto más se presiona al sistema, éste más reacciona.
o El comportamiento mejora antes de empeorar.
o El camino fácil usualmente lleva al mismo lugar.
o La cura puede ser peor que la enfermedad.
o Cuanto más rápido se avance, más lento se llega.
o La causa y efecto no necesariamente están relacionadas en el tiempo y
espacio.
o Pequeños cambios producen grandes resultados.
o Dividir elefantes no produce elefantitos.
o Se puede encontrar el pastel y comerlo, pero no todo al mismo tiempo.
o No hay culpas.
o Buscar una teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia, como las
ciencias sociales.

En conclusión, la meta de la teoría general de sistemas no es buscar analogías entre las


ciencias, sino tratar de evitar la superficialidad científica que ha estancado a las ciencias.
Para ello emplea como instrumentos a modelos utilizables y transferibles entre varios
continentes científicos, toda vez que dicha extrapolación sea posible e integrable a las
respectivas disciplinas.

Todos los puntos anteriores, al ser agrupados, pueden considerarse como los principios
básicos del pensamiento sistémico.

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TIPOS DE SISTEMAS

Retomando lo que la teoría de sistemas plantea, se encuentran diversas clasificaciones


que surgen de acuerdo a las características del sistema del que se habla, en este espacio
se presentan algunas de ellas:

Esquema 7. Tipos de sistemas

De acuerdo a su constitución se dividen en:

 Físicos o concretos: enfocados a las ciencias exactas hacen referencia a


equipos y maquinaria.
 Abstractos: los que no son tangibles pero sí necesarios para el desarrollo del
trabajo, ejemplo de ello son los planes y proyectos que surgen de procesos
reflexivos pero no son visibles.

De acuerdo a su naturaleza:

 Cerrados: son sistemas que por sus características no requieren de la


interacción con el medio, de ahí el que no influyen ni reciben influencia de su
contexto.
 Abiertos: a diferencia de los anteriores, presentan intercambio con el ambiente,
su característica principal es que se adaptan a las condiciones presentes.

De acuerdo a su origen:

 Naturales: tienen un sentido ecológico, buscan equilibrar el sistema de


supervivencia natural.
 Artificiales: son aquellos que interactúan como variable dependiente de un sistema
social, se subdividen a su vez en:

o Sistema normativo, conjunto de reglas que regulan el comportamiento.


o Sistema tecnológico, el uso que hace la persona de la tecnología.
o Sistema económico, estructura de producción, distribución y consumo de
bienes.

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COMPONENTES, ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS GENERALES DE


LOS SISTEMAS

Todos los sistemas tienen los siguientes elementos en común:

Esquema 8. Elementos de la teoría de sistemas

Entrada o
input
Poiesis Proceso

Equifinalidad
Salida o
output

Retroalimen-
Control tación

Sistema
Neguentropía Elementos estático

Sistema
Entropía
dinámico

Sistema
Sinergia
cerrado

Meta u Sistema
objetivo Límite o abierto
frontera

Estos conceptos se explican en la siguiente tabla:

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Tabla 1. Elementos de la teoría de sistemas

Término Definición Ejemplos en diferentes


ámbitos
Entrada o input Energía y materiales en bruto Información, dinero, energía,
que serán transformados por tiempo, esfuerzo individual,
el sistema. etc.
Proceso Los procesos que el sistema Pensamiento (procesos de
utiliza para convertir los reflexión), planeación, toma
materiales en bruto o la de decisiones, construcción,
energía del medio ambiente identificación y organización,
en productos útiles y compartir información,
aprovechables para el sistema reuniones en grupo para
o para el medio, o para discutir asuntos, fundir
ambos. objetos, darles forma,
martillar, etc.
Output o salida El producto o servicio que Programas de software,
resulta del proceso del documentos, decisiones,
sistema, o del procesamiento leyes, reglas, dinero, ayuda,
de entradas (inputs) técnicas, autos, ropa, facturas, etc.
sociales, financieras y
humanas.
Retroalimentación o feedback Información acerca de algún ¿Cuántos automóviles se
aspecto del procesamiento de produjeron? ¿Cuántos de
datos o energía que pueda éstos se retornaron para
servir para evaluar y corregir errores en la
monitorear el sistema, así producción? ¿Cuántos errores
como para guiarlo hacia un se cometieron?
mejor desempeño.
Sistema estático Cuando ni los elementos que Por ejemplo una roca.
lo componen ni el sistema
mismo experimentan mayores
cambios durante un periodo
de tiempo en relación con el
medio.
Sistema dinámico El sistema cambia Un adulto saludable madura:
constantemente al medio y el se vuelve más independiente,
medio a su vez transforma al interdependiente,
sistema. autosuficiente y mejor
orientado en respuesta a los
estímulos recibidos por el
contacto al socializar con sus
pares, su familia, la escuela,
el trabajo y las actividades
recreativas.
Sistemas cerrados Relaciones fijas, Las rocas. Una vela que se
automatizadas entre los auto consume dentro de un
componentes del sistema, con frasco cerrado: en la medida
muy poco o nulo intercambio en que no puede tomar
con el medio. oxígeno del exterior,
funcionará mientras perduren

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sus propios recursos y luego


se apagará. Familias o grupos
sociales aislados de su
comunidad, resistentes a
influencias externas.
Sistemas abiertos Interactúan con el medio, e Hospitales, familias, personas,
intercambian energía y sistemas corporales, bancos,
materiales a cambio de bienes fábricas y plantas de
y servicios producidos por el producción, cuerpos
sistema. Son autoregulados y gubernamentales,
tienen la capacidad de crecer, asociaciones, negocios, etc.
desarrollarse y adaptarse.
Límite o frontera La línea o punto donde un La unidad de terapia intensiva,
sistema o subsistema puede el departamento de
diferenciarse de su medio o orientación vocacional, la
de otros subsistemas. Ésta escuela primaria, un individuo,
puede ser rígida o permeable, una agencia gubernamental
o bien encontrarse en algún específica (por ejemplo
punto intermedio. Hacienda), una reja o una
pared, roles, etc.
Meta u objetivo El propósito general para la Educar a los estudiantes,
existencia del sistema o los brindar asistencia a las
resultados deseados. La personas durante la
razón de ser. enfermedad y retornarles a un
estado de salud, hacer dinero,
generar orden social, etc.
Sinergia Acción de dos o más causas Establecimiento,
cuyo efecto es superior a la comunicación y aplicación de
suma de los efectos reglas, políticas y protocolos;
individuales. La tendencia de puesta en acción de las leyes
un sistema a desarrollar orden y sanción a los culpables; un
a lo largo del tiempo. equipo de trabajo de una
empresa une capacidades y
realiza un proyecto exitoso; un
corredor de maratones se
entrena gradualmente y logra
aumentar su resistencia y
velocidad.
Entropía La tendencia de un sistema a La desorganización que sigue
disiparse en el caos. La a un desastre natural; una
interacción entre los familia rígida y asustadiza cría
componentes del sistema un hijo que no es capaz de
decrece. madurar e independizarse;
una población empobrecida
por falta de educación y un
gobierno corrupto; un negocio
que no tiene protocolos para
sondear sus servicio a clientes
y mejorar.
Neguentropía Refiere a la reducción de la Establecimiento y puesta en
entropía al mínimo, o, en otras acción de programas de
reconstrucción, programas

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palabras, incrementar la para combatir la pobreza,


neguentropía al máximo. campañas de alfabetización,
etc.
Control Las actividades y procesos Los pilotos verifican el panel
que se emplean para evaluar de control para evaluar el
las entradas (inputs), curso del vuelo e introducir
procesos y salidas (outputs), mejoras; los profesores
para poder hacer evalúan exámenes y
correcciones. ejercicios; los padres miden y
pesan a sus hijos para
verificar su sano crecimiento;
las empresas contratan
estudios de mercado que les
indiquen las tendencias en el
consumo de sus productos;
los gobiernos y ONG´s
realizan encuestas
ciudadanas: las comunidades
organizan asambleas para
evaluar a su presidencia
municipal o cabildo; los
vecinos realizan juntas de
colonos.
Equifinalidad Los objetivos o metas pueden Un conductor puede tomar la
alcanzarse mediante autopista o la carretera vieja y
diferentes entradas (inputs). aun así llegar a su destino.

Recuerda que además de la síntesis presentada en este material,


podrás consultar cada una de las fuentes que se encuentran en el
apartado Para saber más, la cuales te ayudarán a profundizar en los
temas desarrollados en esta unidad.

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PARA SABER MÁS

A continuación se te presenta un listado de recursos que serán de gran utilidad para


complementar los conocimientos adquiridos:

 Teoría general de los sistemas


https://cienciasyparadigmas.files.wordpress.com/2012/06/teoria-general-de-los-
sistemas-_-fundamentos-desarrollo-aplicacionesludwig-von-bertalanffy.pdf
En esta liga puedes descargar el libro de Bertalanffy, principal autor que promueve la
teoría de sistemas; en dicho libro puedes revisar los elementos centrales de la teoría.

 Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría General de Sistemas


http://www.redalyc.org/pdf/101/10100306.pdf
Una síntesis clara y concreta de la teoría de sistemas se presenta en esta página,
puedes encontrar lo que está expuesto en las páginas anteriores.

CIERRE DE LA UNIDAD

Esta unidad te proporcionó los elementos necesarios para adentrarte al campo de lo que
significa la teoría de sistemas, ello supone que cuentas ahora con un bagaje teórico
conceptual básico para comprender lo que es y la importancia de hablar de la teoría de
sistemas.

Te permite explicar situaciones de la cotidianidad desde un marco holístico, donde podrás


profundizar en cada uno se los sistemas que en tu contexto estén presentes.

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División de Ciencias Sociales y Administrativas
Teoría de sistemas
Unidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

FUENTES DE CONSULTA

 Ackoff, R.L. (1960). The Design of Social Research. Chicago: The University of
Chicago Press.

 A.D. Hall (1962). Systems Engineering from an Engineering Viewpoint. En Systems


Science and Cybernetics. Vol.1 Issue.1

 Arnold, M. (2006). Observando sistemas: Nuevas apropiaciones y usos de la teoría


de Niklas.

 Bertalanffy, L. (1989). Teoría general de los sistemas. México: Fondo de Cultura


Económica.

 Johansen, O. (2004). Introducción a la teoría general de sistemas, México: Limusa.

 Lilienfeld, R. (1984), Teoría de sistemas. Orígenes y aplicaciones en Ciencias


Sociales. México: Trillas.

 Luhmann, N. (1998). Sistemas sociales: lineamientos para una teoría general,


México: Anthropos/Universidad Iberoamericana.

 Luhmann, N. (1996). Introducción a la teoría de sistemas. México: Anthropos.

 Luhmann, N. (1998). Sociedad y sistema: la ambición de la teoría. Barcelona:


Paidós Ibérica.

 Parra, F. (1992). Elementos para una teoría formal del sistema social: una
orientación crítica. Madrid: Complutense.

 Ramírez, S. (1999). Introducción a la teoría de sistemas de Niklas Luhmann. En


Perspectivas en las teorías de sistemas. México: Ed. Siglo XXI/UNAM.

 Rodríguez, D. y Arnold, M. (1990). Sociedad y teoría de sistemas. Santiago: Ed.


Universitaria.

 Rodríguez, D. y Torres, J. (2008). Introducción a la teoría de sistemas de Niklas


Luhmann. México: Herder/Universidad Iberoamericana.

 Tamayo, M. (2004). Diccionario de la investigación científica, 2ª ed. México:


Limusa.

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