Professional Documents
Culture Documents
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LETRAS
ASIGNATURA: Lingüística General
DOCENTE: Yexci Subero
PRUEBA TIPO ENSAYO ABIERTO
OBJETIVOS:
Valorar la significación de la gramática transformacional
Comparar la gramática generativa con la transformacional
Justificar la relevancia del estructuralismo en el lenguaje
INSTRUCCIONES:
A continuación se le presenta una serie de planteamientos. Debe responderlo de forma clara,
precisa, con coherencia y cohesión. Criterio de corrección relativo. Valor 2 puntos c/u.
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LETRAS
ASIGNATURA: Lingüística General
DOCENTE: Yexci Subero
PRUEBA TIPO ENSAYO RESTRINGIDA
OBJETIVOS:
Analizar las oraciones sintagmáticas
Elaborar diagramas arbóreos
INSTRUCCIONES:
A continuación se les presentan varios planteamientos los cuales debe responder de manera
clara. Para el análisis de las oraciones sintagmáticas utilice las fórmulas correspondientes. Usted
debe elaborar un diagrama arbóreo por cada oración. Criterio de corrección relativo. Valor 1
punto c/u.
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LETRAS
ASIGNATURA: Gramática
DOCENTE: Yexci Subero
PRUEBA DE SELECCIÓN SIMPLE
OBJETIVO:
Indicar adjetivos en las oraciones simples
Instrucciones:
A continuación se le presenta una serie de oraciones simples; cada una de ella tiene una palabra
subrayada. Indique de forma correcta que tipo de adjetivo es marcando con una x en el espacio
en blanco. Criterio de corrección absoluto. Valor 1 punto c/u.
La mujer hermosa
___ Adjetivo determinativo
_x_ Adjetivo calificativo
___ Adjetivo posesivo
___ Adjetivo numeral cardinal
OBJETIVO:
Diferenciar los verbos regulares de los irregulares
Instrucciones:
A continuación se presenta una serie de afirmaciones. Coloque dentro del paréntesis (v) en caso
de ser verdadero y (f) en caso de ser falso. Criterio de corrección absoluto. Valor 1 punto c/u.
OBJETIVO:
Diferenciar la lengua del habla
Instrucciones:
A continuación se presenta una serie característica de la lengua y del habla. Coloque en el
espacio en blanco lengua o habla según sea el caso. Criterio de corrección absoluto. Valor 1
punto c/u.
OBJETIVO:
Definir los tipos de conjunciones
Instrucciones:
A continuación se le presenta dos columnas; la columna (A) está referida a los conceptos de
conjunciones y la columna (B) se refiere a los tipos de conjunciones. Marque en el paréntesis
ubicado al lado de cada concepto el número el número que corresponde a cada tipo de
conjunción. Criterio de corrección absoluto. Valor 2 puntos c/u.
OBJETIVO:
Crear oraciones sintagmáticas
Instrucciones:
A continuación se presentan una serie de oraciones sintagmáticas de manera desordenada; usted
debe ordenarlas en el espacio en blanco de manera correcta y con coherencia. Cualquier error u
omisión elimina el valor total de la oración. Criterio de corrección absoluto para toda la prueba.
Valor 1 punto c/u.
Desordenadas Ordenadas
El es dormir grato El dormir es grato
Cadena amar es una Amar es una cadena
El chalet edifica un hombre El hombre edifica un chalet
Compra este casa una padre Este padre compra
El parque por Lucia corre Lucia corre por el parque
Blanco es oso el color de polar El oso polar es de color blanco
Molesta pantalla la de me luz la Me molesta la luz de la pantalla
Pasaba ese lugar Verónica cerca de Verónica pasa cerca de ese lugar
Partido el perdieron los argentinos Los argentinos perdieron el partido
Pro tiene las todas y contra su cosas contra su Todas las cosas tiene su pro y su contra
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LETRAS
ASIGNATURA: Gramática
DOCENTE: Yexci Subero
PRUEBA DE IDENTIFICACIÓN
OBJETIVO:
Identificar los sustantivos en las oraciones compuestas
Instrucciones:
Se le presenta a continuación una serie de oraciones, en las que debe identificar los sustantivos.
Subraye los sustantivos presentes en cada oración. Criterio de corrección absoluto. Valor 0,30
c/u.
IDOLOS ROTOS
De cada árbol de cada arbusto brotaba el monótono canto anunciador del estío. Cerca y lejos,
cada mancha de verdura, cada rama, cada hoja era un chirrido estridente insostenible, como la
nota más alta y gloriosa de una cuerda de cristal que estuviese vibrando hasta romper de júbilo.
De la escasa vegetación nacida a orillas de las quiebras y barrancos que, desprendiéndose del
Ávila bajan a cantar y dividir caprichosamente la ciudad, hacía el norte venían los cantos
monótonos y agudos, venían del oeste de los raros follajes respetados aún por la incuria
administrativa sobre el calvario, colinas antes revestidas de flores y de lozana arboleda; venían
de los cafetales tendidos al este sureste de la población.
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PROFESORA: BACHILLER:
Diana Flores Yexci Subero