AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – PORTUGUÊS – 4º ANO

Nome:__________________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: _________________________________________________________ Turma:___________

SOLUÇÕES

GRUPO I
Lê atentamente o TEXTO A.

O cestinho de romãs

Não havia ninguém que

gostasse tanto de romãs como a
avó Adelina! Gostava de as olhar,
de as pôr bem no centro da mesa
5 a enfeitar o dia, e também de as
comer, de se deliciar com os
seus grãozinhos doces.
Por isso, a sua amiga
Miquelina lhe ofereceu, por altura do Dia de Reis, um cestinho de romãs.
10 A avó Adelina agradeceu-lhe muito, de olhinhos a brilhar, mas depois pensou:
“Vou dar este cestinho de romãs à minha filha Maria!”
Pegou numa folha de papel branco e fez um lindo guardanapo recortado, com o
qual forrou o cestinho. Depois, foi a casa da filha. Viu que ela não estava em casa e
resolveu deixar-lhe o cestinho em cima da mesa da sala de jantar. Como ela ia ficar
15 contente! Em cima do guardanapo de papel recortado, as romãs ainda pareciam
mais rainhas.
Quando a filha chegou a casa e viu as romãs, ficou admirada e logo teve uma
ideia:
“Vou dar este cestinho de romãs à minha filha Aninhas!”
20 E se bem o pensou, melhor o fez. Levou o cestinho para casa da sua filha
Aninhas, que tinha acabado de casar e ainda andava a arrumar os tarecos. Como
ela ia ficar contente!
Como a filha tinha saído para comprar pão, deixou-lhe o cestinho de romãs em
cima de um aparador e foi-se embora em bicos de pés, a sorrir da surpresa que lhe
25 tinha feito.

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Quando a Aninhas chegou a casa, ficou admirada e logo teve uma ideia:
“Vou dar este cestinho de romãs à minha avó Adelina!”
Ela sabia muito bem que o melhor presente que a sua avó poderia receber era
sem sombra de dúvida um cestinho de romãs. Por isso, entrou muito sorrateira em
30 casa da avó (…) e com muita cautela pôs o cestinho em cima da mesa. Depois, em
bicos de pés saiu e foi para sua casa, a sorrir da surpresa que a sua avó ia ter.
E foi mesmo uma surpresa! Quando a avó Adelina viu o cestinho, já seu
conhecido, em cima da mesa, a enfeitar o dia e o seu coração, duas lágrimas de
ternura lhe escorreram pelas faces enrugadas. Aquelas eram as mais lindas romãs
35 que havia em todo o mundo.
(inspirado numa história tradicional portuguesa)
Maria Alberta Menéres, O Livro do Natal, Edições Asa, 2004
(texto com supressões)

Vocabulário:
tareco – objeto velho, partido ou de pouco valor
aparador – móvel auxiliar do serviço de mesa

Responde ao que te é pedido de acordo com o texto.

1. A avó Adelina gostava muito de romãs.

Transcreve do texto duas expressões que justifiquem a afirmação anterior.
“Não havia ninguém que gostasse tanto de romãs como a avó Adelina!”
________________________________________________________________________
“Gostava de as olhar, de as pôr bem no centro da mesa a enfeitar o dia, e também de
________________________________________________________________________
as comer, de se deliciar com os seus grãozinhos doces.”
________________________________________________________________________

2. “Pegou numa folha de papel branco e fez um lindo guardanapo recortado, com o qual
forrou o cestinho.”
A quem se destinava esta surpresa?
Esta surpresa destinava-se à Maria, a filha da avó Adelina.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Em cada situação, assinala com X a única opção que completa a frase de acordo com
o sentido do texto.

3.1. A expressão “de olhinhos a brilhar (…)” (linha 10) significa que a avó Adelina estava

preocupada. triste.
X emocionada. zangada.

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3.2. A expressão “(…) as romãs ainda pareciam mais rainhas.” (linhas 15 e 16) significa
que as romãs pareciam ser

mais importantes. X mais belas.

maiores. em maior quantidade.

4. Completa as frases escrevendo o nome das personagens que participam nesta história.

avó Adelina
A Miquelina deu o cesto de romãs à __________________________________.
A avó Adelina deu o cesto de romãs à __________________________________.
filha Maria
Maria
A ______________________ deu o cesto de romãs à Aninhas.
avó Adelina
A Aninhas deu o cesto de romãs à __________________________________.

5. “(…) a avó Adelina viu o cestinho, já seu conhecido, em cima da mesa, a enfeitar o dia
e o seu coração (…)”.

Na expressão sublinhada, o que pensas que significa a palavra «enfeitar»? Justifica a tua
resposta.
________________________________________________________________________
Sugestão de resposta: Nesta expressão, a palavra enfeitar significa alegrar, porque
________________________________________________________________________
a avó Adelina ficou muito feliz quando recebeu o cestinho das romãs.

6. No quadro seguinte, as expressões permitem localizar as ações no espaço ou no

tempo.
Assinala com X, em cada linha, a opção correta.

Informação
Expressões
Espaço Tempo
«… por altura do Dia de Reis…» X
«… em cima da mesa da sala de jantar…» X
«… lá ao fundo, no quintal…» X

7. “Quando a avó Adelina viu o cestinho (…) duas lágrimas de ternura lhe escorreram
pelas faces enrugadas.”

Como se sentiu a avó Adelina quando viu que lhe tinham dado novamente as romãs? Por
que razão achas que se terá sentido assim?
________________________________________________________________________
Sugestão de resposta: A avó Adelina sentiu-se muito feliz, porque, através do
________________________________________________________________________
cestinho de romãs, todas tinham demonstrado o seu amor umas pelas outras.

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Lê atentamente o TEXTO B.

Como decorar uma caixa de madeira com

um guardanapo de papel

Escolha o objeto a ser trabalhado e certifique-se de que está

limpo e seco.
A superfície que vai receber o papel deve sempre estar pintada de branco, para não
afetar a cor final do seu trabalho, por isso pinte a caixa com tinta branca e deixe secar.
Escolha o guardanapo que será utilizado.
Passe uma pequena camada de cola na superfície onde aplicará o papel e espalhe
bem. Se necessário, coloque uma segunda camada.
Coloque o papel por cima, com cuidado e delicadeza para evitar rugas.
Deixe secar totalmente e impermeabilize com verniz.

Responde às questões que se seguem.

1. Assinala com X a opção correta.

Este texto poderia ser publicado

num livro de receitas. num livro de aventuras.

X numa revista de decoração. num dicionário.

2. De acordo com o texto, indica três materiais necessários para decorar a caixa de
madeira.
_____________________
tinta _____________________
guardanapo /papel cola, verniz
_____________________

3. De que forma se poderá impedir a formação de rugas?

________________________________________________________________________
As rugas poderão ser evitadas se o papel for colocado com cuidado e delicadeza.

________________________________________________________________________

4. “Deixe secar totalmente e impermeabilize com verniz.”

Assinala com X a opção correta.
A função do verniz que se aplica no final é

dar cor à caixa. X impedir a entrada de água.

secar a cola. colar o guardanapo.

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GRUPO II

Responde ao que te é pedido sobre gramática.

1. Lê as palavras apresentadas no quadro. Escolhe as três contentamento

palavras que pertencem à família de contente e regista-as.
contentor

contentamento
_________________________ contemplar

contentar
_________________________ contentar
_________________________
descontente contagem

descontente

2. «Passe uma pequena camada de cola na superfície onde aplicará o papel e espalhe
bem. Se necessário, coloque uma segunda camada.»

Preenche o quadro, copiando da frase palavras de cada uma das classes indicadas.
Escreve apenas uma palavra em cada espaço.

Adjetivo Adjetivo
Nome Verbo
Qualificativo Numeral
camada passe pequena segunda

cola espalhe Outros nomes: superfície, papel.

Outros verbos: aplicará, coloque.

3. Rodeia a sílaba tónica de cada palavra.

De seguida, classifica as palavras quanto à posição da sílaba tónica.

ninguém enrugadas dúvida reis

_____________
aguda _____________
grave _____________
esdrúxula _____________
aguda

4. Copia do texto A três nomes que se encontrem no grau diminutivo.

olhinhos
_____________________ _____________________
cestinho grãozinhos
_____________________

5. «Aquelas eram as mais lindas romãs que havia em todo o mundo.»

5.1. Rodeia o adjetivo presente na frase.

5.2. Em que grau se encontra? __________________________________________

Grau superlativo relativo de superioridade

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6. Nós somos amigos há muitos anos.

Qual das seguintes opções poderia substituir adequadamente o pronome pessoal na frase
anterior?
Assinala com X a opção correta.

A Ana e o Nuno A Madalena

Os meus vizinhos X Eu e o Miguel

7. Escreve no plural as palavras que se seguem.

quintal – ____________________
quintais aparador – ____________________
aparadores

8. Lê o seguinte excerto do conto “A princesa e a ervilha” de Hans Christian Andersen.

«Era uma vez um príncipe, herdeiro de um bonito reino, que queria casar mas havia de
ser com uma princesa verdadeira.
(…) Resolveu ir viajar, despediu-se dos pais e da corte, foi percorrer o mundo inteiro.»

Neste excerto podes encontrar três formas verbais no tempo pretérito perfeito e outras
três no tempo pretérito imperfeito.
Copia-as para os locais adequados.

Formas verbais

Pretérito perfeito resolveu despediu-se foi

Pretérito imperfeito era queria havia

9. Lê as frases.
Assinala com X as opções em que é utilizado o discurso direto.

A Júlia adora comer nozes.

X – Eu vou passar o Natal em casa dos meus tios.
X – Maria, emprestas-me um lápis, por favor?
A Matilde disse-lhe que o livro era interessante.

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GRUPO III

Vais agora escrever um texto. Tens duas opções que a seguir se apresentam. Lê-as
atentamente, escolhe uma e assinala-a com X.

Opção A:
O texto A conta-nos uma história sobre amor e partilha, sobre a alegria de
receber e sobretudo sobre a alegria de dar.
Certamente, tu gostas de receber (amor, atenção, presentes…) e também
gostas de dar.
Já alguma vez surpreendeste alguém, fazendo algo que deixou essa
pessoa muito feliz?
Conta como aconteceu: quando e onde se passou essa história; quem era
a pessoa que surpreendeste; como preparaste a surpresa; o que fizeste ou
disseste que deixou essa pessoa tão feliz; como te sentiste no final.

Opção B:
Continua a história do texto A. Entre outros aspetos, poderás referir: o que
aconteceu quando todas as personagens se encontraram; em que local
aconteceu este encontro; o que disseram umas às outras; como se sentiam;
quem ficou afinal com o cestinho das romãs.

Depois de teres escolhido uma das opções, antes de começares a escrever, toma
atenção às seguintes instruções:

• O teu texto deverá ter um mínimo de 90 palavras.

• Inclui pelo menos um momento de diálogo.
• Atribui um título ao texto.
• No final, lê muito bem o que escreveste e faz as correções necessárias.

Resposta livre

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