INSTITUT PENDIDIKAN GURU IPGKG - 05

KAMPUS GAYA

REFLEKSI PENGAJARAN PEMBELAJARAN

Wajib ditulis selepas setiap satu sesi pengajaran dan ditampal dalam buku rekod mengajar selepas
slot P&P berkenaan

Langkah Kekuatan Kelemahan

教师创设情境，说一个生活化的故事让学 时间上需要控制，还有一些学生还没收拾
心情上课。
Set Induksi 生对“借”东西有先入为主的概念。然后
在说出本文的主题-顺悟空借芭蕉扇。这
可以让学生更加容易明白标题。
在初读阶段，教师带领学生朗读课文一遍， 老师需要留心土著生的发音，和注意后排
学生的朗读。
Langkah 1 教师泛范读，学生跟读。这样学生可以跟
着老师正确的范读一遍。教师也可纠正学 教师朗读课文时缺乏走动，较难注意到全
部的学生是否有专心上课。
生读错的字音。

在细读阶段，教师逐段分析每一个段落， 一些学生较难回答高思维的题目。
并板书下每一段的重要故事情节。这可以
Langkah 2 使到学生能了解更全面的故事。教师提问
问题考察学生对课文的了解程度。

教师把学生分组进行角色扮演，顺悟空， 一些学生不太了解内容导致演不出故事里
牛魔王和铁扇公主。教师希望学生能更加 的角色。
Langkah 3
了解课文里的角色特点，性格及故事经过。

教师遵守阅读教学原则，课内外结合 小部分的学生会忘记一些刚才所教的字音
。教师总结课文大纲，重要字的发音和故 和故事流程。教师需要重复一遍。
Penutup 事流程。教师为学生布置作业。

Cadangan tindakan yang akan diambil untuk membaiki kelemahan :-

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Kesan pelaksanaan cadangan tindakan :-
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Pensyarah Penyelia Guru Pembimbing

Pelajar
…………….........
….……………….. ..…………………………………..