Octubre 19 de 2010

QUERIDAS FAMILIAS

Reciban un cordial saludo.

Queremos invitarlos a compartir el aprendizaje de los niños a través de las

unidades de indagación. Durante este mes desarrollaremos una indagación
cuyo tema transdisciplinario es: Dónde nos encontramos en el tiempo y el
espacio, y su idea central es: El desarrollo de perspectivas globales se
basa en la comprensión de nuestro lugar en el mundo en relación con
los demás.

Esta unidad será trabajada a través de diversas experiencias de aprendizaje

desde Octubre 19 hasta Noviembre 19, fecha en la cual realizaremos la
evaluación sumativa. En ésta los estudiantes analizarán características
físicas de orientación y ubicación espacial para determinar la
importancia de la perspectiva local en la comprensión de perspectivas
más globales. Asumirán el rol de cartógrafos del IGRP (Instituto Geográfico
Ricardo Pérez) a quienes se les encomienda la tarea de elaborar mapas de
diferentes zonas del colegio. Para esto, los estudiantes explorarán los espacios
en cuestión, crearán escalas y las representarán por medio de mapas desde
su propia perspectiva, utilizando una amplia gama de convenciones.

Este trabajo final será coevaluado a través de una lista de verificación bajo los
siguientes criterios:

- Exploración de la zona.

- Ubicación de puntos cardinales.

- Delimitación del perímetro.

- Uso de escala

- Elaboración del mapa

- Uso de convenciones

- Sustentación oral (Comprensión de la idea central y el tema

transdisciplinario)

- Desarrollo de los elementos esenciales trabajados (conceptos clave:

perspectiva, conexión; conceptos relacionados: contexto, ubicación,
orientación, habilidades de comunicación: leer; comunicación no
verbal habilidades de investigación: observar y organización de la
información; habilidades de pensamientos: conocer; habilidades
de autocontrol: Manejo del tiempo; perfil de la comunidad:
informados e indagadores. )

Desde las diferentes asignaturas, estaremos desarrollando los siguientes

contenidos, siempre dentro del marco de la unidad de indagación:

ENGLISH:
LIBROS: Kipper and the giant and George goes to town. VOCABULARIO:
woods, field, path , hill, island, lake, beach, valley, river,
mountain, near, far, left, right, north, south, west, east, above, below, up,
down, front, behind. Phonics: medial consonant, short vowel a, short vowel
I, short vowel u.

• Seguimiento instrucciones.

• Comunicarse utilizando la segunda lengua.

• Verbo to be + preposiciones (en forma Negativa, afirmativa e

interrogativa)

• Sustantivos demostrativos. (en forma Negativa, afirmativa e

interrogativa)

MATH:

• Manejo de la información y la forma en que se representan (gráficos

de barras, pictogramas, diagrama de Venn, etc)

• Unidades de Medida

• Puntos cardinales.

• Puntos de referencia.

ESPAÑOL:

• Libro: Yanka, Yanka

• Descripción de lugar.

• La invitación

• Sentido y coherencia en las oraciones y cuentos.

• Seguimiento de instrucciones.

• Comprensión de Lectura.

• Uso de la LL, Y, Q, C, K.

SCIENCE:

• Manejo de diferentes instrumentos para la ubicación espacial.

SOCIALES:

• Representaciones de un lugar.

• Lugares del mundo y sus habitantes.

• Globo terráqueo y mapas.

• Regiones y formas de representar el mundo.

ARTE:

• Arte precolombino.

• Dicken Castro y el artista plástico Nadín Ospina.

• Técnicas bidimensionales y tridimensionales.

TEATRO:

• Ritmo y uso del espacio.

• Conexión entre público y artista.

• Ubicación espacial y orientación.

MUSICA:

• Sonidos e instrumentos de nuestro país.

TICS:

• Desarrollar habilidades de observación y ubicación a través de recursos

tecnológicos.

EPS:

• Hábitos de higiene.

• Semejanzas y diferencias.

• Habilidades de movimiento básicas

• Secuencias.

Recuerden que para nosotros es de gran importancia contar con sus aportes
ya sea a través de materiales de investigación (mapas, mapamundis, vestidos
típicos de las diferentes regiones de Colombia, instrumentos como brújulas,
brochures de viajes que se hayan hecho, souvenirs, etc.) o acompañando al
grupo con una charla o taller relacionado con los temas.

Gracias por su atención y colaboración,

Docentes Grado Primero
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GIMNASIO DEL NORTE - CIRCULAR UNIDAD DE INDAGACION 2 –
Grado 1º

Recuerde regresar el desprendible firmado y diligenciado.

Nombre del estudiante:

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Firma de los padres: ________________________________________________________________

Posibles aportes:
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