TEMA: LOS GRANDES PROBLEMAS DE LA FILOSOFÍA EN LA HISTORIA

SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA SESIÓN 03

INICIO

1° paso: Presentación del tema y observación del video (Motivación).

3° paso: El docente explica los contenidos de la

2° paso: Se genera el desequilibrio cognitivo a través de las sesión en interacción con los estudiantes.
preguntas planteadas por el docente. (Saberes previos) (Construcción del conocimiento).

NO
6°
6° paso:
paso: ElEl docente
docente
resalta
resalta las
las ideas,
ideas, 5°
5° paso:
paso: LosLos estudiantes
estudiantes 4°
4° paso:
paso: Se
Se agrupan
agrupan porpor afinidad
afinidad oo
fuerza
fuerza yy consolida
consolida elel socializan
Satis socializan sus productos
sus productos por
por cercanía,
cercanía, luego
luego realizan
realizan la
la lectura
lectura sobre
sobre
Satis tema.
tema. equipos.
equipos. (Proceso
(Proceso de
de
-- (Retroalimentación). la
la naturaleza,
naturaleza, conocimiento
conocimiento yy Hombre.
Hombre.
(Retroalimentación). socialización)
socialización) (Coevaluación)
(Coevaluación)
facto
facto
ria
ria SI

7°
7° paso:
paso:
Los
Los estudiantes
estudiantes responden:
responden: ¿Cuáles
¿Cuáles son
son
las
las razones
razones del
del principio
principio del
del
conocimiento?
conocimiento? ¿Cuáles
¿Cuáles son
son los
los
fenómenos
fenómenos queque se se presentan
presentan en en lala
NO
naturaleza,
naturaleza, en
en el
el individuo
individuo en
en la
la sociedad?
sociedad?
(Metacognición).
(Metacognición).
Satis-
Satis-
Los
Los estudiantes
estudiantes elaboran
elaboran una
una línea
línea del
del facto
facto SI
tiempo
tiempo sobre
sobre el
el proceso
proceso conceptual
conceptual de
de la
la ria
ria
naturaleza,
naturaleza, conocimiento
conocimiento yy el
el Hombre.
Hombre.
(Extensión)
(Extensión)

FILOSOFÍA 2018-2