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艺术概论复习资料

简答与论述题
1、 什么是美术?
1) 美术的定义:古代,美术是一个模仿的艺术
现代,造型艺术
2) 美术的门类:按其创作时所用的物质材料及其制作方法分:新媒体艺术(摄影、摄像) 、
篆刻(大篆、小篆)、书法(行书、草书)、工艺(剪纸、陶瓷) 、设计(视觉传达设计、
环境艺术设计)、雕刻(木雕、石雕) 、绘画(素描、中国画)
3) 美术的特征:造型性、视觉性、静态性、触觉性、空间性、表现性、技术性、审美性、
实用性、动态性、虚拟性、等待性。(任意 3 个)
4) 生活中的美术:是一个开放的概念,几百年来,美术的概念一直处于变化之中,随着时
代的发展,美术的种类逐渐增多,其边界也不断扩张着。美术是扩展的、探索的, 永
远不是静止的,具有无限可延展性。
什么是音乐?
1) 概念(任进 1 个写即可)
a) 音乐艺术是以人声或乐器声音为材料,通过有组织的乐音在一定时间长度内营造审
美情境的表现性艺术。
b) 音乐艺术的实体是乐曲,乐曲是以旋律、节奏、和声、配器、复调,曲式等为基本
手段,以抒发人的审美情愿为目标,具有情感表现力和情绪感染力。
2) 2 音乐的分类(任选 2 个写即可)
a) 声乐 按演唱者:男声、女声、童声
按音域:高音、中音、低音
按歌曲:颂歌,抒情歌、叙事歌曲,进行曲....
按声乐唱法:民歌唱法、 美声唱法、通俗唱法……
b) 器乐 按种类:弦乐,管乐,弹拨乐,打击乐....
按演奏方式:独奏、齐奏、重奏、伴奏、合奏……
按体裁:序曲,夜曲,进行曲协奏曲、狂想曲,幻想曲交响曲.....
3) 音乐艺术的特征:①情感性 ②想象性
4) 总结:音乐是一个开放的概念,它会随着时间的推移而不断发展。

2、 模仿说
 观点:艺术起源于人类对自然界或现实生活的模仿。
 代表人物:德谟克利特、亚里士多德。
 合理性:包括朴素的唯物主义观点。
 局限性:忽略了人的社会实践因素和情感因素;只强调“再现”, 抛弃了表现因素在艺术中
的作用。
例:西班牙——阿尔塔米拉洞窟岩画 法国——拉斯科洞窟岩画
表现说
 观点:认为艺术起源于人类情感表现和交流的需要。
 代表人物:克罗齐、科林伍德、苏珊•朗格
 合理性:承认情感在推动艺术发生和发展上不可忽视的动力作用。
 局限性:脱离原始社会生产力低下的实际情况,脱离社会实践。很难将再现性艺术、造
型艺术的起源解释清楚。

3、 艺术活动的构成/环节/要素?

客体世界:艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界,具有审美价值的客体世界是艺
术创造主体观照的主要对象。
艺术创造:艺术家基于自身的审美经验和体验,运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识
物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动。
艺术制作:艺术生产的另一 种表现形态,以物质性制作为主的特点。艺术创造与艺术制作
艺术作品:艺术创造和艺术制作的成果,是艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。
艺术传播:即借助于一定的物质媒介和传播方式,将多种艺术信息传递给接受者的过程。
艺术接受:即在传播的基础上,以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体,积极能动地消费、鉴赏
和批评等活动

4、艺术教育的任务与目标
艺术教育的根本目标,就是培养全面发展的人才。
基本任务:第一,普及艺术的基本知识,提高人的艺术修养。
第二,健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力。
第三,陶冶人的情感,培养完美的人格。

5、艺术活动的功能
审美认知功能,指人通过艺术活动能获得关于自然和社会的知识和信息。
审美娱乐功能,指人在艺术活动中能够使身心得到调节,获得精神愉悦和审美愉悦。
审美教育功能,指人通过艺术活动受到真善美的熏陶和情感,思想上受到启迪。
总之,要将艺术的诸种功能统一起来认识和理解,它们都是建立在审美价值的统一基础之上
的。

6、 艺术家的修养能力
 先进的世界观和审美观(艺术家的社会责任感和对艺术执著的爱)
 广博的知识(自然科学、人文社会科学、艺术各门类、社会生活知识)
 深湿的思想(对人生和社会的体察、领悟,独特的认识和精辟的见解)
 丰高的情感和独立的人格(情感是艺术的灵魂,艺术活动以人的情感为基本动力)
 艺术家的审美创造力:a)敏锐的感知力
b)丰富的想象力
c) 精湛的艺术技巧
7、艺术创作过程
艺术创作过程:艺术体验——艺术构思——艺术表现

例:郑板桥:眼中之竹——胸中之竹——手中之竹
 艺术体验——是艺术创作的第一个阶段。艺术体验包含三部分内容:①材料的准备和审
美经验的积累;②审美发现和审美领悟的发生;③创作欲望的萌动及动机的生成
 艺术构思——是指艺术创造者在艺术体验的基础上,以特定的创作动机为引导,通过各
心理活动和特定的艺术思维方式,对原始素材进行加工、提炼、组合,在头脑中形成艺
术意象的过程。
艺术构思方式:整合、变形、移情、意蕴的凝结。
 艺术表现——艺术创作者选择并运用特定的艺术语言,将自己艺术构思中已经基本形成
的艺术意象最终呈现为物态的存在,使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。艺术表
现的重要使命就是艺术内涵的深化。

8、艺术思维
 艺术创作的心理与艺术活动
灵感形象思维抽象思维
 形象思维:整个艺术创作活动中主要的思维方式,以具体、整体性的形象为材料所进行
的复杂的心理活动。
特点:具象性、情感性、创造性
 抽象思维:运用概念判断、 推理和论证的思维方法。
形象思维、抽象思维在艺术家的创造活动中共同起作用,两者可以互补和促进。灵感
 灵感:灵感是指在创造性活动中,由于大脑皮层的高度兴奋,突然触及而建立起新的神经
联系,豁然开朗,取得创造性突破的顿悟式心理状态。
特征:突如其来,偶然得之——突发性;思如泉涌,情感激越——超常性;稍纵即逝,
失不复得——易逝性

9、艺术语言与艺术意蕴
艺术语言——是创造主题在特定艺术种类的创造活动中,运用独特的物质材料和媒介,
按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式。艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总
称。艺术语言具有多样性和丰富性,并在艺术发展中不断变化和革新。
艺术意蕴——指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术
主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义性、朦胧性和模糊性。
艺术意蕴是艺术创造的最高境界。但并不是每件艺术作品都具有艺术意蕴。

10、艺术风格、艺术流派与艺术思潮
 艺术风格——与艺术家个体而言的
 艺术流派——艺术风格相近或相似的创造主体的群体表现
 艺术思潮——包容一个时期内多个艺术门类中多个艺术流派的艺术主张

艺术风格——艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情景交互作用所呈现出的相对稳定的整
体性艺术特色,风格是艺术家创造个性成熟的标志,也是作品达到较高艺术水准的标志(艺
术家的个人风格、流派风格、时代风格、民族风格……)
影响风格形成的主客观因素:
主观因素:心理功能(情感、气质以及心理特质)、
生活经历(出身、教养、生活环境)、
思想修养(世界观的因素)、
艺术修养(鉴赏力、感受力、表现力)
客观因素:时代及社会因素(时代、生活变迁)、
民族因素、
文化因素

艺术流派——指在中外艺术一定历史时期里由一批思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风
格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术流派。(艺术主张、创作实践、艺术成果、代表人
物)
形成条件:内部因素(艺术自身发展规律)
外部因素(社会、政治、哲学等因素)
结合形式:自觉形式(俄国巡回画派)
风格接近、相似而形成(婉约词派、豪放词派)
后人归纳特征而形成(“边塞诗”、
“田园诗”、
“桐城派”)

艺术思潮——指在一定社会条件下,由于受到一定的社会思潮和哲学思潮的影响,艺术领域
所出现的具有较大影响的思想思潮和创作倾向。
如西方艺术史上先后出现的古典主义思潮、浪漫主义思潮、现实主义思潮、自然主义思潮、
现代主义思潮的后现代主义思潮等。
特征:新的艺术思想、群体性潮流

11、提高和培养艺术修养和欣赏力的途径
第一,大量欣赏优秀作品
第二,熟悉和掌握艺术的基本知识和规律
第三,不断累积社会、历史、哲学等方面的文化科学知识
第四,在生活经验与生活阅历中积累审美体验
第五,美育与艺术教育在培养和提高艺术欣赏力方面,具有特别重要的地位与作用

12、艺术欣赏的过程
艺术欣赏的心理过程
(一)审美期待
(二)欣赏流程:直觉与感知、体验与想象、理解与创造
(三)审美共鸣

(一)审美期待
审美期待是艺术欣赏的准备阶段,指接受主体在欣赏之前或欣赏过程中,心理上往往会
有一个既定的结构图示,它使接受者具有审美需求,并希冀在欣赏中得到满足。审美期待又
分为形式期待、意象期待和意蕴期待。
例:上海博物馆《丹青宝筏——董其昌书法大师》
(二)欣赏流程
(1)直觉与感知:直觉艺术直觉是指人们在审美活动中对于审美对象具有一种不假思索而
即刻把握与领悟的能力,审美感知是指人们在注意审美对象形式特点的同时,也开始关注审
美对象的意义,欣赏活动往往是在直觉与感知的心理基础上开始的,它将欣赏者完成对作品
形式美的注意和对其意义的初步感受
(2)体验与想象:在欣赏过程中,主体以自身审美经验为基础,潜入作品情境之中进行审
美体验,不断推进与作品中所包含情感的交流与融合。同时由于审美想象和联想的展开,欣
赏者可以与作品或艺术家进行交流,洞察其深层意蕴,并逐渐生成审美愉悦。
例:光未然、冼星海《黄河大合唱》;电影《归来》
(3)理解与创造
艺术欣赏活动的最终目标是再创造活动的完成,在审美欣赏活动的心理机制要素中,审美理
解是极为重要的深层因素,审美理解包括对艺术作品的形象、形式、情境和语言的审美认知,
也包括对作品的潜在意蕴和审美价值的追寻。欣赏主体对作品中形象、情境和意境的加工、
改造和补充完善,是审美理解的深化和完成,是艺术欣赏活动中审美再创造的重要环节。
例:高更《我们从哪里来,我们是谁,我们要到哪里去》 王铮亮《时间都去哪了》
(三)审美共鸣
是艺术鉴赏活动的最高境界和最深层次,是审美主体精神得到净化和最后进入理解领悟的状
态。这是艺术鉴赏主体在反复思索领会、理解作品审美意蕴时所发生的综合性审美效应,是
鉴赏主体对艺术作品所蕴含的审美情思、理性的直觉和哲理的顿悟状态
例:毕加索《格尔尼卡》

13、论述艺术与经济的互相作用,并举例
 艺术发展的根本因素——经济
经济基础对意识形态具有较强的制约和影响作用,艺术的发展也受到经济的制约和
影响。
经济生活是推动艺术发展的根本动力。
经济对于艺术的制约和影响并不是直接的。经济的兴衰与艺术的兴衰虽然有着密切
的联系,但并不是机械互为因果的。
因此,艺术的发展与经济的发展并不总是同步的。
 经济基础的发展对于艺术发展的制约和影响
经济基础及其相关的社会发展为艺术提供了新的艺术主题和艺术题材。
经济基础的发展为艺术带来新的艺术观念。
经济基础影响和制约艺术形式的变化。
 总结:经济基础的发展对于艺术具有较强的制约和影响作用并不是直接的,经济的兴衰
与艺术的兴衰虽有密切关系,有时也不总是同步的。同样,艺术的发展也会反过来要受到
经济的制约和影响。
例:大卫·霍克尼《艺术家肖像》8000 万美元拍卖,记佣金 9031.25 美元成交。成为当今在
世艺术家中拍卖纪录最高。

14、莎士比亚对戏剧的革新
1、故事生动
将圣经故事的套路进行改编,提炼出剧情发展的套路:乐园一犯罪一惩罚一仟您得救
2、说人话
莎士比业把过去的抓马台词改成了正常的人话
如:《威尼斯商人》 、《罗密欧与朱丽叶》
3、演员的诞生
莎士比亚为戏剧中塑造各种不同的角色,面包师傅、铁匠等兼职演员无法胜任.全职戏剧演
员逐渐开始诞生。
4、幻乐之城
莎士比亚和 5 个演员共同出资建造了座开放式的三层楼圆形环球剧场,直径约 100 英尺,
可以容纳 3000 名观众。在更好的剧场里,观众有更好的体验。

作品分析
《日出印象》
一、基本信息:艺术家 国家 时间(年代)类型
日出印象是由法国印象派画家莫奈于 1872 创作的一幅油画
二、内容:描述作品
1872 年,莫奈访问了他的故乡,并创作了一系列描绘阿弗尔港的作品,该画描绘的是在晨
雾中日出时港口景象。
三、形式:内部:构图 该图采用井字形构图
外部:色彩、笔触、造型、光影 该画主要由微红、淡紫、蓝灰和橙黄等色调组
成,通过“零乱”的笔触来展示雾气缭绕的景象。

《自由引导人民》
一、基本信息:艺术家 国家 时间(年代)类型
自由引导人民是由法国画家德拉克罗瓦在 1831 年创作的一幅油画
二、内容:描述作品
画面展示的是夺取七月革命胜利的场面。
三、形式:内部:构图 以图中的勇士、尸体、女子构成一个等腰三角形,三色旗作为等腰
三角形的顶点
外部:色彩、笔触、造型、光影 以图中的勇士、尸体、女子构成一个等腰三角形,
三色旗作为等腰三角形的顶点,德拉克罗瓦利用红、白、蓝三种颜色作为该画的主色,画面
中的自由女神高举三色旗,左手拿枪,右手拿旗,表现出女性坚强勇敢的一面。

《格尔尼卡》
一、基本信息:艺术家 国家 时间(年代)类型
格尔尼卡是西班牙立体主义画家毕加索在 20 世纪创作的一幅巨型油画,收藏于索菲亚王妃
美术馆。
二、内容:描述作品
该画是以法西斯纳粹轰炸西班牙的北部重镇格尔尼卡,暴杀害无辜的事件创作的一幅画
三、形式:内部:构图 此画结合立体主义,画中右边有一个妇女从着火的屋上掉下来,另
一个妇女拖着畸形的腿冲向画中心,左边一个母亲与她已死的孩子,地上有一个战士的尸体,
画面以站立的牛和嘶吼的马为构图中心。在画面正中央,不同亮色图像互相交叠,构成一个
等腰三角形,三角形的中轴,恰好将长方形画面分成两个三角形。
外部:色彩、笔触、造型、光影 采用写实的象征性手法和单纯的黑白灰三色营
造出低沉悲凉的氛围,那个怀抱死去孩子的母亲图像,似乎是源自哀悼基督的圣母像传统,
手持油灯的女人,使人想起自由女神像的造型。

《马踏匈奴》
一、基本信息:艺术家 国家 时间(年代)类型
西汉时期的中国雕塑艺术成就,建成时间:西汉时期,突出表大型纪念性石刻和园林的装饰
性雕刻,其中汉朝的霍去病石刻就是留存至今一组非常具有代表性的大型石刻作品。
二、内容:描述作品
用一匹气宇轩昂的战马来象征一位年轻的将军
作品表现一匹昂首屹立的战马,四足下踏着一名手持弓箭的匈奴首领,以战马象征西汉政权
的声威和霍去病的战功,群雕中没有出现霍去病的形象,却更加强了象征性和纪念意义。战
马既警惕又安详,既善良又含讽刺的神情,似乎在嘲笑失败者,仰卧马下挣扎的武夫露出绝
望的神情,反映出马的英雄气概,构图别具匠心,造型特征鲜明。
外部:色彩、笔触、造型、光影 现存霍去病石墓共有 16 件,均以花岗岩雕刻,
以动物形象为主,烘托霍去病生前战斗生涯的痛苦。雕塑的外轮廓准确有力,形象生动,刀
法朴实明快,具有丰富的表现力和艺术概括力。
《梁祝》
一、基本信息:艺术家 国家 时间(年代)类型
是我国古代民间四大爱情故事之一,也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说,在民
间流传已有 1700 多年。
二、内容:描述作品
梁山伯与祝英台同窗三年,未能看出其女儿身,梁山伯临死前,要求家人把自己葬在祝英台
婚轿经过的地方,让自己看到祝英台出嫁,祝英台知道了后,身穿孝服出嫁,经过梁山伯坟
时,提出下轿祭拜,乘人不备撞死在柳树前。
三、形式:1959 年 5 月 27 日,由何占豪、陈钢作曲的小提琴协奏曲《梁祝》在上海市兰心
大剧院首次演出,这支中国有史以来最著名的小提琴曲,完成了交响音乐民族文化的创世纪,
以“草桥结拜”,“英台抗婚”,“坟前化蝶”为主要内容。

《贝多芬 d 小调第九交响曲》
一、基本信息:艺术家 国家 时间(年代)类型
是由德国作曲家贝多芬在 1819 年到 1824 年创作的一部大型四乐章交响曲
二、内容:描述作品
作品一共分为四个乐章,它扩大了交响乐的规模和范围,超出了当时的规范变成交响乐队,
合唱队,独唱和重唱,这部作品的第四乐章的合唱部分是以德国著名诗人席勒的《欢乐颂》
为歌词而谱的,也是该作品最著名的主题,第一乐章 2 4 拍的奏鸣曲式,第二章 3 4 拍的诙
谐曲式,第三章 4 4 拍的变奏曲式,第四章 4 4 拍的急板。
三、形式:贝多芬从 1824 年 5 月 7 日在维也纳成功首演,到现在一直被不同国家的著名乐
团诠释,至今无人超越