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Nome: GABARITO nº
1. Na tira, existem três orações reduzidas de gerúndio. Transcreva-as, nas linhas abaixo,
desenvolva-as e classifique-as.
Seguindo os garotos para a escola – que segue os garotos para a escola;
Esperando – que espera;
Percebendo – que percebe;
Todas são orações subordinadas adjetivas restritivas, reduzidas de gerúndio.
3. A palavra que, no último quadrinho, é conjunção integrante ou pronome relativo? Por quê?
Conjunção subordinativa integrante. Ela introduz uma oração subordinada substantiva.
“A resposta certa não importa nada: o essencial é que as perguntas estejam certas.”
“... mas o que eles não sabem levar em conta é que o poeta é uma criatura essencialmente
dramática, isto é, contraditória, isto é, verdadeira.
E, por isso, é que o bom de escrever teatro é que se pode dizer, com toda a sinceridade, as coisas
mais opostas.
Sim, um autor que nunca se contradiz deve estar mentindo.”
c) “mas o que eles não sabem levar em conta...” Qual é a oração adjetiva? Como se classifica? A
que antecedente se refere?
Que eles não sabem levar em conta – oração subordinada adjetiva restritiva – o.
“Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está doente naquela
casa cinzenta quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e
dissesse -- "ai meu Deus, que história mais engraçada!". E então a contasse para a cozinheira e
telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem
muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como
um raio de sol, irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa, enlutada, doente.
Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria -- "mas
essa história é mesmo muito engraçada!"
Vocabulário:
reclusa: que vive presa, fechada;
enlutada: com tristeza profunda.
a) “Meu ideal seria escrever uma história...” A oração em itálico é subordinada substantiva
predicativa. Nas linhas abaixo, reescreva o período, transformando a substantiva em subjetiva.
Seria ideal escrever uma história.
b) A que o cronista compara sua história? Por que ele gostaria de que sua história fosse assim?
A um raio de sol. Para alegrar a moça doente, iluminar sua vida triste.
d) “E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a
história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão
alegre.”
Indica finalidade.
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a) Transcreva, do último quadrinho, a subordinada substantiva. Classifique-a e explique a crítica
contida no pensamento de Mafalda. Utilize, para isso, as linhas abaixo.
Que ele deveria pendurar a placa na humanidade. Oração subordinada substantiva objetiva direta.
Mafalda quis dizer que a humanidade “não funciona”; a espécie humana é inútil.
8. Nesta questão, você deverá unir os períodos por meio dos relativos cujo (e variações) e onde.
Lembre-se de que cujo substitui adjunto adnominal e onde, adjunto adverbial.
c) O país ainda tem de resolver muitos problemas sociais. Moramos nesse país.
O país onde moramos ainda tem de resolver muitos problemas.
9. Sabe-se que o relativo onde, em algumas situações, pode substituir o relativo que (precedido da
preposição em). Responda: isso poderia ocorrer no 1º e no 3º versos do trecho acima? Por quê?
Não, porque se refere a tempo e não a um lugar físico.
10. Classifique o predicado das orações dos três últimos versos da 1ª estrofe.
O primeiro e o segundo são predicados verbais; o terceiro é predicado nominal.
11. Transcreva um verso que seja formado por uma oração cujo predicado seja verbo-nominal.
Depois, indique os núcleos.
Porque o amor resultou inútil – resultou; inútil.
Mas na sombra teus olhos resplandecem enormes – resplandecem; enormes.
13. Por que o poeta afirma que chega um tempo em que não se diz mais “Meu amor”?
O amor acabou se transformando em algo inútil, isto é, acabou.