Aula 242 | Junio 2015 | pp.
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El blog, un recurso
para aprender y compartir
El blog de aula es una herramienta que permite, por una parte, compartir con la comunidad educativa
aquello realizado en clase y, por otra, publicar recursos digitales para trabajarlos con el alumnado, ya sea
en el aula o en casa.
La idea de crear un blog de lengua surge
de la necesidad de abrir las ventanas del
aula y compartir con la sociedad aquello
que se realiza dentro de clase.
Anteriormente a la creación del blog, los
trabajos realizados se presentaban al
resto de compañeros, se leían y los que
más gustaban se colgaban en un rincón
de la clase para que los alumnos y las
alumnas pudieran releerlos.
A partir de la creación del blog de len-
gua, El bagul de les lletres, los estudian-
El uso del blog se ha convertido
en la herramienta clave de la
asignatura, el lugar donde da-
mos a conocer todo lo creado
en clase, tanto lo relacionado
con los contenidos del curso
como los trabajos colaborativos
en los que participamos
TIC-TAC
TIC - TAC
tes, además de presentar los trabajos a
sus compañeros, los pasan al ordenador
y los publicamos en el blog, con la finali-
dad de compartirlo con las familias y
otros alumnos y alumnas.
Hoy, la utilización del blog de aula se ha
convertido en una herramienta habitual y
necesaria para mi clase, puesto que en
él publicamos los trabajos realizados por
el alumnado, ya sean creados en formato
papel o digital; además, es el lugar donde
comparto, en entradas y mediante un
Symbaloo, los recursos multimedia que
utilizamos en el aula, con la finalidad de del curso como los trabajos colaborativos
que también los tengan en casa para po- en los que participamos. Además, es un
der recordar o repasar aquello trabajado, gran recurso para fomentar la animación
e incluso ampliar los contenidos de clase. lectora, ya que es un sitio de lectura y de
recomendación de libros.
El hecho de no tener libro de lengua hace
más importante todavía el uso del blog, Otro punto clave del uso del blog es la
que se ha convertido en la herramienta interacción que se crea con las familias y AUTORA
clave de la asignatura, el lugar donde da- otros maestros, lo que hace que el alum- Vanesa Marín Palomo
CEIP Manel Garcia Grau.
mos a conocer todo lo creado en clase, nado se sienta motivado y partícipe de Castellón
tanto lo relacionado con los contenidos su propio aprendizaje. vmarin567l@gmail.com
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TIC - TAC
Nuestro blog: El bagul de les
lletres
En el área de lengua trabajamos a partir
de tipologías textuales, buscando, le-
yendo y creando diferentes textos.
Recogemos estas actividades, así como
otras de gramática, ortografía o léxico en
el blog de lengua El bagul de les lletres.1
En clase, los alumnos y las alumnas es-
tán agrupados en equipos de cuatro per-
sonas, lo que permite la cooperación.
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En las actividades de lengua se fo-
menta mucho el trabajo en equipo, ya
sea en grupo o, en ocasiones, por pa-
rejas, sobre todo para inventar cuentos
o cómics, utilizando aplicaciones para
el Ipad o la pizarra digital interactiva
(PDI).
El blog de aula se emplea para apren-
der, repasar y compartir contenidos crea-
dos por los propios estudiantes. Para
ellos, inventar y crear sus propias histo-
rias mediante diferentes aplicaciones su-
pone una motivación increíble.
Para ello, utilizamos las aplicaciones
Puppet Pals2 y Sock Puppets, donde,
por parejas, eligen los personajes y el
decorado, preparan durante unos minu-
tos su intervención y, finalmente, graban
la historia.
Para crear cómics de una o dos viñetas,
empleamos Comic Head, tanto en la PDI
como en el Ipad. Se trata de una aplica-
ción muy fácil de usar y con resultados
muy atractivos.
También grabamos historias y trabajos
realizados en grupo utilizando Sound-
Cloud.
Curso
2.o de primaria.
Número de estudiantes
24
Objetivos
- Conocer y utilizar diferentes aplicaciones
para la creación de textos.
- Crear textos según los criterios marcados.
- Seguir las normas de juego de los
recursos publicados.
- Trabajar a través de la imagen, el audio y
el vídeo.
Recursos
- Tiempo: el blog es utilizado en la
mayoría de horas de lengua, tanto
castellana como valenciana.
- Espacio: el espacio para trabajar en el
blog suele ser el aula.
- Materiales: el material empleado cambia
según la actividad y los objetivos,
destacando el uso de la PDI, un Ipad por
equipo y un ordenador.
Cada historia que se crea se publica en
el blog y los autores la presentan al resto
de la clase. Al ser alumnado de 2.o de
primaria, la maestra realiza las publica-
ciones en el blog, pero en niveles más
altos pueden ser los mismos niños y ni-
ñas los que las «cuelguen», teniendo en
cuenta una serie de normas.
NOTA
1. http://elbaguldeleslletres.blogspot.com.es/