PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE ARTES VISUALES l

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 18 DEL: AL:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3 Composición de la imagen: formatos y encuadres

EJE DE ENSENANZA Expresión

COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE Artística y cultural

PROPOSITOS APRENDIZAJES CONTENIDOS

Utilicen distintas técnicas y
materiales de producción
visual para experimentar las
posibilidades expresivas de la
abstracción.
ESPERADOS
Emplea elementos de la
composición visual en
producciones bidimensionales.
Identificación de las posibilidades de
composición realizando una imagen donde se
experimente con diversos encuadres y
ángulos de visión.

CRITERIOS A EVALUAR % HABILIDADES Y ACTITUDES

Expresividad del alumno 10 % Capacidad de análisis para establecer

comparaciones entre los diferentes
Comprensión y aplicación de los conceptos 15 % modos de percepción presentes tanto
en el aula como en el entorno
Uso de técnicas, medios y materiales. 15 %

Producciones (parciales y finales) elaboradas a 10 % Curiosidad por explorar los medios

lo largo del curso. artísticos
Bitácora de observaciones 10 %

Proyectos realizados 20 %

Evaluación realizada entre compañeros 10 %

Disciplina 10 %

TOTAL 100 %
OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

SESIÓN 3  Recordar con los alumnos en qué consiste un reportaje visual.

 Explicar en qué consistirá el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.
 Por equipo realizar un reportaje visual empleando los diferentes:
- Formatos
- Ángulos de visión
- Encuadre
 Cada equipo organizará y planeará su reportaje visual.

ASPECTOS A EVALUAR EN SU REPORTAJE VISUAL

 El reportaje visual tiene definido un tema.
 Las fotografías o dibujos son adecuadas al tema del reportaje visual.
 Cada imagen hace evidencia a que formato, ángulo de visión y encuadre se
utilizó.
 Existe dentro del reportaje visual un ejemplo de cada formato, ángulo de visión
y encuadre.
 Limpieza en el trabajo.

SESIÓN 4  Dar tiempo a que cada equipo organice y termine su trabajo.

 Cada equipo expondrá su trabajo ante el grupo.
 Al presentar su reportaje visual cada equipo explicará cual fue su tema, y en cada
imagen indicaran cada elemento utilizado.

PRODUCTO: Reportaje visual (impreso o digital) utilizando los diferentes formatos, ángulos de visón
y encuadres. (las imágenes del reportaje visual tienen que ser realizadas por los alumnos)

Recibe: Profesor (a)________________________