班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨

主题 ：1 变形高手
时间：5:20-5:50 内容标准：1.1
科目：体育 2.1
4/二 5.1
学习标准：-1.1.1
2.1.1
5.1.1
教学目标: 学生能够用肢体做出动作
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察
道德价值：自律
教具 ： -
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 教师与学生讨论所要扮演的类别。
3. 引导学生用肢体做出动作
~课本 pg3

班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨
主题 ：1 变形高手
时间：5:20-5:50 内容标准：1.1
科目：体育 2.1
5/二 5.2
学习标准：-1.1.2
2.1.2, 2.1.3
5.4.2
教学目标: 学生能义不同的方向和空间层次里移动。
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察
道德价值：自律
教具 ：站柱，棍子
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 学生分成两组站在圆圈内，扮演小魔王的学生站在圈外。
3. 小魔王追拍跑圈外的学生。
~课本 pg4

班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨
主题 ：1 变形高手
时间：5:50-6:20 内容标准：1.1
科目：体育 2.1
5/四 5.4
学习标准：-1.1 .3
2.1.4
5.4.1
教学目标: 学生能够确定左，右，前，后，上和下的移动方向
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察
道德价值：自律，安全与管理
教具 ：小旗子，藤圈，绳子
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 三位学生当指挥官，学生聆听指令进行活动
~课本 pg5

班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨
主题 ：1 变形高手
时间：5:20-5:50 内容标准：1.1
科目：体育 2.1
6/二 5.1
学习标准：-1.1 .4
2.1.4
5.1.3
教学目标: 学生能够跟着节拍，节奏和信号，前后交替或左右交替移动
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察
 道德价值：自律
教具 ：收音机
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 教师指导学生向左，右，前，后的方向移动
3. 学生随着音乐节拍和方向的指示移动和摆动双手。
~课本 pg6

班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨
主题 ：1 变形高手
时间：5:50-6:20 内容标准：1.1
科目：体育 2.1
6/四 5.1
学习标准：-1.1 .5
2.1.5
5.4.1
教学目标: 学生能够进行双人活动
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察
道德价值：团体精神
教具 ：小圈圈
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 学生分成两人一组进行活动
3. 教师指导学生模拟驾驶汽车动作
4. 教师引导学生说出所经过的路线
~课本 pg7

班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨
主题 ：1 变形高手
时间：5:20-5:50 内容标准：1.1
科目：体育 2.1
8/二 5.1
学习标准：-1.1 .6
2.1.6
5.1.3 , 5.3.1
教学目标: 学生能够在进行肢体活动时，能有效地进行沟通
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察
道德价值：自律
教具 ：收音机
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 学生随着音乐的节奏用不同的速度跑动
3. 学生聆听及遵守教师给予的指示并进行活动
~课本 pg8

班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨
主题 ：1 变形高手
时间：5:50-6:20 内容标准：1.1
科目：体育 2.1
6/四 5.1
学习标准：-1.1 .7
2.1.7
5.4.2
教学目标: 学生能在进行组别活动时，显示愉快的心情
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察

道德价值：安全与管理

教具 ：面具
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 学生模仿蜜蜂飞舞和采花蜜的动作
3. 学生模仿熊被蜜蜂追赶的动作
~课本 pg9
班级：1D 单元 ：1 快乐的早晨
主题 ：1 变形高手
时间：5:20-5:50 内容标准：1.1
科目：体育 学习标准：-1.1 .6
8/二 教学目标: 学生能够随着音乐节拍表演
EMK ：思维技能
教学评估：随堂观察

道德价值：自律

教具 ：收音机
活动 ：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动
2. 学生模仿自己喜爱的动物移动
3. 学生聆听音乐，随着音乐节拍表演
~课本 pg10