Professional Documents
Culture Documents
二年级艺术教育(美术)
全年教学计划
第一学期
日期
领域:制图 动阶段
2.1.1 学生能通过媒介和制作过程,应用以下视觉美术语
活动:绘画 言的知识来制作图案
1. 艺术宝典-线条 爱护学校、爱护环境
2. 艺术教室-绘画(平行线
的应用) 备注:
材料:木彩、图画纸
技巧:绘画
主题:(一)美丽的学校 3.1 创作作品 3.1 学生能够制作富有创造性的作品:- 跨课程元素:
(ii) 应用视觉美术语言来创造作品
3-4 单元:(一)我的学校 4.1 艺术鉴赏 (iv)包装(装饰)作品 创造与革新元素-行动、创
领域:制图 作阶段
4.1.1 学生能够展示自己的作品
活动:绘画
道德价值:
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏自
题目: 爱护学校、爱护环境、团
己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四周
创作乐园-校园集锦簿 队精神
环境相结合。
备注:
材料:木彩、图画纸、颜
色纸、尼龙线
用具:剪刀、浆糊、打洞
技巧:绘画
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
日期
活动:制作模型
题目: 道德价值:
艺术教室-制作小小二十四节 认真、分工合作
令鼓 备注:
材料:水、面粉、苏打
粉、水彩
用具:水彩笔、调色盘
技巧:搓捏、上色
7-8 主题:(二)心爱的东西 2.1 艺术技巧 2.1.4 学生能通过媒介和制作过程,应用以下视觉美术语 跨课程元素:
言的知识来制作和认知传统手工艺品
单元:(三)小小二十四节 3.1 创作作品 (ii)搓捏技巧制作陶瓷 企业家元素-具创造与革新
令鼓 4.1 艺术鉴赏 能力
3.1 学生能够制作富有创造性的作品:-
领域:认识传统手工艺品 (i) 有创意的选取和采用美术媒介(用具和材
活动:制作小小二十四节令 料) 道德价值:
(ii) 应用视觉美术语言来创造作品
鼓模型 (iii) 应用视觉美术语言的知识、理解和技巧来创 勇敢、尊重、分工合作
造作品
(iv) 包装(装饰)作品
题目: 备注:
日期
Pg2
主题:(三)创意游乐园 1.1 视觉艺术语言 1.1.3 学生能够理解和说出塑造模型与制作作品领域的视 跨课程元素:
觉艺术语言
9-10 单元:(五)小小游乐园 2.1 艺术技巧 (i) 模型制作所应用的形态、颜色、均衡与多样 企业家元素-具创造与革新
化
领域:塑造模型与制造物品 3.1 创作作品 2.1.3 学生能通过媒介和制作过程,应用以下视觉美术语 能力、规划未来
艺术课室(秋千) 保护环境、分工合作
3.1 学生能够制作富有创造性的作品:-
(i) 有创意的选取和采用美术媒介(用具和材料)
(ii) 应用视觉美术语言来创造作品 备注:
(iii) 应用视觉美术语言的知识、理解和技巧来创
造作品 材料:吸管、纸杯、冰激
广告颜料
用具:剪刀、调色盘、水
彩笔
技巧:建筑构造技巧制作
模型
11 主题:(三)创意游乐园 4.1 艺术鉴赏 4.1.1 学生能够展示自己的作品 跨课程元素:
单元:(五)小小游乐园 企业家元素-具创造与革新
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏自
领域:塑造模型与制造物品 能力、规划未来
己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四周
活动:制作千秋模型
环境相结合。
题目: 道德价值:
1. 作品鉴赏 环保、勇敢
2. 艺术宝典
Pg3
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
日期
言的知识来制作和认知传统手工艺品 道德价值:
知识宝箱-陀螺 (ii)搓捏技巧制作陶瓷
艺术教室-旋转的小陀螺 备注:
料) 用具:剪刀
(iii) 应用视觉美术语言的知识、理解和技巧来创
造作品
(iv) 包装(装饰)作品
笔、胶水
用具:剪刀
技巧:折剪
活动:分组讨论、展览 能力、规划未来
4.1.1 学生能够展示自己的作品
题目:
活动主题
确定(地点、日期、时间)
美术街(作品的展览—种类、数量、任务分
配)
音乐会(歌曲、乐器、任务分配)
工委表(分配工作)
第二周、第三周:班级彩排
第四周:
活动建议:
学生展示作品
学生欣赏与讲述自己与同伴的作品
第二学期
Pg5
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
日期
用具:剪刀、调色盘、水
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏
自己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四周 彩笔
环境相结合。 技巧:印制
艺术宝典(节奏和韵律) 画棒
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏自
用具:铅笔、水彩笔、调色
己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四周
盘
环境相结合。
技巧:蜡染
言的知识来制作图案 自爱
(iii) 摩擦技巧
题目:
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏自
己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四周
环境相结合。
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
Pg8
日期
(ii) 应用视觉美术语言来创造作品
知识百宝箱(京剧的变脸艺 (iii) 应用视觉美术语言的知识、理解和技巧来创 材料:纸巾盒、饼干盒、
造作品
术) (iv) 包装(装饰)作品 橡皮筋、冰激凌棒、白
艺术宝典(视点) 胶、塑料袋
4.1.1 学生能够展示自己的作品
用具:剪刀、穿洞机、彩
色铅笔
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏自
技巧:
己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四周 立体构造技巧制作面具
环境相结合。
题目: 爱护植物、认真
艺术教室-树的画法
创作乐园-风景画 备注:
艺术宝典-调色 材料:水彩、图画纸、铅
用具:色盘、水彩笔
技巧:绘画/上色
领域: 能力、规划未来
4.1.1 学生能够展示自己的作品
活动:分组讨论、展览
活动建议:
题目: 第一周:班级会议 道德价值:
讨论:
文化表演与展览 - 活动主题 分工合作
检讨会 - 确定(地点、日期、时间)
- 美术街(文化展览)(作品的展览—种类、数
量、任务分配)
- 音乐会(文化表演)(歌曲、乐器、任务分配)
- 工委表(分配工作)
第二周、第三周:班级彩排
1. 美术街(文化展览)
(筛选美术作品、分类作品、标记作品、标价作品、
美术街的摆设方式、美术作品的后期制作)
2. 音乐会(文化表演)
(习唱歌曲、练习有关的舞蹈动作及舞步、练习敲
乐器、排练舞蹈)
第四周: 举办文化表演与展览
活动建议:
1. 学生布置美术街及展览美术作品
2. 学生在特定的时段应用美术作品来呈现节目。
第五周:检讨会
进行班级文化表演与展览检讨会,说出其优点和弱点及改
进方法
Pg11